歷史-陜西省漢中市部分學校2025屆高三上學期12月第三次校際聯(lián)考試題和答案

2025屆高三第三次校際聯(lián)考歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題(本大題16小題,每小題3分,共48分)1.C2.C3.D4.B5.A6.B7.C8.D9.D10.B11.C12.A13.D14.B15.C16.D二、非選擇題(本大題4小題,共52分)17.(12分)(1)趨勢:從墓葬文化(墓室及佛窟壁畫)發(fā)展為文人雅興(藝術(shù));從文人雅興(藝術(shù))發(fā)展為世俗大眾文化;從民間文化載體發(fā)展為統(tǒng)治者教化工具;圖畫載體逐漸多樣化。(每點2分,答對任意三點得6分)(2)原因:小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展,經(jīng)濟重心的南移;佛教吸收儒家思想,漸趨本土化;地主豪強(世家大族)的逐漸沒落,中小地主階級、市民階層的發(fā)展;封建專制統(tǒng)治的不斷強化;科舉制的發(fā)展完善;儒學的世俗化發(fā)展;文化藝術(shù)的不斷進步等。(每點2分,答對任意三點得6分)18.(14分)(1)表現(xiàn):海洋漁業(yè)捕撈從近海走向遠海,范圍擴大;涂灘養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展,制鹽工藝與產(chǎn)量不斷提高;形成了擴張全國、延伸海外的銷售網(wǎng)絡(luò)體系。(每點2分,答對任意兩點得4分)(2)變化:深刻認識到海洋利用及開發(fā)的重要性;政府發(fā)揮更積極的作用;對海洋國土進行了明確的法律界定;重視海上資源的勘探與開發(fā),積極發(fā)展海洋經(jīng)濟;提出海洋可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,保護海洋生態(tài)環(huán)境。(每點2分,答對任意三點得6分)影響:有利于維護國家主權(quán)和安全;有利于提升綜合國力及國際地位;有利于世界經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展等。(每點2分,答對任意兩點得4分)19.(14分)(1)特點:教育對象廣泛;教育形式靈活多樣;具有普及性和針對性;強調(diào)團結(jié)和革命意識培養(yǎng)。(每點2分,答對任意三點得6分)(2)新現(xiàn)象:提出了文化統(tǒng)戰(zhàn)方針,將教育作為團結(jié)人民、動員抗日的重要手段;積極開展社會教育,將黨的組織與鄉(xiāng)村生活相結(jié)合;新編課本注重統(tǒng)一戰(zhàn)線和抗戰(zhàn)政治教育,將實用技能教學與政治教育相結(jié)合;實行半工半讀制度,實現(xiàn)教育與生產(chǎn)的結(jié)合。(每點2分,答對任意兩點得4分)意義:有效地動員和組織了廣大人民群眾參與到抗日戰(zhàn)爭中,增強了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量;提高了民眾的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能,有助于改善邊區(qū)的生活條件和經(jīng)濟狀況;對抗戰(zhàn)勝利起到了積極的推動作用,也為中國后來的教育改革和發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。(每點2分,答對任意兩點得4分)20.(12分)觀點:馬克思主義的世界歷史范疇指的是16世紀以來世界作為一個整體所形成的歷史。(2分)論述:自新航路開辟以來,世界逐漸成為一個不可分割的整體,各地區(qū)、各民族在政治、經(jīng)濟和文化等領(lǐng)域的聯(lián)系和交流不斷加強,共同促進了人類文明的發(fā)展與進步。首先,由于世界市場的開拓,一切國家的生產(chǎn)和消費都具有世界性,一個國家的經(jīng)濟要想正常發(fā)展,必須適應(yīng)世界性的生產(chǎn)和消費需要,新工業(yè)的建立已經(jīng)成為一切文明國家生死攸關(guān)的大問題。英國率先完成工業(yè)革命,在世界貿(mào)易中居于支配地位,印度、中國和美洲等地淪為西方的商品市場和原料產(chǎn)地,資本主義世界經(jīng)濟體系建立起來。其次,世界交往的擴大,使得社會生活以及文化精神生活均出現(xiàn)了世界性的滲透和影響,因而過去那種地方的,民族的自給自足和閉關(guān)自守的狀態(tài)被各民族間的互相往來和依賴所代替。20世紀90年代以來,信息化革命使得世界聯(lián)系有了突破性發(fā)展,網(wǎng)購讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化,經(jīng)濟全球化發(fā)展使得各民族、各地區(qū)間的依賴性不斷增強。(8分)綜上所述,由于對外交往、世界市場的建立,每個國家的經(jīng)濟關(guān)系