2022社?；疬`法違規(guī)案例學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文五篇

2022社?；疬`法違規(guī)案例學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文五篇2022社保基金違法違規(guī)案例學(xué)習(xí)心得體會(huì)1一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、提升合規(guī)操作意識(shí)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，曾經(jīng)身為網(wǎng)點(diǎn)一線員工，通過(guò)此次學(xué)習(xí)切實(shí)感受到，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，業(yè)務(wù)發(fā)展需要加強(qiáng)柜臺(tái)服務(wù)和柜面營(yíng)銷，是我們每位前臺(tái)人員最為實(shí)際的工作任務(wù)。作為前臺(tái)人員，是在整個(gè)行業(yè)最重要最前端的崗位，它是顧客直接了解郵政各項(xiàng)業(yè)務(wù)的窗口，是溝通顧客與企業(yè)的橋梁。因此，在臨柜工作中，虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對(duì)待客戶是每位前臺(tái)營(yíng)業(yè)人員必須具備的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。郵政行業(yè)在農(nóng)村網(wǎng)點(diǎn)較多，服務(wù)這最廣大的農(nóng)村用戶，擁有大量的基礎(chǔ)客戶是我們郵政企業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上我們還需要盡力多方面的發(fā)展更優(yōu)質(zhì)的中大客戶，現(xiàn)在銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，特別是農(nóng)村信用社是我們的最大競(jìng)爭(zhēng)者，在這種情形下我們都很清楚地意識(shí)到：只有更熱情、周到、專業(yè)、快捷、創(chuàng)新、個(gè)性、尊享的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭(zhēng)取更多的客戶，贏得更好的社會(huì)形象。加強(qiáng)合規(guī)操作意識(shí)，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時(shí)候，會(huì)覺(jué)得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，現(xiàn)在仔細(xì)想想，其實(shí)不然，各項(xiàng)規(guī)章制度的建立，并不是憑空想象出來(lái)的，而是在經(jīng)歷過(guò)許許多多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的，只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，我們才有保護(hù)自已權(quán)益和維護(hù)廣大客戶權(quán)益的能力。各項(xiàng)規(guī)章制度正如一架龐大的機(jī)器，每一項(xiàng)制度都是一個(gè)機(jī)器零件，如果我們不按程序去操作維護(hù)它，哪怕是少了一顆螺絲釘，也會(huì)造成不可估量的損失，各項(xiàng)制度的維護(hù)和貫徹是需要我們廣大員工嚴(yán)格的執(zhí)行。二、增強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識(shí)規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的清醒認(rèn)識(shí)與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對(duì)于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟(jì)效益而背離規(guī)章制度。堅(jiān)持至始至終地按規(guī)章辦事。如此一來(lái)，我們的制度才能得以實(shí)施，我們的資金安全防范才有保障。近年來(lái)，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟(jì)金融秩序，而且嚴(yán)重地?fù)p害了銀行的社會(huì)信譽(yù)。采取相應(yīng)措施，從源頭上加強(qiáng)預(yù)防，是新時(shí)期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢(shì)，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時(shí)只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想教育，沒(méi)有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，應(yīng)此既要進(jìn)行正面教育，又要堅(jiān)持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己莫伸手，伸手必被捉，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，自覺(jué)做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴(yán)格內(nèi)部管理，是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的保證。