押廣東卷第13題（解析版）

押廣東卷第13題（解析版）押題方向：少年擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)責(zé)任、勞動、職業(yè)選擇、敬業(yè)精神命題點1少年擔(dān)當(dāng)（5年4考，近4年連續(xù)考查）1．選材特點：選材主要涉及習(xí)近平總書記在國內(nèi)重大會議活動的講話內(nèi)容，名言哲語等，選材不重復(fù)。2．題型特點：選擇題和非選擇題均有考查；選擇題設(shè)問類型為啟示類（5年2考）；非選擇題設(shè)問類型為做法類（5年2考）。3．具體考查點：已考：擔(dān)當(dāng)青年使命的做法（5年3考），人生規(guī)劃的具體做法，具體的知識點角度不明顯，結(jié)合材料比較緊密，本質(zhì)上考查實干精神、奮斗較多；未考：個人命運與國家命運的關(guān)系。4．綜合考查點：承擔(dān)責(zé)任。命題趨勢教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》提出：拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型。近年來，廣東中考試題常以習(xí)近平總書記在國內(nèi)重大會議活動的講話內(nèi)容、名言哲語為素材，考查擔(dān)當(dāng)青年使命的做法等，從全國各省市考查情況來看，還會以黨史、周年紀(jì)念等考查個人命運與國家命運的關(guān)系，正確認(rèn)識青少年的歷史使命，青年的精神面貌及擔(dān)當(dāng)使命，全面提升素養(yǎng)的做法等。命題點2勞動（5年3考）1．選材特點：選取貼合學(xué)生日常生活的情境為素材（5年3考）；情境描述（5年2考）、漫畫的形式均有；主要涉及學(xué)做菜、家務(wù)勞動的內(nèi)容。2．題型特點：以選擇題形式考查，設(shè)問類型有認(rèn)識、啟示、意義類，不重復(fù)設(shè)置。3．具體考查點：已考：樹立正確的勞動觀（5年3考）；未考：勞動的重要性。4．綜合考查點：在實踐中學(xué)習(xí)，構(gòu)建和諧家庭，自立自強(qiáng)。命題趨勢教育部關(guān)于印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的通知指出：要將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面。近年來，廣東中考試題常以生活情境來幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀。從全國各省市考查情況來看，有關(guān)勞動試題的比例有所增加，多以“2022年版課標(biāo)”、國家出臺的文件、學(xué)校開展的勞動課程、名言哲語、模范人物事跡、問卷調(diào)查等為素材考查勞動的現(xiàn)狀、重要性（意義）等，試題旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)?！颈貍渲R】1．個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。（關(guān)系）2．青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。3．進(jìn)行職業(yè)選擇要考慮自己的興趣愛好；把握自己的個性特長；結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（做法）4．培養(yǎng)敬業(yè)精神要熱愛本職工作，踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新。5．勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。（重要性）6．在新時代，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛偉大祖國，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為。7．我們要努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。（做法）8．我們要積極承擔(dān)社會責(zé)任，不言代價與回報。9．關(guān)愛他人，收獲幸福；關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望；關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（重要性）10．關(guān)愛他人要做到心懷善意、盡己所能、講究策略。（做法）11．服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值，能夠促進(jìn)我們的全面發(fā)展。（重要性）12．服務(wù)和奉獻(xiàn)社會需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極參與社會公益活動，熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。（做法）【解題技巧】1．排除法。一排價值觀不正確的，二排與材料、主體、題型設(shè)問無關(guān)的，例如題干設(shè)問是做法題、就要排除與主體做法不匹配的或者與設(shè)問形式不匹配的意義題、說明題等。2．直選法。針對基礎(chǔ)知識扎實的考生，直選價值觀和知識點正確的選項。1．（2020廣東1）青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。魯迅先生說，青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉。這告訴我們（）A．青春的時光是美好的，我們應(yīng)該珍惜青春B．青春的力量是無窮的，任何困難都能克服C．青春有無限的可能，只要肯努力就能成功D．青春的力量是強(qiáng)大的，在努力奮斗中釋放【答案】D2．