15快樂過新年（教學(xué)實(shí)錄）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

15快樂過新年（教學(xué)實(shí)錄）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《15快樂過新年》教學(xué)實(shí)錄，統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受新年的喜慶氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日文化意識(shí)，增強(qiáng)家庭與社會(huì)的情感聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.了解新年的基本習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等；

2.感受新年給人們帶來的快樂和溫馨；

3.培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)，學(xué)會(huì)尊敬長輩、關(guān)愛家人；

4.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的文化認(rèn)同感、家庭和社會(huì)責(zé)任感，以及情感表達(dá)與交流能力。具體包括：

1.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)新年習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和興趣。

2.社會(huì)責(zé)任：學(xué)會(huì)在新年期間尊敬長輩，關(guān)愛他人，體現(xiàn)家庭和社會(huì)責(zé)任感。

3.情感交流：能夠用簡單的語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)新年的喜悅和對(duì)親人的祝福。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和體驗(yàn)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗及其背后的文化意義。具體包括：

-春聯(lián)的來歷和貼春聯(lián)的意義：重點(diǎn)講解春聯(lián)的構(gòu)成、書寫規(guī)則以及它代表的好運(yùn)和吉祥寓意，例如通過展示不同風(fēng)格的春聯(lián)，讓學(xué)生感受其美學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵。

-放鞭炮的習(xí)俗：強(qiáng)調(diào)放鞭炮的起源和它在新年中的象征意義，如驅(qū)邪避兇、歡慶氣氛，并通過視頻或圖片展示不同地區(qū)的鞭炮燃放習(xí)俗。

-拜年的禮儀：詳細(xì)教授拜年的基本步驟和禮貌用語，例如鞠躬、送禮、說吉祥話，通過角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生實(shí)踐并掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-對(duì)傳統(tǒng)文化的理解：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，理解新年習(xí)俗背后的文化意義可能較為困難。例如，講解“年獸”的故事時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生相信這是一種傳統(tǒng)文化象征，而非現(xiàn)實(shí)存在的生物。

-情感體驗(yàn)的傳達(dá)：學(xué)生可能難以用語言表達(dá)對(duì)新年的情感體驗(yàn)。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生分享自己過年的經(jīng)歷，如收到紅包、穿新衣的喜悅，來幫助學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的感受。

-禮儀的實(shí)際操作：拜年時(shí)的禮儀步驟和禮貌用語可能讓學(xué)生感到困惑。教師可以通過分解動(dòng)作、逐句教學(xué)，以及設(shè)置模擬場景讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以幫助學(xué)生掌握正確的禮儀。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解新年習(xí)俗的歷史背景和文化意義，確保學(xué)生理解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人過新年的經(jīng)歷，通過小組討論加深對(duì)新年習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。

3.角色扮演：模擬拜年場景，讓學(xué)生扮演不同角色，實(shí)踐禮貌用語和禮儀。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示春聯(lián)、鞭炮圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與新年知識(shí)問答，提高學(xué)習(xí)互動(dòng)性和趣味性。

3.實(shí)物展示：展示真實(shí)的春聯(lián)、鞭炮模型等，讓學(xué)生直觀感受新年物品的特點(diǎn)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以歡快的音樂和新年祝福視頻作為導(dǎo)入，營造喜慶的氛圍。接著，教師提問學(xué)生：“你們知道新年是什么時(shí)候嗎？新年有哪些習(xí)俗和活動(dòng)？”讓學(xué)生自由分享他們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和期待，以此引起學(xué)生的興趣和注意力。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先通過PPT展示新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，并簡要介紹每個(gè)習(xí)俗的來歷和意義。

-貼春聯(lián)：展示不同風(fēng)格的春聯(lián)，講解春聯(lián)的構(gòu)成、書寫規(guī)則及其吉祥寓意。

-放鞭炮：播放鞭炮燃放的視頻，解釋鞭炮的象征意義和注意事項(xiàng)。

-拜年：演示拜年的正確步驟，講解禮貌用語和禮儀。

-接下來，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)新年習(xí)俗，討論其背后的故事和意義。學(xué)生需要記錄討論要點(diǎn)，并準(zhǔn)備向全班分享。

-教師邀請(qǐng)每組代表分享討論成果，其他學(xué)生傾聽并提問。教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，確保學(xué)生理解正確。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師發(fā)放空白春聯(lián)和顏料，讓學(xué)生嘗試自己書寫春聯(lián)。教師提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。

-學(xué)生分為小組，每組設(shè)計(jì)一張新年主題的海報(bào)，包括新年習(xí)俗、吉祥圖案和新年祝福語。學(xué)生需要合作完成設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組的作品符合主題。

-完成海報(bào)后，每個(gè)小組展示他們的作品，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作過程。其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)新年習(xí)俗的重要性和自己在實(shí)踐中的應(yīng)用體驗(yàn)。

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行肯定，并強(qiáng)調(diào)新年習(xí)俗是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中傳承和發(fā)揚(yáng)。

-最后，教師播放一段新年祝福的歌曲，全班同學(xué)一起唱出祝福，以此結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。教師提醒學(xué)生在新的一年里要尊敬長輩、關(guān)愛他人，傳遞愛與祝福。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到孩子們對(duì)新年習(xí)俗的熱情和好奇心。他們?cè)跁鴮懘郝?lián)和設(shè)計(jì)海報(bào)的過程中表現(xiàn)出了很高的參與度，這也讓我意識(shí)到實(shí)踐操作對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的重要性。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在理解抽象的文化概念時(shí)還存在困難，今后我需要更多地結(jié)合故事和實(shí)物來幫助他們理解。此外，學(xué)生的分享環(huán)節(jié)也提醒我，要更多地鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。總的來說，這次課程讓我對(duì)如何更好地教授傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種春聯(lián)、窗花、燈籠、鞭炮等新年裝飾的圖片，用于展示中國傳統(tǒng)新年習(xí)俗。

-視頻素材：準(zhǔn)備新年習(xí)俗的相關(guān)視頻，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等場景，以及新年慶?；顒?dòng)的紀(jì)錄片，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-音頻素材：選取新年歌曲、鞭炮聲等音頻，用于營造新年氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

閱讀材料：

-故事書：《年獸的故事》、《貼春聯(lián)的故事》等與新年習(xí)俗相關(guān)的兒童故事書，幫助學(xué)生理解新年習(xí)俗的來歷和意義。

-文化資料：簡短的英文文章或小冊(cè)子，介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，拓展學(xué)生的文化視野。

實(shí)踐工具：

-春聯(lián)模板：提供春聯(lián)模板和彩色筆，供學(xué)生在課堂上嘗試書寫春聯(lián)。

-海報(bào)材料：分發(fā)紙張、彩筆、剪刀、膠水等材料，供學(xué)生制作新年主題的海報(bào)。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡單的角色扮演道具，如帽子、圍巾等，用于角色扮演活動(dòng)。

教學(xué)資源網(wǎng)站：

-中華傳統(tǒng)文化網(wǎng)站：提供豐富的文化背景資料和教學(xué)資源，如歷史故事、傳統(tǒng)習(xí)俗介紹等。

-教育資源平臺(tái)：使用教育資源平臺(tái)上的互動(dòng)教學(xué)工具，如在線問答、游戲等，增加課堂互動(dòng)性。

教學(xué)軟件：

-互動(dòng)式教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件中的新年主題互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-電子白板軟件：通過電子白板展示教學(xué)素材，方便教師講解和學(xué)生參與。

評(píng)估工具：

-學(xué)生作品評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生在書寫春聯(lián)、設(shè)計(jì)