統(tǒng)編版八年級(jí)語文上冊期末考試卷（附答案）

第頁統(tǒng)編版八年級(jí)語文上冊期末考試卷（附答案）（考試時(shí)間：120分鐘；試卷滿分：120分）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分（21分）1．閱讀下列文字，完成問題。（6分）總覺得在秋的靜美里，含著四季的氣息。它有著春江花月夜的身骨，有著萬物向陽的驚艷，，也有著冬日暖陽的溫柔。這是經(jīng)歷了一季溽暑后的清爽，zhi（

）熱連同蟬鳴，都已蛻變。怒放的萬種心事，與任性滋長的叢叢欲念，都收斂了翅膀，隨著楓葉搖yè（

），仿佛正在尋覓歸根之地。小溪水清如鏡，梧桐聲中，更有果實(shí)開始呢喃，唱著甜蜜的詠嘆。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）zhi()熱

蛻()變

搖yè()

呢()喃(2)結(jié)合語境，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使文意貫通。（2分）(3)判斷劃橫線的句子使用的修辭手法，并分析其作用。（2分）2．默寫。（6分）古詩文寫景抒情方法多樣。曹植《梁甫行》中“，”用比喻手法寫出邊海漁民生活；杜甫《春望》中“，”用移情于物的手法寫出國破家亡之痛；歐陽修《采桑子》中“，”巧設(shè)比喻，表達(dá)身處湖光波影中的陶醉。3．請你參加以“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面小題：2024年6月10日是我國第19個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校為響應(yīng)“文化遺產(chǎn)日”，擬開展“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你積極參與并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。（9分）(1)請你根據(jù)下面的中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志和說明性文字，向同學(xué)們說明中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志的構(gòu)圖特點(diǎn)和寓意。（3分）2005年8月17日，國家文物局正式公布采用金沙“四烏繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志”?！八镍B繞日”圖案是中華先民崇拜太陽藝術(shù)表現(xiàn)形式的杰出代表之作……(2)保護(hù)文化遺產(chǎn)，是每一個(gè)華夏兒女應(yīng)盡的責(zé)任，針對(duì)目前一些文化遺產(chǎn)遭到人為和自然因素破壞的現(xiàn)象，保護(hù)文化遺產(chǎn)勢在必行，請你向當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門提出一條保護(hù)文化遺產(chǎn)的建議。（3分）(3)高強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為，保護(hù)文化遺產(chǎn)是當(dāng)?shù)卣痛笕藗兊氖?，自己力量徽薄，保護(hù)文化遺產(chǎn)和自己關(guān)系不大。如果你想鼓勵(lì)高強(qiáng)同學(xué)一起參與到保護(hù)文化遺產(chǎn)的行列中來，你會(huì)怎么向他說？（3分）第二部分（49分）（一）賞析下面兩首唐詩，完成各題。（6分）【甲】赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！疽摇款}烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知。4．下面對(duì)于這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．甲詩開篇寫戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未銷蝕，暗含歲月流逝而物是人非之感。B．乙詩次句的“包羞忍恥是男兒”，是說項(xiàng)羽遭挫折不灰心，是真正男兒。C．甲詩后兩句直接從側(cè)面落筆，描繪如果東風(fēng)不給周瑜方便后的失敗場面。D．甲乙兩詩同屬于懷古詠史詩，對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性推想。5．【甲】【乙】兩詩都是借史抒懷，請結(jié)合內(nèi)容分析兩詩有何異同？（4分）二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。（13分）蔣堂，字希魯，宜興人。擢進(jìn)士第，為楚州團(tuán)練推官。滿歲，吏部引對(duì)，真宗覽所試判，善之，特授大理寺丞、知臨川縣?？h富人李甲多為不法，前令莫能制，堂戒諭不悛，白①州以兵索其家，得僭乘輿物②，置于死。召為監(jiān)察御史。禁中火，有司請究所起，多引③宮人屬吏。堂言：“火起無跡，安知非天意也，陛下宜修德應(yīng)變。有司乃欲歸咎宮人，以之屬吏，何求不可，而遂賜之死，是重天譴也?！痹t原之。在江、淮，歲薦部史二百人?；蛑^曰一有謬舉且得罪何以多為？堂曰：“十得二三，亦足報(bào)國?！敝街?，州之鑒湖，馬臻所為，溉田八千頃，食利者萬家，前守建言聽民自占，多為豪右所侵，堂奏復(fù)之?！咀ⅰ竣侔祝簣?bào)告。②僭乘輿物：指超越皇帝用的器物。③引：牽連。6．解釋文中加點(diǎn)的字。（3分）①善之：②安知：③多為：7．請給文中畫“”的句子斷句（在須停頓處畫“/”,僅限3處）。（3分）或謂曰一有謬舉且得罪何以多為？8．翻譯下面的句子。（4分）（1）縣富人李甲多為不法，前令莫能制。（2）知越州，州之鑒湖，馬臻所為。9．本文主要寫了與蔣堂有關(guān)的四件事，請用簡潔的語言概括其他三件事。（3分）答：①②蔣堂諫言救下因?qū)m中失火受牽連的宮人。③④三、閱讀下面的文章，完成下面小題。（14分）酸菜情思①我時(shí)?？纯措S身帶著的一幀母親照片，不無辛酸痛楚地想，母親的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，經(jīng)過歲月的重壓，生活的腌漬，就變成黃澄澄、皺巴巴的酸菜了。②那些年，鄉(xiāng)村生活總是離不開酸菜，尤其像我們這樣家境貧寒、糠菜半年糧的人家，一年四季酸菜是唱主角的。后來生活好了，家中也是酸菜不離。③印象里，鄉(xiāng)間酸菜種類很多，從冬春至夏秋，白菜、蘿卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黃豆、洋姜……似乎什么菜都可以腌制成酸菜，脆生生，油黃黃，帶有光澤，其味鮮美爽口，裹挾著酸咸香辣，還有一絲甜，每每想起就很誘人。④記得母親常腌一種酸蘿卜菜纓，冬天里，蘿卜菜種起來，不費(fèi)多大功夫，荒山坡燒一遍，淺淺鋤一遍，撒播蘿卜菜籽，澆一層糞水，不幾天就冒出苗苗了。見著嫩嫩的綠纓兒長大，蘿卜丁兒露出山皮，就收攏來，一起腌作酸菜。⑤那時(shí)，菜園地里也有幾畦綠泱泱的蘿卜菜，主要是為著收獲蘿卜，削下洗凈，玉潔光潤，放著日常用來炒菜。而蘿卜菜纓子積起一堆，去除黃蔫枯萎的，一葉一葉搓洗，水面浮一層尖尖白毛，油泛泛的，穿連起來晾曬，待其癟軟、淡綠，就藏進(jìn)瓦缸，層層疊疊，上面放一方石頭，壓緊。⑥十天半月，只見黃黃半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出來。如此腌制出來的酸菜，整體黃亮，有韌性，有脆勁，口感好。⑦每日做飯，鍋燒紅熱，母親撈出幾把酸菜，切碎，撥炒一番，撒一撮鹽，嗆一鼻酸星兒，吃著脆脆的、酸酸的，還略帶一絲甜味。最好放幾片辣椒和蒜葉，又辣又香，聞著滿口生出津液，一嘗，大開胃口。⑧把蘿卜菜纓子腌就炒成這么好吃的酸菜非常難得，畢竟從洗菜、晾菜到撒鹽壓菜，整個(gè)腌制過程還是要講究手法和經(jīng)驗(yàn)的。⑨也許小時(shí)候沒有什么好吃的，我一直愛吃這樣的酸菜。雪里蕻、白菜梗是酸菜中的上品，蘿卜刨成絲或切成片腌制爽脆誘人，夏天以酸辣椒、酸豆角為主菜，洋姜與黃豆一起腌制又脆又香。⑩上中學(xué)時(shí)，真正覺得酸菜了不起呢。11歲到十里外的鄉(xiāng)中學(xué)讀書，星期六回家，手里拎著一個(gè)竹菜筒，空空蕩蕩，星期天下午返校，母親幫我換上一身整潔衣服，裝滿一菜筒酸菜，沉甸甸的。?那菜比平日算是特別，鍋燒紅熱，母親澆上半匙菜油，酸菜一炒，就見油星星，加點(diǎn)辣椒末，香辣味彌漫了一屋子。最難得是有的時(shí)候，加入豆腐丁，更別有一番風(fēng)味。鍋炒過菜了，倒兩碗飯或其他湯菜，熱炒一番，全都沾有油香了。?來到學(xué)校，別是一番歡鬧情趣。同學(xué)們圍在一起，搶過菜筒，爭吃起來，嘖嘖嘖，一片聲響，額頭鼻尖都微微沁出汗粒。當(dāng)夜就空下一半，第二天課間還會(huì)溜出來，打開菜筒，偷吃幾口。不到星期三，菜筒就已經(jīng)一干二凈了，這幾日，大家飯量猛增。這時(shí)候，同學(xué)們一致囑告我，回家定要裝一筒酸菜。每個(gè)星期回家，就和母親一塊兒進(jìn)菜園。抬著糞尿桶，我走在前，母親走在后，身上還背著菜籃、鋤頭。母親鋤草、松土，澆糞水，手忙腳快，多年練就一副本領(lǐng)，侍弄得菜園四時(shí)整齊清爽，豐富旺盛。?生產(chǎn)隊(duì)那會(huì)兒，農(nóng)村婦女最不容易，既要操持家務(wù)，又要出工干活，就像我母親忙里忙外，勤苦勞累，一把泥一把汗，磨著命兒，負(fù)荷著生活的重?fù)?dān)。?母親天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齊整，白天到生產(chǎn)隊(duì)掙工分，傍晚歇工回家，也從來不空手，一捆柴，一籃豬草。夜里，伴著如豆的油燈，做一堆家務(wù)事。月明之夜，就將活兒挪到天井邊，切豬草，搓麻繩，磨粉，縫衣，納鞋底……整天整夜，她似乎有著永遠(yuǎn)做不完的事。?如流水一般，寒來暑往，兩手沒個(gè)閑空。比如蘿卜菜收進(jìn)家，要忙弄一夜，削蘿卜頭，剔根須，洗凈，挑除黃蔫蔫菜葉，快當(dāng)利索，一絲不馬虎。?就是這樣，母親整個(gè)形象過早衰老了，頭發(fā)灰白，臉兒瘦削，皺紋密布，條條縷縷扭絞起來，黃蠟蠟沒有一絲光彩，真好比腌缸里撈出的酸菜。?母親從來不多言語，也許繁雜的事體壓住她的話頭，沒個(gè)空隙蹦出來吧。每當(dāng)我星期天返校時(shí)，母親總是輕聲叮囑“聽老師的話，跟同學(xué)和氣，好好學(xué)習(xí)”，就送我到村口，將菜筒遞給我，目送我走過那座廊橋。?待我走出老遠(yuǎn)，回首一望，母親還苦苦站著，單薄瘦弱的身子，顯得更細(xì)小。我心底頓時(shí)泛起一陣酸水，眼淚就流下來了。?后來遠(yuǎn)赴外地上師范學(xué)校，開學(xué)時(shí)，母親也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，裝滿兩個(gè)玻璃瓶，讓我?guī)У綄W(xué)校搭嘴開胃。放假回家或參加工作以后回家探親，母親都要特意為我炒一盤酸菜，澆上幾匙菜油，切點(diǎn)肉片，撒上辣椒粉和蒜葉，油亮亮的，又辣又香。我吃得很有滋味，母親坐在一旁看著我微笑。?鄉(xiāng)親們常說，酸菜嘗一口就能讓人記住，誰家的味道不一樣。對(duì)于吃著酸菜長大的我，酸菜不只是一種鄉(xiāng)村美味，更有一種深切的情思，隨著年歲增長世事變遷越發(fā)濃郁的牽掛和鄉(xiāng)愁。?酸菜，寄寓了太多兒時(shí)的況味，更珍藏著對(duì)母親深長的思憶。母親的一生有如酸菜的經(jīng)歷，讓人領(lǐng)悟到，一個(gè)人經(jīng)歷生活的磨難，會(huì)變得堅(jiān)韌，盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香。10．文章中多次把母親與酸菜相比，邊讀思考，將下面表格補(bǔ)充完整。（4分）母親酸菜變化原因曾經(jīng)年輕曾經(jīng)（1）（2）黃澄澄、皺巴巴歲月的重壓

