兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組課件

兒童心理學(xué)的應(yīng)用年齡分組廣東檢驗(yàn)檢疫技術(shù)中心李駿奇2024/12/281兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組世界上主要的年齡分組文獻(xiàn)美國

1、AgeDeterminationGuidelines:ToyCharacteristicsandPlayBehavior（年齡判定指南――將適用兒童年齡與玩具特性及兒童玩耍行為相聯(lián)系）

2、ASTMF963

附錄A1玩具年齡指南歐洲

CR14379：2002《玩具分類指南》GB6675-2003（ISO8124-1）附錄A.B玩具年齡分組指南加拿大玩具年齡指南2024/12/282兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組ASTMF963

附錄A1玩具年齡指南目的和范圍

保證玩具在兒童身體與智力發(fā)展的特定階段是合適及安全的。年齡標(biāo)簽是用來向顧客提供銷售點(diǎn)的指導(dǎo)，以便消費(fèi)者根據(jù)不同年齡組兒童的平均能力和興趣及玩具本身的安全情況，選擇適當(dāng)?shù)耐婢?。本指南用于?duì)玩具產(chǎn)品確定有意義的推薦年齡提供必要的意見和考慮。2024/12/283兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組確定年齡組的準(zhǔn)則

在全面考慮所有準(zhǔn)則時(shí)，為了作出適當(dāng)?shù)哪挲g分組，每一個(gè)準(zhǔn)則可有所側(cè)重。兒童操縱和玩耍玩具某些特性的身體技能。即，要了解一個(gè)特定年齡組兒童通常具有的體力協(xié)調(diào)情況，細(xì)致和粗獷的運(yùn)動(dòng)能力、身高及力量。兒童理解如何使用玩具（指理解玩具使用說明、操作步驟及玩具目的）的智力。為了提供能挑戰(zhàn)能力和促進(jìn)更大發(fā)展而不是阻礙發(fā)展的構(gòu)想，考慮某特定年齡組兒童的智力是很重要的。要滿足兒童，則達(dá)到目的既不應(yīng)該太容易也不應(yīng)該太困難。2024/12/284兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組玩具必須滿足不同發(fā)育水平的兒童玩耍的需要和興趣。在恰當(dāng)劃分年齡組時(shí)，了解兒童發(fā)育水平和識(shí)別增強(qiáng)每個(gè)發(fā)育階段的游戲材料及游戲環(huán)境是很重要的。兒童玩耍的興趣和對(duì)玩具的喜愛變化很快，因此應(yīng)仔細(xì)注意兒童在某些階段對(duì)特定玩具對(duì)象的喜愛及厭惡。為增強(qiáng)玩具的娛樂性，很明顯玩具必須對(duì)兒童有吸引力。簡言之，玩具必須有趣。

2024/12/285兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組方法

使用下列方法有助于為玩具確定有意義的年齡組。這些方法并非按其重要性排列的，在確定年齡組時(shí)，所有方法都應(yīng)考慮。根據(jù)以往此玩具或類似玩具在市場上標(biāo)明適合某一年齡組的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于體部測量和人類特征元素的比較結(jié)果的參考資料。關(guān)于為制定兒童發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)發(fā)育數(shù)值的參考資料。2024/12/286兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組識(shí)別在某些年齡范圍內(nèi)被增強(qiáng)/激發(fā)的發(fā)育特點(diǎn)。外部顧問、兒童發(fā)育專家、內(nèi)科醫(yī)生及心理學(xué)家的專家意見。兒童參與的模型或原型試驗(yàn)。觀察兒童玩耍時(shí)的技巧水平。征求家長的意見。與兒童相互配合并提問。2024/12/287兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組年齡分組的安全方面的考慮