為此要認(rèn)真抓好制度建設(shè)，一方面要根據(jù)一線柜員工作的特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使各崗位人員真正做到明職責(zé)、細(xì)制度、嚴(yán)操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級(jí)檢查、交叉互查等方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差，對(duì)業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的內(nèi)控與制約。通過(guò)此次的案件防控學(xué)習(xí)活動(dòng)，找準(zhǔn)了工作立足點(diǎn)，增強(qiáng)了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，通過(guò)對(duì)相關(guān)制度的深入學(xué)習(xí)，對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺(jué)性有了更高的要求，為識(shí)別和控制業(yè)務(wù)上的各種風(fēng)險(xiǎn)增強(qiáng)能力，積極規(guī)范操作行為和消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，對(duì)堅(jiān)定對(duì)工作中各項(xiàng)制度執(zhí)行的決心，增強(qiáng)維護(hù)企業(yè)利益的責(zé)任心和使命感及建立良好的金融安全氛圍起到了極大的幫助。2022社?；疬`法違規(guī)案例學(xué)習(xí)心得體會(huì)2通過(guò)金融導(dǎo)論課程和老師的講解，我對(duì)金融有了一個(gè)更具體的認(rèn)識(shí)，我深刻感覺(jué)到金融學(xué)在日常生活中有很大的用處，是我們生活處處都會(huì)用到的知識(shí)。而且對(duì)金融專業(yè)也有了更深刻的了解。另外，還對(duì)我國(guó)現(xiàn)在的金融狀況和經(jīng)濟(jì)環(huán)境有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。首先，我對(duì)貨幣金融方面的基本知識(shí)、基本概念、基本理論有較全面的理解和較深刻的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，金融就是資金的融通。金融是貨幣流通和信用活動(dòng)以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總稱，廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行、保管、兌換、結(jié)算，融通有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，甚至包括金銀的買賣，狹義的金融專指信用貨幣的融通。金融的內(nèi)容可概括為貨幣的發(fā)行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發(fā)放與回收，金銀、外匯的買賣，有價(jià)證券的發(fā)行與轉(zhuǎn)讓，保險(xiǎn)、信托、國(guó)內(nèi)、國(guó)際的貨幣結(jié)算等。從事金融活動(dòng)的機(jī)構(gòu)主要有銀行、信托投資公司、保險(xiǎn)公司、證券公司、投資基金，還有信用合作社、財(cái)務(wù)公司、金融資產(chǎn)管理公司、郵政儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。金融是信用貨幣出現(xiàn)以后形成的一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇，它和信用是兩個(gè)不同的概念：(1)金融不包括實(shí)物借貸而專指貨幣資金的融通(狹義金融)，人們除了通過(guò)借貸貨幣融通資金之外，還以發(fā)行股票的方式來(lái)融通資金。(2)信用指一切貨幣的借貸，金融(狹義)專指信用貨幣的融通。人們之所以要在信用之外創(chuàng)造一個(gè)新的概念來(lái)專指信用貨幣的融通，是為了概括一種新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象;信用與貨幣流通這兩個(gè)經(jīng)濟(jì)過(guò)程已緊密地結(jié)合在一起。最能表明金融特征的是可以創(chuàng)造和消減貨幣的銀行信用，銀行信用被認(rèn)為是金融的核心。其次，近幾年來(lái)，中國(guó)金融市場(chǎng)正在走向國(guó)際化，對(duì)專業(yè)性很強(qiáng)的人才需求迫切。金融學(xué)碩士就業(yè)人才的需求主要集中在高端市場(chǎng)，對(duì)于金融專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景是很好的。一、中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。進(jìn)入行業(yè)監(jiān)督管理部門做金融官員，對(duì)于金融研究生而言應(yīng)是首選。