山東省菏澤市鄆城縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（無(wú)答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試初三語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)和座號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案寫(xiě)在答題卡指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置。一、積累與運(yùn)用（30分）閱讀下面的文字，完成第1-2題。（4分）古人視碑帖拓片為珍寶。透過(guò)碑帖，可瞥（

）見(jiàn)前人的筆意，貌豐骨勁，味厚神藏，亦可見(jiàn)古典文化沉淀下來(lái)的生活情趣。古人在碑帖中留下自己對(duì)于生活的點(diǎn)滴記錄，引領(lǐng)我們馳chěnɡ()于文字的廣mào（

）天地。淡墨處皆是濃情，筆墨是心性之呈現(xiàn)。王羲之的雜帖、顏真卿的文稿、文徵明的手卷、董其昌的條幅，舊味氤氳，人間萬(wàn)事縱然消磨dài()盡，仍有墨痕故紙的暗香。而中國(guó)碑帖之美，穿越數(shù)千年的繁華與綺（

）麗，依然向我們傳達(dá)它獨(dú)有的、永不衰減的魅力。1．依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．piěyǐ B．piēqǐ C．piēyǐ D．piěqǐ2．根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（3分）馳chěnɡ()廣mào()

消磨dài()盡

3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．截至2023年年底，包括風(fēng)電、太陽(yáng)能、水電等在內(nèi)的全口徑非化石能源發(fā)電裝機(jī)容量占比已達(dá)47%左右，歷史上首次超過(guò)煤電裝機(jī)。B．被稱作“中國(guó)人的存在與時(shí)間”的二十四節(jié)氣，始于立春，終于大寒；它是古代農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。C．由AI創(chuàng)作的詩(shī)歌，不過(guò)是一種淺表的類型化文本，豐富生動(dòng)的審美體驗(yàn)無(wú)法讓讀者實(shí)現(xiàn)，只能滿足讀者的好奇心。D．在2023年10月舉行的第三屆中國(guó)空間科學(xué)大會(huì)上，哈爾濱工業(yè)大學(xué)的研究人員通過(guò)相關(guān)視頻，展示了一段未來(lái)在月球上建造基地的構(gòu)想。4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B．干事業(yè)要心無(wú)旁騖，如果心不在焉，那么最終就會(huì)一事無(wú)成，空自嘆息。C．富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。D．莫高窟是無(wú)數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來(lái)的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。5.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“謫守”指因罪貶謫流放，出任外官，“遷客”指被降職到外地的官員。B．歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，謚號(hào)文正，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。C．《吶喊》《彷徨》是現(xiàn)代作家魯迅的短篇小說(shuō)集?！棒斞浮笔前l(fā)表第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》時(shí)使用的筆名。D．古代有很多運(yùn)用借代修辭手法的詞語(yǔ)，如桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭(zhēng)，絲竹指音樂(lè)，嬋娟指月亮，汗青指史冊(cè)，須眉指男子，手足指兄弟，伉儷指夫妻，等等。6.自強(qiáng)不息是中華民族生生不息的精神源泉，自古至今，已融入中華民族精神的血液之中，并在新時(shí)代產(chǎn)生了新的內(nèi)涵。（6分）材料一“自強(qiáng)不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。材料二小強(qiáng)同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，查到“強(qiáng)”的甲骨文體（如圖）他發(fā)現(xiàn)這個(gè)字左邊部分和右上角合在一起，就是“弘”?！昂搿?，弓聲也，特指聲音洪大。而右下角則像“蟲(chóng)”。因此，我們可以推測(cè)“強(qiáng)”的本義：“叫聲大的蟲(chóng)子”。（1）結(jié)合材料，隨著字形演變，“強(qiáng)”的本義不再使用，引申出其他意義，以下成語(yǔ)中的加點(diǎn)字與“自強(qiáng)不息”“強(qiáng)”意思最接近的是（

