部編版九年級語文上冊第三單元綜合素質(zhì)評價試卷附答案

部編版九年級語文上冊第三單元綜合素質(zhì)評價

［時間：150分鐘滿分：120分］

一、積累和運用（共6小題，計17分）

1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）（2分）

A.遹守（zh6）隱曜(yao)靜謹(jǐn)（mi）浩浩阿湯（shang）

B.紂維(qidn).形(jl)蠻帙(heng)周傾樽摧（ji）

C.環(huán)淮(chU)臉，(xid)粗植(zao)山肴野藪（sii）

D.謖取（ni。緬戶（qi）應(yīng)和（he）不管人事（sheng）

2.下列詞語中，漢字書寫全都正確的一項是（）（2分）

A.陰翳詩賦觥籌交錯把酒凌風(fēng)

B.瀟湘波瀾霧淞沆碰虎嘯猿啼

C.遷客瓊樓靜影沉壁岸芷汀蘭

D.皓月芒然寵辱偕忘喜氣洋洋

3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）

（1）中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”，（彰顯顯露呈現(xiàn)）了中華民族的文

化傳承。

（2）垃圾分類關(guān)乎生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展大局，陜西省政協(xié)副主席建議加快制定垃圾分

類地方性法規(guī),（循規(guī)蹈矩循序漸進(jìn)一分為二）地推動全省垃圾分類工

作的順利展開。

4.經(jīng)典詩文默寫。【在第⑴?⑺題中，任選五題；在第（8）?（10）題中，任選一題】（6

分）

（1）金樽清酒斗十千，o［李白《行路難》（其一）］

（2）,病樹前頭萬木春。

（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）,月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）人有悲歡離合，,此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（5）秋草獨尋人去后，o（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（6）?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（7）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）

（8）,恐怕我難以再回返。

（弗羅斯特《未選擇的路》）

（9）春天像健壯的青年，,他領(lǐng)著我們上前去。（朱自

清《春》）

（10）,沒有屈曲盤旋的虬枝。

（茅盾《白楊禮贊》）

5.【西安愛知中學(xué)第一次月考】閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）

①在陶淵明筆下，田園景色是那么美好。②宅子周圍的十多畝地和八、九間草屋便是

他的樂園。③堂前是桃李，屋后榆柳成蔭，遠(yuǎn)處炊煙裊裊，近處雞鳴狗吠。④在那個污濁

的社會環(huán)境下，詩人不厭其煩地敘寫他住宅遠(yuǎn)近的一切純凈的景物。⑤他的《歸園田居》

抒發(fā)了剛從塵世中脫身回到自由境地的一種歡愉心情，流露

出不愿與現(xiàn)實的官場同流合污的愿望。

（1）第②句的標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）

（2）請?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲?，寫在下面的橫線上。（1分）

（3）請在第⑤句的橫線上填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使語句通順。（1分）

6.名著閱讀。（2分）

如果要編一本《愛與痛的詩行一一艾青詩選》，下面四首艾青不同時期的代表作，哪兩首

更適合入選？（）

A.《魚化石》B.《北方》

C.《刈草的孩子》D.《我愛這土地》

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7.【漢中龍崗中學(xué)期末】請你參加以“最愛讀書的陜西人”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

【活動一：詩達(dá)人】請在方格中提取漢字，組成一句古詩詞，認(rèn)真抄寫在下面的橫線上。

（2分）

育

山向詞

水酒郭推

把天村停

人州遍中

【活動二：小說通】你一定讀了很多小說，請你從已經(jīng)讀過的《西游記》《駱駝祥子》

《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》《水滸傳》中選擇一部你最喜歡

的，推薦給大家，并說明理由。（100字左右）（3分）

【活動三：對聯(lián)王】蘇軾，宋朝人，他從兩三歲起便經(jīng)常觀察父母作詩對對聯(lián)，父親先

教他識字、背詩，再讓他學(xué)習(xí)經(jīng)書。蘇軾非常聰明，讀書刻苦，到他十多歲的時候，家

中所有的藏書，從先秦時期的諸子百家，到隋唐時期的大家名著，全都讀了個遍，并且

對其中不少篇目都能背誦。他寫的文章、作的詩詞，常常受到一些名家的稱贊，可以稱

得上“才高八斗，學(xué)富五車”。

對蘇軾的評價已經(jīng)給出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：發(fā)憤識遍天下字

