2024-2025年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)專(zhuān)題02 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用（學(xué)生）

專(zhuān)題02詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-學(xué)生2024-2025年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________考綱要求：對(duì)詞語(yǔ)的考查，重在理解和運(yùn)用：能理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義，正確理解和運(yùn)用常見(jiàn)詞語(yǔ)(包括成語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞)。不考名詞術(shù)語(yǔ)，不單純考知識(shí)。從考查內(nèi)容上看，涉及實(shí)詞、虛詞和成語(yǔ)以及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。命題趨勢(shì)：詞語(yǔ)、成語(yǔ)題主要考查考生理解詞語(yǔ)、成語(yǔ)的含義，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中正確選擇詞語(yǔ)、成語(yǔ)的能力以及運(yùn)用詞語(yǔ)、成語(yǔ)寫(xiě)話(huà)的能力。考查所選用的語(yǔ)料涉及最新熱點(diǎn)話(huà)題、新聞時(shí)事、富含哲理的片段、優(yōu)美的散文等。成語(yǔ)考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，所考成語(yǔ)一般都是初中階段語(yǔ)文課文中出現(xiàn)過(guò)的、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的成語(yǔ)；詞語(yǔ)的考查一般以選詞填空的形式出現(xiàn)，備選的詞語(yǔ)一般是近義詞或者感情色彩不同的詞語(yǔ)。根據(jù)對(duì)近幾年試題的分析，試卷中考查運(yùn)用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部分以主觀題的考查形式。實(shí)際上，在眾多中考試卷中，許多考查點(diǎn)并不是孤立的，有時(shí)候會(huì)綜合考查多個(gè)考點(diǎn)，需要我們答題時(shí)注意?？疾閮?nèi)容：1.理解詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的本義、引申義、比喻義。2.體會(huì)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的感情色彩。3.辨析常用的近義詞語(yǔ)（成語(yǔ)）、成語(yǔ)和熟語(yǔ)。4.正確理解詞語(yǔ)(成語(yǔ))在具體語(yǔ)境中的意義，能根據(jù)語(yǔ)境正確地使用詞語(yǔ)。5.正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，不出現(xiàn)搭配錯(cuò)誤，不出現(xiàn)位置順序錯(cuò)誤。主要題型：1.選擇詞語(yǔ)運(yùn)用正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（選擇題）2.選擇詞語(yǔ)解釋正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（選擇題）3.找出并(或)修改具體語(yǔ)境中使用不正確或不得體的詞語(yǔ)。（選擇題）4.結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。（填空題）備考策略：詞語(yǔ)運(yùn)用選擇題的備考必須注意以下三個(gè)方面：一是同義詞、近義詞的使用與辨析；二是結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)；三是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用與辨析。考生要順利地應(yīng)對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用這一考點(diǎn)，應(yīng)注意以下幾方面：1．注意積累，擴(kuò)大詞量?？荚囍谐霈F(xiàn)的要求考生辨別、解釋、理解的詞都是書(shū)本中學(xué)過(guò)的或日常生活中常常用到的，注意積累課前提示、課內(nèi)注釋、課后練習(xí)中的詞語(yǔ)和日常生活中常見(jiàn)詞語(yǔ)，詞匯量的豐富，也能增強(qiáng)語(yǔ)言感受力，能較好地解釋清楚詞義或辨清詞語(yǔ)間的細(xì)微差別，而詞義的把握是詞語(yǔ)理解與運(yùn)用的基礎(chǔ)。2．聯(lián)系生活，辨別詞義。詞語(yǔ)的運(yùn)用是建立在正確理解詞語(yǔ)含義基礎(chǔ)上的，答題時(shí)除了要養(yǎng)成依據(jù)語(yǔ)境，抓住整個(gè)句子，由整體到局部把握詞義的習(xí)慣，對(duì)那些稍顯陌生的詞，要注重聯(lián)系日常生活，擬一個(gè)能用得上該詞的語(yǔ)境，然后再細(xì)細(xì)揣摩其含義。3．依據(jù)語(yǔ)境，準(zhǔn)確推敲。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)詞義的解釋?zhuān)梢罁?jù)語(yǔ)境，據(jù)形推義，因漢字多為形聲字，形旁有表義的功能，然后再將所推得之義(或作引申)代入詞語(yǔ)之中，看是否解得通，如“秉燭談”的“秉”(會(huì)意字)，是表示“用手抓一把禾”，故可引申出“拿著”之義。同時(shí)還可根據(jù)具體語(yǔ)境，從感情色彩、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)義輕重、范圍大小、詞性異同等方面辨別同義(近義)詞。對(duì)于關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，主要是要注意關(guān)聯(lián)詞的搭配，很多關(guān)聯(lián)詞都是成對(duì)使用的，用時(shí)不可搭配錯(cuò)誤。