）（2分）A．強(qiáng)詞奪理 B．發(fā)憤圖強(qiáng) C．富國(guó)強(qiáng)兵 D．博聞強(qiáng)識(shí)（2）開(kāi)學(xué)已兩月有余，但小強(qiáng)同學(xué)因?yàn)椴贿m應(yīng)九年級(jí)高強(qiáng)度、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，打起了退堂鼓，產(chǎn)生了厭倦的念頭，作為他的好朋友，你將怎樣運(yùn)用所學(xué)的“君子自強(qiáng)不息”的知識(shí)來(lái)規(guī)勸他？（2分）（3）“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”作為一名青少年，我們?nèi)绾尾拍懿还钾?fù)祖國(guó)對(duì)我們的期望呢？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，根據(jù)下聯(lián)擬寫(xiě)出上聯(lián)。（2分）上聯(lián)：

下聯(lián)：奮斗常存報(bào)國(guó)心7.班級(jí)準(zhǔn)備組織一次艾青詩(shī)歌朗誦比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（5分）（1）根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)（

）（2分）A．他的詩(shī)把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)?！嵳耔IB．歸真返璞，我愛(ài)好他的樸素、平實(shí)，愛(ài)讀他那用平凡的語(yǔ)言、自由的格式，不事雕琢地寫(xiě)出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇?！茝|C．這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)描寫(xiě)了乳娘兼女傭“大堰河”的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》?！┒蹹．在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。——孫光萱（2）朗誦比賽中，假如你選擇朗誦《我愛(ài)這土地》這首詩(shī)，為了達(dá)到更好朗誦效果，請(qǐng)你為“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”做朗讀設(shè)計(jì)，可以從重音、停頓、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏中選取一個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，并說(shuō)明理由。（3分）8．我們可以從詩(shī)歌中汲取力量。古詩(shī)文一般可以按照題材、情感等角度進(jìn)行分類，以下是小語(yǔ)整理的部分古詩(shī)文筆記，請(qǐng)你結(jié)合批注幫他把筆記補(bǔ)充完整。（8分）情感詩(shī)句批注豁達(dá)《水調(diào)歌頭》：人有悲歡離合，（1）____________，此事古難全。超然物外的達(dá)觀秦觀《行香子》：偶然乘興，（2）____________。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。美景入懷為樂(lè)事優(yōu)憤傷懷劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》：（3）____________，萬(wàn)古惟留楚客悲。懷才不遇空嗟嘆李商隱《無(wú)題》：（4）春蠶到死絲方盡，____________對(duì)愛(ài)情至死不渝杜甫《月夜憶舍弟》：（5）____________，____________。家書(shū)難得戰(zhàn)未止韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》：（6）____________，____________！忠君報(bào)國(guó)不辭老二、閱讀與理解（40分）（一）古詩(shī)詞閱讀（5分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。9.詩(shī)人在寫(xiě)行路難時(shí)，用“__________”“_____________”（各限填三個(gè)字）象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。（2分）10.有同學(xué)認(rèn)為《故鄉(xiāng)》中的“我”和本詩(shī)的作者李白在面對(duì)困境時(shí)的人生態(tài)度有相似之處,你是否同意這個(gè)說(shuō)法?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)【鏈接材料】“我想:希望是本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路?！?-魯迅《故鄉(xiāng)》（二）閱讀以下材料，探究“亭”在中國(guó)文化中的功用與價(jià)值。按要求完成題目。（24分）【材料一】①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③……④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自宋·歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【材料二】閑亭一所，修竹一叢，外物蕭然，樂(lè)自其中。其亭也，溪左巖右，川空地平，材非難得，功則易成。一門四柱，石礎(chǔ)松欞，泥含淑氣，瓦覆苔青。才容小榻，更設(shè)短屏，后陳酒器，前開(kāi)藥經(jīng)。亭閑坐臥，清戶開(kāi)而向林；門下往來(lái)，翠陰合而無(wú)草。游子見(jiàn)而忘歸，居人對(duì)而遺老。余何為者？宇宙至寬，顧立錐而無(wú)地；公卿未識(shí)，久彈鋏①而辭鄉(xiāng)。一見(jiàn)竹亭之美，竟嗟嘆而成章。（節(jié)選自唐·王泠然《汝州薛家竹亭賦》，有刪改）【注釋】①?gòu)椾e（jiá）：指懷才不遇，心中不平。戰(zhàn)國(guó)時(shí)馮諼自信才華出眾，不甘做孟嘗君門下客，彈著劍的把手唱歌。【材料三】①湖心亭是一種常見(jiàn)的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入勝，其文化象征更是富有中國(guó)特色。身處湖心亭，臨于水面，感受到水波飄渺，像神仙一樣，你可以忘卻俗世雜念。因此，可以說(shuō)湖心亭是中國(guó)古人“筑室兮水中”浪漫主義理想的表現(xiàn)。②其次，湖心亭的結(jié)構(gòu)一般都很簡(jiǎn)單，其柱間通透開(kāi)辟，面積較小，大多只有頂，沒(méi)有墻。