生活的腌漬變得堅(jiān)韌。盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香黃亮，有韌性，有脆勁，口感好（3）我的感悟：沒有一位母親生來白發(fā)蒼蒼，她們在漫長的歲月中，失去了青春，但也收獲滿滿：（4）11．辨析兩句加點(diǎn)詞語的不同內(nèi)涵。（4分）①十天半月，只見黃黃半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出來。②待我走出老遠(yuǎn)，回首一望，母親還苦苦站著，單薄瘦弱的身子，顯得更細(xì)小。我心底頓時(shí)泛起一陣酸水，眼淚就流下來了。12．聯(lián)系課文，談?wù)勀銓?duì)文中“母親”的形象。（3分）13．酸菜是作者難忘的家鄉(xiāng)味，相信你心目中也有自己的“家鄉(xiāng)味”，請你列舉出一種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，談?wù)勛约旱母惺?。?分）四、閱讀下面選文，完成下面小題。（9分）“黃金之樹”——檀香樹付秀宏①“寶馬雕車香滿路”“笑語盈盈暗香去”，古人這些膾炙人口、令人陶醉的詩句所描繪的，就是現(xiàn)在著名的香料植物——檀香木。②檀香樹，屬檀香科斗檀香屬。一種半寄生常綠喬木，高達(dá)10米以上，樹干直徑15—22厘米，同屬植物有15個(gè)種和13個(gè)變種，主要分布于印度、印度尼西亞、澳大利亞及太平洋的一些群島。③我國進(jìn)口檀香木有1000多年的歷史。當(dāng)時(shí)，檀香木是作為敬獻(xiàn)佛祖的貴重香料傳入我國的。檀香的每個(gè)部分都是有價(jià)值的：碎材木屑可提煉香精油，是制作高品質(zhì)的線香、盤香及熏衣物、隨身佩帶香囊的天然用料，后來逐步用于中醫(yī)、雕刻工藝品、高級(jí)化妝品。④價(jià)格最昂貴的檀木香精，源自檀香木中提取的檀香探秘香油，是配制各種高檔香水、香精必備的基礎(chǔ)定香劑，也是制造高級(jí)香水、香皂、化妝品的重要原料。檀香木材更是貴重的工藝材料，木質(zhì)細(xì)致，香味恒久，防蟲防腐，質(zhì)量僅次于象牙，多用于雕刻造型，制作檀香扇、珠寶箱、首飾盒、拐杖等。⑤當(dāng)你扇起那古色古香的檀香扇，悠悠的涼風(fēng)便會(huì)伴隨著陣陣清香撲面而來，你頓時(shí)就會(huì)感到神清氣爽，心曠神怡；當(dāng)你使用檀香皂沐浴之后，定會(huì)覺得渾身清爽，且縷縷幽香久久不散。⑥檀香樹是最早以斤論價(jià)的木材，所以稱為“黃金樹”。檀香樹屬檀香科植物，生長緩慢，達(dá)到成材砍，最少也得三十年以上。到了砍伐齡時(shí)，心材的含油增多，尤其根的木質(zhì)部的心材為最高，出油率可達(dá)10%。有人估算一棵種植15年的檀香樹，可以賣到一萬，在閑置的山地，房前屋后種上這種樹，可以當(dāng)做一筆綠色黃金存款。⑦檀香木具有極強(qiáng)的耐腐性。1987年江蘇淮安縣上的明代王鎮(zhèn)夫婦合葬墓，發(fā)掘時(shí)王鎮(zhèn)尸體仍然完好無損，同樣模式的墓坑和棺槨，只因?yàn)橥蹑?zhèn)本人用了檀制作棺材，其夫人卻因?yàn)槠涔啄静皇翘聪隳局圃毂銉H存骸骨。⑧雖然檀香木用途廣泛，經(jīng)濟(jì)價(jià)值極高，也被人們稱作“綠色金子”。但若要追究起檀香生長過程，卻不太光彩，有人稱其為“吸血鬼”“寄生蟲”，一點(diǎn)兒也不冤枉。在檀香樹長到8—9對(duì)葉片時(shí)，自身的養(yǎng)料用完了，這時(shí)，它在根系上長出一個(gè)個(gè)如珠子般大小的圓形吸盤，緊緊地吸附在它身旁的植物根系上，靠吸取別的植物所制作的養(yǎng)料過日子。這時(shí)候，如果它找不到寄主，其生長發(fā)育就會(huì)受到嚴(yán)重抑制，最后慢慢死亡。⑨人們根據(jù)檀香樹與豆科植物相隨相伴的生物學(xué)特征，在培育檀香樹苗的同時(shí)，就要種植一些它的寄主植物。等檀香樹苗長到一定高度時(shí)，再將它移植到其他寄主植物的身旁。檀香樹較好的寄生植物有常春花、梔子花、紫珠、茉莉、楹樹、洋金鳳、鳳凰樹、紅豆和相思樹等等，檀香樹從它們的根瘤菌中吸取供養(yǎng)料。⑩檀香樹引入我國栽培，也是一件非常不容易的事。直到上個(gè)世紀(jì)60年代，才獲得成功。目前，廣東、云南、廣西、福建等省都種植有檀香樹。（選自《科普時(shí)報(bào)》有刪改）14．閱讀選文②～④段，概括內(nèi)容。（2分）檀香樹的特點(diǎn)及分布→（1）→（2）15．選文第⑦運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）16．選文的語言有生動(dòng)形象的特點(diǎn)，試從文中找出一例，加以分析說明。（3分）五、名著閱讀（7分）[活動(dòng)一]點(diǎn)贊“紅星”，品評(píng)人物形象。“紅星”1:他面容瘦削，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔?！凹t星”2:他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。17.根據(jù)以上文段信息，寫出這兩位“紅星”人物的姓名。（2分）“紅星”1：