對(duì)于成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，關(guān)鍵是其意義的理解，應(yīng)抓住其中的關(guān)鍵字，先理解其原始義，再試著揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同時(shí)，對(duì)一些特殊成語(yǔ)應(yīng)從感情色彩、結(jié)構(gòu)類(lèi)型、使用對(duì)象等方面加以分類(lèi)梳理，以便于比較、理解。解題技巧：解答此類(lèi)型題主要靠平常的積累，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要記準(zhǔn)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的含義，注意平時(shí)易混淆讀音的詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)從多角度歸類(lèi)辨析的方法，要在平時(shí)的閱讀中，養(yǎng)成細(xì)心觀察、積累的好習(xí)慣。易錯(cuò)歸納：1.搭配不當(dāng)類(lèi)不能帶賓語(yǔ)的成語(yǔ)：忍俊不禁、難言之隱、信手拈來(lái)、不期而遇、出奇制勝、當(dāng)仁不讓、侃侃而談、指手畫(huà)腳、求全責(zé)備、妄自菲薄等。只能用于否定句和反問(wèn)句的成語(yǔ)：同日而語(yǔ)、相提并論、等閑視之、望其項(xiàng)背、天高地厚、青紅皂白、混為一談、一蹴而就等。容易重復(fù)贅余的成語(yǔ)：感激涕零（地流下眼淚）、（渾身）遍體鱗傷、（忽然）恍然大悟、（正）方興未艾、（眾多的）莘莘學(xué)子、（從此）一勞永逸、（百姓）生靈涂炭、（感到）自慚形穢等。2.不辨對(duì)象類(lèi)豆蔻年華（指十三四歲少女）、人老珠黃（只用于婦女）、舉案齊眉（指夫妻）、耳提面命（指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）、三令五申（指上級(jí)對(duì)下級(jí)）、汗牛充棟（指書(shū)籍）、罄竹難書(shū)（指罪惡）、美輪美奐（用來(lái)形容屋舍高大華美，不能用來(lái)形容藝術(shù)品）、篳路藍(lán)縷（只用來(lái)形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來(lái)形容生活艱辛）、春秋鼎盛（指人，不指時(shí)代）、休戚相關(guān)（只能用于人物之間，不能用于事物之間）等。3.褒貶混淆類(lèi)易貶詞褒用的成語(yǔ)：處心積慮、滿(mǎn)城風(fēng)雨、一團(tuán)和氣、改頭換面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、趨之若鶩、粉墨登場(chǎng)、無(wú)所不為、官樣文章、上行下效、始作俑者、推波助瀾、明哲保身等。易褒詞貶用的成語(yǔ)：方興未艾、鳳毛麟角、慘淡經(jīng)營(yíng)、差強(qiáng)人意、有口無(wú)心、別出機(jī)杼、別有天地、目無(wú)全牛、拭目以待、嘆為觀止等。。一、選擇題。1．（23-24七年級(jí)上·四川內(nèi)江·期中）下列句中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．操場(chǎng)上舉行拔河比賽，同學(xué)們紛紛吶喊助威，真是人聲鼎沸。B．校長(zhǎng)的講話(huà)深入淺出，鼓舞人心，大家不由得隨聲附和，鼓起了掌。C．過(guò)去被人們視為不毛之地的撒哈拉，現(xiàn)在被譽(yù)為“能源和礦產(chǎn)的寶庫(kù)”。D．改革開(kāi)放以來(lái)，每一個(gè)中國(guó)人的生活都發(fā)生了翻天覆地的變化。2．（23-24七年級(jí)上·湖南永州·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。B．老師上課旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的語(yǔ)調(diào)常常被學(xué)生模仿。C．班主任很善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，大家各得其所，各盡所能地為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。D．街道布滿(mǎn)了花朵以迎接王室成員蒞臨。3．（23-24七年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．看她說(shuō)得聲淚俱下，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容。B．經(jīng)過(guò)考古學(xué)家的挖掘，三星堆遺址的文物得以重見(jiàn)天日。C．不管遇到多么復(fù)雜的問(wèn)題，他總能心平氣和，從容應(yīng)對(duì)。D．這種賣(mài)國(guó)求榮、殘害忠良的奸臣，真是死得其所。4．（23-24七年級(jí)上·廣東揭陽(yáng)·期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這個(gè)賊出手非常快，動(dòng)作干凈利落，竟然沒(méi)有留下任何痕跡。B．這個(gè)難題困擾得他在床上翻來(lái)覆去地睡不著。C．這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯(cuò)如網(wǎng)，每行走一步都很困難。D．每天母親總是小心翼翼地起床做飯，她心里想：讓兒子多睡一會(huì)兒，不要驚醒他。5．（23-24七年級(jí)上·湖南株洲·期中）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）株洲市二中初中部一年一度的體育節(jié)開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們各得其所。操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員或奔跑，或跳躍，或投擲，青春在飛揚(yáng)；看臺(tái)上的同學(xué)們或吶喊，或歡呼，或嘆惋，激情在綻放；那不停穿梭著的身影啊，是和顏悅色的老師，是手舞足蹈的家長(zhǎng)，是暖心陪伴的朋友。咄咄逼人的廣播聲一次又一次點(diǎn)燃了大家的熱情，幸福而自豪的感覺(jué)油然而生。A．人聲鼎沸 B．各得其所 C．咄咄逼人 D．油然而生6．（23-24七年級(jí)上·吉林長(zhǎng)春·期中）選出下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不是方位名詞的一項(xiàng)（