首先，中國(guó)金融學(xué)是立足于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，基于金融市場(chǎng)宏觀調(diào)控，專業(yè)應(yīng)用較易入手，政策把握比較到位;其次，在行業(yè)管理部門做上三五年再入行到實(shí)踐機(jī)構(gòu)至少能給個(gè)中層以上的職位。其局限在于：要進(jìn)入這幾個(gè)行業(yè)主管部門難度較大，可能還需要背景依托，本科生想進(jìn)較難，除非本人確實(shí)非常優(yōu)秀。二、商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。首先進(jìn)入國(guó)有四大商業(yè)銀行是畢業(yè)生一個(gè)很好的選擇。因?yàn)榫邆湟欢ǖ你y行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)背景，再到股份制商行或外資銀行駐華機(jī)構(gòu)的可能性會(huì)增大。很多同學(xué)起初就是投身于國(guó)有四大行中，在城市股份制商業(yè)銀行迅速發(fā)展起來(lái)之后，紛紛跳槽，并成為城市商業(yè)銀行、股份制商行的中堅(jiān)力量，很多成為中層管理人員，少數(shù)成為高層領(lǐng)導(dǎo)。城市商行、股份制商行的靈活務(wù)實(shí)、不論資排輩的干部任用方式，使得四大行成為其專業(yè)人才的黃埔軍校，至今這種情況仍在延續(xù)。另外，雖然國(guó)有四大行有一些遺留的官僚積習(xí)，但其穩(wěn)定的收入，較輕的壓力，較高的福利水平還是有一定吸引力的，尤其對(duì)于女同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。建議對(duì)四大國(guó)有商行感興趣的朋友把專業(yè)方向集中在商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、國(guó)際金融、貨幣政策等方向上。三、國(guó)家開發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。政策性銀行如開發(fā)行、農(nóng)發(fā)行亦是較佳選擇，但其工作性質(zhì)類似公務(wù)員，金融業(yè)務(wù)并不突出，是靠政策吃飯的地方，對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的益處相對(duì)于行業(yè)監(jiān)管部門、商業(yè)銀行來(lái)說(shuō)還是較弱的，若想在金融領(lǐng)域成一時(shí)氣候最好不要選擇這樣的單位。不過(guò)目前這類單位的工資水平待遇等比商業(yè)銀行好，而這也成為吸引畢業(yè)生眼球的亮點(diǎn)所在。四、證券公司(含基金管理公司)、信托投資公司、金融控股集團(tuán)等風(fēng)險(xiǎn)性很大的金融公司。證券、信托、基金這三家均是靠風(fēng)險(xiǎn)管理吃飯的，存在行業(yè)系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)因素，但一旺俱旺，賺錢相對(duì)較易，短期回報(bào)較高(風(fēng)險(xiǎn)亦大)，且按真正的企業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行，如果想在專業(yè)方面有所發(fā)展，有所建樹，在這一行業(yè)做是極佳選擇，很多基金經(jīng)理、投資銀行經(jīng)理人員都年薪過(guò)百萬(wàn)。難點(diǎn)是學(xué)歷要求在逐步提高，最低要求碩士學(xué)歷，相對(duì)于銀行等金融機(jī)構(gòu)其個(gè)人投資管理、金融運(yùn)營(yíng)能力要求更高，如果對(duì)這些行業(yè)有興趣，可以選擇證券投資、金融市場(chǎng)、金融工程專業(yè)方向，如果是學(xué)財(cái)務(wù)管理、法律碩士專業(yè)(本科是金融經(jīng)濟(jì))的，這也是不錯(cuò)的選擇。最近信托業(yè)重新崛起，對(duì)于金融專業(yè)以及其他專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)又添一新的選擇，而其大投行的操作方略，又使其在人員使用上奉行精英路線，在投行業(yè)有一句話是公司百分之八十的利潤(rùn)是不到百分之五的員工所創(chuàng)造的。上述三家當(dāng)下用人思路是積極挖角，在金融行業(yè)內(nèi)人員流動(dòng)性最強(qiáng)的當(dāng)屬這三家。有志于風(fēng)險(xiǎn)管理、終日奔波、常年胃痛、居無(wú)定所的精英人才不妨選擇這個(gè)行業(yè)。當(dāng)然，不能否認(rèn)，這個(gè)行業(yè)給你的回報(bào)與投入相比還是成正比的。建議男同學(xué)選擇此行業(yè)，應(yīng)該更有發(fā)展。五、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。四大資產(chǎn)管理公司類似于政策性銀行，目前其設(shè)立之初的目的和作用在逐漸消退。金融租賃、擔(dān)保這個(gè)行業(yè)發(fā)展迅速，可以考慮進(jìn)入，當(dāng)然，如果有在銀行、證券的從業(yè)經(jīng)歷，進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)中應(yīng)該更有作為。六、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞?。