“紅星”2：

18.從以上“紅星”人物中選一位，結(jié)合原著中該人物事跡品評(píng)人物形象（3分）[活動(dòng)二]趣說“昆蟲”，擬寫昆蟲綽號(hào)。19.請從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號(hào)并簡述理由。（2分）①螳螂

②紅螞蟻

③大頭黑布甲

④蟬示例一昆蟲：螢火蟲。

綽號(hào)：麻醉專家理由：螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。第三部分（50分）以下任選一題完成。20．根據(jù)要求寫作。生活中，聲音無處不在。它可以是我們欣賞美景時(shí)，大自然饋贈(zèng)的萬物之聲，可以是面對(duì)困難時(shí)，老師給予的諄諄教誨；也可以是成長之路上，父母口中的殷切期盼……在這些聲音中，有哪些讓你無法忘卻，至今縈繞在心底？請以“留在心底的聲音”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名21．按要求寫作。電影《飛馳人生》中，賽車手張馳說：“我知道這（賽車）將是我的一生熱愛，我將為此終生奮斗。”就算滑入人生低谷，他依舊能重拾夢想。一個(gè)人一生能有所熱愛，并為之去努力，本身就讓很多人羨慕。因?yàn)闊釔蹠?huì)讓一個(gè)普通人身上閃爍著光芒。請以“我是如此地?zé)釔踎___________”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②書寫5分，規(guī)范、工整，卷面整潔；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名，請以“XX”代替。參考答案第一部分（21分）1．閱讀下列文字，完成問題。（6分）總覺得在秋的靜美里，含著四季的氣息。它有著春江花月夜的身骨，有著萬物向陽的驚艷，，也有著冬日暖陽的溫柔。這是經(jīng)歷了一季溽暑后的清爽，zhi（

）熱連同蟬鳴，都已蛻變。怒放的萬種心事，與任性滋長的叢叢欲念，都收斂了翅膀，隨著楓葉搖yè（

），仿佛正在尋覓歸根之地。小溪水清如鏡，梧桐聲中，更有果實(shí)開始呢喃，唱著甜蜜的詠嘆。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）zhi()熱

蛻()變

搖yè()

