《紅領(lǐng)巾文具店開張啦》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版

《紅領(lǐng)巾文具店開張啦》（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版一、課程背景與目標(biāo)定位

《紅領(lǐng)巾文具店開張啦》是2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一部分，旨在讓學(xué)生通過模擬經(jīng)營一個(gè)文具店的過程，提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本節(jié)課結(jié)合蒙滬版教材，以文具店開張的實(shí)際場(chǎng)景為背景，讓學(xué)生了解商業(yè)運(yùn)作的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和社交能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解商業(yè)活動(dòng)的基本原則和過程；

2.學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和管理文具店的商品和財(cái)務(wù)；

3.提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；

4.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和誠信經(jīng)營觀念。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的數(shù)學(xué)計(jì)算和簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)概念，但缺乏實(shí)際操作和管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)商業(yè)活動(dòng)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《紅領(lǐng)巾文具店開張啦》這一主題，設(shè)計(jì)以下教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)：

-學(xué)習(xí)文具店的商品分類和定價(jià)策略；

-計(jì)算成本和利潤(rùn)，理解商業(yè)數(shù)學(xué)的基本應(yīng)用；

-角色扮演，模擬文具店的經(jīng)營活動(dòng)；

-制定促銷活動(dòng)計(jì)劃，鍛煉學(xué)生的市場(chǎng)營銷能力；

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力；

-評(píng)估和反思文具店的經(jīng)營成果，提升學(xué)生的批判性思維。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過模擬文具店的場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地感受文具店的日常經(jīng)營活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)營管理的興趣。

-情境模擬：學(xué)生分組扮演文具店的不同角色，如店主、顧客、會(huì)計(jì)等，進(jìn)行模擬交易，體驗(yàn)商業(yè)決策的過程。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：在模擬經(jīng)營過程中，引導(dǎo)學(xué)生討論如何制定合理的商品價(jià)格、促銷策略和庫存管理方法。

-角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)商業(yè)交流技巧，如如何處理顧客投訴、如何進(jìn)行有效的商品推銷。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：在模擬經(jīng)營結(jié)束后，讓學(xué)生回顧自己的決策過程，分析成功與失敗的原因。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)在模擬經(jīng)營中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、決策質(zhì)量和角色扮演的逼真度。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解文具店經(jīng)營的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究如何吸引顧客、提高銷售額等實(shí)際問題。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生模擬文具店老板和顧客進(jìn)行交易，通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)商品擺放、價(jià)格設(shè)定、顧客服務(wù)等經(jīng)營策略。

3.利用多媒體工具展示成功文具店的案例，通過視頻、圖片等視覺材料增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，同時(shí)使用互動(dòng)式白板進(jìn)行課堂互動(dòng)和即時(shí)反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段真實(shí)文具店開張的視頻，讓學(xué)生直觀感受文具店的環(huán)境和經(jīng)營活動(dòng)。視頻結(jié)束后，教師提問：“大家看到了什么？文具店開張需要做哪些準(zhǔn)備工作？”引導(dǎo)學(xué)生思考并積極參與討論，為接下來的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師講解文具店的經(jīng)營基礎(chǔ)知識(shí)，包括商品分類、定價(jià)策略、成本計(jì)算和利潤(rùn)分析。通過實(shí)物展示和案例分析，讓學(xué)生了解如何合理規(guī)劃商品擺放、制定促銷策略和進(jìn)行財(cái)務(wù)管理。學(xué)生在此過程中積極參與，記錄關(guān)鍵信息，并提出自己的疑問。

-商品分類與定價(jià)：教師展示不同種類的文具，引導(dǎo)學(xué)生討論如何分類和定價(jià)。

-成本與利潤(rùn)：教師通過實(shí)際案例，教授學(xué)生如何計(jì)算商品的成本和利潤(rùn)。

-財(cái)務(wù)管理：教師介紹簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，如收入、支出和盈虧平衡點(diǎn)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組模擬經(jīng)營一家文具店。教師提供必要的文具商品和道具，學(xué)生需要制定商品價(jià)格、擺放商品、進(jìn)行交易模擬。在互動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如如何吸引顧客、處理顧客投訴等。

-商品擺放與定價(jià)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成商品分類、定價(jià)和擺放。

-交易模擬：學(xué)生輪流扮演店主和顧客，進(jìn)行商品交易，體驗(yàn)商業(yè)溝通和決策過程。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧互動(dòng)體驗(yàn)中的表現(xiàn)，討論成功與失敗的原因，并提出改進(jìn)措施。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，教師總結(jié)課程要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用的重要性。

-回顧討論：學(xué)生分享在模擬經(jīng)營中的亮點(diǎn)和不足，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-改進(jìn)措施：學(xué)生提出針對(duì)互動(dòng)體驗(yàn)中存在的問題的改進(jìn)方案。