保險(xiǎn)公司可以參照對(duì)商業(yè)銀行的分析，做上數(shù)年，有保險(xiǎn)營(yíng)銷、風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)之后，在國(guó)內(nèi)股份制保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)迅速成長(zhǎng)、外資保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入的契機(jī)下，還是大有可為的。保險(xiǎn)精算專業(yè)是非常吃香的。社保中心以及財(cái)政審計(jì)部門等是養(yǎng)老的地方，穩(wěn)定有余，靈動(dòng)不足，當(dāng)然，希望獲得穩(wěn)健回報(bào)的朋友不妨作為一個(gè)選擇來(lái)考慮。七、上市(欲上市)股份公司證券部、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會(huì)秘書處等。在上市公司證券部的工作經(jīng)歷亦可，先天橫跨證券產(chǎn)業(yè)兩行，再要發(fā)展有立腳點(diǎn)。如果全程做過(guò)IPO籌備工作，對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯將更加有益，它對(duì)財(cái)務(wù)、產(chǎn)業(yè)分析能力要求較高，要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。八、國(guó)家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門等;高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師;研究機(jī)構(gòu)研究人員。一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生可以選擇出國(guó)留學(xué)和國(guó)內(nèi)就業(yè)。在當(dāng)前金融危機(jī)下，經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)是受到影響的。整體上看，畢業(yè)生進(jìn)外資企業(yè)的難度加大了。國(guó)際貿(mào)易等與全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)密切相關(guān)的專業(yè)學(xué)生就業(yè)受到較大影響，進(jìn)出口行業(yè)有減少招聘人數(shù)的趨勢(shì)。但是，這次金融危機(jī)對(duì)本土企業(yè)的影響并不那么明顯。2008年11月華南農(nóng)業(yè)大學(xué)銀行、證券、保險(xiǎn)、財(cái)會(huì)、營(yíng)銷類專場(chǎng)招聘會(huì)，100家企業(yè)共設(shè)有120個(gè)攤位，提供崗位1000余個(gè)，而入場(chǎng)學(xué)生有1.2萬(wàn)左右。一些證券公司、保險(xiǎn)公司逆市招人，進(jìn)行人才儲(chǔ)備，當(dāng)然他們所招收的人才肯定都是高素質(zhì)人才，高學(xué)歷也是其中一個(gè)方面。如果我們單個(gè)看經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)的就業(yè)問(wèn)題可能會(huì)顯得悲觀，但如果看整個(gè)就業(yè)大環(huán)境，經(jīng)濟(jì)學(xué)科門類的就業(yè)率并不算差。就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)世界級(jí)的難題，而且這次金融危機(jī)將會(huì)在很大程度上改變?nèi)藗儗?duì)熱門和冷門專業(yè)的看法。不論現(xiàn)在的局勢(shì)如何，我們能做的就是無(wú)論牌面好壞，盡力打好手中的這一副牌。對(duì)于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)的研究生，由于具有基礎(chǔ)性，可靈活就業(yè)，可以在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、經(jīng)濟(jì)咨詢單位、金融機(jī)構(gòu)、高校、科研所等從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃等科研工作和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)教學(xué)工作，也有部分畢業(yè)生進(jìn)入新聞、出版等部門。對(duì)于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生，可針對(duì)自己專業(yè)方向的特點(diǎn)進(jìn)行擇業(yè)。一般而言，國(guó)際貿(mào)易學(xué)專業(yè)主要在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及理論研究機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理和科研工作;金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要在銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門從事相關(guān)工作;財(cái)政學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要在財(cái)政、稅務(wù)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作;統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在科研教育部門從事研究和教學(xué)工作，也可進(jìn)入經(jīng)濟(jì)管理部門和各大公司進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和預(yù)算工作。