專題學(xué)習(xí)活動 有朋自遠方來（教學(xué)實錄）七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）

專題學(xué)習(xí)活動有朋自遠方來（教學(xué)實錄）七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）一、課程基本信息

1.課程名稱：《專題學(xué)習(xí)活動有朋自遠方來》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課為《七年級語文上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）》中的專題學(xué)習(xí)活動，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)交友的原則和方法，通過討論、分享、寫作等方式，讓學(xué)生學(xué)會如何與朋友相處，理解友誼的重要性，培養(yǎng)良好的人際交往能力。教材章節(jié)為第四單元《綜合性學(xué)習(xí)：交友》。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運用：通過參與討論和分享，學(xué)生能夠運用所學(xué)語文知識，表達自己對友誼的理解，準(zhǔn)確使用相關(guān)詞匯和句式，提升語言表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生在分析案例和討論中，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維，學(xué)會從不同角度思考問題，發(fā)展解決問題的能力。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)交友的傳統(tǒng)美德，學(xué)生能夠理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生在寫作活動中，通過創(chuàng)作表達友誼的故事或詩歌，提高審美鑒賞能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：以《有朋自遠方來》的經(jīng)典詩句為引，讓學(xué)生分享自己與朋友的故事，營造溫馨的課堂氛圍，引出友誼的主題。

-情境模擬：設(shè)定一個虛擬的校園交友場景，讓學(xué)生在模擬的情境中探討如何建立和維持友誼。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組圍繞教材中的交友案例進行討論，探討案例中人物的交友方式和原則。

-角色扮演：學(xué)生扮演教材中的角色，通過角色扮演來深入理解交友的藝術(shù)和技巧。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在小組討論后，反思自己在交友中的行為和態(tài)度，思考如何改進。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見，共同提高對友誼的理解和表達能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授引導(dǎo)知識點，以討論深化理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬交友場景，體驗友誼的建立與維護；通過小組實驗，探索友誼對個人成長的影響。

3.使用多媒體展示相關(guān)視頻案例，增強直觀感受，同時利用電子白板記錄討論成果，提升互動效率。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示《有朋自遠方來》的名言警句和相關(guān)故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的價值。

-提問：在你的生活中，朋友扮演了怎樣的角色？你如何看待友誼？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-文本分析：分發(fā)教材中的相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，關(guān)注交友的原則和方法。

-重點講解：教師講解交友的基本原則，如誠實、尊重、包容等，并結(jié)合文章中的案例進行分析。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解并讓學(xué)生記憶與交友相關(guān)的詞匯和短語，如“真誠”、“信任”、“互助”等。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論教材中的交友案例，探討案例中的人物是如何建立和維護友誼的。

-角色扮演：學(xué)生選取教材中的角色進行扮演，模擬交友的場景，通過實踐加深對交友原則的理解。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計交友情境：教師設(shè)計一個交友情境，要求學(xué)生運用所學(xué)原則和方法，模擬實際交友過程。

-分享心得：學(xué)生分享在角色扮演中的體驗和心得，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)要點：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的交友原則和方法，強調(diào)友誼在個人成長中的重要性。

-反思交流：學(xué)生反思自己的交友方式，討論如何改進，以建立和維護更健康的友誼關(guān)系。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己交友經(jīng)歷的文章，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，反思自己的交友行為。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生：教師鼓勵學(xué)生在生活中積極交友，實踐所學(xué)，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

-期待反饋：教師表達對學(xué)生的期待，希望他們在交友中不斷成長，下節(jié)課分享新的體驗和感悟。六、教學(xué)反思

今天的課堂學(xué)生們對友誼的理解和探討非常積極，他們能夠結(jié)合教材中的案例和生活實際，表達自己的觀點。但在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生顯得有些緊張，未來我需要更多地鼓勵他們大膽表達。另外，我也注意到學(xué)生對交友原則的掌握還需加強，我會在下一節(jié)課中加強對這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用交友的藝術(shù)。七、結(jié)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探討了“有朋自遠方來”的深刻含義，學(xué)習(xí)了交友的原則和方法。看到大家積極參與討論，用心去體驗交友的場景，我非常高興。友誼是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊徊糠郑軌蚪o我們帶來溫暖和力量。我希望大家能夠在日常生活中，運用我們今天學(xué)到的知識，去建立和維護真摯的友誼。記住，一個好朋友，能讓我們在人生的旅途中少一份孤獨，多一份快樂。下節(jié)課，我們將會分享你們制定的個人健康生活計劃，也期待大家能夠?qū)⒔裉斓乃鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活中，讓友誼之花在我們的生活中綻放。加油，孩子們，老師相信你們都能做到！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計制作與《專題學(xué)習(xí)活動有朋自遠方來》相關(guān)的課件，涵蓋課程重點、案例分析和互動討論等環(huán)節(jié)，以及課后作業(yè)和拓展閱讀材料。

2.案例庫：收集整理古今中外的交友故事和案例，用于課堂討論和角色扮演活動，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用交友原則。

3.視頻資源：搜集和制作關(guān)于友誼和人際交往的視頻資料，如名人訪談、教育短片等，以視頻形式輔助教學(xué)，增強直觀感受。

4.文章資源：精選有關(guān)友誼和人際交往的文學(xué)作品、心理學(xué)文章，作為閱讀材料，幫助學(xué)生從不同角度理解友誼的價值和意義。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.課程發(fā)布：將教學(xué)資源上傳至在線學(xué)習(xí)平臺，包括課件、閱讀材料、視頻等，便于學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。

2.互動論壇：設(shè)置在線論壇，鼓勵學(xué)生在平臺上就交友話題進行討論，分享自己的思考和感悟，教師可及時參與引導(dǎo)和解答。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)批改的效率和反饋的及時性。

4.測試與評估：利用在線平臺的測試功能，定期進行友誼知識和交往技巧的測試，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備正常運行，滿足多媒體教學(xué)的需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺的流暢運行，確保教學(xué)活動的順利進行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線平臺的操作等，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)維護：指派專業(yè)技術(shù)人員進行教學(xué)設(shè)備的維護和在線平臺的日常管理，確保教學(xué)資源的更新和技術(shù)支持的及時性。九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學(xué)生們在課堂討論中表現(xiàn)出較高的參與度，能夠積極發(fā)言，分享自己的交友經(jīng)歷和感悟。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，能夠準(zhǔn)確運用交友原則，顯示出對課程內(nèi)容的較好理解。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合教材案例進行深入分析，邏輯思維能力和表達能力有所提升。

-測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對交