）A．他們由天上看到山上。B．那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！C．就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的。D．冬日灰蒙蒙的太空中，雨變得透明。7．（23-24七年級(jí)上·湖北十堰·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。B．我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。C．井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。D．她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。8．（23-24七年級(jí)上·湖北黃岡·期中）下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．愿意（能愿動(dòng)詞）孤寂（形容詞）詫異（形容詞）壯舉（名詞）貪婪（形容詞）B．“我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒”這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．“惠”字一族。用于對(duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作。如惠存（多用于送人相片、書(shū)籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）：請(qǐng)保存；惠臨：指對(duì)方到自己這里來(lái)；惠顧（多用于商店對(duì)顧客）：來(lái)臨。D．“體育考試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀”本句成語(yǔ)錯(cuò)誤在于沒(méi)有把握詞語(yǔ)的感情色彩。因?yàn)椤盁o(wú)獨(dú)有偶”多用于貶義。9．（23-24七年級(jí)上·山東濱州·期中）下列分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．老師安妮?莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。（句中加點(diǎn)的“是”是一個(gè)動(dòng)詞。）B．遵規(guī)守紀(jì)是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。（這個(gè)句子是一個(gè)病句。）C．尊君在不？（“尊君”是古代常見(jiàn)的一個(gè)敬辭，同樣的敬辭有：令尊、賢侄、舍弟等。）D．“教養(yǎng)”折射出一個(gè)人對(duì)社會(huì)和自然，乃至對(duì)自己和家人的態(tài)度。（可將“對(duì)社會(huì)和自然”與“對(duì)自己和家人”互換位置。）10．（23-24七年級(jí)上·山東淄博·期中）下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．10月6日，國(guó)慶假期走走看看，全國(guó)各地都是一派繁榮的景象，齊魯大地美景壯麗，景色迷人，美不勝收。B．中國(guó)有悠久的史傳傳統(tǒng)，敬畏歷史、溫故知新是中華民族重要的文化智慧。C．臨近秋分，暑氣漸退，終于熬過(guò)了日蒸夜煮的夏天，翻來(lái)覆去熱到難以入睡的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去。D．她的手藝雖不能和大城市里的美發(fā)師混為一談，但在街道范圍內(nèi)已是響當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕?1．（23-24七年級(jí)上·甘肅·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯(cuò)，每行走一步都很困難。B．登上雄偉壯麗的長(zhǎng)城，一種巨大的自豪感油然而生。C．她是一位有主見(jiàn)的大學(xué)者，對(duì)于普通人的言論總能隨聲附和。D．十一黃金周期間，各大旅游景點(diǎn)游客暴增，人聲鼎沸，一片熱鬧景象。12．（23-24七年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．就為了一只雞蛋，李大嬸吵得嘴角冒白沫，賣(mài)雞蛋的小販更是當(dāng)仁不讓?zhuān)曇粼絹?lái)越高。B．在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加方隊(duì)展示的男生女生們都打扮得花枝招展，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。C．盛夏又至，萬(wàn)物蓬勃，油然而生的秧苗已然開(kāi)花抽穗。D．他在學(xué)習(xí)上，不僅勤奮刻苦，廢寢忘食，而且方法得當(dāng)，懂得溫故知新。13．（23-24七年級(jí)上·山東泰安·期中）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。B．我想拆散一家人，分成兩路，各取所需，終不愿意。C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。D．于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸?！敬鸢浮緽14．（23-24七年級(jí)上·江蘇無(wú)錫·期中）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．正如演出前預(yù)料的那樣，他將這首歌曲演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外。B．在紀(jì)念毛澤東誕辰130周年的活動(dòng)中，回顧偉人對(duì)歷史的重大貢獻(xiàn)，敬佩之情油然而生。C．隴東剪紙的總體風(fēng)格是粗獷、夸張、簡(jiǎn)括、神秘。D．在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中為國(guó)捐軀的烈士們，曾留下過(guò)句句滾燙的訣別信，更喊出過(guò)視死如歸的誓言。15．（23-24七年級(jí)上·四川綿陽(yáng)·期中）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一句是（