下聯(lián)：_________________________________________

三、閱讀（共15小題，計46分）

現(xiàn)代文閱讀（共9小題，計30分）

（-）【2021?綏化】閱讀下面兩則材料，完成8?11題。（12分）

材料一：

感冒了為何沒胃口？

感冒是由病毒引起的上呼吸道炎癥（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多

種。不同的病毒，引起的癥狀可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打噴

嚏等鼻部癥狀；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸痛、頭痛、發(fā)燒等癥狀；腺

病毒更容易引起咽喉痛、發(fā)燒等癥狀。當(dāng)然,最常見的病毒是鼻病毒，大約一半的感冒是由

它引起的。

一年四季，春夏秋冬，每每季節(jié)交替時，也是感冒多發(fā)的時候。感冒雖然是小病，但會

給日常生活帶來相當(dāng)?shù)牟槐?。感冒常見的癥狀包括鼻塞、流鼻涕、咽癢、咽喉痛、咳嗽、聲

音沙啞、打噴嚏、流眼淚、頭痛、頭昏、疲乏等，除了這些癥狀外，不少患者還會出現(xiàn)茶飯

不思的現(xiàn)象，即使面對平時最愛吃的美食也絲毫沒有興趣。這主要有三方面的原因：

首先，人在感冒尤其是發(fā)燒時，體內(nèi)幫助促進(jìn)胃腸蠕動的消化酶功能下降，造成胃腸蠕

動減慢，甚至出現(xiàn)紊亂。胃腸消化減慢，我們感受不到饑餓，自然就不太想吃東西。此時可

進(jìn)食一些清淡的粥和湯，少食多餐；可適當(dāng)進(jìn)食雞肉、魚肉、蛋類、牛奶來補充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；

多吃新鮮蔬菜和水果，但要盡量避免食用芹菜、韭菜、茴蒿、玉米等粗纖維食物，以免加重

胃腸負(fù)擔(dān)；因甜食可生痰，還會導(dǎo)致腹脹、食欲下降，所以應(yīng)少吃。

其次，感冒時鼻黏膜充血腫脹、鼻腔分泌物增多等炎性病變，不僅會引起鼻塞、流涕等

癥狀，還會使黏膜上的嗅覺感受器對氣味的敏感性減退；更有某些病毒感染會直接引起嗅覺

神經(jīng)受損，阻礙大腦對香味信號的接收?；颊邞?yīng)注意休息，多飲白開水，保持口腔和鼻腔清

潔。

最后，人體的嗅覺和味覺是協(xié)同工作的，感冒導(dǎo)致的嗅覺靈敏度降低自然也會影響味覺。

患者味覺變遲鈍后，會覺得食物沒味道，進(jìn)而失去胃口。盡管沒有胃口，患者仍需要規(guī)律飲

食以提供機體對抗疾病的能量。

材料二：

咳嗽是感冒引發(fā)的常見癥狀之：?？人允且环N呼吸道變應(yīng)性炎癥，是非常常見的癥狀，

幾乎每個人都感受到過咳嗽帶來的痛苦，尤其是寒冬季節(jié)，很多老人、孩子和患者連門也不

敢出，大大影響了生活質(zhì)量。

咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物質(zhì)、黏液或分泌物的自身保護機制。有些人感冒后一直咳