-課程總結(jié)：教師強(qiáng)調(diào)所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情。他們?cè)谀M經(jīng)營文具店的過程中積極思考，主動(dòng)解決問題，這讓我很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在財(cái)務(wù)管理方面還比較薄弱，需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。接下來，我會(huì)根據(jù)學(xué)生們的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《紅領(lǐng)巾文具店開張啦》這一實(shí)踐活動(dòng)，我相信大家已經(jīng)對(duì)文具店的經(jīng)營有了基本的了解。為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)一步提高你們的實(shí)踐能力，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一份文具店的商品價(jià)格表。價(jià)格表應(yīng)包括至少10種文具商品，并為每種商品設(shè)定合理的價(jià)格。請(qǐng)考慮成本、市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手定價(jià)等因素。

2.編寫一份簡(jiǎn)單的文具店促銷活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括促銷目的、促銷商品、促銷方式和預(yù)期效果。請(qǐng)結(jié)合我們課堂上討論的促銷策略進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.完成一篇短文，題目為《我的文具店經(jīng)營心得》。在短文中，請(qǐng)你回顧今天模擬經(jīng)營文具店的經(jīng)歷，分享你的感受、遇到的困難和解決問題的方法。

作業(yè)反饋：

在收到同學(xué)們的作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。以下是我對(duì)部分同學(xué)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)和改進(jìn)建議：

1.同學(xué)A的價(jià)格表設(shè)計(jì)得很詳細(xì)，考慮到了成本和市場(chǎng)需求。但在定價(jià)方面，有些商品的價(jià)格偏高，可能會(huì)導(dǎo)致顧客流失。建議你在定價(jià)時(shí)，可以適當(dāng)降低部分商品的價(jià)格，以吸引更多顧客。

2.同學(xué)B的促銷活動(dòng)計(jì)劃很有創(chuàng)意，但我注意到促銷方式較為單一。你可以嘗試設(shè)計(jì)多種促銷方式，如折扣、贈(zèng)品、限時(shí)搶購等，以增加促銷活動(dòng)的吸引力。

3.同學(xué)C的短文寫得很生動(dòng)，能夠真實(shí)地反映出模擬經(jīng)營的過程。但在分析問題時(shí)，可以更加深入地探討原因，并提出具體的改進(jìn)措施。

對(duì)于所有同學(xué)，我希望你們能夠在接下來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力提高自己的實(shí)踐能力。以下是一些建議：

1.多關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，了解顧客需求，以便更好地調(diào)整商品價(jià)格和促銷策略。

2.在模擬經(jīng)營過程中，積極與其他同學(xué)交流，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高。

3.及時(shí)總結(jié)自己在經(jīng)營過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷反思和改進(jìn)，為下一次模擬經(jīng)營做好準(zhǔn)備。

我相信，通過不斷地實(shí)踐和反思，大家一定能夠在文具店經(jīng)營方面取得更好的成績(jī)。加油！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各類文具商品的高清圖片，用于展示不同種類的文具，幫助學(xué)生直觀地理解商品分類。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于文具店經(jīng)營的成功案例視頻，用于情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-音頻素材：錄制一段模擬文具店交易的對(duì)話，用于輔助學(xué)生練習(xí)商業(yè)溝通技巧。

閱讀材料：

-文章：《文具店的經(jīng)營智慧》等一系列與文具店經(jīng)營相關(guān)的文章，讓學(xué)生了解更多的經(jīng)營策略和行業(yè)知識(shí)。

-書籍：《小學(xué)生商業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)》等適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，幫助學(xué)生建立基本的商業(yè)概念。

實(shí)踐工具：

-商品價(jià)格表模板：提供一個(gè)空白的商品價(jià)格表模板，供學(xué)生填寫自己設(shè)計(jì)的商品價(jià)格。

-財(cái)務(wù)記錄本：提供一個(gè)簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)記錄本模板，幫助學(xué)生記錄模擬經(jīng)營過程中的收入和支出。

-促銷計(jì)劃表：提供一個(gè)促銷計(jì)劃表模板，指導(dǎo)學(xué)生如何制定一份完整的促銷活動(dòng)計(jì)劃。

教學(xué)資源支持細(xì)節(jié)：

-在課程開始時(shí)，通過展示圖片素材，讓學(xué)生對(duì)文具店的商品種類有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

-利用視頻素材，讓學(xué)生感受文具店的真實(shí)經(jīng)營場(chǎng)景，為后續(xù)的模擬經(jīng)營做準(zhǔn)備。

-在講解財(cái)務(wù)知識(shí)時(shí)，播放音頻素材，讓學(xué)生練習(xí)并掌握商業(yè)溝通的基本技巧。

-閱讀材料作為課后