河南省信陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

河南省信陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初真題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.拼讀音節(jié)，結(jié)合語境，寫出正確的詞語。

在一個的夜晚，貝多芬為姑娘即興創(chuàng)作了《月光曲》。當(dāng)他按動時，姑娘眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美麗的畫面：月亮正從的地方升起來，的海面上，霎時間灑滿了銀光。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.8.積累運(yùn)用。（1）春天是一首詩，春光是“陽春布德澤，__________”“春色滿園關(guān)不住，____________”。春雨是“____________，草色遙看近卻無”“隨風(fēng)潛入夜，__________”。春天山水如畫“__________，山是眉峰聚”。春天還是鶯歌燕舞“___________，因風(fēng)飛過薔薇”。春風(fēng)還夾帶著詩人的思鄉(xiāng)情，“____________，____________”（《泊船瓜洲》）。

（2）詩言情：觀星空，詩人發(fā)出“__________，脈脈不得語”的感嘆；對明月，詩人發(fā)出____________，不知秋思落誰家”的感慨。

詩言志：“__________，快走踏清秋”表達(dá)詩人渴望保家衛(wèi)國的雄心壯志：“____________，要留清白在人間”表達(dá)詩人堅貞不屈的高尚品質(zhì)；“____________，任爾東西南北風(fēng)”表達(dá)的是剛正不阿、鐵骨錚錚的氣節(jié)：“誰道人生無再少？____________！____________”表達(dá)了詩人豁達(dá)樂觀、自強(qiáng)不息的精神。2）.五彩繽紛古詩會：“飛花令”是我國古人玩的一種文字游戲，選取一個字為主題，說出相應(yīng)的詩句今天，玩這個游戲。請將含有“學(xué)”字的詩句補(bǔ)充完整。

（1）____________，側(cè)坐莓苔草映身?！缎捍贯灐?/p>

（2）童孫未解供耕織，____________。《四時田園雜興》

（3）____________，忙趁東風(fēng)放紙鶯?！洞寰印?/p>

（4）____________，白首方悔讀書遲?！秳駥W(xué)》

在上述詩句中，句（4）的意思是：____________________3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《七律·長征》一詩的作者是________，本詩寫于________年________月。詩中對舉世聞名的________作了________。

（2）詩中________和________是“千山”的代表，________和________是“萬水”的代表。4）.根據(jù)上面語段的語境規(guī)范地寫出詞語。

六月繁花，歲值盛夏。曾記得剛?cè)雽W(xué)時天空chéngbì(

)，微風(fēng)輕拂，huāruǐ(

)上的露珠jīngyíng(

)剔透……

zhǎyǎn(

)已到離別時，愁思bōnòng(

)心弦。難忘教室里qīngcuì(

)明朗的讀書聲，難忘老師教導(dǎo)聲中xìnì(

)溫柔的關(guān)懷，泛黃的書籍頁頁記錄成長……時光奔跑中，yòuzhì(

)的孩童已有少年模樣。5）.根據(jù)拼音寫詞語，完成“成長紀(jì)念冊”的序言。

深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事。時間的chǐlún(

)不停轉(zhuǎn)動，時光的腳步悄悄nuóyí(

)，透過光陰的fèngxì(

)，昨日情景歷歷在目：每天早晨那一聲聲和老師、同學(xué)之間qīngcuì(

)的問好聲;聯(lián)歡會上那熱鬧歡呼的fèiténg(

)場面；失落、難過時同學(xué)、老師貼心的kuānwèi(

)話語……折疊好一個個紙鶴，jìtuō(

)著我們對未來美好的憧憬。別再猶豫，別再páihuái(

)，向著自己美好的理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語沒有錯別字的一組是()A．搖藍(lán)

節(jié)制

貢獻(xiàn)

軟綿綿B．肅靜

枯萎

攀登

熱乎乎C．沙啞

愁怨

頃聽

濕淋淋D．微笑

苔鮮

宣告

后腦勺2）.有人說，《王子和貧兒》是馬克·吐溫送給全世界孩子的禮物，一個關(guān)于良善、正直與勇氣的人生寓言。下面是《王子和貧兒》與《騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《湯姆·索業(yè)歷險記》的共同點，錯誤的一項是（

）A．這幾本外國名著都講述了主人公奇妙而曲折的人生經(jīng)歷。B．所有故事的結(jié)局主人公都從幻想回到了現(xiàn)實。C．它們不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復(fù)雜的內(nèi)涵，越讀越有樂趣。D．閱讀這類名著，如果結(jié)合名著的寫作背景，我們可以更好地理解作品的內(nèi)容和價值。3）.下列詞語的注音完全正確的一項是（

