2024年春七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課 我和我們 第2框 集體生活成就我教學實錄 新人教版

2024年春七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課我和我們第2框集體生活成就我教學實錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：學習新人教版七年級道德與法治下冊第三單元第六課第2框《集體生活成就我》，使學生理解集體對個人成長的重要性，認識個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)良好的集體意識。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在第一單元《個人與集體》中學到的知識相聯(lián)系，通過復(fù)習個人與集體的關(guān)系，引導(dǎo)學生深入理解集體生活對個人成長的意義，以及如何在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體和個人的共同發(fā)展貢獻力量。教材中涉及到個人在集體中的角色、集體對個人成長的影響等內(nèi)容。二、教學目標

1.讓學生理解集體對個人成長的重要作用，掌握集體與個人相互依存的基本原理。

2.培養(yǎng)學生積極參與集體生活的態(tài)度，提高他們在集體中協(xié)作、溝通的能力。

3.引導(dǎo)學生通過集體生活中的實例，學會發(fā)現(xiàn)和珍惜集體中的學習與成長機會，增強集體榮譽感和責任感。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“集體生活成就我”，主要圍繞集體對個人成長的影響展開。內(nèi)容包括集體對個人成長的積極作用、個人在集體中的角色和責任、以及如何利用集體生活提升個人素質(zhì)和能力。

2.重點難點：

-重點：理解集體對個人成長的重要性，認識個人與集體的關(guān)系，學會在集體中發(fā)揮作用。

-難點：引導(dǎo)學生從理論認識到實際行動，如何在集體生活中實現(xiàn)自我成長，以及如何處理個人與集體的沖突。

教材中通過案例分析、討論交流等方式，讓學生感受集體對個人的正面影響，理解集體規(guī)則和個人自由的關(guān)系，探討如何在集體中實現(xiàn)個人的價值。重點在于讓學生體會到集體力量的偉大，難點在于如何將這種體會轉(zhuǎn)化為個人行為的改變，促進學生在集體生活中的自我管理和自我提升。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：講解集體與個人的關(guān)系，引導(dǎo)學生理解集體對個人成長的重要性。

-討論法：組織學生進行小組討論，分享在集體生活中的體驗和感悟，促進深入思考。

-案例分析法：通過分析教材中的案例，幫助學生理解集體規(guī)則和個人行為的關(guān)系。

2.教學手段：

-多媒體展示：使用PPT展示課程內(nèi)容，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

-教學軟件：利用互動教學軟件，進行課堂問答和小組活動，提高學生的參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，進一步探索集體生活的意義和價值。五、教學過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于集體力量的短片，激發(fā)學生的興趣和好奇心。隨后，教師提出引導(dǎo)性問題：“你們在集體中有什么樣的體驗？集體對你們有什么影響？”讓學生分享自己的感受和經(jīng)歷，以此導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解集體與個人的基本概念，接著通過PPT展示教材中的案例，引導(dǎo)學生分析集體對個人成長的積極作用。隨后，教師組織學生進行小組討論，探討如何在集體中發(fā)揮個人優(yōu)勢，實現(xiàn)自我成長。討論結(jié)束后，每組選出代表進行分享。最后，教師總結(jié)討論成果，強調(diào)個人與集體的相互依存關(guān)系。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個關(guān)于班級集體活動的情景，要求學生以小組為單位，設(shè)計一份海報，展示集體活動對個人成長的積極影響。學生需要運用本節(jié)課所學知識，結(jié)合實際情況，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和感染力的海報。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享本節(jié)課的學習收獲，引導(dǎo)學生認識到集體生活對個人成長的重要性。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)個人在集體中的角色和責任。最后，教師提出期望，鼓勵學生在今后的集體生活中，積極發(fā)揮個人優(yōu)勢，為集體和個人的共同發(fā)展貢獻力量。教師還可以布置一道課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課所學，撰寫一篇關(guān)于集體生活的感悟文章，以加深對課程內(nèi)容的理解和運用。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過多種教學方法的結(jié)合，學生能夠較好地理解集體對個人成長的重要性。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學生對于如何將理論應(yīng)用到實際生活中還是有些迷茫。我覺得可以進一步加強與學生的互動，鼓勵他們分享更多真實的集體生活經(jīng)歷，讓討論更加貼近實際。另外，我也注意到在總結(jié)環(huán)節(jié)，有些學生對于如何發(fā)揮個人優(yōu)勢還是不夠明確。下次我會準備一些更具體的案例，幫助學生更好地理解這一概念。此外，我計劃在課后多關(guān)注學生的反饋，了解他們在課堂上的困惑和需求，以便及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與度，注意他們是否能夠積極表達自己的觀點，以及是否能夠認真傾聽他人的意見。我會給予學生即時反饋，對他們的表現(xiàn)給予肯定，同時對需要改進的地方提出建設(shè)性的意見。