）A．《水滸傳》里的一字一句需要我們?nèi)ヅ俑鶈?wèn)底，不求甚解是讀不懂的。B．開(kāi)學(xué)了，我一見(jiàn)到好朋友小明，就絮絮叨叨，婆婆媽媽地給他談起暑假我們?nèi)业桨渭t原大草原旅游的感受。C．在“綠水青山就是金山銀山”理念的引領(lǐng)下，綿陽(yáng)的生態(tài)發(fā)生了很大的變化，鄉(xiāng)下美麗的景色，看了讓人美不勝收。D．一棵棵桃樹(shù)就像一個(gè)個(gè)花枝招展的俏姑娘，向人們展現(xiàn)那粉紅的笑臉。16．（23-24七年級(jí)上·山東東營(yíng)·期中）依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命出光彩。②傳統(tǒng)書(shū)信了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。③我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神，無(wú)盡的力量。④貧困戶(hù)脫貧后，還需要建立監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制，返貧和新發(fā)生貧困，不斷鞏固脫貧成果。A．散發(fā)承載凝結(jié)防止 B．煥發(fā)承載凝聚防止C．煥發(fā)承擔(dān)凝結(jié)防治D．散發(fā)承擔(dān)凝聚防治17．（23-24七年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．盛開(kāi)的郁金香芳香四溢，惹得蜜蜂們呼朋引伴地前來(lái)采蜜。B．今天又吃蛋炒飯，小明用筷子在碗里翻來(lái)覆去，一臉不快。C．班主任根據(jù)每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處安排相應(yīng)的工作，讓同學(xué)們各得其所，都能為班級(jí)做貢獻(xiàn)。D．老城街夜市人聲鼎沸，熱鬧非凡。街頭作畫(huà)、架子鼓表演、手工編織……夜市擺攤重新興起，給城市帶來(lái)了久違的煙火氣息。18．（23-24七年級(jí)上·湖北恩施·期中）下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．初到榮國(guó)府的林黛玉，處處小心翼翼，生怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)，走錯(cuò)一步路。B．“年邁的‘石虎’將重振雄風(fēng)！”杭州亞運(yùn)開(kāi)幕前，記者公布的一則消息，讓人們有些喜出望外。C．那粉紅色的櫻花瓣，經(jīng)微風(fēng)一吹，如雨似雪，花團(tuán)錦簇。D．女生有花枝招展的外表固然重要，但也得注重內(nèi)在涵養(yǎng)。19．（23-24七年級(jí)上·四川涼山·期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)用法使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．聽(tīng)了他講的故事，我不禁對(duì)他油然而生了一種敬佩之情。B．老師常常教育我們，要堅(jiān)持溫故知新的學(xué)習(xí)方法才能獲得扎實(shí)的知識(shí)。C．國(guó)慶期間，西昌市憑借良好的旅游資源吸引了眾多游客，各個(gè)景點(diǎn)人跡罕至。D．伴隨著音樂(lè)聲響起，一群花枝招展的中學(xué)生上臺(tái)，開(kāi)始了他們青春活力的表演！20．（23-24七年級(jí)上·四川瀘州·期中）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．十月的龍城，桂香飄飄，走在花園干道上，總能能看到孩子們呼朋引伴，追逐玩耍的場(chǎng)面。B．國(guó)慶假期，大家早早地規(guī)劃好出行路線(xiàn)，假期第一天就各奔一方，各得其所。C．在班級(jí)的辯論會(huì)上，我們代表的正方以咄咄逼人的氣勢(shì)逼得得反方啞口無(wú)言。D．他因?yàn)榈谝淮窝葜v非常緊張，所以第一句就翻來(lái)覆去，沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)完整的句子。21．（23-24七年級(jí)上·江蘇常州·期中）下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．喜逢家父百歲壽辰，茲于6月22日18：00在星舟大酒店萬(wàn)華廳舉辦壽宴。敬請(qǐng)蒞臨！（句中加點(diǎn)字詞均為謙辭，使用正確）B．閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。（此句用了比喻的修辭）C．天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。（兩個(gè)“綠”均是名詞）D．當(dāng)我最后能正確地拼寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去……（句中加點(diǎn)字詞均為動(dòng)詞）22．（22-23七年級(jí)上·湖南郴州·期中）下列句子中，畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．辯論會(huì)上，正方咄咄逼人的氣勢(shì)壓得反方連連失誤。B．只有不斷汲取民族、民間文化資源，中國(guó)流行音樂(lè)才能獲得生生不息的發(fā)展動(dòng)力。C．這次活動(dòng)為了顧全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人對(duì)其不是很滿(mǎn)意。D．與以往不同的是，這次時(shí)裝秀大走歐美“板仔”返璞歸真的路線(xiàn)，不再將視線(xiàn)集中在穿得花枝招展的城中潮人身上。23．（23-24七年級(jí)上·湖南張家界·期中）下列各句中，對(duì)詞性判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎。”句中“望”“歸”“砸”是動(dòng)詞。B．在“地上”這個(gè)詞中，“上”是名詞，但是在“上課”這個(gè)詞中，“上”是動(dòng)詞。C．“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！本渲小袄铩笔敲~。D．“當(dāng)我最后能正確地拼寫(xiě)這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了?！本渲小澳堋笔敲~。24．（23-24七年級(jí)上·湖南張家界·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的是（