嗽，可以持續(xù)8周，甚至更長，這種咳嗽被稱為感染后咳嗽。這并不是因為呼吸道的感染性

炎癥沒有被治愈，而是因為感冒損傷了呼吸道的黏膜，機體對外界刺激過于敏感。

咳嗽雖然是感冒常見病癥，也是人身體的保護性反應(yīng)，但是對于咳嗽的治療若用藥不當(dāng)，

不僅不能止咳，反而會加重病情。人們自我藥療時選用止咳藥，存在濫用抗生素、一藥百治、

用藥不及時、一咳嗽就用藥等幾方面的誤區(qū)。在正確用藥的同時，我們也應(yīng)加強飲食調(diào)護，

注意食補養(yǎng)肺?？蛇m當(dāng)進(jìn)食一些養(yǎng)陰生津之品，如百合、蜂蜜、梨、蓮子、銀耳、葡萄，及

各種新鮮蔬菜等柔潤食物。同時也要經(jīng)常開窗流通新鮮空氣，加強體育鍛煉，提高機體抗病

能力。

8.下列說法錯誤的一項是（）（2分）

A.材料一采用了總分結(jié)構(gòu)，說明了感冒沒有胃口的原因。

B.材料一以問句為題目，激發(fā)讀者的閱讀興趣，交代了說明對象。

C.感染后咳嗽之所以持續(xù)時間長，并不是因為呼吸道的感染性炎癥沒有被治愈。

D.材料一是一篇事物說明文，采用邏輯順序，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。

9.材料一中畫線的句子運用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）

10.體會材料二中加點詞“之一”的表達(dá)效果。（2分）

11.由于天氣原因你的同學(xué)李明感冒了，主要癥狀是咳嗽，請你運用材料二的知識給李明一

些建議。（4分）

（二）【2021?益陽改編】閱讀下面的文字，完成12?16題。（18分）

油果子

張洪超

①一進(jìn)門就聞到一股香味，我不禁脫口叫道：”啊，油果子！"這是我再熟悉不過的香

味，卻也是久違了的香味。它彌漫在空氣中像調(diào)皮的精靈，一下把我?guī)Щ氐侥请y以忘懷的小

山村。

②那是奶奶居住的一個偏遠(yuǎn)的小山村，也是給我的童年帶來了很多快樂的小山村。不說

春日里追逐蜂蝶的欣喜，夏日里白天釣蝦夜晚納涼聽故事的愜意；也不說秋日里野果酸酸甜

甜的美味，冬日里在雪地追蹤鳥獸足跡的興奮。單這小小的油果子，就曾帶給我無限歡樂。

③農(nóng)歷臘月二十五左右，小山村的農(nóng)家就開始忙碌起來，磨豆腐，炸油果。這時，整個

山村，無論走到哪里，空氣中都飄蕩著悠悠的菜油香。我們小孩子家嘴饞鼻子尖，這幾日，

可是要大飽口福了。哪家今天磨豆腐、炸油果，我們就會循著香味聚集到哪家，有時一天就

跑好幾家。雖然家家生活還不夠富裕，但只要甜甜地叫一聲“爺爺奶奶”或者“伯伯嬸嬸”，

不用我們再說其他話，迎接我們的準(zhǔn)保是剛出鍋的大碗油果子，冒著青煙兒，熱乎乎的，香

噴噴的。我們一窩蜂地拼著，爭著，一手拈上一個后，就退到旁邊使勁對著油果子吹氣，急

切地等待熱氣稍散就趕緊搴進(jìn)嘴里。性急的等不及過早塞進(jìn)了嘴里，燙得直呼氣也舍不得吐

出來……我們的肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，還要急急慌慌地結(jié)伴往下一家趕。

④奶奶家每年炸的油果子總要比別家多，散發(fā)出的香味自然也更濃，家門口聚集的孩子

當(dāng)然也最多。在奶奶“小心油點濺到燙著”的關(guān)照聲中，我們早已圍在灶邊。一小籃方方正

正的豆腐塊倒入油鍋，一股白色霧氣騰空而起，迅速彌漫整個灶間，嚇得我們不由得往后退

了退?；剡^神來，我們這群孩子，就又在這混合著濃烈菜油香味的迷蒙霧氣里拍手歡呼起來。

等到霧氣略略散去一些，就能依稀看見白白的油果子在油鍋里不停地翻滾，冒著泡泡，慢慢

變成了金黃色。于是，我們又你擠我、我擠你地大聲向奶奶叫道：“我要四個，我要四個?！?/p>

“他要四個，我要五個。”

⑤我們就這樣互不相讓地嚷嚷著，嘰嘰喳喳爭個不停。奶奶呢，總是樂呵呵地說：“好，

好，別急，先每人五個，盡飽吃，行了吧？”