呢()喃(2)結(jié)合語境，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使文意貫通。（2分）(3)判斷劃橫線的句子使用的修辭手法，并分析其作用。（2分）【答案】(1)炙tuì曳ní(2)有著秋風(fēng)掃落葉的颯爽(3)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了秋天美麗富饒的景色，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛之情。【詳解】（1）本題考查字音字形。zhi——炙。炙熱：像火烤一樣的熱，形容極熱，也可形容心情澎湃。蛻變（tuìbiàn）：本指蟬蛻殼變。后比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變。yè——曳。搖曳：搖蕩。呢喃（nínán）：形容燕子的叫聲；形容小聲說話，輕聲細(xì)語。（2）本題考查補(bǔ)寫句子。根據(jù)語境“它有著春江花月夜的身骨，有著萬物向陽的驚艷，，也有著冬日暖陽的溫柔”可知，此處應(yīng)補(bǔ)寫一個(gè)有關(guān)秋天的句子，補(bǔ)寫的句子再內(nèi)容上要能夠體現(xiàn)秋天的特點(diǎn)，再結(jié)構(gòu)上要滿足“有著+……的……（秋天的特點(diǎn)）”的形式，開放性題目，言之有理即可。示例：有著秋水長天的遼闊。（3）本題考查修辭辨析。畫線句中“小溪水清如鏡”把溪水比作明鏡，是運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地描繪了小溪水的清澈透明；畫線句中“果實(shí)開始呢喃，唱著甜蜜的詠嘆”一句將“果實(shí)”擬人化，賦予其人的特性——“呢喃”和“唱”，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出果實(shí)成熟時(shí)的喜悅與甜蜜。兩個(gè)修辭生動(dòng)形象地寫出了秋天的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)晴天的喜愛之情。2．默寫。（6分）古詩文寫景抒情方法多樣。曹植《梁甫行》中“，”用比喻手法寫出邊海漁民生活；杜甫《春望》中“，”用移情于物的手法寫出國破家亡之痛；歐陽修《采桑子》中“，”巧設(shè)比喻，表達(dá)身處湖光波影中的陶醉?！敬鸢浮科拮酉笄莴F行止依林阻感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心無風(fēng)水面琉璃滑【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：象、禽獸、濺、琉璃。3．請你參加以“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面小題：2024年6月10日是我國第19個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校為響應(yīng)“文化遺產(chǎn)日”，擬開展“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你積極參與并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。（9分）(1)請你根據(jù)下面的中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志和說明性文字，向同學(xué)們說明中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志的構(gòu)圖特點(diǎn)和寓意。（3分）2005年8月17日，國家文物局正式公布采用金沙“四烏繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志”?！八镍B繞日”圖案是中華先民崇拜太陽藝術(shù)表現(xiàn)形式的杰出代表之作……(2)保護(hù)文化遺產(chǎn)，是每一個(gè)華夏兒女應(yīng)盡的責(zé)任，針對(duì)目前一些文化遺產(chǎn)遭到人為和自然因素破壞的現(xiàn)象，保護(hù)文化遺產(chǎn)勢在必行，請你向當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門提出一條保護(hù)文化遺產(chǎn)的建議。（3分）(3)高強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為，保護(hù)文化遺產(chǎn)是當(dāng)?shù)卣痛笕藗兊氖?，自己力量徽薄，保護(hù)文化遺產(chǎn)和自己關(guān)系不大。如果你想鼓勵(lì)高強(qiáng)同學(xué)一起參與到保護(hù)文化遺產(chǎn)的行列中來，你會(huì)怎么向他說？（3分）【答案】(1)（示例）中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志由兩部分組成。中間的圓繪有“四鳥繞日”圖案，該圖案是中華先民崇拜太陽藝術(shù)表現(xiàn)形式的杰出代表之作，所表達(dá)的追求光明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧包容的精神寓意，彰顯了中國政府和人民保護(hù)祖國文化遺產(chǎn)的強(qiáng)烈責(zé)任心和神圣使命感；外圍的圓環(huán)上半部分寫有漢字“中國文化遺產(chǎn)”，下半部分是“中國文化遺產(chǎn)”的英文標(biāo)識(shí)。(2)示例：1.①挖掘文化遺產(chǎn)的歷史文化內(nèi)涵，打造特色文化旅游。2.對(duì)人為故意破壞文化遺產(chǎn)的行為，要依法追責(zé)問責(zé)，加大懲處力度，絕不姑息遷就。3.當(dāng)?shù)卣叨戎匾曃幕z產(chǎn)的科學(xué)保護(hù)，加大宣傳力度。4.不大拆大建，不急功近利，保留現(xiàn)存的美好環(huán)境，并為未來發(fā)展指明方向。(3)示例：高強(qiáng)，文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，保護(hù)文化遺產(chǎn)就是保護(hù)我們的文化瑰寶。現(xiàn)在很多文化遺產(chǎn)由于過度開發(fā)和不合理利用，正在慢慢消亡或失傳，保護(hù)文化遺產(chǎn)已刻不容緩。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們雖然力量微薄，但是只要學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，一樣可以為保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們攜起手來，一起保護(hù)好我們身邊的文化遺產(chǎn)吧！【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。觀察圖標(biāo)可知，圖標(biāo)整體呈圓形，由內(nèi)外兩個(gè)圓組成。外圓的圓圈部分又分兩部分，上部是漢字“中國文化遺產(chǎn)”，突出“文化遺產(chǎn)”；下部是大寫的英文；里面的圓圈是一個(gè)較抽象的圖案，細(xì)看中間是太陽變成的火球，外邊是四只鳥，環(huán)日而飛。在觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求采用總分結(jié)構(gòu)、運(yùn)用合理的說明順序、語言簡潔準(zhǔn)確即可。示例：圖標(biāo)整體呈圓形，由內(nèi)外兩個(gè)圓組成。外圓的圓圈部分又分兩部分，上部是漢字“中國文化遺產(chǎn)”，突出“文化遺產(chǎn)日”；下部是大寫的英文；里面的圓圈是一個(gè)較抽象的圖案，細(xì)看中間是太陽變成的火球，外邊是四只鳥，環(huán)日而飛。標(biāo)識(shí)圖形傳達(dá)出古樸和質(zhì)拙感，反映了許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)瀕臨消亡的現(xiàn)狀；也彰顯了中國政府和人民保護(hù)祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)強(qiáng)烈的責(zé)任心和不折不撓的決心，表現(xiàn)了中華民族殫精竭慮、奮進(jìn)向前的時(shí)代精神。（2）本題考查意見建議。答題思路：保護(hù)文化遺產(chǎn)可以從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)角度去談。示例：國家出臺(tái)具體的政策，對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)落實(shí)到具體的法律法規(guī)中去。學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)對(duì)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的教育，營造良好的社會(huì)保護(hù)氛圍。加大宣傳力度，營造保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍。合理開發(fā)和利用文化遺產(chǎn)資源。（3）本題考查語言表達(dá)。首先，要強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是文化遺產(chǎn)保護(hù)的一份子，無論年齡大小，都可以為文化遺產(chǎn)的保護(hù)做出貢獻(xiàn)。列舉一些實(shí)際例子，說明即使是學(xué)生或個(gè)體，也能通過傳播知識(shí)、參與志愿活動(dòng)等方式，對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)產(chǎn)生積極影響。闡述文化遺產(chǎn)對(duì)于個(gè)人文化認(rèn)同的重要性，以及它如何塑造我們的民族身份和歷史記憶。強(qiáng)調(diào)如果現(xiàn)在不采取行動(dòng)，文化遺產(chǎn)可能會(huì)逐漸消失，對(duì)未來的世代造成不可彌補(bǔ)的損失。給高強(qiáng)同學(xué)提供一些他可以參與的、切實(shí)可行的文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)建議，如參加志愿者活動(dòng)、在社交媒體上分享相關(guān)知識(shí)等。使用親切、真誠的語言，嘗試與高強(qiáng)同學(xué)建立情感共鳴，讓他感受到保護(hù)文化遺產(chǎn)不僅是一項(xiàng)責(zé)任，也是一件有意義且有趣的事情。最后，對(duì)高強(qiáng)同學(xué)可能采取的行動(dòng)表示鼓勵(lì)和支持，肯定他的每一個(gè)小貢獻(xiàn)都是對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的重要支持。示例：高強(qiáng)，你知道嗎？文化遺產(chǎn)不僅是當(dāng)?shù)卣痛笕藗兊氖虑?，它也與我們每個(gè)人息息相關(guān)。作為學(xué)生，我們或許不能直接修復(fù)古老的建筑或遺址，但我們可以通過學(xué)習(xí)、傳播和參與志愿活動(dòng)等方式，為保護(hù)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。而且，文化遺產(chǎn)是我們共同的文化記憶和身份認(rèn)同，如果現(xiàn)在不加以保護(hù)，未來的世代可能會(huì)失去這些寶貴的歷史財(cái)富。你可以試著參加一些志愿者活動(dòng)，或者在社交媒體上分享關(guān)于文化遺產(chǎn)的知識(shí)，這些看似微小的行動(dòng)，其實(shí)都能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，只要我們一起努力，文化遺產(chǎn)一定能得到更好的保護(hù)。加油，高強(qiáng)！第二部分（49分）（一）賞析下面兩首唐詩，完成各題。（6分）【甲】赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！疽摇款}烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知。4．下面對(duì)于這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．甲詩開篇寫戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未銷蝕，暗含歲月流逝而物是人非之感。B．乙詩次句的“包羞忍恥是男兒”，是說項(xiàng)羽遭挫折不灰心，是真正男兒。C．甲詩后兩句直接從側(cè)面落筆，描繪如果東風(fēng)不給周瑜方便后的失敗場面。D．甲乙兩詩同屬于懷古詠史詩，對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性推想。