玩具對(duì)于供使用者必須是安全的。一旦確定技能水平，必須使玩具設(shè)計(jì)符合本標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)特定年齡組的安全要求。年齡等級(jí)顯示兒童平均發(fā)育情況，但并不一定適合特殊的兒童。對(duì)于兒童是否處在可以安全玩耍某一玩具的適當(dāng)階段，家長始終是最好的評(píng)判。2024/12/288兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組首要的考慮應(yīng)該是與小零件有關(guān)的潛在窒息和吸入危險(xiǎn)。三歲以下兒童比較容易把物件放入口中。然而，到三歲時(shí)并非就沒有把非食物物體放在口中的嗜好。下列玩具適合于三歲以下的兒童，并需要符合小零件規(guī)定16CFR1501的安全要求。2024/12/289兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組擠壓玩具，出牙器，童床練習(xí)玩具，童床鍛煉玩具，童床活動(dòng)裝置玩具，供裝在童床、嬰兒小推車、游戲圍欄或童車上的玩具；推拉玩具，敲打玩具，積木塊與堆垛套裝玩具，浴盆，淺水池和沙灘玩具，搖搖馬、彈簧馬和棍子馬和類似的玩具，樂鐘和音樂球及旋轉(zhuǎn)木馬，玩偶盒，填充的、毛絨的及植絨動(dòng)物和其它玩具；學(xué)前玩具，游戲用品和拼圖玩具，乘騎玩具，玩具娃娃和動(dòng)物玩具，汽車、卡車，及供三歲以下兒童使用的其它車輛。2024/12/2810兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組適合三歲以下兒童的學(xué)前玩具的一些特征，按玩具類別列在下面：玩具娃娃――供握持或摟抱的、身體柔軟的嬰兒娃娃或人物娃娃，填充的或“豆袋”娃娃，面貌簡單的碎布娃娃或布娃娃（包括附件），和面貌簡單、四肢連接處關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍有限的輕型塑料娃娃。嬰兒玩具－－供在童床或游戲圍欄中使用，能被小手輕易地握住、搖晃、抓住、搖動(dòng)發(fā)聲或抱住的玩具。2024/12/2811兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組玩具車――外型簡單結(jié)實(shí)的汽車、卡車、船及火車，以主色調(diào)裝飾，沒有詳盡描述車輛的細(xì)節(jié)，或沒有表現(xiàn)其具體構(gòu)造或型號(hào)，只要求簡單的動(dòng)作，例如滾動(dòng)、傾倒、推動(dòng)及放開。動(dòng)作玩具――供識(shí)別聲音或圖畫用的簡單動(dòng)作玩具和奇異動(dòng)作玩具。2024/12/2812兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組早期學(xué)習(xí)玩具――供基礎(chǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練――例如字母或數(shù)字或形狀，和簡單的身體動(dòng)作訓(xùn)練――例如轉(zhuǎn)動(dòng)輪子或旋鈕、拉動(dòng)和放開或根據(jù)大小分類等的玩具、書和智力玩具。積木和堆垛玩具――不需要手指靈巧或把復(fù)雜的小塊裝在一起的玩具。柔軟的球或類似物品――供擠壓、搖動(dòng)、滾動(dòng)或扔擲的、柔軟而且重量輕的球或其它形狀的物品。2024/12/2813兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組不應(yīng)被認(rèn)為適合幼兒因此不需貼上幼兒年齡標(biāo)簽的玩具具有下述特征：要求復(fù)雜的手指動(dòng)作或可控制的調(diào)節(jié)，將復(fù)雜的小塊裝在一起的玩具。例如要求使用者具備的閱讀能力超出ABC或123范圍的游戲用品。模擬成人人物的玩具及其相關(guān)附件。收藏套具（例如：人物和車輛）。彈射玩具，發(fā)射的車輛，飛機(jī)等。化妝套具。2024/12/2814兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組另一個(gè)被引用的主要發(fā)育分界線大約為8歲，在這個(gè)階段閱讀能力已有進(jìn)步，兒童能自己閱讀、理解和注意說明、警告等。因?yàn)樵谀承┣闆r下說明和警告對(duì)于安全使用產(chǎn)品是必需的，某些產(chǎn)品應(yīng)貼上供8歲以上兒童使用的標(biāo)簽。2024/12/2815兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組屬于這一范疇的產(chǎn)品包括：包含易碎玻璃部件和復(fù)雜說明的科學(xué)和環(huán)境成套用具或裝置。要求精確組裝和手指靈巧或含有銳利工具或部件的復(fù)雜模型和手藝套具。2024/12/2816兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組含有發(fā)熱元件的電動(dòng)玩具。某些用燃料驅(qū)動(dòng)的模型車輛和火箭等化學(xué)裝置，這些玩具可能含有有害的化學(xué)品，一般不能被不會(huì)閱讀和理解說明及警告的兒童安全地?cái)[弄。建議使用任何這類產(chǎn)品的最低年齡應(yīng)為8歲并且只能在成人監(jiān)護(hù)下使用。2024/12/2817兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組說明性的年齡標(biāo)簽