⑥那最先下油鍋的豆腐塊，在我們的注視下，終于一個接一個地浮出了油面，漸漸地由

方變圓，快樂地翻滾著變成了金黃色的油果子?？諝庵谐錆M了油果子的香味，我們一邊使勁

呼吸著，一邊急急地提醒奶奶：“好了，奶奶，油果子好了?！蹦棠逃脫粕装延凸佑址?/p>

幾個身，才盛起來分給我們每人五六個。我們歡喜地捧著小瓷碗，蹲在大門口的石階上，嘻

嘻哈哈吃上半天，滿手滿嘴都是油膩膩的菜油……

⑦回城讀書后，極少有機會再回小山村。童年的玩伴，謀面的更少，現(xiàn)在可能已大多不

認(rèn)識了，唯有這油果子的香味，還是如此熟悉。（有刪改）

12.請用一句話概括文章的中心事件。（3分）

13.閱讀文章，要關(guān)注標(biāo)題?！侗秤啊贰多l(xiāng)愁》等課文標(biāo)題的作用都十分突出。本文以《油

果子》為題，“油果子”在全文中起了什么作用？（3分）

14.分析文章第③段中加點字詞的表達(dá)效果。（3分）

15.分析句①和句②在寫法上的相同之處及其作用。（4分）

①那最先下油鍋的豆腐塊，在我們的注視下，終于一個接一個地浮出了油面，漸漸地由

方變圓，快樂地翻滾著變成了金黃色的油果子。

②感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

16.讀了這篇文章，你從中獲得怎樣的寫作啟示？請結(jié)合文本簡要談?wù)劇?/p>

（12?15題已涉及的方面除外）（5分）

古詩文閱讀（共6小題，計16分）

（三）【2021?襄陽改編】閱讀下面的文言文，完成17?20題。（12分）

諫院①題名②記

司馬光

古者諫無官之自公卿大夫至于工商?,無不得諫者。漢興以來，始置官。

夫以天下之政，四海之眾，得失利?、?，萃⑥于一官使言之，其為任亦重矣。居是官者，

當(dāng)志其大，舍其細(xì)，先其急，后其緩，專利國家而不為身謀巴彼汲汲⑥于名者，猶汲汲于利

也，其間相去何遠(yuǎn)哉！

天禧⑨初，真宗詔置諫官六員，責(zé)其職事。慶歷中，錢君始書其名于版，光恐久而漫滅久

嘉祐?八年，刻著于石。后之人將歷指其名而議之曰：“某也忠，某也詐，某也直，某也曲?！?/p>

嗚呼！可不懼哉！

（選自《古文觀止?卷九?唐宋文》）

【注釋】①諫院：掌管向皇帝進(jìn)諫的機構(gòu)。②題名：諫官把自己的名字題寫在木板上，立于諫

院，以警戒后人。③諫無官：沒有專門來規(guī)勸君王的官職。④工商：從事手工業(yè)和商業(yè)的人，

代指市井百姓。⑤利?。簝?yōu)勢和弊病。⑥萃：聚集。⑦謀：圖謀，謀求。⑧汲汲：形容心情急

切，努力追求。⑨天禧：宋真宗趙恒的年號。⑩漫滅：磨滅，模糊不清。@摩祐：宋仁宗趙禎

的最后一個年號。

17.解釋下列句中加點的詞。（4分）

⑴錢君始予其名于版書：_____________________________________

⑵四海之眾之：______________________________________

18.對下列各句中加點詞意思的判斷，正確的一項是（）（2分）

①彼汲汲于名考②起坐而喧嘩者

③蘇間相去何遠(yuǎn)哉④基業(yè)有不精，德有不成者

A.①②相同，③④相同B.①②相同，③④不相同

C.①②不相同，③④相同D.①②不相同，③④不相同

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

漢興以來，始置官。

20.“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”，第二年范仲淹應(yīng)約寫下《岳陽樓記》，直接抒發(fā)

了自己的政治情懷；嘉祐年間，司馬光為警示諫官而寫下此文，間接表達(dá)了自己與范仲

淹相同的政治情懷。請說說這種情懷是什么。（4分）

（四）【2021?云南］閱讀下面這首唐詩，完成21、22題。（4分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，

水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，

誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，

淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，

綠楊陰里白沙堤。

21.王維筆下的“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”與本詩的頸聯(lián)都寫到了花草，請問這

