蒸騰作用課件北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)

第5節(jié)

蒸騰作用1.描述植物的蒸騰現(xiàn)象，說(shuō)出蒸騰作用的概念；2.解釋植物體內(nèi)水分散失的主要原因；3.說(shuō)明蒸騰作用的過(guò)程和意義；4.舉例說(shuō)明蒸騰作用原理在生產(chǎn)、生活上的應(yīng)用。玉米從出苗到結(jié)實(shí)

一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約要消耗200Kg以上的水，大致情況如下：0.92%0.12%98.96%吸收的水中近99%的水哪去了？生長(zhǎng)期中總吸水量204228g100%作為組成成分的水1872g維持生理過(guò)程的水250g

？202106g資料分析

閱讀課本100~102頁(yè)，說(shuō)出以下問(wèn)題答案并在課本上做標(biāo)記。1、閱讀90頁(yè)活動(dòng)：“植物的蒸騰失水”。并完成討論題。2、說(shuō)出蒸騰作用的概念。3、進(jìn)行蒸騰作用的器官和結(jié)構(gòu)。4、怎樣證明葉和氣孔能蒸騰失水。5、說(shuō)出蒸騰作用散失水分的過(guò)程。（從吸收到排出）一、植物的蒸騰現(xiàn)象一、植物的蒸騰現(xiàn)象演示：植物的蒸騰失水保留部分葉片剪除全部葉片塑料袋內(nèi)壁沒有水珠塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠思考：1、本實(shí)驗(yàn)的變量是什么？

描述兩個(gè)塑料袋上出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、試解釋發(fā)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因。3、本實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論。

植物通過(guò)葉進(jìn)行蒸騰作用散失水分

“驗(yàn)證植物蒸騰作用的主要器官是葉”的另類實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，最好選擇下列哪兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？√√點(diǎn)撥：土壤里的水分會(huì)蒸發(fā)到塑料袋內(nèi)將不同處理后的枝條分別放入下列裝置中，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

A：葉的下表面涂凡士林B：葉的上表面涂凡士林C：葉的上下表面都涂凡士林D：葉的上下表面都不涂凡士林探究植物氣孔的數(shù)目和分布A：葉的下表面涂凡士林B：葉的上表面涂凡士林C：葉的上下表面都涂凡士林D：葉的上下表面都不涂凡士林原水位ABDC1、凡士林的作用是封住

，C號(hào)與D號(hào)裝置比較變量是

。2、C號(hào)裝置水剩的最多、D號(hào)裝置水剩的最少，原因是：3、比較C、D號(hào)裝置你能得到結(jié)論是：4、比較A、B號(hào)裝置，你能得到的結(jié)論是：氣孔C號(hào)裝置葉片上下表皮氣孔被凡士林堵住了，D裝置上下表皮有氣孔

水分散失了陸生植物葉片下表面的氣孔比上表面的氣孔數(shù)量多。植物通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行蒸騰作用散失水分氣孔怎樣證明植物通過(guò)葉和氣孔來(lái)蒸騰失水。

A

B

CA正常B葉片涂凡士林C去掉葉片

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)

來(lái)比較植物的蒸騰量。(2)圖中共有

組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是和。（3）在水面上滴加植物油并把量筒口用棉花團(tuán)封閉是為了

。（4）若A、C能夠成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

，其中對(duì)照組是

，此實(shí)驗(yàn)證明了

。（5）若A、B能夠成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

，其中實(shí)驗(yàn)組是

，此實(shí)驗(yàn)證明了

。（6）A、B、C三個(gè)裝置中，重量與D圖中曲線Ⅰ一致的是

，

與D圖中曲線Ⅲ一致的是

。試管中的失水量防止試管中水分蒸發(fā)，減少實(shí)驗(yàn)誤差

土壤中的水分根毛根莖葉的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣蒸騰作用過(guò)程示意圖

閱讀課本102~103頁(yè)，說(shuō)出以下問(wèn)題答案并在課本上做標(biāo)記。1、植物體根吸收的水分，主要用什么方面？2、說(shuō)出蒸騰作用與哪些因素有關(guān)。3、說(shuō)出蒸騰作用的意義。4、說(shuō)出移栽植物與蒸騰作用有關(guān)的注意事項(xiàng)及原理。哪些因素與蒸騰作用的強(qiáng)弱有關(guān)？促進(jìn)植物對(duì)水的吸收和運(yùn)輸蒸騰作用的意義促進(jìn)植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸降低葉面的溫度，防止葉片被高溫灼傷提高大氣濕度，增加降水量（促進(jìn)生物圈的水循環(huán)）1234蒸騰作用的意義