如果玩具會(huì)被建議年齡組以外的兒童使用，制造商可以用說明性標(biāo)簽來識(shí)別潛在的安全問題，以幫助家長和其他購買者適當(dāng)?shù)剡x擇玩具。例如：如果一個(gè)玩具含有細(xì)小的玩耍部件并且標(biāo)明供年齡較大的兒童使用，如動(dòng)作人物套裝，制造商應(yīng)考慮在零售包裝上加上關(guān)于玩具含有細(xì)小部件的說明。應(yīng)考慮的因素可能包括玩具對(duì)年幼兒童的吸引力，市場經(jīng)驗(yàn)，玩具的設(shè)計(jì)或構(gòu)造，包裝是否有任何細(xì)小玩耍部件的直觀圖示。此外，制造商應(yīng)考慮購買者可能過高估計(jì)兒童的身體能力或智力及兒童對(duì)玩具有關(guān)潛在危害的理解力。2024/12/2818兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組練習(xí)一：判定玩具的年齡分組玩具適合什么年齡的兒童玩耍為什么？－－從哪些要素作出判斷2024/12/2819兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組

童床/圍欄懸掛玩具2024/12/2820兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組2024/12/2821兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組玩具音樂箱2024/12/2822兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組2024/12/2823兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組照相機(jī)電話錘子2024/12/2824兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組CR14379：2002《玩具分類指南》一、范圍與玩具安全標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合使用，為確定哪些玩具預(yù)計(jì)供36個(gè)月以下兒童使用、哪些玩具預(yù)計(jì)不供這些兒童使用提供指南。本標(biāo)準(zhǔn)是一概括性指南，如需確定某一特定玩具是否適合某一年齡兒童玩耍仍需做進(jìn)一步的研究。另外，本標(biāo)準(zhǔn)明確了不被認(rèn)為是玩具的產(chǎn)品。2024/12/2825兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組二、兒童的各發(fā)育階段了解兒童的各發(fā)育階段，特別是0-36個(gè)月年齡組，對(duì)于區(qū)分玩具適用于36個(gè)月以下或以上兒童非常重要。這方面的基本原理在附錄A中給出，在下面的表1中給出了概要。2024/12/2826兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組發(fā)育階段：0～18個(gè)月在此階段兒童能夠：自己抬起頭和上半身；抓住并操作玩具；進(jìn)行簡單的肌肉運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)走路；聽力和感覺能力發(fā)育良好；在大約20-30cm的范圍內(nèi)看物體的視力發(fā)育良好；喜歡三原色（紅,黃,藍(lán)）。在此早期階段，兒童喜歡和需要：可看的東西；可活動(dòng)的東西；2024/12/2827兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組可咬的東西；可聽的東西；可抓的東西；可滾動(dòng)的東西；可噴灑的東西；可敲打的東西；可推和拉的東西；可拖拉的東西；可坐的東西；可彼此放入和疊加的東西；可挖掘和傾倒的東西；可拆開的東西；戶外玩耍的東西2024/12/2828兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組發(fā)育階段：18～36個(gè)月增加了肌肉的控制能力和平衡能力；說話和運(yùn)動(dòng)的能力影響到想象力；模仿成人行為；手指運(yùn)動(dòng)更精細(xì)和精確；開始角色扮演。這時(shí)的孩子喜歡：可以玩過家家的東西；可以建造的東西；可以爬上去的東西；可以反復(fù)拆裝的東西；可模壓和揉捏的東西；可以畫畫的東西；可以翻看的書。2024/12/2829兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組發(fā)育階段36個(gè)月～以上語言和文字能力的顯著提高(理解字母、數(shù)字)；邏輯和系統(tǒng)的思維的提高；開始懂得游戲；了解怎樣用肢體；身體的發(fā)育使游戲更有活力；精細(xì)活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力更為發(fā)展；關(guān)節(jié)操控運(yùn)動(dòng)發(fā)育良好；可以同時(shí)組合幾種動(dòng)作；會(huì)欣賞旋律、圖案；通過玩耍進(jìn)行社會(huì)學(xué)習(xí)；對(duì)想象和角色扮演玩耍的興趣增加；學(xué)會(huì)在群體中與別人玩耍。2024/12/2830兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組適用于不到36個(gè)月和超過36個(gè)月兒童的玩具為了劃分玩具是供36個(gè)月以下還是以上兒童使用，將玩具分為24個(gè)類別用于最好地區(qū)分<36個(gè)月和≥36個(gè)月的界線的特性2024/12/2831兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組玩具的規(guī)格（重量、體積、長和寬），特別是這些特性怎樣影響某一特定年齡兒童操控玩具的難易。玩具部件的數(shù)量和尺寸，特別是某一特定年齡的兒童期望和喜歡的數(shù)量和尺寸。應(yīng)注意關(guān)于產(chǎn)品尺寸和數(shù)量的建議是大約數(shù)而不是確切數(shù)。應(yīng)該考慮“細(xì)節(jié)”，包括玩具的細(xì)節(jié)逼真程度和代表性品質(zhì)，以及每一年齡的兒童很可能關(guān)注的真實(shí)性和細(xì)節(jié)。玩具的附件也同樣重要?！疤厥夤δ堋?，如玩具是否能產(chǎn)生特殊的聲效（如聲音、音樂）或視覺效果。2024/12/2832兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格2—活動(dòng)類玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性下落的自由高度應(yīng)低；不復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)；低/短范圍運(yùn)動(dòng)。下落的自由高度較高；多方向運(yùn)動(dòng)；需要爬行的技巧。例子帶護(hù)欄秋千；帶T型帶或分叉帶秋千；低滑梯，典型高度為1000mm或以下。平座秋千；帶有欄桿、環(huán)繩、繩梯等的體操裝置；攀爬框架；高滑梯。2024/12/2833兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格3—水上玩具<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性不適合36個(gè)月以下兒童使用能夠支撐大于36個(gè)月的兒童例子動(dòng)物型充氣玩具；小型充氣船；用于躺臥的沖浪板。注1：預(yù)計(jì)承載兒童體重，并供其在淺水中使用的可充氣或不可充氣的設(shè)備。注2：臂帶式游泳圈、游泳座及類似的飄浮輔助設(shè)備被看作是游泳輔助設(shè)備，可被豁免不需要符合玩具指令中的基本要求。