2022社?；疬`法違規(guī)案例學(xué)習(xí)心得體會(huì)3學(xué)習(xí)金融學(xué)這門課已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，也有一些感受了。平時(shí)的時(shí)間很多，可是大多沒(méi)有好好利用。我也知道這很不對(duì)，在此好好反思，并寫一下學(xué)習(xí)金融學(xué)的心得。金融學(xué)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象的學(xué)科。在經(jīng)濟(jì)生活中，信用和貨幣流通處于不可分割狀態(tài)。因此金融學(xué)的基本內(nèi)容是：把信用和貨幣流通緊密聯(lián)系在一起，研究它們本身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和它們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中的地位、作用，以及它們與其他經(jīng)濟(jì)范疇的相互制約關(guān)系。信用活動(dòng)與貨幣流通緊密聯(lián)系構(gòu)成金融活動(dòng)，是近代資本經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)以后的事情。在自然經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的條件下，信用形式是高利貸，與之同時(shí)存在的主要是金屬貨幣的流通。金屬貨幣的鑄造權(quán)通常是由政府所壟斷，這時(shí)信用與貨幣流通之間的聯(lián)系只分別涉及信用活動(dòng)與貨幣流通的一部分;就整體來(lái)說(shuō)，它們則是各自獨(dú)立發(fā)展的。當(dāng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)后，現(xiàn)代銀行產(chǎn)生了，銀行成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中信用活動(dòng)的中心，并在信用活動(dòng)的基礎(chǔ)上發(fā)行銀行券和組織轉(zhuǎn)帳結(jié)算。銀行券的流通和轉(zhuǎn)帳結(jié)算的開展，逐步代替并最終完全排除了金屬鑄幣的流通。這樣，流通中貨幣數(shù)量的變化則由銀行信用的擴(kuò)張或緊縮來(lái)調(diào)節(jié)，貨幣的運(yùn)動(dòng)則與信用關(guān)系中債權(quán)、債務(wù)的轉(zhuǎn)移和消長(zhǎng)結(jié)合在一起，并終于形成了現(xiàn)代的金融活動(dòng)。金融學(xué)最早形成于西方，叫貨幣銀行學(xué)。近代中國(guó)的金融學(xué)是從西方介紹來(lái)的。20世紀(jì)50年代末期以后，貨幣信用學(xué)的名稱逐漸被廣泛采用。這時(shí)，開始注意對(duì)資本主義和社會(huì)主義兩種社會(huì)制度下的金融問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，并結(jié)合中國(guó)實(shí)際提出了一些理論問(wèn)題加以探討，如：人民幣的性質(zhì)問(wèn)題，貨幣流通規(guī)律問(wèn)題，社會(huì)主義銀行的作用問(wèn)題，財(cái)政收支、信貸收支和物資供求平衡問(wèn)題，等等。不過(guò)，我覺(jué)得總的說(shuō)，在這期間，金融學(xué)沒(méi)有受到重視。自20世紀(jì)70年代末以來(lái)，中國(guó)的金融學(xué)建設(shè)進(jìn)入了新階段，一方面結(jié)合實(shí)際重新研究和闡明馬克思主義的金融學(xué)說(shuō)，另一方面則扭轉(zhuǎn)了完全排斥西方當(dāng)代金融學(xué)的傾向，并展開了對(duì)它們的研究和評(píng)介;同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)生活中金融活動(dòng)作用的日益增強(qiáng)，金融學(xué)科受到了廣泛的重視;這就為以中國(guó)實(shí)際為背景的金融學(xué)創(chuàng)造了迅速發(fā)展的有利條件。金融學(xué)研究的內(nèi)容極其豐富。它不僅限于金融理論方面的研究，還包括金融史、金融學(xué)說(shuō)史、當(dāng)代東西方各派金融學(xué)說(shuō)，以及對(duì)各國(guó)金融體制、金融政策的分別研究和比較研究，信托、保險(xiǎn)等理論也在金融學(xué)的研究范圍內(nèi)。在金融理論方面主要研究課題有：貨幣的本質(zhì)、職能及其在經(jīng)濟(jì)中的地位和作用;信用的形式、銀行的職能以及它們?cè)诮?jīng)濟(jì)中的地位和作用;利息的性質(zhì)和作用;在現(xiàn)代銀行信用基礎(chǔ)上組織起來(lái)的貨幣流通的特點(diǎn)和規(guī)律;通過(guò)貨幣對(duì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行宏觀控制的理論，等等。