兩首詩中所描寫的花草、景象有什么不同？（2分）

22.對錢塘湖早春的喜愛之情，詩人是如何來表達(dá)的？（2分）

四、作文（50分）

23.[2021?本溪節(jié)選】花季少年的你，一定有自己的生活體驗：或獨自面對父母的出差，

或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或撿拾瞬間的感動，或立志“少年強則國強”……記錄分

享時，便可驕傲地宣稱：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！

請以《我就是那少年》為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）；（2）字跡工

整，書寫清楚，卷面整潔；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

第三單元綜合素質(zhì)評價

一、積累和運用

1.A提示:B項中的“纖”讀“xidn”，“橫”讀“h0ng”；C項中的“頰”讀“jid”，

“糙”讀“cGo”；D項中的“攝”讀“sh”，“省”讀“xing”。

2.B提示:A項中的“凌”應(yīng)為“臨”；C項中的“壁”應(yīng)為“璧”；D項中的“芒”應(yīng)為

“茫”。

3.(1)彰顯

提示：“彰顯”，明顯，顯著，鮮明地顯示。“顯露”，原來看不見的變成看得見，現(xiàn)出。

“呈現(xiàn)”，露出。題干中是“中華民族的文化傳承”，所以應(yīng)該選擇“彰顯”。

(2)循序漸進(jìn)

提示：“循規(guī)蹈矩”，現(xiàn)多指拘泥于舊的準(zhǔn)則，不敢稍做變通。“循序漸進(jìn)”，(學(xué)習(xí)、

工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高?！耙环譃槎?，指全面看待人或事物，看到積極

方面，也看到消極方面。結(jié)合語境“推動全省垃圾分類工作的順利展開”分析，應(yīng)選“循

序漸進(jìn)”。

4.(1)玉盤珍羞直萬錢

(2)沉舟側(cè)畔千帆過

(3)露從今夜白

(4)月有陰晴圓缺

(5)寒林空見日斜時

(6)云橫秦嶺家何在

(7)人跡板橋霜

(8)但我知道路徑延綿無盡頭

(9)有鐵一般的胳膊和腰腳

(10)它沒有婆娑的姿態(tài)

5.(1)將“、”去掉。

(2)詩人敘寫景物。

(3)不但而且

6.BD提示：本題考查學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行選編的能力。主題是“愛與痛”，情感要求熾烈，

直抒胸臆。A項，《魚化石》寫于1978年，是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨具特

色的歌。作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝

去生命的祭奠與悼惜之情，是對一種不公正的社會現(xiàn)象的控訴，表現(xiàn)的是“痛”；B項，

《北方》寫于1938年2月，當(dāng)時戰(zhàn)火逼近了黃河，詩中既有“痛”一一民族深遠(yuǎn)的苦難

與土地的蒼茫所帶來的令靈魂驚醒的沉重感，又有“愛”，充滿了愛國主義情操；C項，

《刈草的孩子》寫于1940年，詩人告訴讀者，在那樣的時代，民不聊生，人們生活困苦,

這困苦甚至直接壓在了孩子身上，表現(xiàn)的是“痛”；D項，《我愛這土地》寫于1938年，

此時正是抗戰(zhàn)時期，面對這樣一場民族的劫難，詩人艾青一方面感受著人民的痛苦一一“這

被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流”，另一方面卻又把自己深切

的悲痛轉(zhuǎn)化為對祖國、對人民永不改變的忠誠一一“因為我對這土地愛得深沉”，成為“愛

與痛”的凝聚。

二、綜合性學(xué)習(xí)

7.【活動一】把酒問青天

【活動二】示例：我最喜歡《駱駝祥子》。老舍先生真實地描寫了城市下層人民的苦難

和掙扎，提出了更為尖銳迫切的社會問題?！恶橊勏樽印凡粌H是諷刺當(dāng)時社會黑暗的有

力武器，在今天仍然時刻警醒我們，只有社會光明了，人們才可以生存。

提示：本題考查學(xué)生對名著的把握和理解。根據(jù)題目要求，選擇自己最喜歡的作品，說

明推薦的理由。語句流暢通順，言之有理即可。

【活動三】示例：立志讀盡人間書

提示：本題考查擬寫對聯(lián)。對對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，相同位置詞的詞性

和短語結(jié)構(gòu)要一致。觀察上聯(lián)是“動詞十五字動賓短語”的結(jié)構(gòu)，下聯(lián)可依此結(jié)構(gòu)，再

結(jié)合活動三的內(nèi)容概括出來。

三、閱讀

(-)8.D提示：材料一是一篇事理說明文，不是“事物說明文”。

9.舉例子。列舉了鼻病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒引起不同癥狀的例子，具體(真

切)地說明了不同的病毒，引起的癥狀可能有所不同。

10.“之一”起限制作用，說明咳嗽是感冒引發(fā)的常見癥狀中的一種，而非全部。“之一”

