第二單元 抒情訓練-七年級語文下冊單元寫作課堂（部編版）

第二單元抒情訓練（原卷版）1．閱讀下面材料，完成題目?！静牧弦弧可昙o蘭（1929年12月29日——2020年6月28日），女，漢族，出生于山西平順西溝，1953年入黨，“共和國勛章”獲得者，連續(xù)13屆當選全國人大代表，曾任山西省平順縣西溝村黨總支副書記，獲得過“全國勞動模范”“全國優(yōu)秀共產黨員”“全國脫貧攻堅‘奮進獎’”“改革先鋒”等稱號?！静牧隙俊爱斎舜蟠恚鸵韲?，代表國民措辭，代表國民做事。”申紀蘭是這樣說的，也是這樣做的。60多年來，申紀蘭所提的議案究竟有多少，她本身也記不清了，然則像引黃入晉工程、大運高速公路建設、中西部開辟、山西老產業(yè)基地改革和長邯高速公路、長治到北京的列車，還有平順縣提水工程、赤壁電站、青羊公路等，都在她和其余人大代表的提議下，成為現(xiàn)實?！静牧先考彝ド顥l件好了，但申紀蘭多年養(yǎng)成的勤勞儉樸的生活習慣卻從未改變。有好多次，張江平向母親提出翻修房子，村委會也覺得她住得房子太落后了，與她商量多次想重新建一處，但都被申紀蘭借故推托了。就是家里的擺設也沒有一件現(xiàn)代化的新式家具和高檔電器：正墻根是一張舊桌子，一個舊式小柜子，一張老式木床占了半個屋子。床上鋪的床單方方正正補了好幾塊補丁，地下連個沙發(fā)也沒擺，只有兩條長長的木板凳。2001年6月，她受全國保護母親河委員會表彰，李瑞環(huán)同志頒發(fā)給她獎金兩萬元，但她回村就捐給村里打了眼機井，讓全村群眾吃上了自來水；2001年7月1日，她被中組部表彰為全國優(yōu)秀共產黨員，當時的長治市委書記代表中組部發(fā)給她獎金5000元，她又毫不猶豫地把這筆錢交給了村集體?！静牧纤摹可昙o蘭的兒子張法平說，母親是個“愛管閑事”的人。在日常生活中，誰家有了困難，母親就到誰家去幫助解決；誰家兩口子生氣吵架，母親就到那家去調解；誰家在外遇到了難題，母親就出面疏通。一年四季，母親在村里總是忙忙碌碌。村民們想外出搞勞務，母親便出去攬活計；村民們?yōu)辄h參積壓發(fā)愁，母親就上河北、到安徽找銷路；村民們需要化肥、種子、農藥，母親就去采購，只要是村里人找她辦事，她總是盡力而為。2020年6月28日，“共和國勛章”獲得者、山西省平順縣西溝村黨總支副書記、人大代表申紀蘭去世。請結合以上材料，為申紀蘭寫一段簡短的小傳，以便同學們了解她的主要經歷，字數(shù)不少于100字。寫作提示：寫出人物生平及主要經歷；適當運用議論、抒情的表達方式。圍繞“繁星”，寫一段描寫、抒情性文字。不少于100字?！赌咎m詩》展現(xiàn)出傳奇的青春，《偉大的悲劇》歌頌了壯麗的青春，《鄧稼先》表現(xiàn)了奮斗的青春……請寫一段抒情文字表達你對青春的理解。（不少于100字）4．寫作任務：請你運用前兩個活動板塊習得的寫作技巧，向“生命之美”專欄投稿?！緦懽魈崾尽竣儆眯挠^察周圍景物，可寫校園、故鄉(xiāng)等景物，寫一篇借景抒情類散文；②還可選取熟悉的人，講述你和他們的故事，寫一篇以寫人為主的記敘文?！緦懽饕蟆竣兕}目自擬；②字數(shù)不少于500字；③創(chuàng)作記敘類文章：④不得套作、抄襲：⑤不泄露個人信息。5．虛度光陰不是青春，惜時好學才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春……燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。請以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。要求：①按題目要求作文；②精選感人的生活情節(jié)，要有敘述、描寫、抒情等表達方式，語言要流暢、自然；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。④文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。6．閱讀下面材料，根據要求作文。酣，是盡興、暢快的意思。酣飲，讓人痛快；酣睡，讓人舒適；酣戰(zhàn)，讓人全力以赴。請以“酣戰(zhàn)”為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選，可以記敘、抒情或議論；②不少于600字。7．作文。以《原來_____就在我身邊》為題。請先把題目補全，寫一篇作文。要求：①文章以記敘為主，適當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；②文章敘事清楚，內容充實，結構完整；③作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名；④全文不少于600字。8．俄國著名作家契訶夫曾這樣幽默風趣地比喻：人要有三個頭腦，天生的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。就契訶夫的這段話寫一點感受。聯(lián)系實際，必須圍繞重點；抒發(fā)感想，必須有真情深意。提示：從上述材料中提取信息，話語中見趣味，寫出真情實感。在事例的描寫中要說真話、吐心聲，才能使文章具有感染力和生命力；還可以用上直接抒情的方法，就是把你對書或者生活的感情直接地表白和傾吐出來，引起共鳴。按要求自擬題目。字數(shù)600字以上；書寫工整，標點正確。9．根據下面的提示，對敘事性文章《椴樹花開》進行縮寫。（不超過800字）提示：第一，讀懂原文，弄清楚哪些是主要內容，哪些是次要內容。第二，突出重點，刪去次要內容，把一些事例過程概括敘述。第三，尊重原文，體現(xiàn)原文主題，保持情節(jié)、結構相對完整。第四，保持客觀，縮寫時不要加入你自己主觀的評價和抒情。要求：（1）請在答題卡上將所選題目對應方框用2B鉛筆涂黑。（2）請將題目寫在答題卡上相應位置。（3）作文內容積極向上，字數(shù)600～800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。10．閱讀下面材料，根據要求作文。滋味是一種感覺、一種體驗。生活的滋味很多，“最愛湖東行不足”是白居易喜的滋味，“日暮鄉(xiāng)關何處是”是崔顥愁的滋味，“沉醉不知歸路”是李清照樂的滋味，“燕然未勒歸無計”是范仲淹苦的滋味……請以“滋味”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。要求：①題目自擬。②文體自選，可以記敘、抒情或議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。11．作文。對于宗璞來說，那盛開的紫藤蘿，是一縷芬芳；對于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。請你《留在記憶里的芬芳》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①結合個人生活經歷，選取真實生活片段。②恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③除詩歌外，文體不限。④文中不得出現(xiàn)真實人名、校名和地名。不得抄襲、套作。12．按要求作文生活中，我們常常會睹物思人，看見離別的人留下的東西就想起了這個人，這個“物”是情感的寄托，是愛的傳遞……生活中，我們常常會記起一些話，這些“話”給予