金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)分化出來(lái)的、研究資金融通的學(xué)科。傳統(tǒng)的金融學(xué)研究領(lǐng)域大致有兩個(gè)方向：宏觀層面的金融市場(chǎng)運(yùn)行理論和微觀層面的公司投資理論。其主要研究分支包括：金融市場(chǎng)學(xué)、公司金融學(xué)、金融工程學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)等等。數(shù)學(xué)、物理和工程學(xué)方法在金融學(xué)中被廣泛應(yīng)用，闡述金融思想的工具從日常語(yǔ)言發(fā)展到數(shù)理語(yǔ)言，具有了理論的精神與抽象將物理和應(yīng)用數(shù)學(xué)應(yīng)用于金融模型的高峰期，比如使用差分、偏微分方程和隨機(jī)積分等數(shù)學(xué)工具描述股票走勢(shì)、收益率曲線等。當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型期之中，金融學(xué)同樣也面臨著這樣的局面。在轉(zhuǎn)型期的法律體系下，什么樣的金融體系最能有效配置資源?怎樣為解決銀行壞帳的資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)等金融創(chuàng)新提供法律支持?怎樣修改《公司法》、《證券法》、《破產(chǎn)法》和《商業(yè)銀行法》等法律中不合時(shí)宜的條款，激勵(lì)金融創(chuàng)新?等等。所以金融學(xué)界，特別是我們中國(guó)的金融學(xué)領(lǐng)域還是有很大的發(fā)展空間的。我們商科學(xué)子更要好好努力，學(xué)好大學(xué)課程，為以后就業(yè)或升學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。2022社?；疬`法違規(guī)案例學(xué)習(xí)心得體會(huì)4能夠?qū)W習(xí)這門課程我倍感榮幸，首先，對(duì)宮老師表示深深的感謝，通過(guò)老師的諄諄教導(dǎo)，我對(duì)金融學(xué)這門課程有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到了它在整個(gè)金融課程體系中的統(tǒng)帥作用，并且可以根據(jù)不同學(xué)校不同層次學(xué)生的具體情況設(shè)置基礎(chǔ)模塊和選擇模塊，以便更好的達(dá)到教學(xué)目的，完善教學(xué)內(nèi)容。宮老師從多個(gè)角度分析介紹了本課程的建設(shè)情況、在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r以及教學(xué)形式的選擇安排，也引發(fā)了我對(duì)高水平課堂教學(xué)的思考。到底什么樣的課堂教學(xué)才是高水平的呢?在我們目前的教學(xué)中難免存在這兩種情況：有些老師自身水平很高，教授內(nèi)容規(guī)范化，對(duì)學(xué)生要求也很嚴(yán)格，但往往不是很受學(xué)生的喜愛(ài);另一種教師打破框架，教學(xué)形式新穎多樣，尺度寬泛，但又會(huì)與傳統(tǒng)的教育背景相沖突。在當(dāng)今的教育體制背景下，課堂教學(xué)仍然是我們教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，因此黑板加粉筆加一張嘴的講授仍占據(jù)著主流，對(duì)于學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)是一大難題。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生而言，他們對(duì)預(yù)習(xí)的理解，就僅局限于記住幾個(gè)概念、幾個(gè)定理、幾道例題的解法。通過(guò)預(yù)習(xí)，他們似乎掌握了這一節(jié)課的知識(shí)。然而，他們失去了課堂上研究問(wèn)題的熱情;他們失去了在思考這些問(wèn)題的時(shí)候所運(yùn)用的學(xué)科思想方法;更為可惜的是，由于他們沒(méi)有充分參與解決問(wèn)題的過(guò)程，從而失去了直面困難、迎難而上、百折不回的磨練!在平時(shí)的上課中,我們有課堂演講課件來(lái)講關(guān)于金融的知識(shí),還有小組展示金融動(dòng)態(tài),還有上課提問(wèn),寫論文,這些方式都極大的調(diào)動(dòng)了我們的積極性。金融是貨幣流通和信用活動(dòng)以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總稱，廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行、保管、兌換、結(jié)算，融通有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，甚至包括金銀的買賣，狹義的金融專指信用貨幣的融通。金融的內(nèi)容可概括為貨幣的發(fā)行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發(fā)放與回收，金銀、外匯的買賣，有價(jià)證券的發(fā)行與轉(zhuǎn)讓，保險(xiǎn)、信托、國(guó)內(nèi)、國(guó)際的貨幣結(jié)算等。從事金融活動(dòng)的機(jī)構(gòu)主要有銀行、信托投資公司、保險(xiǎn)公司、證券公司，還有信用合作社、財(cái)務(wù)公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。