2024/12/2834兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格4—藝術(shù)和手工材料及相關(guān)產(chǎn)品類玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性較大且容易被抓住；同一包裝內(nèi)顏色較少，一般6色或更少；無可移動(dòng)的部件。帶附屬物；帶圖案模板。例子：繪畫用具蠟筆；木盒蠟筆、粉筆；指畫顏料；氈頭/纖維筆；已經(jīng)混合好的水彩；印章。蠟筆；木盒蠟筆、粉筆；壓印/印刷材料；氈頭/纖維筆、成套顏料；膠水；剪刀。例子：模型材料預(yù)定可保持柔軟的模型材料（和制模型用的工具）：預(yù)定風(fēng)干的，烘爐變硬，凝膠，創(chuàng)造力套件：陶瓷套件，氣球套件2024/12/2835兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格5—視聽器材

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性簡單的因果；簡單的節(jié)奏；簡單的歌曲。更復(fù)雜的節(jié)奏；有故事和卡通人物的視頻。

例子（注：音頻/視頻設(shè)備包括電子學(xué)習(xí)輔助設(shè)備。）音樂盒；很簡單的電子/計(jì)算機(jī)玩具或其它供比較、分類、學(xué)習(xí)的教育性玩具。計(jì)算機(jī)教育游戲：供畫畫，計(jì)算、寫字；手持式電腦游戲；錄音帶；錄音機(jī)、CD機(jī)、迷你磁盤。2024/12/2836兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格6—有玩耍價(jià)值的書

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性組合了玩耍和看圖功能；容易使用；很少細(xì)節(jié)的簡單圖畫。有簡單故事的文章；有細(xì)節(jié)的圖畫。例子軟塑料質(zhì)的圖畫書；織物質(zhì)的書；書與其他類型玩具的組合，如塑料動(dòng)物造型；彈出型書；發(fā)聲的書；彩色的書；厚頁書。有文字的硬皮書和有玩耍價(jià)值的圖片；有細(xì)節(jié)的彩畫書；有文字(如童話)的彈出型書；有貼花紙和簡單彩色特寫的書。2024/12/2837兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格7—建造玩具和拼圖

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性大的模塊，容易操作；數(shù)量有限的模塊；帶有少量大拼塊的拼圖；圓型外型；簡單的人、動(dòng)物、房子、車輛等造型；容易堆疊或鎖合。小模塊；更多細(xì)節(jié)，如人物造型細(xì)節(jié)和技術(shù)細(xì)節(jié)；隨著兒童年齡的增大，模塊的數(shù)量增多；有互鎖連結(jié)功能，包括螺帽和螺栓。例子木制或軟塑料制的大的堆疊模塊；可拼合的塑料模塊；拼圖，拼塊與特定形狀的輪廓相吻合；帶有少量大拼塊的簡單的拼板玩具。拼板玩具；三維拼圖；帶許多細(xì)節(jié)的、互相扣合的塑料積木塊套件；帶細(xì)節(jié)的組裝模型。2024/12/2838兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格8—化裝服和面具（用于裝扮）