5．【甲】【乙】兩詩都是借史抒懷，請結(jié)合內(nèi)容分析兩詩有何異同？（4分）【答案】4．B5．相同點(diǎn)：都議論戰(zhàn)爭成敗之理，提出自己對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭的假設(shè)性推想。（或：論述機(jī)遇的重要性）不同點(diǎn)：甲詩借對(duì)赤壁之戰(zhàn)的評(píng)述來抒發(fā)自己的感慨，表現(xiàn)詩人懷才不遇的抑郁不平之情。乙詩表達(dá)了詩人對(duì)項(xiàng)羽的惋惜之情，同時(shí)暗含諷刺之意?！窘馕觥?．本題考查理解與賞析。B.乙詩次句的“包羞忍恥是男兒”，意思是：能夠忍辱負(fù)重，才是真正男兒。項(xiàng)羽遭到挫折便灰心喪氣，含羞自刎，怎么算得上真下的“男子漢”呢？是批評(píng)項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度。故選B。5．本題考查對(duì)比賞析。在《赤壁》一詩中，作者對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭做了假設(shè)性的推想——如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。從《題烏江亭》一詩中的“包羞忍恥是男兒、卷土重來未可知”兩句可以得出作者批評(píng)項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度、設(shè)想項(xiàng)羽假如回江東重整旗鼓，說不定就可以卷土重來，提出了自己的觀點(diǎn)：項(xiàng)羽能“包羞忍恥”，渡過江去重整人馬；卷土重來，甚至打敗劉邦。由此分析相同點(diǎn)：都議論戰(zhàn)爭成敗之理，提出自己對(duì)歷史上已有結(jié)局的戰(zhàn)爭的假設(shè)性推想。甲詩，利用古代赤壁之戰(zhàn)的事情，發(fā)表了自己的看法。表面上是說周瑜的僥幸勝利、曹操的落敗，實(shí)質(zhì)上是說自己的懷才不遇，希望能像周瑜一樣能成功。表現(xiàn)了詩人英雄無用武之地的郁悶不平之情。乙詩，首句言勝敗乃兵家常事。次句批評(píng)項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度。三四句設(shè)想項(xiàng)羽假如回江東重整旗鼓，說不定就可以卷土重來。這首詩對(duì)項(xiàng)羽負(fù)氣自刎的惋惜，但主要的意思卻是批評(píng)他不善于把握機(jī)遇，不善于聽取別人的建議，不善于得人、用人。這是不同點(diǎn)。二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。（13分）蔣堂，字希魯，宜興人。擢進(jìn)士第，為楚州團(tuán)練推官。滿歲，吏部引對(duì)，真宗覽所試判，善之，特授大理寺丞、知臨川縣?？h富人李甲多為不法，前令莫能制，堂戒諭不悛，白①州以兵索其家，得僭乘輿物②，置于死。召為監(jiān)察御史。禁中火，有司請究所起，多引③宮人屬吏。堂言：“火起無跡，安知非天意也，陛下宜修德應(yīng)變。有司乃欲歸咎宮人，以之屬吏，何求不可，而遂賜之死，是重天譴也。”詔原之。在江、淮，歲薦部史二百人?；蛑^曰一有謬舉且得罪何以多為？堂曰：“十得二三，亦足報(bào)國?！敝街?，州之鑒湖，馬臻所為，溉田八千頃，食利者萬家，前守建言聽民自占，多為豪右所侵，堂奏復(fù)之?！咀ⅰ竣侔祝簣?bào)告。②僭乘輿物：指超越皇帝用的器物。③引：牽連。6．解釋文中加點(diǎn)的字。（3分）①善之：②安知：③多為：7．請給文中畫“”的句子斷句（在須停頓處畫“/”,僅限3處）。（3分）或謂曰一有謬舉且得罪何以多為？8．翻譯下面的句子。（4分）（1）縣富人李甲多為不法，前令莫能制。（2）知越州，州之鑒湖，馬臻所為。9．本文主要寫了與蔣堂有關(guān)的四件事，請用簡潔的語言概括其他三件事。（3分）答：①②蔣堂諫言救下因?qū)m中失火受牽連的宮人。③④【答案】6．認(rèn)為好怎么、哪里被7．或謂曰/一有謬舉/且得罪/何以多為？8．（1）縣里富人李甲多做不法之事，以前的縣令不能制止他。（2）蔣堂擔(dān)任越州知州（管理越州），越州的鑒湖，是馬臻治理（管理）的（地方）。9．蔣堂處死了作惡多端的李甲。蔣堂在江、淮任職期間，每年舉薦部史二百人。蔣堂上奏把鑒湖灌溉的地方恢復(fù)給百姓。（意對(duì)即可）【解析】6．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。①譯為：認(rèn)為他很好。善，認(rèn)為……好。②譯為：怎么知道。安，怎么、哪里。③譯為：卻多被豪門大族所侵奪。為，被。7．本題考查文言文斷句。本句譯為：有人對(duì)他說：“萬一有錯(cuò)誤的舉薦，將要獲罪，為什么要舉薦這么多呢？”“曰”后點(diǎn)明說的內(nèi)容；“且得罪”是“一有謬舉”的后果；“何以多為”提出問題；故斷為：或謂曰/一有謬舉/且得罪/何以多為？8．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：①為，做；莫，不；制，制止。②知，擔(dān)任；為，治理。9．本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)第二段“縣富人李甲多為不法，前令莫能制，堂戒諭不悛，白州以兵索其家，得僭乘輿物，置于死”可知，李甲作惡多端，蔣堂搜查李甲的家，最后將他處死；根據(jù)第三段“在江、淮，歲薦部史二百人”可知，蔣堂在江、淮任職期間，每年舉薦部史二百人；根據(jù)第四段“溉田八千頃，食利者萬家，前守建言聽民自占，多為豪右所侵，堂奏復(fù)之”可知，鑒湖被豪右所侵占，蔣堂上奏把鑒湖灌溉的地方恢復(fù)給百姓。【點(diǎn)睛】參考譯文：蔣堂，字希魯，是常州宜興人。蔣堂考中進(jìn)士，擔(dān)任楚州團(tuán)練推官。任期滿，被吏部推薦給皇帝，皇帝召見群臣詢問對(duì)答后，真宗瀏覽試判的內(nèi)容，認(rèn)為他很好，破格授予他大理寺丞、臨川知縣之職。臨川縣里的富人李甲多做不法之事，以前的縣令不能制服他，蔣堂告誡訓(xùn)諭他，他也不悔改，（蔣堂）就報(bào)告州里讓兵士搜查他的家，搜到超越規(guī)定、只有皇帝才能用的器物，將他處死。皇帝下詔任命他為監(jiān)察御史。宮禁中失火，有關(guān)部門的官吏請求追究引起火災(zāi)的原因，牽連出許多宮人，把這些宮人交給執(zhí)法官吏處理。蔣堂說：“大火燃起沒有痕跡，怎么知道不是天意呢？陛下應(yīng)當(dāng)修養(yǎng)德行來應(yīng)對(duì)變化。有關(guān)部門的官吏竟然想要?dú)w罪于宮人，把他們交給執(zhí)法官吏處理，這樣的話需要什么口供得不到呢？因而判他們死罪，這是加重天譴啊?！被实劬拖略t寬恕了他們。蔣堂在江、淮期間，每年舉薦部下二百人。有人對(duì)他說：“萬一有錯(cuò)誤的舉薦，將要獲罪，為什么要舉薦這么多呢？”蔣堂說：“十個(gè)中能有兩三個(gè)合適的，也足以報(bào)答國家?！笔Y堂擔(dān)任越州知州。越州的鑒湖，是馬臻所建造的，可灌溉八干頃田地，萬戶人家獲利，之前的太守上奏允許百姓自己隨意占有，卻多被豪門大族所侵奪，蔣堂上奏把田地還給他們。三、閱讀下面的文章，完成下面小題。（14分）酸菜情思①我時(shí)?？纯措S身帶著的一幀母親照片，不無辛酸痛楚地想，母親的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，經(jīng)過歲月的重壓，生活的腌漬，就變成黃澄澄、皺巴巴的酸菜了。②那些年，鄉(xiāng)村生活總是離不開酸菜，尤其像我們這樣家境貧寒、糠菜半年糧的人家，一年四季酸菜是唱主角的。后來生活好了，家中也是酸菜不離。③印象里，鄉(xiāng)間酸菜種類很多，從冬春至夏秋，白菜、蘿卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黃豆、洋姜……似乎什么菜都可以腌制成酸菜，脆生生，油黃黃，帶有光澤，其味鮮美爽口，裹挾著酸咸香辣，還有一絲甜，每每想起就很誘人。④記得母親常腌一種酸蘿卜菜纓，冬天里，蘿卜菜種起來，不費(fèi)多大功夫，荒山坡燒一遍，淺淺鋤一遍，撒播蘿卜菜籽，澆一層糞水，不幾天就冒出苗苗了。見著嫩嫩的綠纓兒長大，蘿卜丁兒露出山皮，就收攏來，一起腌作酸菜。⑤那時(shí)，菜園地里也有幾畦綠泱泱的蘿卜菜，主要是為著收獲蘿卜，削下洗凈，玉潔光潤，放著日常用來炒菜。而蘿卜菜纓子積起一堆，去除黃蔫枯萎的，一葉一葉搓洗，水面浮一層尖尖白毛，油泛泛的，穿連起來晾曬，待其癟軟、淡綠，就藏進(jìn)瓦缸，層層疊疊，上面放一方石頭，壓緊。⑥十天半月，只見黃黃半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出來。如此腌制出來的酸菜，整體黃亮，有韌性，有脆勁，口感好。⑦每日做飯，鍋燒紅熱，母親撈出幾把酸菜，切碎，撥炒一番，撒一撮鹽，嗆一鼻酸星兒，吃著脆脆的、酸酸的，還略帶一絲甜味。最好放幾片辣椒和蒜葉，又辣又香，聞著滿口生出津液，一嘗，大開胃口。⑧把蘿卜菜纓子腌就炒成這么好吃的酸菜非常難得，畢竟從洗菜、晾菜到撒鹽壓菜，整個(gè)腌制過程還是要講究手法和經(jīng)驗(yàn)的。⑨也許小時(shí)候沒有什么好吃的，我一直愛吃這樣的酸菜。雪里蕻、白菜梗是酸菜中的上品，蘿卜刨成絲或切成片腌制爽脆誘人，夏天以酸辣椒、酸豆角為主菜，洋姜與黃豆一起腌制又脆又香。⑩上中學(xué)時(shí)，真正覺得酸菜了不起呢。11歲到十里外的鄉(xiāng)中學(xué)讀書，星期六回家，手里拎著一個(gè)竹菜筒，空空蕩蕩，星期天下午返校，母親幫我換上一身整潔衣服，裝滿一菜筒酸菜，沉甸甸的。?那菜比平日算是特別，鍋燒紅熱，母親澆上半匙菜油，酸菜一炒，就見油星星，加點(diǎn)辣椒末，香辣味彌漫了一屋子。最難得是有的時(shí)候，加入豆腐丁，更別有一番風(fēng)味。鍋炒過菜了，倒兩碗飯或其他湯菜，熱炒一番，全都沾有油香了。?來到學(xué)校，別是一番歡鬧情趣。同學(xué)們圍在一起，搶過菜筒，爭吃起來，嘖嘖嘖，一片聲響，額頭鼻尖都微微沁出汗粒。當(dāng)夜就空下一半，第二天課間還會(huì)溜出來，打開菜筒，偷吃幾口。不到星期三，菜筒就已經(jīng)一干二凈了，這幾日，大家飯量猛增。這時(shí)候，同學(xué)們一致囑告我，回家定要裝一筒酸菜。每個(gè)星期回家，就和母親一塊兒進(jìn)菜園。抬著糞尿桶，我走在前，母親走在后，身上還背著菜籃、鋤頭。母親鋤草、松土，澆糞水，手忙腳快，多年練就一副本領(lǐng)，侍弄得菜園四時(shí)整齊清爽，豐富旺盛。?生產(chǎn)隊(duì)那會(huì)兒，農(nóng)村婦女最不容易，既要操持家務(wù)，又要出工干活，就像我母親忙里忙外，勤苦勞累，一把泥一把汗，磨著命兒，負(fù)荷著生活的重?fù)?dān)。?母親天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齊整，白天到生產(chǎn)隊(duì)掙工分，傍晚歇工回家，也從來不空手，一捆柴，一籃豬草。夜里，伴著如豆的油燈，做一堆家務(wù)事。月明之夜，就將活兒挪到天井邊，切豬草，搓麻繩，磨粉，縫衣，納鞋底……整天整夜，她似乎有著永遠(yuǎn)做不完的事。?如流水一般，寒來暑往，兩手沒個(gè)閑空。比如蘿卜菜收進(jìn)家，要忙弄一夜，削蘿卜頭，剔根須，洗凈，挑除黃蔫蔫菜葉，快當(dāng)利索，一絲不馬虎。?就是這樣，母親整個(gè)形象過早衰老了，頭發(fā)灰白，臉兒瘦削，皺紋密布，條條縷縷扭絞起來，黃蠟蠟沒有一絲光彩，真好比腌缸里撈出的酸菜。?母親從來不多言語，也許繁雜的事體壓住她的話頭，沒個(gè)空隙蹦出來吧。每當(dāng)我星期天返校時(shí)，母親總是輕聲叮囑“聽老師的話，跟同學(xué)和氣，好好學(xué)習(xí)”，就送我到村口，將菜筒遞給我，目送我走過那座廊橋。?待我走出老遠(yuǎn)，回首一望，母親還苦苦站著，單薄瘦弱的身子，顯得更細(xì)小。我心底頓時(shí)泛起一陣酸水，眼淚就流下來了。?后來遠(yuǎn)赴外地上師范學(xué)校，開學(xué)時(shí)，母親也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，裝滿兩個(gè)玻璃瓶，讓我?guī)У綄W(xué)校搭嘴開胃。放假回家或參加工作以后回家探親，母親都要特意為我炒一盤酸菜，澆上幾匙菜油，切點(diǎn)肉片，撒上辣椒粉和蒜葉，油亮亮的，又辣又香。我吃得很有滋味，母親坐在一旁看著我微笑。?鄉(xiāng)親們常說，酸菜嘗一口就能讓人記住，誰家的味道不一樣。對(duì)于吃著酸菜長大的我，酸菜不只是一種鄉(xiāng)村美味，更有一種深切的情思，隨著年歲增長世事變遷越發(fā)濃郁的牽掛和鄉(xiāng)愁。?酸菜，寄寓了太多兒時(shí)的況味，更珍藏著對(duì)母親深長的思憶。母親的一生有如酸菜的經(jīng)歷，讓人領(lǐng)悟到，一個(gè)人經(jīng)歷生活的磨難，會(huì)變得堅(jiān)韌，盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香。10．文章中多次把母親與酸菜相比，邊讀思考，將下面表格補(bǔ)充完整。（4分）母親酸菜變化原因曾經(jīng)年輕曾經(jīng)（1）（2）黃澄澄、皺巴巴歲月的重壓

