關(guān)于三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文

?關(guān)于三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文一、教學(xué)目的1.1知識與技能目的讓學(xué)生掌握根本的數(shù)學(xué)運算方法，包括加減乘除。培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的才能。使學(xué)生理解幾何圖形的根本概念，能識別和描繪常見圖形。1.2過程與方法目的培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮和合作學(xué)習(xí)的才能。引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思想和方法分析問題，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、猜想、驗證等數(shù)學(xué)探究才能。1.3情感態(tài)度與價值觀目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立自信心。培養(yǎng)學(xué)生老實守信、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)內(nèi)容2.1數(shù)的概念和運算整數(shù)的認識分數(shù)的初步認識小數(shù)的初步認識加減乘除法的運算規(guī)那么2.2幾何圖形線段、射線和直線角的概念和分類三角形、四邊形、圓等圖形的認識圖形的性質(zhì)和分類2.3量的計量長度單位：米、分米、厘米重量單位：千克、克時間單位：時、分、秒2.4統(tǒng)計與概率數(shù)據(jù)的搜集和整理平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念和應(yīng)用概率的初步認識三、教學(xué)方法3.1課堂講授采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動考慮、積極參與。注重概念的形成過程，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。結(jié)合實際生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用才能。3.2理論操作利用學(xué)具、模型等教學(xué)工具，讓學(xué)生動手操作，加深對數(shù)學(xué)概念的理解。設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。3.3作業(yè)與評價設(shè)計有針對性的作業(yè)，穩(wěn)固所學(xué)知識。采用多元化的評價方式，關(guān)注學(xué)生的全面開展。定期進展教學(xué)質(zhì)量評估，及時調(diào)整教學(xué)策略。四、教學(xué)進度安排4.1第一階段〔第一至第四周〕整數(shù)的認識分數(shù)的初步認識小數(shù)的初步認識4.2第二階段〔第五至第八周〕加減乘除法的運算規(guī)那么線段、射線和直線角的概念和分類4.3第三階段〔第九至第十二周〕三角形、四邊形、圓等圖形的認識圖形的性質(zhì)和分類長度單位：米、分米、厘米4.4第四階段〔第十三至第十六周〕重量單位：千克、克時間單位：時、分、秒數(shù)據(jù)的搜集和整理4.5第五階段〔第十七至第二十周〕平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念和應(yīng)用概率的初步認識總復(fù)習(xí)五、教學(xué)資5.1教材《人教版三年級數(shù)學(xué)上冊》5.2輔助教材《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽教材》《小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》5.3網(wǎng)絡(luò)資教育部門網(wǎng)站在線教育平臺數(shù)學(xué)論壇和博客補充點：7.教學(xué)拓展結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引入數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事，拓寬學(xué)生的知識視野。鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)活動，進步學(xué)生的競技程度。開展數(shù)學(xué)主題班會，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，增強團隊協(xié)作意識。8.老師培訓(xùn)老師應(yīng)定期參加教學(xué)研討會、培訓(xùn)活動，進步教育教學(xué)程度。加強老師之間的交流與合作，共享教學(xué)資，優(yōu)化教學(xué)策略。9.家長溝通與合作定期與家長溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。鼓勵家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動，形成家校共育的良好氣氛。10.教學(xué)評價與反應(yīng)定期進展教學(xué)質(zhì)量評價，搜集學(xué)生、家長的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)方案。對學(xué)生進展全面評價，關(guān)注學(xué)生的知識、才能、情感態(tài)度等方面的開展。重點：1.關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。3.注重理論操作，進步學(xué)生的動手才能。4.結(jié)合生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用才能。5.加強老師培訓(xùn)，進步教育教學(xué)程度。6.加強家校溝通與合作，形成共育氣氛。考前須知：1.教學(xué)內(nèi)容要充實，符合學(xué)生認知程度。2.教學(xué)方法要靈敏多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)。3.作業(yè)與評價要科學(xué)合