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性適合小于36個(gè)月的兒童的尺寸適合大于36個(gè)月的兒童的尺寸例子帶有附件，如劍、槍……2024/12/2839兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格9—娃娃和軟體填充玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性設(shè)計(jì)簡單（娃娃的臉除外）；柔軟的、兒童喜歡摟抱的；簡單的穿戴附件；簡單的其他附件(例如娃娃的牛奶瓶)；可清洗或清潔的；因幼兒的動(dòng)作而發(fā)出聲響的玩具（內(nèi)置搖鈴元件）；有很少細(xì)節(jié)的娃娃：可以開合的眼睛，有拉繩可讓娃娃發(fā)出聲響或說話，穿著衣服很容易。逼真的附屬物（逼真是指娃娃帶有關(guān)節(jié)肢體、真實(shí)的比例、特別的裝備。)2024/12/2840兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組續(xù)表格9—娃娃和軟體填充玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月例子：娃娃可洗的橡膠娃娃；碎布娃娃；內(nèi)置使用簡單的（需要簡單的動(dòng)作）電動(dòng)、電子裝置或機(jī)械裝置的娃娃；眼晴可動(dòng)的娃娃，能說話的娃娃。有很多配件的娃娃；有關(guān)節(jié)肢體的娃娃（軀體堅(jiān)硬）；有特殊相貌特征的娃娃（機(jī)動(dòng)或電動(dòng)）；時(shí)尚娃娃；紙娃娃；可以哭、尿尿、動(dòng)、喝水、發(fā)型可以變化、穿緊身服裝的娃娃；兵人。2024/12/2841兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組續(xù)表格9—娃娃和軟體填充玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月例子：軟體填充玩具軟體玩具（如填充的、毛絨的和紡織面料動(dòng)物；供拿著和摟抱的軟體嬰兒娃娃或人物娃娃）；內(nèi)置使用簡單的（只需一個(gè)動(dòng)作的）電動(dòng)、電子裝置或機(jī)械裝置的玩具；需要一個(gè)兒童操縱的搖籃曲玩具所有適合所有年齡組的軟體填充玩具2024/12/2842兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格10—試驗(yàn)裝置

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性試驗(yàn)裝置不適合36個(gè)月以下兒童使用。要求年齡較大的兒童掌握相關(guān)技能和知識(shí)(適用年齡組見EN71-4和5)例子化學(xué)裝置，電子裝置生物學(xué)裝置照相裝置2024/12/2843兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格11—功能性玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性功能性玩具不適合36個(gè)月以下兒童使用。兒童學(xué)習(xí)技能的玩具，成人必須一旁監(jiān)督；通常是比例模型和仿制品；可能包括功能性銳邊和尖端。例子縫紉機(jī)；針織機(jī)；雕刻套件；真正用的（玩耍用的）工具箱；顯微鏡；打字機(jī)2024/12/2844兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格12—游戲套裝

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性僅有幾個(gè)組件；十分簡單的游戲規(guī)則；基于簡易物體、顏色的匹配；一般僅一到兩個(gè)游戲者。兒童開始懂得游戲；使用字母和數(shù)字；策略更復(fù)雜，規(guī)則更困難；兒童隨年齡增大，游戲時(shí)間也增長。例子圖畫多米諾玩具；簡單比較游戲。棋盤游戲；賓果游戲；紙牌游戲；集中/反應(yīng)游戲2024/12/2845兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格13—機(jī)械和/或電驅(qū)動(dòng)車輛

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性簡單設(shè)計(jì)；簡單的因果關(guān)系；易于抓、握；簡單的附件；有限的組裝；有限的使用操縱技巧；緩慢移動(dòng)。需要更多的技能來操作的玩具；要求具備操縱方向或保持在軌道上的技能；多部分組合的玩具；有復(fù)雜附件的玩具；逼真的聲響；兒童組裝軌道/道路；動(dòng)作復(fù)雜的車輛或火車是作為模型場景或裝置的一部分；有多種拉車。2024/12/2846兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組續(xù)表格13—機(jī)械和/或電驅(qū)動(dòng)車輛<36個(gè)月≥36個(gè)月例子發(fā)條驅(qū)動(dòng)車輛；帶基本軌道的火車或其它套裝；發(fā)出噪聲的火車，例如“嘀答聲”、“嘟嘟聲”等等；回力車。軌道賽車套裝；多功能線控/遙控車輛；兵人車輛；合金車；逼真的火車套裝。備注：這些車輛并不用于承受兒童的體重。