生活的腌漬變得堅(jiān)韌。盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香黃亮，有韌性，有脆勁，口感好（3）我的感悟：沒有一位母親生來白發(fā)蒼蒼，她們在漫長的歲月中，失去了青春，但也收獲滿滿：（4）11．辨析兩句加點(diǎn)詞語的不同內(nèi)涵。（4分）①十天半月，只見黃黃半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出來。②待我走出老遠(yuǎn)，回首一望，母親還苦苦站著，單薄瘦弱的身子，顯得更細(xì)小。我心底頓時(shí)泛起一陣酸水，眼淚就流下來了。12．聯(lián)系課文，談?wù)勀銓?duì)文中“母親”的形象。（3分）13．酸菜是作者難忘的家鄉(xiāng)味，相信你心目中也有自己的“家鄉(xiāng)味”，請你列舉出一種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，談?wù)勛约旱母惺?。?分）【答案】10．（1）青翠欲滴（2）頭發(fā)灰白，臉兒消瘦，皺紋密布（3）生活的磨難（4）母親變得堅(jiān)韌且溫情，與人相處融洽，因家人的快樂而幸福，也得到家人的思念和疼愛。11．①中的“酸水”是本義，指的是腌出的水的酸味，說明母親手藝好，酸菜腌的很成功。②中的“酸水”是比喻義，“我”看到母親送別身影，母親的辛勞讓“我”心酸，母親的關(guān)愛讓“我”感動(dòng)。12．勤勞能干、疼愛孩子、教子有方，注重孩子的養(yǎng)成教育和勞動(dòng)教育。13．示例：萊陽梨，作為我的家鄉(xiāng)山東萊陽的特產(chǎn)，已經(jīng)有400多年的歷史，它以皮薄、脆甜而著稱。每當(dāng)我品嘗到這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)時(shí)，心中總會(huì)涌起一股深深的思鄉(xiāng)之情。萊陽梨承載了我對(duì)家鄉(xiāng)的美好回憶。無論我走到哪里，只要吃到萊陽梨，就能感受到那份深深的家鄉(xiāng)情?！窘馕觥?0．本題考查內(nèi)容理解和概括。（1）第一空：根據(jù)第①段“我時(shí)?？纯措S身帶著的一幀母親照片，不無辛酸痛楚地想，母親的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，經(jīng)過歲月的重壓，生活的腌漬，就變成黃澄澄、皺巴巴的酸菜了”可知，“母親的一生，比作一把酸菜”“母親曾經(jīng)年輕”，酸菜曾經(jīng)“青翠欲滴”，“經(jīng)過歲月的重壓，生活的腌漬”，酸菜變得“黃澄澄、皺巴巴”；故第一空填寫：青翠欲滴。（2）第二空：根據(jù)第?段“就是這樣，母親整個(gè)形象過早衰老了，頭發(fā)灰白，臉兒瘦削，皺紋密布，條條縷縷扭絞起來，黃蠟蠟沒有一絲光彩，真好比腌缸里撈出的酸菜”可知，把母親的形象比作“腌缸里撈出的酸菜”，母親形象是“頭發(fā)灰白，臉兒瘦削，皺紋密布”；故第二空填寫：頭發(fā)灰白，臉兒消瘦，皺紋密布。（3）第三空：根據(jù)第?段“酸菜，寄寓了太多兒時(shí)的況味，更珍藏著對(duì)母親深長的思憶。母親的一生有如酸菜的經(jīng)歷，讓人領(lǐng)悟到，一個(gè)人經(jīng)歷生活的磨難，會(huì)變得堅(jiān)韌，盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香”可知，“經(jīng)歷生活的磨難”讓母親“變得堅(jiān)韌，盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香”；故第三空填寫：生活的磨難。（4）第四空：根據(jù)第?段“酸菜不只是一種鄉(xiāng)村美味，更有一種深切的情思，隨著年歲增長世事變遷越發(fā)濃郁的牽掛和鄉(xiāng)愁”結(jié)合第?段“酸菜，寄寓了太多兒時(shí)的況味，更珍藏著對(duì)母親深長的思憶。母親的一生有如酸菜的經(jīng)歷，讓人領(lǐng)悟到，一個(gè)人經(jīng)歷生活的磨難，會(huì)變得堅(jiān)韌，盛滿溫情，散發(fā)出特有的清香”可知，經(jīng)歷生活的磨難，母親變得堅(jiān)韌且溫情，與人相處融洽，因家人的快樂而幸福，也得到家人的思念和疼愛；故第四空填寫：母親變得堅(jiān)韌且溫情，與人相處融洽，因家人的快樂而幸福，也得到家人的思念和疼愛。11．本題考查詞語在文中的含義。①句：“酸水”是本義，指的是腌出的水的酸味。根據(jù)第⑥段“十天半月，只見黃黃半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出來。如此腌制出來的酸菜，整體黃亮，有韌性，有脆勁，口感好”可知，通過“酸水”一詞，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出酸菜腌出來的味道好，很成功，說明母親手藝好，表達(dá)了對(duì)母親的贊美之情。②句：“酸水”是比喻義，心酸?！拔摇笨吹侥赣H送別時(shí)瘦小的身影，感受到母親的辛勞，讓“我”心酸和感動(dòng)，“酸水”一詞，形象地體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛，表達(dá)了“我”對(duì)母親的心疼、感激、憐惜。12．本題考查人物形象。根據(jù)第?段“生產(chǎn)隊(duì)那會(huì)兒，農(nóng)村婦女最不容易，既要操持家務(wù)，又要出工干活，就像我母親忙里忙外，勤苦勞累，一把泥一把汗，磨著命兒，負(fù)荷著生活的重?fù)?dān)”以及第?段“母親天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齊整，白天到生產(chǎn)隊(duì)掙工分，傍晚歇工回家，也從來不空手，一捆柴，一籃豬草。夜里，伴著如豆的油燈，做一堆家務(wù)事”可知，母親勤勞能干；根據(jù)第?段“母親從來不多言語，也許繁雜的事體壓住她的話頭，沒個(gè)空隙蹦出來吧。每當(dāng)我星期天返校時(shí)，母親總是輕聲叮囑‘聽老師的話，跟同學(xué)和氣，好好學(xué)習(xí)’，就送我到村口，將菜筒遞給我，目送我走過那座廊橋”可知，母親教子有方；根據(jù)第?段“后來遠(yuǎn)赴外地上師范學(xué)校，開學(xué)時(shí)，母親也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，裝滿兩個(gè)玻璃瓶，讓我?guī)У綄W(xué)校搭嘴開胃。放假回家或參加工作以后回家探親，母親都要特意為我炒一盤酸菜，澆上幾匙菜油，切點(diǎn)肉片，撒上辣椒粉和蒜葉，油亮亮的，又辣又香。我吃得很有滋味，母親坐在一旁看著我微笑”可知，母親疼愛孩子，善良有愛；根據(jù)第?段“每個(gè)星期回家，就和母親一塊兒進(jìn)菜園。抬著糞尿桶，我走在前，母親走在后，身上還背著菜籃、鋤頭。母親鋤草、松土，澆糞水，手忙腳快，多年練就一副本領(lǐng)，侍弄得菜園四時(shí)整齊清爽，豐富旺盛”可知，母親注重孩子的養(yǎng)成教育和勞動(dòng)教育。13．本題考查拓展延伸能力。根據(jù)第?段“酸菜不只是一種鄉(xiāng)村美味，更有一種深切的情思，隨著年歲增長世事變遷越發(fā)濃郁的牽掛和鄉(xiāng)愁”可知，本文寫酸菜蘊(yùn)含著對(duì)故鄉(xiāng)的思念和牽掛。本題可選取家鄉(xiāng)的一種特色美食，結(jié)合它的制作、味道以及所蘊(yùn)含的情感進(jìn)行闡述。示例：寧波湯圓，作為我的家鄉(xiāng)浙江寧波的傳統(tǒng)小吃，已有七百多年的歷史。它以其軟糯的口感、香甜的餡料和獨(dú)特的制作工藝而著稱。每當(dāng)我品嘗到這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)時(shí)，心中總會(huì)涌起一股深深的思鄉(xiāng)之情。寧波湯圓承載了我對(duì)家鄉(xiāng)的美好回憶。無論我走到哪里，只要吃到寧波湯圓，就能感受到那份深深的家鄉(xiāng)情。四、閱讀下面選文，完成下面小題。