）A．新學(xué)期第一次班會(huì)課，張佳對(duì)班級(jí)建設(shè)侃侃而談，賣(mài)弄自己的想法，激發(fā)了大家的積極性。B．進(jìn)入新的學(xué)校要與其他同學(xué)友好相處，你咄咄逼人會(huì)讓人反感，不利于良好人際關(guān)系的發(fā)展。C．新生軍訓(xùn)最后一項(xiàng)活動(dòng)是“親子越野跑”，那現(xiàn)場(chǎng)真可謂是熱鬧非凡、人聲鼎沸??！D．?huà)寢寣?duì)小文說(shuō)：“你這種不求甚解的學(xué)習(xí)方法，將會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高?！?5．（23-24七年級(jí)上·湖北十堰·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．公園里的迎春花、桃花、梨花、玉蘭花都盛情綻放，迎接著游人的到來(lái)，真是美不勝收。B．連日來(lái)，山東各地的“黃河大集”盛大開(kāi)集，熱鬧非凡、人聲鼎沸，為濃濃的年味再添紅紅火火的熱鬧場(chǎng)面。C．這座都市里的年輕人有著與傳統(tǒng)消費(fèi)者截然不同的消費(fèi)主張和生活。D．學(xué)習(xí)刻苦的人總是不求甚解地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。26．（23-24七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．每到雙休日，東臺(tái)體育場(chǎng)格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸、人流如潮。B．在東臺(tái)市中小學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地，文藝演出精彩紛呈，栩栩如生的表演展示了我校學(xué)子別樣的風(fēng)采。C．面對(duì)老師的批評(píng)，他嘴上沒(méi)有說(shuō)不對(duì)，心里卻不以為然。D．崔永元舉報(bào)范冰冰利用“陰陽(yáng)合同”偷稅逃稅，瞬間在網(wǎng)絡(luò)上引起了軒然大波。27．（23-24七年級(jí)上·山東德州·期中）下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．夜深人靜，獨(dú)自在家的他盡情地唱著自己喜歡的歌曲，人聲鼎沸，招來(lái)了鄰居的不滿(mǎn)。B．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們各得其所。運(yùn)動(dòng)健將們參加比賽，啦啦隊(duì)員們都是文藝活躍分子。C．我和小明雖然多年未見(jiàn)，再次相逢卻沒(méi)有一點(diǎn)陌生之感，很快就混為一談，聊得火熱。D．他那咄咄逼人的演講，贏得了聽(tīng)眾的陣陣掌聲。28．（23-24七年級(jí)上·湖北·期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．今天我有幸蒞臨母校參加“育人中學(xué)杰出校友交流活動(dòng)”，匯報(bào)我這些年的工作情況。B．今年的花博會(huì)上，各商家紛紛展示出了他們精心養(yǎng)護(hù)的花枝招展的鮮花，以吸引顧客光臨。C．一到農(nóng)莊，紅紅跑去看油菜花，明明追著蝴蝶跑，東東盯著地下看蟲(chóng)子，大家各得其所。D．世界冠軍全紅嬋在十米高臺(tái)跳水中一路遙遙領(lǐng)先，最終毫無(wú)懸念地獲得金牌，這真是令人喜出望外。29．（23-24七年級(jí)上·河南駐馬店·期中）下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．城市紀(jì)念碑下面煙霧繚繞，宛若仙境，有賣(mài)烤羊肉串的，有賣(mài)關(guān)東煮的，有賣(mài)油炸臭豆腐的，人聲鼎沸，熙熙攘攘。B．多年以后，讀到安武林的散文《像獵狗一樣去找書(shū)》，我才恍然大悟，原來(lái)作為“70后”的同齡人，我們的經(jīng)歷何其相似。C．他對(duì)于前人藝術(shù)的繼承，做到了不拘一格、兼收并蓄，并結(jié)合自身的條件擇善而從，加以融化、整合，化為己有。D．豐富多彩的文藝活動(dòng)以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式吸引廣大群眾積極參與其中，并油然而生地將五四精神傳遞至各界青年。30．（23-24七年級(jí)上·遼寧錦州·期中）選出下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．八班在學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽中獲得冠軍，全班同學(xué)喜出望外。B．這下我才恍然大悟，原來(lái)是好朋友小明一直在暗地里幫助我。C．菊花展上各種造型別致亮眼，處處花團(tuán)錦簇，游客蜂擁而至，摩肩接踵，好不熱鬧。D．在錦州北站廣場(chǎng)，記者并沒(méi)有看到人聲鼎沸的擁擠景象，售票廳、檢票口秩序井然。31．（23-24七年級(jí)上·廣東韶關(guān)·期中）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．王立同學(xué)對(duì)這道數(shù)學(xué)題冥思苦想，終于妙手偶得，有了答案。B．盛夏又至，萬(wàn)物蓬勃，油然而生的秧苗已然開(kāi)花抽穗。C．喜劇演員賈玲言語(yǔ)幽默，動(dòng)作滑稽，令人忍俊不禁。D．老先生天天鍛煉身體，雖已年近古稀，卻仍容光煥發(fā)，神采奕奕。32．（23-24七年級(jí)上·湖北武漢·期中）依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）海倫凱勒的教育經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人遇到好老師是人生的______，一所學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批批好老師則是民族的______。教師做的是______知識(shí)、思想和真理的工作，是______靈魂、生命和人的工作。A．幸運(yùn)