（2021廣東1）習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上說：“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！讓我們一起為他們點贊！”這告訴我們（）①青年要發(fā)揚實干精神，擔(dān)負(fù)起歷史重任②青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常規(guī)③青春是用來奮斗的，青年是國家和民族的希望④青年要有夢想，只能創(chuàng)造偉大，不能甘于平凡①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B3．（2022廣東6）小孫同學(xué)從小跟著爸爸學(xué)習(xí)廚藝，現(xiàn)在已經(jīng)能在學(xué)校勞動課上向同學(xué)們傳授做菜技巧了。小孫說：“爸爸媽媽非常辛苦，所以想為他們減輕負(fù)擔(dān)。”這告訴我們（）①要樹立正確的勞動價值觀 ②要積極承擔(dān)家庭責(zé)任③要堅持在實踐中學(xué)習(xí) ④要摒棄書本知識的學(xué)習(xí)①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A4．（2020廣東2）勞動是成功的必經(jīng)之路，勞動是成長成才的題中之義。對右圖中孩子的言行認(rèn)識正確的是（）A．孩子沒有相應(yīng)的勞動技能B．孩子沒有正確的勞動態(tài)度C．勞動是獲得報酬的重要手段D．家庭是實施勞動的重要場所【答案】B5．（2018廣東27）2017年，500多名志愿者被分派到廣東12個地級市、37個縣區(qū)的132所學(xué)校，全年共授課50多萬節(jié)，惠及十余萬的山區(qū)學(xué)生。志愿者的這一行為是（）A．熱心公益，振興山區(qū)經(jīng)濟(jì)B．勇于擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)學(xué)生夢想C．服務(wù)社會，助推教育發(fā)展D．幫助他人，追求個人榮譽(yù)【答案】C1．全國扶貧狀元陳開枝25年來情系老區(qū)，他先后117次到廣西百色等地開展捐資助學(xué)活動，解決了5萬多名貧困家庭學(xué)生上學(xué)難題。陳開枝的先進(jìn)事跡告訴我們（）①應(yīng)該心懷善意主動幫助他人②在服務(wù)社會中實現(xiàn)自身價值③只有捐資助學(xué)才是奉獻(xiàn)社會④參與扶貧為了能夠獲得表彰A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查關(guān)愛他人、服務(wù)社會。①②：根據(jù)題文內(nèi)容可知，陳開枝具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，他積極承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報，因此我們要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人、服務(wù)社會的品質(zhì)，心懷善意主動幫助他人，在服務(wù)社會中實現(xiàn)自身價值，故①②正確；③：并不是只有捐資助學(xué)才是奉獻(xiàn)社會。故排除③；④：參與扶貧并不是為了能夠獲得表彰，故排除④；故本題選A。2．90后短視頻創(chuàng)作者張志剛，將鏡頭對準(zhǔn)城市里各行各業(yè)為生活打拼的普通人，記錄著照片背后不平凡的故事，給失去信心、迷失方向的人以鼓勵；如今，他加入“A套餐”暗號的行列，為困難人群免費提供愛心餐，也成為了充滿“人情味兒”的新風(fēng)景。他的行為值得點贊，是因為他（）A．心懷善意，傾囊相助 B．尊重他人，愛崗敬業(yè)C．勇?lián)?zé)任，履行法定義務(wù) D．助人為樂，傳遞美好情感【答案】D【詳解】本題考查關(guān)愛他人。D：分析可知，題干中張志剛加入“A套餐”暗號的行列，為困難人群免費提供愛心餐，也成為了充滿“人情味兒”的新風(fēng)景。他的行為值得點贊，是因為他助人為樂，傳遞美好情感，故D正確；A：“傾囊相助”說法錯誤，關(guān)愛他人，要盡己所能，故A錯誤；B：題干中未涉及愛崗敬業(yè)，故B排除；C：屬于道德義務(wù)，故C錯誤；故本題選D。3．“為人民服務(wù)是最大的幸?！薄鞍延邢薜纳度氲綗o限的為人民服務(wù)中去”是人生最大價值，雷鋒是這樣想也是這樣做的。雷鋒（）①心懷善意，關(guān)愛他人 ②為社會注入了生命正能量③是為了獲得他人的贊賞 ④向他人傳遞了美好情感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查關(guān)愛他人、傳遞情感正能量的相關(guān)知識。①②④：雷鋒幫助他人，這是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，也是在向社會傳遞正能量，向他人傳遞了美好情感，①②④正確；③：幫助他人的目的不是為獲得他人的贊賞，說法錯誤，③錯誤；故本題選B。4．電影《長津湖之水門橋》中有這樣一句臺詞：“平凡的渺小，是偉大的開始”。下列對平凡與偉大的認(rèn)識不正確的是（）A．生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大 B．偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)C．普通人的生命也有意義 D．平凡的人生才能創(chuàng)造偉大【答案】D【詳解】本題考查平凡與偉大。ABC：依據(jù)教材知識可知，生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，普通人的生命也有意義，ABC說法正確，不符合題意；D：“才能”一詞太絕對，D說法錯誤，符合題意；故本題選D。5．2023年3月5日是第60個學(xué)雷鋒紀(jì)念日，六十多年來，雷鋒精神生生不息，奮斗在一線的基層干部、默默奉獻(xiàn)的眾多志愿者……每一個熱心人，都在演繹著新時代的雷鋒故事。