）A．璀璨cuǐcàng

抽噎chōuyēB．嘟囔dūnan

肆虐sìnüèC．遨游àoyóu

瑪瑙mǎnǎoD．盤踞pánjù

鐵鍬tiěqiāo評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子

1．用修改符號修改病句。

（1）可以猜測，地球可能絕不是有生命存在的唯一天體。

（2）于是，我跟同桌相視一笑，因為兩手空空，所以心滿意足，輕手輕腳地溜了。

（3）學(xué)了《宇宙生命之謎》這一課，很受啟發(fā)。

2．照樣子造句。

如：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子──河。

比喻句：_____________。

如：在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

擬人句：____________。

3．按要求寫話。

這學(xué)期你一定讀過很多課外書吧，你最喜歡其中哪一本？請你寫一段話，在班級讀書交流會上向同學(xué)們推薦。____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.指出下列稱呼含有怎樣的感情。

1.同志

A仿效學(xué)習(xí)的楷模

2.朋友

B奮戰(zhàn)不息的精神

3.父親

C志同道合的關(guān)系

4.師傅

D親密無間的友誼

5.戰(zhàn)士

E崇敬熱愛的情懷2）.連一連。

挺拔的

紋理

清涼的

彩衣

精致的

身軀

俏麗的

山泉

柔軟的

額頭

僻靜的

音韻

高高的

手指

優(yōu)美的

小路評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請把下面的三個短語按順序分別填在句中的橫線上。

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河千古，流出了______，流出了______，

流出了______。

①燦若明珠的黃河文化

②漫無邊際的黃土地

③黃皮膚人的部落2）.整理句子，把序號填在括號里。

(

)像黃昏時星星的顯現(xiàn)一樣，起初模糊，后來明晰，這位英雄的像終于站在雕刻家面前了。

(

)為了紀(jì)念一位古代的英雄，大家請雕刻家給這位英雄雕一個石像。

(

)雕刻家到山里采了一塊大石，就動手工作。

(

)鋼鑿一下一下地鑿，刀子一下一下地刻，大小石塊隨著紛紛往地上掉。

(

)真是一絲也不多，一毫也不少，正同雕刻家心里想的一模一樣。

(

)雕刻家答應(yīng)下來，先去翻看有關(guān)這位英雄的歷史，想像他的容貌，想像他的性情和氣概。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．閱讀文章的時候，我們不僅要把握文章的主要內(nèi)容和思想感情，還要從所讀的文章想開去，這樣可以深化對文章內(nèi)容的理解。(

)

2．老舍，原名舒慶春，我們學(xué)過他的《貓》《母雞》《麻雀》。(

)

3．“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！边@兩句詩句描寫了暴雨驟降，水天一色的太湖美景。(

)

4．蘇軾，又名蘇東坡，“唐宋八大家”之一，《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《飲湖上初晴后雨》《念奴嬌·赤壁懷古》都是他的作品。(

)

5．《丁香結(jié)》一文引用了古人關(guān)于丁香結(jié)的詩詞，從另一個角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了豐富想象的天地。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。我們愛你——傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。1．“世界屋脊”指的是__________________。

2．本段向我們介紹了最具代表性的景色和特產(chǎn)。“

”是傣族人世代居住的場所；“

”在藏族同胞集中的西藏；“

”和“

”是新疆的特產(chǎn)。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)。

活動四：感受表達(dá)之美，我是生活體驗者

剛剛過去的2023年，是不平凡的一年，一定帶給你不一樣的生活體驗。喜、怒、裒、樂、酸、甜、苦、辣……哪一個是你的年度漢字？請選擇這一年你感受最深的漢字，圍繞這個漢字的意思，寫寫生活中發(fā)生的事情。

要求：題目自擬，文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。家徽①國有國徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。A這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，C嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！盉賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。1．請根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個字）

_______→放賊→送魚→_______

2．閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，完成填空。

任務(wù)一：講一講家人捉賊的經(jīng)過，要重點讀文章第_______自然段。了解家徽是怎樣確定的，要重點讀文章第_______自然段和第_______自然段。

任務(wù)二：閱讀畫“橫線”的句子，想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。

A句運(yùn)用了_______和_______描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時的_____________。

B句中賊當(dāng)時可能在想：_______________________________________。

3．寫人說話時，可以不用“說”來表達(dá)，請給文中C處換一種表述。

祖父望著竊賊，_____________：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”

4．“家徽”在本文中有著豐富的意蘊(yùn)，以下不符合“家徽”在文中的意蘊(yùn)的是（）。A．家徽彰顯了知恩