無(wú)論在哪個(gè)角度，近處湖水、遠(yuǎn)處青山，都可入眼入心，在空間景觀構(gòu)成中講究情景交融，虛實(shí)相應(yīng)。如果你把湖心亭當(dāng)作是實(shí)景，那周圍圍繞的水面就是虛景；如果水面是實(shí)景，那倒影就是虛景；如果環(huán)水的亭臺(tái)樓閣與樹(shù)木山石是實(shí)景，那水面上的空間就是虛景……是實(shí)是虛，全在觀景者心中。山水之間因?yàn)檫@么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，蒞臨其境的游人眼前和心中之景也更加豐富多彩。（節(jié)選自倪祥保《中國(guó)園林湖心亭的文化審美》，有刪改）【材料四】①亭作為一種建筑實(shí)體，和中國(guó)的文學(xué)意象存在一種互相參證的關(guān)系。②亭最早是作為行人途中休憩之所而被記載的。秦漢時(shí)，亭作為一種政治建制，除了迎送的職能外，還被賦予守土保民的職責(zé)。秦漢以后，亭逐漸演變成迎賓送客的禮儀場(chǎng)所，作為送別親友、餞行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成為一種與離人、鄉(xiāng)思、客愁相聯(lián)系的極富感傷和詩(shī)意的文化符號(hào)，如李白詩(shī)中“何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭”，就是借一座座亭子抒發(fā)依依惜別之情。③魏晉時(shí)期文人士大夫與自然親近，亭給這些士人聚宴、游覽、修身提供了理想的場(chǎng)所。亭的建筑實(shí)體經(jīng)過(guò)文人的游賞、品鑒，逐漸形成固定的文學(xué)意象。東晉書(shū)法家王羲之的《蘭亭集序》，記錄了當(dāng)時(shí)文人雅士在王家園林蘭亭中“雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”的雅聚情景與人生思考，《蘭亭集序》成為書(shū)法與文學(xué)的千古名篇，而“蘭亭”也成為帶上人格精神的文化意象，至今備受推崇。④后來(lái)，文人還常將造園置亭看作是體現(xiàn)情趣雅量的行為，達(dá)到修養(yǎng)身心、涵養(yǎng)藝術(shù)趣味的目的。如清代李漁在《閑情偶記·屋舍部》中自述平生有兩個(gè)絕技：“一則辨審音樂(lè),一則置造園亭?！睔v史上許多亭子正是根據(jù)文人的審美情趣而設(shè)計(jì)、選址和命名的。⑤由此可見(jiàn)，文人趣味對(duì)亭的建造、對(duì)亭意象的建構(gòu)與審美都產(chǎn)生了巨大的影響。許多亭因?yàn)槲娜说脑?shī)文而名聞天下、經(jīng)久不衰，如A。如果沒(méi)有文人的參與和欣賞，亭建筑的審美價(jià)值和文化價(jià)值將會(huì)大打折扣。（節(jié)選自黃仲山《亭文學(xué)意象與建筑演變的歷史關(guān)聯(lián)與文化互參》，有刪改）11．請(qǐng)將以下表格補(bǔ)充完整。（4分）字詞出處方法釋義亭閑亭一所字形推源:《說(shuō)文解字》“亭，民所安定也。”供人休息之所陰翠陰合而無(wú)草課內(nèi)遷移:佳木秀而繁陰（1）_________遺游子見(jiàn)而忘歸，居人對(duì)而遺老語(yǔ)境推測(cè):A遺留B丟失，引申為遺忘C贈(zèng)送，讀wèi（2）（）填序號(hào)12．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。（2）外物蕭然，樂(lè)自其中。13．材料一和材料二都是與亭有關(guān)的文章，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。（3分）摹亭貌記樂(lè)事明志趣材料一翼然臨于泉上（3）材料一醉翁“醒能述以文”，材料二作者“嗟嘆而成章”，二者借“亭”表達(dá)的志趣是:材料二一門四柱，石礎(chǔ)松欞（2）14．根據(jù)材料內(nèi)容，下列理解正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．材料一的“醉翁亭”可以作為道理論據(jù)補(bǔ)充在材料四A處。B．由材料三可推斷出亭都承載文人“忘卻俗世雜念”的理想。C．材料四中畫(huà)波浪線的句子是這則材料的觀點(diǎn)。D．四則材料呈現(xiàn)“由一般到個(gè)別”的邏輯順序。15．結(jié)合以上材料，探究中國(guó)傳統(tǒng)文化中“亭”備受喜愛(ài)的原因。（4分）16．班級(jí)舉辦“建筑與古典小說(shuō)”主題展，請(qǐng)參考前言及《三國(guó)演義》展板，從四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)建筑，完成《水滸傳》展板。（4分）A．山神廟