希望

傳遞

塑造B．幸運(yùn)

希望

塑造

傳遞C．希望

幸運(yùn)

傳遞

塑造D．希望

幸運(yùn)

塑造

傳遞33．（23-24七年級(jí)上·山東青島·期中）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．聽(tīng)了英雄楊根思的事跡介紹，我對(duì)他的崇敬之情油然而生地產(chǎn)生。B．善良的人總能收獲友愛(ài)，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。C．如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領(lǐng)下前行。D．開(kāi)學(xué)第一天，全班同學(xué)都打扮得花枝招展，興高采烈地走進(jìn)教室。34．（23-24七年級(jí)上·江西九江·期中）下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．聽(tīng)了旁邊的解說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)不少小朋友恍然大悟，原來(lái)這“魔術(shù)”利用的是人類(lèi)視錯(cuò)覺(jué)原理。B．據(jù)英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》報(bào)道，印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲。在這四年中，他們形影不離。C．爸爸在箱子里翻來(lái)覆去，仍舊沒(méi)有找到自己的存折。D．黨和國(guó)家把這一事關(guān)百姓根本利益的大事始終擺在突出位置，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)良性互動(dòng)，讓勞動(dòng)者各得其所。35．（23-24七年級(jí)上·山東濰坊·期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．在街道巡游的姑娘們，挑著花籃燈，穿著艷麗的民族服裝，花枝招展，活潑俏麗。B．一樹(shù)盛開(kāi)的槐花散發(fā)著陣陣沁人心脾的香，惹得蜜蜂呼朋引伴，往來(lái)穿梭。C．在學(xué)校組織的辯論會(huì)上，金蘭同學(xué)的發(fā)言咄咄逼人、妙語(yǔ)連珠，同學(xué)們十分佩服。D．在學(xué)校體育比賽中，班主任運(yùn)籌帷幄，同學(xué)們各得其所，奮力拼搏，取得優(yōu)異成績(jī)。36．（23-24七年級(jí)上·四川德陽(yáng)·期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我們?cè)跒檫h(yuǎn)大理想奮斗的過(guò)程中，要有一個(gè)明確的目標(biāo)，見(jiàn)異思遷，矢志不移。B．誤會(huì)媽媽了，我心里充滿(mǎn)內(nèi)疚，躺在床上翻來(lái)覆去，就是睡不著。C．大型紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》呈現(xiàn)了工人師傅對(duì)技術(shù)精益求精的執(zhí)著追求。D．這道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，經(jīng)老師一點(diǎn)撥才恍然大悟。37．（23-24七年級(jí)上·湖南衡陽(yáng)·期中）下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．南岳衡山吸引了越來(lái)越多的游客，一到周末更是人跡罕至。B．李華對(duì)待工作一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，拈輕怕重是他一貫的作風(fēng)。C．看到那些因戰(zhàn)爭(zhēng)而流離失所、困苦不堪的人們，他的悲憫之情油然而生。D．他非常喜歡思考，常常會(huì)向老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)很贊賞他這種不恥下問(wèn)的精神。38．（23-24七年級(jí)上·湖南湘西·期中）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．下雨了，七年級(jí)（一）班的同學(xué)們呼朋引伴，玩起了捉迷藏的游戲。B．