2.成果評價：在學生完成個人行動計劃后，我會仔細檢查他們的成果，重點關(guān)注計劃的實際可行性和創(chuàng)新性。我會鼓勵學生分享他們的計劃，并組織學生之間相互學習，通過同伴評價來提升行動計劃的質(zhì)量。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導(dǎo)學生進行自我反思，讓他們思考在本節(jié)課中學到了什么，以及如何將所學內(nèi)容應(yīng)用到自己的日常生活中。我會鼓勵他們思考如何在集體生活中更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，同時促進集體的和諧發(fā)展。通過反思，學生可以更好地認識到自己的成長和需要改進的地方。八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學生閱讀《小團隊精神》等書籍，了解如何在集體中發(fā)揮個人作用。

-視頻資源：觀看《美麗中國》系列紀錄片中關(guān)于集體力量的片段，感受集體合作的力量。

-社會實踐：組織學生參加社區(qū)志愿者活動，體驗集體合作對社會的積極影響。

2.拓展建議：

-鼓勵學生主動搜集關(guān)于集體與個人關(guān)系的新聞報道，分析集體在重大事件中的作用。

-建議學生參與學?；蛏鐓^(qū)的集體活動，如文化節(jié)、運動會等，親身體驗集體榮譽感。

-提議學生閱讀《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，了解在集體中應(yīng)遵守的規(guī)則。

-引導(dǎo)學生關(guān)注身邊的集體榜樣，如優(yōu)秀班級、優(yōu)秀團隊等，學習他們的集體精神和合作經(jīng)驗。

-建議學生進行主題調(diào)研，如“集體對個人成長的影響”、“如何在集體中發(fā)揮個人優(yōu)勢”等，通過調(diào)研加深對集體生活的理解。

-鼓勵學生創(chuàng)作以集體為主題的文學作品，如詩歌、散文等，通過文學創(chuàng)作表達對集體的認識和感悟。

-提供一些經(jīng)典的團隊合作游戲，如“盲人方陣”、“信任背摔”等，讓學生在游戲中體驗集體合作的重要性。

-引導(dǎo)學生關(guān)注國家大事，如奧運會、世博會等，了解集體力量在國家形象和國際交流中的作用。

-建議學生參加學校的辯論賽、演講比賽等活動，提升在集體中的表達能力和思維能力。

-鼓勵學生開展集體項目的研究，如環(huán)保、科技創(chuàng)新等，通過實踐活動提高集體合作能力。九、教學評估與改進

1.教學評估

在這節(jié)課的教學中，我通過觀察和學生的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠理解集體對個人成長的重要性，并且在小組討論中積極發(fā)言，表現(xiàn)出較好的合作精神。學生們對于集體生活中的規(guī)則和個人的責任有了更清晰的認識，能夠在討論中結(jié)合自身經(jīng)驗進行思考。此外，學生的個人行動計劃也顯示出了他們對如何利用集體生活實現(xiàn)自我成長的思考。

然而，我也注意到，在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學生對于如何將所學知識應(yīng)用到實際生活中仍然存在困惑。同時，有些學生在表達自己的觀點時，還需要更多的引導(dǎo)和鼓勵。

2.教學改進

為了更好地提升教學效果，我計劃從以下幾個方面進行改進：

-加強案例教學：我會選擇更多貼近學生生活的案例，讓學生能夠更加直觀地理解集體對個人的影響，以及如何在集體中實現(xiàn)自我成長。

-增加互動環(huán)節(jié)：在課堂上，我會更多地鼓勵學生提問和分享，增加師生互動和生生互動，讓學生在互動中深化對知識點的理解。

-提供個性化指導(dǎo)：針對不同學生的學習需求，我會提供個性化的指導(dǎo)，尤其是對于那些在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)遇到困難的學生，我會給予更多的關(guān)注和幫助。

-強化總結(jié)與反思：在課程的最后，我會引導(dǎo)學生進行更深入的總結(jié)和反思，讓他們思考如何將在課堂上學到的知識應(yīng)用到日常生活中，以及如何通過集體生活提升自己的能力和素質(zhì)。

-優(yōu)化作業(yè)設(shè)計：