金融是信用貨幣出現(xiàn)以后形成的一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇，它和信用是兩個(gè)不同的概念：(1)金融不包括實(shí)物借貸而專指貨幣資金的融通(狹義金融)，人們除了通過(guò)借貸貨幣融通資金之外，還以發(fā)行股票的方式來(lái)融通資金。(2)信用指一切貨幣的借貸，金融(狹義)專指信用貨幣的融通。人們之所以要在信用之外創(chuàng)造一個(gè)新的概念來(lái)專指信用貨幣的融通，是為了概括一種新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象;信用與貨幣流通這兩個(gè)經(jīng)濟(jì)過(guò)程已緊密地結(jié)合在一起。最能表明金融特征的是可以創(chuàng)造和消減貨幣的銀行信用，銀行信用被認(rèn)為是金融的核心。通過(guò)了解各學(xué)派對(duì)于貨幣需求的見(jiàn)解，可知貨幣流通速度的變化是一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)象，他是各種因素綜合作用的結(jié)果，凱恩斯主義的投機(jī)需求、貨幣化以及貨幣化的新形式和金融資產(chǎn)的擴(kuò)張等，都會(huì)引起貨幣流通速度產(chǎn)生。眾所周知，這些因素的作用機(jī)理是共同的，他們都導(dǎo)致了貨幣需求結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，但是對(duì)于其影響效果都是眾說(shuō)風(fēng)云，有人通過(guò)分析中國(guó)貨幣流通速度與經(jīng)濟(jì)貨幣化、金融發(fā)達(dá)率、儲(chǔ)蓄率和利率的關(guān)系。研究表明：經(jīng)濟(jì)貨幣化不是我國(guó)貨幣流通速度下降的原因，金融發(fā)達(dá)程度和利率是貨幣流通速度v1變化的原因，而利率不是貨幣流通速度v2變化的原因。還有人結(jié)合中國(guó)的國(guó)情以及利用中國(guó)金融年鑒數(shù)據(jù)來(lái)否定凱恩斯的貨幣需求理論，他得出結(jié)論在中國(guó)貨幣流通速度對(duì)于利率的變化并不敏感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也慢慢產(chǎn)生了自己的想法，尋找自己的思路。給我印象最深的就是費(fèi)雪認(rèn)為貨幣流通速度受制度影響，在短期內(nèi)會(huì)相當(dāng)穩(wěn)定。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)在很大程度上受政府調(diào)控，近幾年來(lái)，給人感受越來(lái)越強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)通貨膨脹，央行幾次上調(diào)法定準(zhǔn)備金率，上調(diào)利率，使得我不得不把貨幣需求，貨幣流通速度，國(guó)家利率調(diào)整，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)這四個(gè)概念聯(lián)系在一起，如果在其中找出這幾個(gè)變量之間微妙的關(guān)系，那么對(duì)于我國(guó)貨幣政策的準(zhǔn)確制定，對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)測(cè)將會(huì)有很深遠(yuǎn)的意義。金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保驗(yàn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級(jí)專門人才。金融學(xué)主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)方向有貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、中央銀行、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、證券投資、投資項(xiàng)目評(píng)估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。老師不只是授人以魚,而且還教人以漁。老師和我們建立了平等、民主的師生關(guān)系,創(chuàng)造出一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,能夠使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展,教師可將多媒體技術(shù)有機(jī)地結(jié)合到課堂教學(xué)中,多媒體課件內(nèi)容豐富多彩,形式靈活多樣,能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其積極參與教師組織的課堂活動(dòng)?？茖W(xué)研究已證明，人們通過(guò)各種感官獲得的知識(shí)比率為：視覺(jué)83%、聽(tīng)覺(jué)11%、其他6%，視聽(tīng)結(jié)合可獲得幾乎是最佳的知識(shí)保持率。特瑞拉在說(shuō)明人類記憶與感官之間的關(guān)系時(shí)指出，人們一般可以記住自己閱讀的10%，自己聽(tīng)到的20%，自己看到的30%，看到和聽(tīng)到的50%，交談時(shí)自己所說(shuō)的70%。