以他們?yōu)榘駱?，我們?yīng)當(dāng)（）①積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報 ②行己有恥，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣③積極奉獻(xiàn)社會，弘揚社會正能量 ④樹立正確職業(yè)觀，規(guī)劃職業(yè)生涯A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會。①③：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，以他們?yōu)榘駱?，我們?yīng)當(dāng)增強(qiáng)社會責(zé)任感，做到積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報，要積極奉獻(xiàn)社會，弘揚社會正能量，所以①③正確；②④：在題干中未涉及，②④排除；故本題選B。6．下圖是某地“119”消防宣傳月主題活動中展示的“出警單”。小男孩墜井，消防員倒掛金鉤救出勘探員被困百米懸崖，消防員徒步7小時救出老人誤踩捕獸夾，消防員接力背下山從消防隊員的上述“出警單”可以看出（）=1\*GB3①責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 ②關(guān)愛他人要心懷善意，給予精神關(guān)懷③要對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報進(jìn)行評估 ④消防隊員責(zé)任意識強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任A．①② B．②③ C．①④ D．③④﹒【答案】C【詳解】本題考查責(zé)任相關(guān)知識。①④：分析題文可知，從消防隊員的上述“出警單”可以看出責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情；消防隊員責(zé)任意識強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任；①④符合題意；②：材料沒有涉及關(guān)愛他人要心懷善意，給予精神關(guān)懷，②不符合題意；③：材料沒有涉及要對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報進(jìn)行評估，③不符合題意；故本題選C。7．2022年9月1日，《人民日報》講述了祁連山下青海民警趙延壽和輔警妻子十年堅守的故事。青海門源民警趙延壽和妻子田玉秀在臨近退休前兩年，主動到祁連山深處海拔2400米的警務(wù)室值守。兩人一起守山，為牧民排憂解難，一待就是10年。下列說法正確的是（）①體現(xiàn)了人民公安全心全意為人民服務(wù)的宗旨②他們的責(zé)任來源于職業(yè)要求和法律規(guī)定③體現(xiàn)愛崗敬業(yè)和友善的社會主義核心價值觀④他們發(fā)揚了不言代價與回報的無私奉獻(xiàn)精神A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】B【詳解】本題考查奉獻(xiàn)社會。①③④：作為警察，民警趙延壽和妻子田玉秀兩人為牧民排憂解難，踐行了政府的宗旨是為人民服務(wù)；他們在祁連山深處的警務(wù)室值守十年，幫助牧民，這是一種愛崗敬業(yè)和友善的社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，也是不言代價與保護(hù)的奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，①③④說法正確；②：兩人一起守山十年，這個責(zé)任并不是法律的規(guī)定，②說法錯誤；故本題選B。8．贛州會昌縣曉龍中學(xué)九年級的劉字說：“我就是你的腿！”風(fēng)雨無阻背同學(xué)上下學(xué)三年。他的事跡啟示我們要（）A．樂于助人，贏得他人贊賞 B．爭取榮譽(yù)，體驗美好情感C．盡己所能，張揚完美個性 D．關(guān)愛他人，實現(xiàn)生命價值【答案】D【詳解】本題考查關(guān)愛他人。D：題干中劉字的感人事跡告訴我們關(guān)愛不分大小，貴在有愛心，關(guān)愛不求回報，要心懷善意，啟示我們要學(xué)會關(guān)愛他人，實現(xiàn)生命價值，D正確；AB：樂于助人無私的行為，不能僅為贏得他人贊賞和爭取榮譽(yù)，AB錯誤；C：每個人的個性都有缺點或不足，不可能完美。C錯誤；故本題選D。9．楊懷林是蚌埠市白衣村的一名鄉(xiāng)村女醫(yī)生，她扎根農(nóng)村，救貧濟(jì)困，用大愛踐行醫(yī)者仁心，2022年8月，被評為“安徽省最美醫(yī)生”。從她身上可以看到（）①珍愛生命，承擔(dān)責(zé)任 ②愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)③關(guān)愛他人，服務(wù)社會 ④誠實守信，自立自強(qiáng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查關(guān)愛他人，服務(wù)社會和珍愛生命的知識點。①②③：題文中最美醫(yī)生扎根農(nóng)村，盡職盡責(zé)，從她身上我們可以看到珍愛生命，承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；關(guān)愛他人，服務(wù)社會的品質(zhì)，①②③說法正確；④：在題干中未涉及，④不符合題意；故本題選A。10．黨的二十大代表張玉滾，堅守大山深處21年，把自己磨煉成“全能型”教師，數(shù)學(xué)，美術(shù)科學(xué)，他全能教；為了照護(hù)好學(xué)生，他練就了一身過硬的本領(lǐng)：掂起勺子能做飯，拿起針線能縫紉，課桌椅壞了他來修，校舍破了他來補(bǔ)…面對榮譽(yù)，張玉滾說：“我