土壤中的水分→根吸收→植物體內(nèi)↓←葉的蒸騰作用←大氣中的水蒸氣

雨↑

三、蒸騰作用原理的應(yīng)用1、剛移栽的植物為什么會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象？如何防止？降低蒸騰作用,減少水分散失，提高幼苗成活率。移栽植物時(shí)利用蒸騰作用，提高成活率的方法：①剪去多余的枝葉②在陰天、傍晚時(shí)移栽③移栽后遮陰，減少陽(yáng)光照射為什么說(shuō)“大樹底下好乘涼”？樹木為什么到了冬天會(huì)落葉？這是植物適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)，在寒冷的冬天，根很難從土壤中吸收到水分，落葉可以大大降低植物的蒸騰作用，能保持體內(nèi)的水分平衡。1、關(guān)于蒸騰作用的敘述，其中錯(cuò)誤的是（）

A.日照強(qiáng)，蒸騰作用就快B.葉是蒸騰作用的主要器官

C.氣孔是蒸騰作用的門戶D.空氣濕度大，可促進(jìn)蒸騰作用2、秋天，樹葉落了主要是為了降低（）

A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.有機(jī)物的消耗3、晴天的上午，在一株盆栽植物上，將一部分枝葉套上一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口，一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體散發(fā)出來(lái)的__________凝結(jié)而成的，這主要是__________的結(jié)果。下午打開袋口，將一支快熄滅的衛(wèi)生迅速伸進(jìn)袋內(nèi)，衛(wèi)生香復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)的_______較豐富，這是__________的結(jié)果。怎樣證明植物通過(guò)葉和氣孔來(lái)蒸騰失水。

ABCDA正常B葉片涂凡士林C去掉葉片(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)

來(lái)比較植物的蒸騰量。(2)圖中共有

組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是和。（3）在水面上滴加植物油并把量筒口用棉花團(tuán)封閉是為了

。（4）若A、C能夠成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

，其中對(duì)照組是

，此實(shí)驗(yàn)證明了

。（5）若A、B能夠成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

，其中實(shí)驗(yàn)組是

，此實(shí)驗(yàn)證明了

。（6）A、B、C三個(gè)裝置中，重量與D圖中曲線Ⅰ一致的是

，

與D圖中曲線Ⅲ一

致的是

。5、下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)探究影響枝條蒸騰作用的環(huán)境因素，實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

（1）實(shí)驗(yàn)中探究了

對(duì)蒸騰作用的影響。

（2）請(qǐng)你依據(jù)（A）（B）（C）三組的實(shí)驗(yàn)條件，實(shí)驗(yàn)中共有對(duì)照實(shí)驗(yàn)

組，分別是

。

（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，你能得到怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？

（4）實(shí)驗(yàn)中油層和棉花的作用是

。光照強(qiáng)度和空氣濕度

A組和B組，B組和C組

光照越強(qiáng)失水速度越大，光照越弱失水速度越小，環(huán)境越干燥失水速度越大，環(huán)境越潮濕失水速度越小

防止水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果1、如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是（

）A．小麥因具①過(guò)程故屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者B．僅②過(guò)程維持了生物圈中的碳—氧平衡C．①②過(guò)程依次在光下與黑暗條件下進(jìn)行D．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程A2、小愛同學(xué)為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A.甲裝置可探究光合作用的場(chǎng)所是葉綠素B.乙裝置中葉片少的枝條蒸騰作用散失水分更快,錐形瓶?jī)?nèi)液面更低C.丙裝置中澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳D.將丁裝置中萌發(fā)的種子換成煮熟的種子燃燒的蠟燭也會(huì)立刻熄滅C3、下面圖中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是

(填字母)。(2)植物吸收的水分絕大部分通過(guò)圖甲中的

(填字母)過(guò)程散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的

。(3)圖乙中代表光合作用的曲線是

,它與圖甲中的

(填字母)生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng),進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是

。C3、下面圖中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:(4)移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中

(填字母)的生理活動(dòng)。(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/p>

的方法(答一種即可)。綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的

平衡有著重要作用。（6）走在森林中，感覺空氣清新濕潤(rùn)，主要是圖甲中

(填字母)的作用C4、圖中I、Ⅱ代表細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器①②③④代表光