讀書(shū)要善于思考，應(yīng)端正態(tài)度，不求甚解，不能囫圇吞棗，一知半解。C．安靜的教室里，同學(xué)們都在全神貫注地做作業(yè)，真是人聲鼎沸！D．石心怡同學(xué)收到令她期盼已久的湘西州民族中學(xué)的錄取通知書(shū)，她高興得喜出望外。39．（23-24七年級(jí)上·廣東肇慶·期中）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．薩米·李·金是一名濕地生態(tài)學(xué)家，他曾多次造訪(fǎng)中國(guó)的濕地保護(hù)區(qū)。B．互動(dòng)節(jié)目“盛唐密盒”的兩位表演者因?yàn)闇Y博的知識(shí)儲(chǔ)備，獲得了萬(wàn)千網(wǎng)友的認(rèn)可。C．我們公司這次組織的活動(dòng)顧全大局，使大家各得其所，僅有一小部分人不是特別滿(mǎn)意。D．潮州的夜市攤位眾多，人聲鼎沸，不僅給老百姓帶來(lái)了便捷，給城市增添了許多煙火氣。40．（23-24七年級(jí)上·廣東東莞·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．她邁著蹣跚的步子揚(yáng)長(zhǎng)而去，看她那花枝招展的模樣，真像個(gè)青春的小姑娘。B．看到叔叔從國(guó)外回來(lái)，年邁的爺爺喜出望外，又是張羅準(zhǔn)備飯菜，又是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。C．這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。D．我的窗外是一片人聲鼎沸的海洋，在整座城市的每個(gè)角落，歡騰的球迷們涌上街道慶祝勝利。41．（23-24七年級(jí)上·黑龍江佳木斯·期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。（劉湛秋《雨的四季》）B．突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。（海倫·凱勒《再塑生命的人》）C．這是荒園，門(mén)庭若市，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）D．我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了，“好吧，就明天。”（史鐵生《秋天的懷念》）42．（23-24七年級(jí)上·重慶江津·期中）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．南國(guó)的雨，既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。B．當(dāng)派出所民警表示該街道并無(wú)此人時(shí)，男子才恍然大悟，聲稱(chēng)自己上當(dāng)受騙了。C．劉芳是個(gè)學(xué)習(xí)特別用功的女孩，每次讀書(shū)，她都力求做到不求甚解。D．歷史上曾人來(lái)人往的絲綢古道，如今已經(jīng)變成人跡罕至的沙漠。43．（22-23七年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）下列文化常識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，為“四書(shū)”之一，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)。B．中國(guó)是禮儀之邦，交往言談很有禮貌，初次見(jiàn)面說(shuō)“久違”，好久不見(jiàn)說(shuō)“久仰”。C．“她把我的手放在噴水口下，一股清涼的水在我的手上流過(guò)”一句中“噴水口”“手”都是名詞，“放”“流過(guò)”都是動(dòng)詞。D．“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地”一句中“田地”一詞，在這個(gè)語(yǔ)境中的意思是“地步，境地”。49．（23-24七年級(jí)上·山東德州·期中）下面詞語(yǔ)感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（

）A．愚蠢

丑陋

高低

灰心喪氣 B．崇高

慈愛(ài)

純真

見(jiàn)異思遷C．狹隘

禁錮

貪婪

不求甚解 D．厭惡

發(fā)動(dòng)

結(jié)構(gòu)