B．忠義堂

C．潯陽(yáng)樓

D．翠云樓17．建筑與人的關(guān)系，根本上是外部空間與內(nèi)在心靈的關(guān)系。學(xué)校以下三個(gè)空間，哪一個(gè)最能成為你的“精神小屋”？結(jié)合以上材料的閱讀體驗(yàn)和生活實(shí)際，寫(xiě)一段議論性的文字，至少運(yùn)用一種論證方法。（3分）C.操場(chǎng)C.操場(chǎng)（三）現(xiàn)代文閱讀。（11分）每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)①守望家與國(guó)，奮斗在路上。每一個(gè)人都不容易，每一個(gè)人都了不起。在二〇二四年新年賀詞中，習(xí)近平主席指出：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)！”②堅(jiān)定理想信念，做好平凡之事。面對(duì)風(fēng)霜雨雪而無(wú)懼、歷經(jīng)數(shù)九寒冬而不凋，松竹梅之所以被中國(guó)人稱贊為“歲寒三友”，正是因?yàn)樗鼈兗扔型饣谛蔚膱?jiān)韌氣質(zhì)，又有蘊(yùn)含于內(nèi)的頑強(qiáng)精神。無(wú)臂媽媽韓丹邊帶娃邊創(chuàng)業(yè)，短視頻平臺(tái)粉絲數(shù)超百萬(wàn)，樂(lè)觀書(shū)寫(xiě)自強(qiáng)人生。身殘志堅(jiān)的“板凳男孩”方宇翔借助平衡車參與軍訓(xùn)，一句“我沒(méi)掉隊(duì)”感動(dòng)許多網(wǎng)友。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，剛健有為是我們民族精神的凝練表達(dá)。征途漫漫，只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。③平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，離不開(kāi)每個(gè)人的拼搏奉獻(xiàn)。糧食生產(chǎn)“二十連豐”，背后是每名農(nóng)民和大批新農(nóng)人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中國(guó)飯碗；首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪命名交付，背后是參與其中的每個(gè)工人師傅傳承工匠精神、爭(zhēng)做大國(guó)工匠，精益求精、勇于突破、爭(zhēng)創(chuàng)一流；一項(xiàng)項(xiàng)“卡脖子”技術(shù)被攻克，背后是每個(gè)科研尖兵勇做攀登高峰的開(kāi)拓者，焚膏繼晷、孜孜以求……無(wú)數(shù)“每個(gè)”構(gòu)成了14億多人的奮進(jìn)姿態(tài)，繪就奔跑的中國(guó)的壯美畫(huà)卷。從石庫(kù)門到天安門，從興