（9分）“黃金之樹”——檀香樹付秀宏①“寶馬雕車香滿路”“笑語盈盈暗香去”，古人這些膾炙人口、令人陶醉的詩句所描繪的，就是現(xiàn)在著名的香料植物——檀香木。②檀香樹，屬檀香科斗檀香屬。一種半寄生常綠喬木，高達(dá)10米以上，樹干直徑15—22厘米，同屬植物有15個(gè)種和13個(gè)變種，主要分布于印度、印度尼西亞、澳大利亞及太平洋的一些群島。③我國進(jìn)口檀香木有1000多年的歷史。當(dāng)時(shí)，檀香木是作為敬獻(xiàn)佛祖的貴重香料傳入我國的。檀香的每個(gè)部分都是有價(jià)值的：碎材木屑可提煉香精油，是制作高品質(zhì)的線香、盤香及熏衣物、隨身佩帶香囊的天然用料，后來逐步用于中醫(yī)、雕刻工藝品、高級(jí)化妝品。④價(jià)格最昂貴的檀木香精，源自檀香木中提取的檀香探秘香油，是配制各種高檔香水、香精必備的基礎(chǔ)定香劑，也是制造高級(jí)香水、香皂、化妝品的重要原料。檀香木材更是貴重的工藝材料，木質(zhì)細(xì)致，香味恒久，防蟲防腐，質(zhì)量僅次于象牙，多用于雕刻造型，制作檀香扇、珠寶箱、首飾盒、拐杖等。⑤當(dāng)你扇起那古色古香的檀香扇，悠悠的涼風(fēng)便會(huì)伴隨著陣陣清香撲面而來，你頓時(shí)就會(huì)感到神清氣爽，心曠神怡；當(dāng)你使用檀香皂沐浴之后，定會(huì)覺得渾身清爽，且縷縷幽香久久不散。⑥檀香樹是最早以斤論價(jià)的木材，所以稱為“黃金樹”。檀香樹屬檀香科植物，生長緩慢，達(dá)到成材砍，最少也得三十年以上。到了砍伐齡時(shí)，心材的含油增多，尤其根的木質(zhì)部的心材為最高，出油率可達(dá)10%。有人估算一棵種植15年的檀香樹，可以賣到一萬，在閑置的山地，房前屋后種上這種樹，可以當(dāng)做一筆綠色黃金存款。⑦檀香木具有極強(qiáng)的耐腐性。1987年江蘇淮安縣上的明代王鎮(zhèn)夫婦合葬墓，發(fā)掘時(shí)王鎮(zhèn)尸體仍然完好無損，同樣模式的墓坑和棺槨，只因?yàn)橥蹑?zhèn)本人用了檀制作棺材，其夫人卻因?yàn)槠涔啄静皇翘聪隳局圃毂銉H存骸骨。⑧雖然檀香木用途廣泛，經(jīng)濟(jì)價(jià)值極高，也被人們稱作“綠色金子”。但若要追究起檀香生長過程，卻不太光彩，有人稱其為“吸血鬼”“寄生蟲”，一點(diǎn)兒也不冤枉。在檀香樹長到8—9對(duì)葉片時(shí)，自身的養(yǎng)料用完了，這時(shí)，它在根系上長出一個(gè)個(gè)如珠子般大小的圓形吸盤，緊緊地吸附在它身旁的植物根系上，靠吸取別的植物所制作的養(yǎng)料過日子。這時(shí)候，如果它找不到寄主，其生長發(fā)育就會(huì)受到嚴(yán)重抑制，最后慢慢死亡。⑨人們根據(jù)檀香樹與豆科植物相隨相伴的生物學(xué)特征，在培育檀香樹苗的同時(shí)，就要種植一些它的寄主植物。等檀香樹苗長到一定高度時(shí)，再將它移植到其他寄主植物的身旁。檀香樹較好的寄生植物有常春花、梔子花、紫珠、茉莉、楹樹、洋金鳳、鳳凰樹、紅豆和相思樹等等，檀香樹從它們的根瘤菌中吸取供養(yǎng)料。⑩檀香樹引入我國栽培，也是一件非常不容易的事。直到上個(gè)世紀(jì)60年代，才獲得成功。目前，廣東、云南、廣西、福建等省都種植有檀香樹。（選自《科普時(shí)報(bào)》有刪改）14．閱讀選文②～④段，概括內(nèi)容。（2分）檀香樹的特點(diǎn)及分布→（1）→（2）15．選文第⑦運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）16．選文的語言有生動(dòng)形象的特點(diǎn)，試從文中找出一例，加以分析說明。（3分）【答案】14．我國檀香木的歷史及檀香木的價(jià)值檀香木的應(yīng)用15．舉例子、作比較；具體突出地說明了檀香木具有極強(qiáng)的耐腐性。16．示例一：文中第①段引用詩句“寶馬雕車香滿路”“笑語盈盈暗香去”，形象地點(diǎn)明了檀香木香氣撲鼻的特點(diǎn)，使文章富有詩意，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。示例二：文中第⑤段運(yùn)用了“古色古香”“神清氣爽”“心曠神怡”等詞語，形象地描寫了檀香扇、檀香皂香氣濃郁的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。示例三：文中第⑧段“吸血鬼”“寄生蟲”運(yùn)用比喻的修辭（打比方）形象地說明了檀香木靠寄生吸附其它植物根系，吸取養(yǎng)料維持生長的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性形象性的特點(diǎn)?！窘馕觥?4．本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合③段中“我國進(jìn)口檀香木有1000多年的歷史。當(dāng)時(shí)，檀香木是作為敬獻(xiàn)佛祖的貴重香料傳入我國的。檀香的每個(gè)部分都是有價(jià)值的：碎材木屑可提煉香精油，是制作高品質(zhì)的線香、盤香及熏衣物、隨身佩帶香囊的天然用料，后來逐步用于中醫(yī)、雕刻工藝品、高級(jí)化妝品”可知，主要介紹了我國檀香木的悠久歷史及檀香木的價(jià)值，可概括：我國檀香木的歷史及檀香木的價(jià)值；第二空，結(jié)合④段中“價(jià)格最昂貴的檀木香精，源自檀香木中提取的檀香探秘香油，是配制各種高檔香水、香精必備的基礎(chǔ)定香劑，也是制造高級(jí)香水、香皂、化妝品的重要原料。檀香木材更是貴重的工藝材料，木質(zhì)細(xì)致，香味恒久，防蟲防腐，質(zhì)量僅次于象牙，多用于雕刻造型，制作檀香扇、珠寶箱、首飾盒、拐杖等”可知，主要介紹了檀香木在各個(gè)不同領(lǐng)域的應(yīng)用，可概括：檀香木的應(yīng)用。15．本題考查對(duì)說明方法的理解和作用分析。常見的說明方法有：舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表、做假設(shè)、引資料等。說明方法的應(yīng)用是為了讓文章更加具體、準(zhǔn)確，讓讀者更好的理解。結(jié)合⑦段中“檀香木具有極強(qiáng)的耐腐性。1987年江蘇淮安縣上的明代王鎮(zhèn)夫婦合葬墓，發(fā)掘時(shí)王鎮(zhèn)尸體仍然完好無損，同樣模式的墓坑和棺槨，只因?yàn)橥蹑?zhèn)本人用了檀制作棺材，其夫人卻因?yàn)槠涔啄静皇翘聪隳局圃毂銉H存骸骨”的內(nèi)容，由“同樣模式的墓坑和棺槨，只因?yàn)橥蹑?zhèn)本人用了檀制作棺材，其夫人卻因?yàn)槠涔啄静皇翘聪隳局圃毂銉H存骸骨”可知，將是否使用檀制作棺材的尸骸變化進(jìn)行對(duì)比，采用了作比較的說明方法，具體突出地說明了檀香木具有極強(qiáng)的耐腐性，增強(qiáng)文章說服力。16．本題考查說明文語言。說明文生動(dòng)的語言描述是一種通過精確、形象、生動(dòng)的詞語和表達(dá)方式來描繪事物的方法。它能夠讓讀者感受到作者的感情、理解事物的本質(zhì)，從而更加深入地了解所描述的對(duì)象。如，結(jié)合①段中“‘寶馬雕車香滿路’‘笑語盈盈暗香去’，古人這些膾炙人口、令人陶醉的詩句所描繪的，就是現(xiàn)在著名的香料植物——檀香木”可知，本段引用詩句“寶馬雕車香滿路”“笑語盈盈暗香去”，形象地點(diǎn)明了檀香木香氣撲鼻的特點(diǎn)，使文章富有詩意和文學(xué)氣息，同時(shí)激發(fā)讀者閱讀性，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性。五、名著閱讀（7分）[活動(dòng)一]點(diǎn)贊“紅星”，品評(píng)人物形象。“紅星”1:他面容瘦削，個(gè)子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。“紅星”2:他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。17.根據(jù)以上文段信息，寫出這兩位“紅星”人物的姓名。（2分）“紅星”1：