體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

11.①正確用藥；②加強飲食調(diào)護，注意食補養(yǎng)肺；③經(jīng)常開窗流通新鮮空氣；④加強體育

鍛煉，提高機體抗病能力。

(-)12.本文回憶了童年時“我”在小山村吃油果子的經(jīng)歷。

提示：本題考查學(xué)生概括文章中心事件的能力。此類題通?？梢杂谩叭?事+結(jié)果”的

模式作答。本文的主要人物是“我”，事件是童年時在小山村吃油果子?？蓳?jù)此用一句

話概括。

13.“油果子”是文章線索，蘊含著作者對童年、故鄉(xiāng)、奶奶的懷念，對故鄉(xiāng)淳樸鄉(xiāng)情的贊

美之情，點明文章主旨。

提示：本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容，作為文章線索，點明主旨，

設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣等作用。本文圍繞''我"吃油果子的經(jīng)歷來寫，“油果

子”就是文章線索。由“它彌漫在空氣中像調(diào)皮的精靈，一下把我?guī)Щ氐侥请y以忘懷的

小山村”“單這小小的油果子，就曾帶給我無限歡樂”“奶奶用撈勺把油果子又翻了幾

個身，才盛起來分給我們每人五六個”等語句可知，油果子蘊含著作者對童年、故鄉(xiāng)、

奶奶的懷念之情。“這時，整個山村，無論走到哪里，空氣中都飄蕩著悠悠的菜油香。

我們小孩子家嘴饞鼻子尖，這幾日，可是要大飽口福了”流露出作者對故鄉(xiāng)淳樸鄉(xiāng)情的

贊美，點明了文章主旨。

14.“擠”“爭”“塞”是動詞，通過對小伙伴們的動作描寫，寫出他們爭搶油果子的熱鬧

情景和吃油果子時的迫切心情?！笆箘拧薄吧岵坏谩睂懗鲂』锇閭兂杂凸拥募鼻行那?/p>

和對油果子的喜愛。加點字詞生動地寫出作者童年吃油果子的快樂生活，表達(dá)了作者對

童年、故鄉(xiāng)的懷念之情。

提示：本題考查字詞的表達(dá)效果。“擠”“爭”是動詞，寫出小伙伴們爭搶油果子的熱

鬧情景。“使勁”表程度，可見小伙伴們想吃油果子的急切心情。“塞”是動詞，寫出

小伙伴們吃油果子時的迫切心情，可見小伙伴們對油果子的喜愛。“舍不得”也表現(xiàn)出

小伙伴們對油果子的喜愛。這些字詞，表面上寫的是小伙伴們對油果子的喜愛，實則表

達(dá)了作者對童年、故鄉(xiāng)的懷念之情。

15.句①和句②都運用了擬人的修辭手法，具有生動形象的表達(dá)效果。句①生動地寫出炸油

果子的情景，流露出作者的欣喜、期盼之情；句②生動地表達(dá)了作者面對國家衰亡、親

人離別的無奈感慨和綿綿愁緒。

提示：本題考查對寫作方法的掌握。句①，“快樂地翻滾著”把豆腐塊人格化，運用了擬

人的修辭手法，寫出炸油果子時的情景，流露出作者的欣喜、期盼之情。句②，“花濺淚”

“鳥驚心”運用了擬人的修辭手法，把作者當(dāng)時面對國家衰亡的無奈感慨和親人離別的綿

綿愁緒借用花的濺淚、鳥的驚心表現(xiàn)出來。

16.示例：本文以“油果子”為線索，回憶了童年時“我”與小伙伴們吃油果子的經(jīng)歷，表

達(dá)了作者對童年、故鄉(xiāng)的懷念之情。我獲得的啟示是：緊緊圍繞線索來寫，能使文章結(jié)

