第三單元 我愛(ài)我家 測(cè)試2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）

第三單元我愛(ài)我家測(cè)試2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)實(shí)錄（統(tǒng)編版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第三單元“我愛(ài)我家”，主要包括家庭關(guān)系、家庭責(zé)任、家庭情感等方面的內(nèi)容，通過(guò)講述家庭成員間的關(guān)愛(ài)、互動(dòng)和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心親人的品質(zhì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與第一、二單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容相聯(lián)系，讓學(xué)生在了解個(gè)人與社會(huì)、家庭與學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家庭，理解家庭關(guān)系和責(zé)任。教材中涉及的章節(jié)包括第三單元的“家庭樹(shù)”“家庭責(zé)任”“家庭情感”等，通過(guò)講述家庭故事、討論家庭問(wèn)題等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解，提升家庭責(zé)任感。

2.引導(dǎo)學(xué)生感受家庭溫暖，增進(jìn)家庭成員間的情感交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心親人的品質(zhì)。

4.提高學(xué)生法治意識(shí)，懂得家庭關(guān)系中應(yīng)有的尊重與責(zé)任。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《道德與法治》第三單元“我愛(ài)我家”主要包括以下主題：

-家庭結(jié)構(gòu)：讓學(xué)生了解家庭成員及其關(guān)系，認(rèn)識(shí)家庭樹(shù)的概念。

-家庭責(zé)任：教育學(xué)生理解家庭成員之間的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭中的小任務(wù)。

-家庭情感：培養(yǎng)學(xué)生感受家庭溫暖，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)意和感激之情。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)，理解家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)和責(zé)任；學(xué)會(huì)表達(dá)家庭情感，增進(jìn)家庭和諧。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中體會(huì)到家庭責(zé)任，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際家庭生活中，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

本單元的教學(xué)內(nèi)容旨在通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，真正體會(huì)到家庭的重要性和責(zé)任感。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻（家庭生活場(chǎng)景）、圖片（家庭成員肖像、家庭樹(shù)示例）、音頻（家庭故事錄音）等，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：選取與家庭主題相關(guān)的短文，涵蓋家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和情感表達(dá)等內(nèi)容，作為課堂討論和閱讀理解的材料。

3.在線工具：運(yùn)用在線互動(dòng)白板、教育游戲等數(shù)字工具，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣，以及利用在線問(wèn)答平臺(tái)，加強(qiáng)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享視頻中的家庭活動(dòng)。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為家庭是什么？家庭對(duì)你意味著什么？”通過(guò)這些開(kāi)放性問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的思考，為引入本課主題“我愛(ài)我家”打下基礎(chǔ)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示家庭樹(shù)的圖片，講解家庭成員之間的關(guān)系，讓學(xué)生繪制自己的家庭樹(shù)，并分享家庭成員間的故事。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論家庭責(zé)任，例如在家中幫忙做家務(wù)、關(guān)心家人的健康等，并通過(guò)小組討論，讓學(xué)生思考如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

-教師通過(guò)故事講述或情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭情感，如親情、友情等，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)和感激。

-教師總結(jié)家庭關(guān)系、家庭責(zé)任和家庭情感的核心內(nèi)容，確保學(xué)生理解并能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用到自己的生活中。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份家庭主題的海報(bào)，包括家庭樹(shù)、家庭責(zé)任和家庭情感的表達(dá)。學(xué)生需要選擇合適的圖片、文字和顏色，以創(chuàng)意的方式呈現(xiàn)他們對(duì)于家庭的理解。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲，包括對(duì)家庭的新認(rèn)識(shí)、如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任以及如何表達(dá)家庭情感。教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和每個(gè)人在家庭中的角色。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中實(shí)踐一項(xiàng)家庭責(zé)任，并記錄下來(lái)，以便在下節(jié)課分享。通過(guò)這樣的總結(jié)與提升，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解了家庭的意義和責(zé)任。看到他們積極參與，分享自己的家庭故事，我感到很欣慰。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些孩子對(duì)于家庭責(zé)任的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)家庭情感時(shí)有些拘謹(jǐn)，可能需要更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們勇敢地表達(dá)內(nèi)心的感受。整體來(lái)看，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的效果，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能更好地理解和感受家庭的溫暖。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這堂關(guān)于“我愛(ài)我家”的道德與法治課上，我觀察到學(xué)生們對(duì)家庭有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。他們能夠積極地參與到課堂討論中，分享自己的家庭故事，表現(xiàn)出對(duì)家庭的責(zé)任感和情感。通過(guò)學(xué)生的家庭樹(shù)繪制和海報(bào)制作，我發(fā)現(xiàn)他們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)家庭的理解。然而，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)家庭責(zé)任和情感時(shí)還存在困難，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻淖孕呕蛘哌€沒(méi)有完全理解這些概念。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任和情感的理解，并幫助他們更好地表達(dá)這些感受，我計(jì)劃采取以下措施：

-在課堂上設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在小組內(nèi)分享和討論，這樣可以在小組內(nèi)建立支持性環(huán)境，幫助學(xué)生增強(qiáng)信心。

-設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬家庭情境中體驗(yàn)不同的家庭角色，從而更深入地理解家庭責(zé)任和情感。

-引入更多的情感表達(dá)練習(xí)，比如寫(xiě)作、繪畫(huà)或音樂(lè)創(chuàng)作，讓學(xué)生通過(guò)多種方式表達(dá)對(duì)家庭的愛(ài)和感激。

-對(duì)于那些在表達(dá)上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，耐心傾聽(tīng)他們的想法，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-我還會(huì)考慮與家長(zhǎng)合作