“紅星”2：

18.從以上“紅星”人物中選一位，結(jié)合原著中該人物事跡品評(píng)人物形象（3分）[活動(dòng)二]趣說“昆蟲”，擬寫昆蟲綽號(hào)。19.請從下列昆蟲中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號(hào)并簡述理由。（2分）①螳螂

②紅螞蟻

③大頭黑布甲

④蟬示例一昆蟲：螢火蟲。

綽號(hào)：麻醉專家理由：螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。【答案】17.紅星1：毛澤東紅星2：周恩來18.示例毛澤東：他的財(cái)物只有一卷鋪蓋，幾件隨身衣物，伙食同每個(gè)人一樣，在退學(xué)后到湖南省立圖書館堅(jiān)持自學(xué)，研讀群書，由此可以看出他生活儉樸、勤奮好學(xué)等品質(zhì)。周恩來：第一次與作者見面時(shí)用英語打招呼，為他規(guī)劃采訪行程，攬著紅小鬼的胳膊在鄉(xiāng)間散步，體現(xiàn)出周恩來平易近人、熱心周到的品格。19.昆蟲：螳螂

綽號(hào)：劊子手理由：螳螂是肉食性動(dòng)物，加上有兩把大刀，它甚至敢捕捉比自己體型還大的動(dòng)物?！驹斀狻?7.本題考查名著人物識(shí)記。甲根據(jù)“面容瘦削”“非常精明的知識(shí)分子的面孔”判斷為毛澤東；乙根據(jù)“他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確”判斷為周恩來。18.本題考查人物形象。毛澤東：看到長沙人民因?yàn)轲嚮钠饋矸纯购捅绘?zhèn)壓，毛澤東同情他們，并對(duì)他們的遭遇深感不平，但是他覺得饑民的做法也不正確。由此可以看出他是一個(gè)富有同情心且善于思考的人。周恩來：為斯諾規(guī)劃采訪行程，可以看出他熱心周到，頭腦冷靜，做事講究方法。19.本題考查仿寫和對(duì)名著內(nèi)容的概括。從題目中給出的三種昆蟲中選擇一個(gè)，仿照示例，結(jié)合其特點(diǎn)為其擬寫綽號(hào)并簡述理由。示例1：昆蟲：螳螂；綽號(hào)：冷血?dú)⑹?，理由：螳螂是肉食性?dòng)物，加上兩把大刀，它專門吃活食，甚至連自己的伴侶也要吃掉。示例2：昆蟲：紅螞蟻，綽號(hào)：戰(zhàn)爭狂，理由：紅螞蟻打架非常厲害，每隔三到五天就戰(zhàn)斗一次，通常會(huì)把黑螞蟻的蛹搶來，成為替自己干活的仆人。第三部分（50分）以下任選一題完成。20．根據(jù)要求寫作。生活中，聲音無處不在。它可以是我們欣賞美景時(shí)，大自然饋贈(zèng)的萬物之聲，可以是面對(duì)困難時(shí)，老師給予的諄諄教誨；也可以是成長之路上，父母口中的殷切期盼……在這些聲音中，有哪些讓你無法忘卻，至今縈繞在心底？請以“留在心底的聲音”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名【答案】例文：留在心底的聲音世間有無數(shù)美妙的聲音，每個(gè)人的心底也有一個(gè)重要的，帶給我們力量的聲音。那是一個(gè)周六的下午，我去參加我自從學(xué)琴以來的第一次上臺(tái)演出。望著底下黑壓壓的人群，我心中便開始緊張起來，有那么多人會(huì)在演奏時(shí)看著我啊！看著一個(gè)個(gè)上去的同學(xué)彈奏都有失誤，我開始擔(dān)心起我的演奏來。母親也看出了我的心思，輕輕的拍了拍我的肩頭，把嘴湊到我的耳邊，說：“別緊張，加油！相信你自己，你是最棒的！”輪到我上臺(tái)了，我心中還是不禁浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)問題，如果音彈錯(cuò)了怎么辦？如果節(jié)奏沒卡上怎么辦？如果忘譜了怎么辦？如果換音色晚了怎么辦……想到這些，我的手心開始冒冷汗，心情也愈發(fā)緊張沉重了，上還是不上？我猶豫不決。上去如果曲子沒彈好極有可能遭到質(zhì)疑，不上會(huì)被認(rèn)為是膽小鬼，爸媽與老師也會(huì)失望，我心中也會(huì)過意不去。準(zhǔn)備了這么久不能因緊張而退縮，即使結(jié)果不盡人意，我也要努力呈現(xiàn)自己最好的一面！于是我一咬牙一跺腳，一大步跨上了舞臺(tái)。靜靜地走上了舞臺(tái)，我懷著忐忑的心情坐在琴前，雙腿止不住地顫抖，雙手也略微僵硬，手指在琴鍵上蠕動(dòng)，一下，兩下……這時(shí)我的腦海中漸漸浮現(xiàn)出母親在賽前對(duì)我說的那句話，心中的不安與恐懼在這一瞬間突然消失。這一刻，我的雙手煥發(fā)了其應(yīng)有的活力，在琴鍵間自由地跳躍、回旋；這一刻，我與美好的音樂融為一體；這一刻，美妙的琴音夾雜著掌聲不時(shí)傳入我的心中！在那之后，每當(dāng)我遇到困難，感到惶恐不安的時(shí)候，我的心中就會(huì)響起母親的聲音，那聲音總會(huì)給我力量，讓我克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝困難。留在心底的聲音，給我力量的聲音。