由此可見(jiàn)，利用多媒體教學(xué)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與，對(duì)開發(fā)智力、加強(qiáng)記憶和提高歷史教學(xué)效率具有重要作用。當(dāng)然，對(duì)多媒體技術(shù)的利用不能走死胡同，我們要看到，先進(jìn)技術(shù)只是教學(xué)的輔助手段，從根本上是不能取代教師地位的。教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際條件，自身特點(diǎn)采用適當(dāng)?shù)亩嗝襟w技術(shù)，為教學(xué)錦上添花，而不能一味地追求課件地美觀、新奇而忽略其實(shí)用性。因此，我更認(rèn)同一種新的觀念：教學(xué)的本質(zhì)是交往，是以教師和學(xué)生都作為主體，以教學(xué)內(nèi)容為中介的交往。經(jīng)過(guò)老師的梳理，邏輯主線和相互關(guān)系一目了然，在今后的講解與復(fù)習(xí)中可以加以運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。今后我會(huì)更加努力的講好這門課程!2022社?；疬`法違規(guī)案例學(xué)習(xí)心得體會(huì)5時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期期末，到了該總結(jié)的時(shí)候了?；仡欉@短暫的兩個(gè)多月，自己對(duì)金融學(xué)課的認(rèn)識(shí)，從一開始的渾然不知，經(jīng)過(guò)逐漸的積累，到了現(xiàn)在，算是有了一些不甚深刻的心得體會(huì)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得收獲頗多，而這些收獲不僅限于書本上的文字，就像金融學(xué)這門學(xué)科本身的特點(diǎn)，我還從老師那里，從金融學(xué)本身上學(xué)到了很多其他的東西。以下具體就三個(gè)方面淺談之：Part1對(duì)本門課的認(rèn)識(shí)《金融學(xué)》是《貨幣銀行學(xué)》的再版，《貨幣銀行學(xué)》這個(gè)名稱較之《金融學(xué)》似乎更加容易讓人理解，而《金融學(xué)》則貌似更為高深，因此在一開始接觸到這門課的時(shí)候，我并不明白金融學(xué)到底是什么，到底要求我們學(xué)什么。不僅如此，我甚至對(duì)我的專業(yè)本身，都沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，還處于模模糊糊的階段。還記得第一節(jié)金融學(xué)課，王老師在黑板上寫出FINANCE這個(gè)英文單詞的時(shí)候，我心里突然像點(diǎn)亮了一盞燈，像有一層薄膜被揭開一般，說(shuō)不出的感覺(jué)，很妙。然后我便回翻了金融學(xué)教材的封面，看到了金融學(xué)的英文解釋：EconomicsofMoneyandFinance，然后我得出了兩個(gè)結(jié)論，一、金融學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支;二、金融學(xué)是研究money和finance的一門科學(xué)。而finance就是資金的融通，通俗的說(shuō)就是一切有關(guān)融資投資等的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，至此我才明白金融學(xué)是什么，才明白我將要學(xué)習(xí)的是什么?！督鹑趯W(xué)》這本教材分為5個(gè)部分，從貨幣一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，到金融市場(chǎng)和中介經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的場(chǎng)所，到貨幣的創(chuàng)造機(jī)制向宏觀的過(guò)渡，到宏觀的均衡，國(guó)家的貨幣政策，是一個(gè)從小到大，由近及遠(yuǎn)的思路。當(dāng)這5個(gè)部分一一學(xué)習(xí)完畢之后我才發(fā)現(xiàn)，金融學(xué)不同于初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)家稅收、公司理財(cái)學(xué)等等學(xué)科，它與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有許多共通的地方，它不是一個(gè)技術(shù)性的學(xué)科，而更偏向于解釋社會(huì)上發(fā)生的種種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，目的是培養(yǎng)一名管理型、決策型的人才，而不僅只是一個(gè)提供數(shù)據(jù)的會(huì)計(jì)。于是這里就說(shuō)到金融學(xué)與本專業(yè)之間聯(lián)系的問(wèn)題了。Part2金融學(xué)與本專業(yè)之間的聯(lián)系我們的專業(yè)是財(cái)務(wù)管理，并不是會(huì)計(jì)學(xué)。然而，很多同學(xué)(包括我在內(nèi))，同學(xué)家長(zhǎng)，社會(huì)上的各種人士，都對(duì)這兩個(gè)名詞之間的區(qū)別知之甚少。想當(dāng)初填報(bào)專業(yè)時(shí)，媽媽曾說(shuō)，這個(gè)專業(yè)就是出來(lái)當(dāng)會(huì)計(jì)的。在分?jǐn)?shù)不理想，對(duì)會(huì)