《第二單元我的電子報(bào)刊 第6課 混排圖文美版面》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

《第二單元我的電子報(bào)刊第6課混排圖文美版面》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第二單元我的電子報(bào)刊第6課混排圖文美版面》

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握在電子報(bào)刊中混排圖文的基本技巧，提升版面的美觀度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)電子報(bào)刊的版面進(jìn)行合理布局，使內(nèi)容更加豐富多彩，吸引讀者眼球。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握混排圖文的基本操作，包括插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、設(shè)置圖文環(huán)繞方式等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和審美能力，提高電子報(bào)刊版面設(shè)計(jì)的整體效果。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的圖文混排技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性化和創(chuàng)意的電子報(bào)刊作品，提升信息呈現(xiàn)的質(zhì)量和吸引力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，了解了電子報(bào)刊的基本概念，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字編輯和排版。

2.學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)具有較強(qiáng)的興趣，喜歡探索新軟件和新功能，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。在審美方面，學(xué)生擁有獨(dú)特的視角，但審美標(biāo)準(zhǔn)可能尚未成熟。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實(shí)踐操作來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在混排圖文時(shí)，可能會(huì)對(duì)圖片的插入和調(diào)整感到不熟悉；在版面設(shè)計(jì)上，可能會(huì)缺乏整體規(guī)劃，導(dǎo)致版面效果不佳；此外，由于電子報(bào)刊的編輯軟件功能豐富，學(xué)生可能會(huì)在眾多選項(xiàng)中感到困惑，難以快速找到合適的設(shè)置。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板

2.軟件資源：電子報(bào)刊編輯軟件、圖片處理軟件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、示例電子報(bào)刊

5.教學(xué)手段：小組合作、實(shí)例演示、互動(dòng)討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示精美的電子報(bào)刊示例，讓學(xué)生直觀感受圖文混排的效果。

-提問：你們覺得這份電子報(bào)刊哪里做得好？怎樣讓電子報(bào)刊更加吸引人？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-示例演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何在電子報(bào)刊中插入圖片，調(diào)整圖片大小和位置，設(shè)置圖文環(huán)繞方式。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師步驟在電腦上實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-設(shè)計(jì)指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理布局圖文，提升版面美觀度。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享各自的設(shè)計(jì)思路和遇到的問題，教師參與討論，給予指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-作品展示：每組選取一名代表展示本組的電子報(bào)刊設(shè)計(jì)，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-交流反饋：教師組織學(xué)生交流設(shè)計(jì)過程中的心得體會(huì)，討論如何改進(jìn)設(shè)計(jì)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-個(gè)人設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和討論結(jié)果，獨(dú)立設(shè)計(jì)一份電子報(bào)刊。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)過程中的問題。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-總結(jié)要點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)混排圖文的重要性。

-作品評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

-反思提升：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，分享收獲和不足，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成一份電子報(bào)刊的設(shè)計(jì)，下節(jié)課進(jìn)行展示。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加實(shí)踐。

-提醒學(xué)生下節(jié)課需要帶齊作業(yè)和所需材料，準(zhǔn)備進(jìn)行作品展示。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)混排圖文表現(xiàn)出濃厚的興趣，操作實(shí)踐環(huán)節(jié)積極性很高。但在指導(dǎo)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如個(gè)別學(xué)生在調(diào)整圖片大小時(shí)遇到了困難，我在個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)需要更加耐心。另外，學(xué)生的設(shè)計(jì)思路還需要進(jìn)一步引導(dǎo)，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。下次課，我會(huì)針對(duì)這些問題，調(diào)整教學(xué)策略，希望能讓學(xué)生們有更大的進(jìn)步。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.電子教材：配備完整的電子版教材，包括課文、練習(xí)題和案例分析，便于學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

2.課件資源：制作內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的PPT課件，涵蓋課程重點(diǎn)、操作步驟和實(shí)例分析，輔助教師講解和學(xué)生理解。

3.案例庫：收集不同類型的圖文混排案例，包括新聞報(bào)道、科普文章、校園簡(jiǎn)報(bào)等，供學(xué)生參考和模仿。

4.視頻教程：制作圖文混排操作的視頻教程，詳細(xì)展示插入圖片、調(diào)整圖文布局、設(shè)置版面風(fēng)格等步驟，方便學(xué)生自學(xué)。

5.設(shè)計(jì)素材庫：提供各類圖片、圖標(biāo)、背景等設(shè)計(jì)素材，供學(xué)生在創(chuàng)作電子報(bào)刊時(shí)使用。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程管理：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源，發(fā)布課程通知，管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享心得和作品，促進(jìn)生生互動(dòng)。

3.遠(yuǎn)程教學(xué)：通過在線直播或錄播課程，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.作品展示：提供作品展示空間，學(xué)生可上傳自己的電子報(bào)刊作品，供其他學(xué)生和教師評(píng)價(jià)和反饋。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保每臺(tái)電腦都安裝了所需的圖文編輯軟件，且性能穩(wěn)定，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供高速穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)，保障在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源庫的流暢訪問。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期組織教師技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)資源開發(fā)能力。

4.技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：設(shè)立專門的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)解決教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5.安全防護(hù)：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施，確保教學(xué)資源庫和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)安全，防止信息泄露。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的圖文混排技巧，獨(dú)立設(shè)計(jì)一份電子報(bào)刊，主題自選，要求版面布局合理，圖文并茂。

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在完成電子報(bào)刊設(shè)計(jì)后，記錄自己在設(shè)計(jì)過程中的思考、遇到的問題以及解決問題的方法，形成一篇觀察日記。

-創(chuàng)意延伸：學(xué)生可以嘗試使用不同的設(shè)計(jì)元素，如動(dòng)畫效果、圖表等，為電子報(bào)刊增添更多吸引力。

2.反饋方式：

-作業(yè)提交：學(xué)生將設(shè)計(jì)完成的電子報(bào)刊和觀察日記通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提交，教師在線上進(jìn)行初步審閱。

-課堂展示：挑選幾份具有代表性的作業(yè)在課堂上進(jìn)行展示，讓學(xué)生分享設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

-點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：教師針對(duì)每份作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，給予具體建議。

-互相評(píng)價(jià)：組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)，通過同伴互助，促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和自我提升。

-反饋記錄：教師記錄學(xué)生的作業(yè)反饋，包括作業(yè)完成情況、學(xué)生的進(jìn)步和需要進(jìn)一步關(guān)注的問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-改進(jìn)與提升：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)教師的反饋，對(duì)電子報(bào)刊進(jìn)行修改和完善，不斷提升設(shè)計(jì)水平。九、結(jié)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何在電子報(bào)刊中進(jìn)行圖文混排，掌握了基本的版面設(shè)計(jì)技巧?？吹酱蠹业脑O(shè)計(jì)作品，老師感到非常高興，你們不僅學(xué)會(huì)