夕陽(yáng)西下44．（23-24七年級(jí)上·遼寧沈陽(yáng)·期中）依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的氣質(zhì)。書(shū)卷氣來(lái)自讀書(shū)，在幽幽書(shū)香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)榈?，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)?。捧起?shū)來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景！A．高雅

平靜

只有

美不勝收B．高貴

平靜

只有

不勝枚舉C．高貴

平和

只要

不勝枚舉D．高雅

平和

只要

美不勝收45．（23-24七年級(jí)上·遼寧沈陽(yáng)·期中）依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（1）經(jīng)過(guò)大家的幫助，性格______的他漸漸變得熱情起來(lái)。（2）老王因和小李意見(jiàn)______，所以心里對(duì)小王有些看法。（3）你考慮得比較______，我覺(jué)得還是按你的想法來(lái)干吧！A．靦腆

分別

深沉 B．害羞

分別

深遠(yuǎn)C．靦腆

分歧

深遠(yuǎn) D．害羞

分歧

深沉46．（23-24七年級(jí)上·山東濟(jì)寧·期中）依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①“不，我不去！”，我狠命地_______著這兩條可恨的腿。（《秋天的懷念》）②部分同學(xué)_______字詞的積累，以為這是小兒科，結(jié)果吃了大虧。③老藝人手法高超，不到一會(huì)兒的_______就捏出了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小松鼠。A．敲打

忽略

功夫 B．捶打

忽視

工夫C．敲打

忽略

工夫 D．捶打

忽視

功夫47．（23-24七年級(jí)上·湖南衡陽(yáng)·期中）填在下列句子中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步了。②小山整把濟(jì)南了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。③她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我世間真理的人。④如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠成的小球。A．來(lái)圍暗示攢 B．近圈開(kāi)啟組 C．近圍啟示攢 D．來(lái)圈展示組48．（23-24七年級(jí)上·山東東營(yíng)·期中）依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（1）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片而平和的夜。（2）在北中國(guó)的冬天，而能有的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。（3）而夏天，就更是別有一番了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。A．安靜

溫晴

風(fēng)情 B．安寧

溫暖

景致C．靜謐

溫情

情景 D．寧?kù)o

暖和

風(fēng)格49．（23-24七年級(jí)上·河南安陽(yáng)·期中）下列句子中加點(diǎn)的詞句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．秋雨的清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。B．天還未亮，很多老師已經(jīng)精神抖擻地投入到工作當(dāng)中。C．放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是醞釀事故的溫床。D．今天我蒞臨了母校，去看望了我的小學(xué)老師。50．（23-24七年級(jí)上·遼寧鐵嶺·期中）選出依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）從泥土里偷偷_______出來(lái)的小草仿佛在無(wú)聲地向你訴說(shuō)：生命竟是這樣的_________和珍貴。它用自己__________的勇氣，給在塵世中掙扎、跌落、失意的人們以暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是戰(zhàn)勝自己，_________自己，升華自己。A．鉆

堅(jiān)強(qiáng)

出類(lèi)拔萃

鍛煉B．鉆

頑強(qiáng)

無(wú)與倫比

錘煉C．探

頑強(qiáng)

無(wú)與倫比

鍛煉D．探

堅(jiān)強(qiáng)

出類(lèi)拔萃

錘煉。二、填空題。51．（23-24七年級(jí)上·河南周口·期中）根據(jù)文意，在畫(huà)線(xiàn)處括號(hào)內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。我們沿著小路散步到井房……莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我另一只手上拼寫(xiě)“water”一一“水”，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我（恍然大悟/豁然開(kāi)朗），有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手上流過(guò)的這種清涼面奇妙的東西。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望（按捺不住/油然而生）。?。≡瓉?lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)新的思想……——摘自海倫·凱勒《再塑生命的人》52．（23-24七年級(jí)上·浙江臺(tái)州·期中）補(bǔ)全成語(yǔ)。（1）呼朋引

（2）然而生

（3）翻來(lái)去

（4）各得其（5）人跡至

（6）人聲沸

（7）然大悟

（8）美不收53．（20-21七年級(jí)上·陜西寶雞·期末）請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1）喪失閱讀的習(xí)慣，我們哀悼的將不僅是實(shí)體書(shū)店的消亡，更是一個(gè)崇尚詩(shī)書(shū)禮樂(lè)的民族失去精神家園后的（迷離迷惘迷醉）。（2）萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天總能給人們帶來(lái)希望，帶來(lái)生機(jī)活力，帶來(lái)無(wú)限的（幻想癡想遐想）。54．（23-24七年級(jí)上·廣東深圳·期中）請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)