2024/12/2847兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格14—場景玩具和建造模型

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性大組件；組件數(shù)量少；易于操作使用；重量較輕便于拿動(dòng)；開啟動(dòng)作簡便，如聲響。附件變化較大；逼真；有或沒有特殊功能的復(fù)雜工作部件。例子組件少形狀簡單的玩具套裝，如飛機(jī)、農(nóng)場、車庫等；有人物造型和車輛的套裝；造型簡單的卡通車輛。有幾個(gè)房間，逼真的娃娃房屋；有逼真部件的戰(zhàn)斗/歷險(xiǎn)活動(dòng)套裝；成人主題模型，如太空、軍事、城堡等主題；兵人；復(fù)雜和真實(shí)的仿真車/飛機(jī)/火車；木偶劇場。2024/12/2848兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格15—帶有發(fā)射機(jī)構(gòu)的彈射玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性彈射玩具不適合36個(gè)月以下兒童使用。蓄能和非蓄能彈射玩具。例子弓和箭；直升機(jī)型彈射物；發(fā)射球的玩具。2024/12/2849兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格16—推、拉玩具和行走輔助物

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性有(大)輪易于滾動(dòng)或移動(dòng)玩具這一類別的玩具不適合36個(gè)月及以上兒童使用。備注：有角色扮演玩具功能的推行玩具，如娃娃推車，按照角色扮演玩具分類（見表格17）例子幫助行走，具備或不具備早期教育游戲的玩具；在輪上的動(dòng)物；輪船、汽車等等，不逼真，有或無聲響。2024/12/2850兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格17—角色扮演玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性設(shè)計(jì)簡單；堅(jiān)固；簡單造型；易于掌握操作。有細(xì)節(jié)的裝置；真實(shí)的外形和比例；有小部件及易碎部件；有附件。例子玩具電話；盤碟、茶具、杯、罐玩具；不可折疊的裝娃娃的推車、娃娃用嬰兒推車、娃娃購物手推車；簡易形狀的工具：螺絲刀、鎯頭；帶有少許細(xì)節(jié)的卡通收款機(jī)。具有復(fù)雜撥號(hào)部件的玩具電話；精細(xì)的茶具、廚具、盤碟清洗套裝；有家俱的娃娃家；精細(xì)的玩偶服飾；逼真的收款機(jī)，貨幣玩具，娃娃推車，購物手推車2024/12/2851兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格18—在沙灘和水中玩耍的玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性制作簡單的形狀；易于握住和操作；簡單的因果關(guān)系。更多的細(xì)節(jié)；更多的功能。例子備注：表格18不包括洗澡玩具。桶；外形簡單的沙灘工具玩具；盛水的罐子；塑料汽車/貨車；塑料船；非預(yù)計(jì)承載兒童體重的充氣動(dòng)物玩具。金屬鏟；用于定型和設(shè)計(jì)的沙灘工具；電池驅(qū)動(dòng)的船只；無線電控制的船只。2024/12/2852兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格19—技能發(fā)展玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性用于比較和分類的；用于堆垛的；易于握住和操作。材料易損；有創(chuàng)造性的玩具。例子堆垛積木；形狀分類玩具；聯(lián)鎖珠子；堆垛金字塔；收藏/滾動(dòng)珠子。有花邊的鞋；有花邊的卡和珠子；縫紉工具；珠寶套裝；模型套裝。2024/12/2853兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格20—玩具化妝品

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性玩具化妝品不適合36個(gè)月以下兒童使用。類似于日常化妝品的化妝顏料；類似于日?；瘖y品的產(chǎn)品；內(nèi)含香水；成人用的仿制品。例子人工的指甲/指甲貼花；睫毛膏；唇膏；眼影；粉刷；香水；指甲鉗；用于娃娃的化妝品；狂歡節(jié)化妝品；紋身和皮膚貼紙。2024/12/2854兒童心理學(xué)與玩具-5兒童心理學(xué)的應(yīng)用-年齡分組表格21—樂器玩具

<36個(gè)月≥36個(gè)月功能和特性簡單的聲響；簡單的動(dòng)作：如