構(gòu)清晰，中心突出，易于讀者理解。

提示：本題考查寫作啟示。此題答案具有開放性，言之有理即可。可以從選材、結(jié)構(gòu)、

語言等方面談自己獲得的啟示。

（三）17.（1）書寫

（2）結(jié)構(gòu)助詞，的

提示：本題考查文言詞語的理解。解答此題可先理解詞語所在句子的含義，再結(jié)合句意

來推斷詞語的意思。（1）句意為：錢君開始將諫官的名字書寫在木板上。書，書寫。（2）

句意為：四海之內(nèi)的百姓。之，結(jié)構(gòu)助詞，的。

18.B提示：①②句中的“者”都是“……的人”的意思；③句中的“其”為指示代詞，

可譯為“那”，④句中的“其”，表示假設(shè)，可譯為“如果”。故選B。

19.漢朝興盛以來，才（開始）設(shè)置了諫官（的職位）。

提示：本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直

譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：始，開始；置，設(shè)置。句意為：漢朝興盛以來，才（開

始）設(shè)置了諫官（的職位）。

20.不論是被貶謫還是在其位，二人都憂國憂民（心憂百姓），以治國安邦為己任；他們不為

名利，考慮更多的是如何“專利國家”，而不在意個人的榮辱得失。

提示：本題考查文章內(nèi)容的理解和概括?！对狸枠怯洝分械摹熬訌R堂之高則憂其民，處

江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂”，本文中的“專利國家而不為身謀”都表現(xiàn)了

兩位作者以國家社稷、天下蒼生為念，不計個人得失的博大情懷。這種情懷就是不圖名

利，不計個人榮辱，憂國憂民，“專利國家”的高尚品格。

【參考譯文】

在古代沒有專門來規(guī)勸君王的官員，從官居高位的公卿大夫到市井百姓，都可以規(guī)

勸君王。漢朝興盛以來，才（開始）設(shè)置諫官（的職位）。

將天下所有的政事，四海之內(nèi)的百姓，國家社稷的得與失，優(yōu)勢和弊病，都聚集于

諫官身上，讓他將一切說出來，（諫官）的責(zé)任相當(dāng)重?。∫?dāng)好一個諫官，應(yīng)當(dāng)要注意

重要的方面，舍棄細(xì)微的地方；把情況緊急的事放在前面，把不緊急的事放在后面；只

為國家做貢獻(xiàn)而不為自己打算。那些在名聲方面急切追求的人，一定會貪圖利益，（如果

這樣的人成為一個諫官的話）那其中的差距又有多遠(yuǎn)?。?/p>

天禧初年的時候，真宗下詔設(shè)立諫官六名，來監(jiān)督皇帝的行為。慶歷中，錢君開始

將諫官的名字書寫在木板上，我恐怕日子長了名字會磨滅掉，（于是）在嘉祐八年時:將

諫官的名字刻在石頭上。（這樣）以后的人就可以逐個指著這些名字評論道：“某人忠直，

某人狡詐，某人剛直，某人圓滑?！卑?！可以不畏懼嗎？

（四）21.王維筆下的花草鮮艷碧綠，表現(xiàn)了盛春的景象；白居易筆下的花草零星矮小，表現(xiàn)

了早春的景象。

提示：本題考查比較詩歌意象的特點。王維筆下的花草是沿途所見雨中濃綠的草色，足

可染物；水上火紅的桃花像是要燃燒起來，十分迷人，表現(xiàn)的是盛春的景象。白居易的

《錢塘湖春行》頸聯(lián)寫俯察所見花草。因為是早春，還未到百花盛開的季節(jié)，所以能見

到的尚不是姓紫嫣紅，而是東一團，西一簇的花，只能用一個“亂”字來形容。而春草

也還沒有長高，僅能沒過馬蹄，所以用一個“淺”字來形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才

能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情

色彩的眼中景物，很能感染讀者。

22.詩人運用融情于景和直抒胸臆的方法表達(dá)了對錢塘湖早春的喜愛之情。

提示：本題考查抒情方法。這首詩細(xì)致地描繪了西湖春行所見景物，“初、早、新、舌L、

漸、淺”緊扣“早”字來寫?！俺酢睂懘核鯘q，“早”“新”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)，

以“亂”“漸”“淺”狀寫花草向榮的趨勢。這就準(zhǔn)確而生動地把詩人邊行邊賞的早春

氣象寫了出來，給人以清新之感。本詩生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風(fēng)光。

“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”直接抒發(fā)了作者對西湖美景的喜愛之情。“最愛”

寫出了作者對西湖的喜愛之情，對西湖美景的戀戀不舍之情?！靶胁蛔恪闭f明自然景物

美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者以無盡的回味。

部編版九年級語文上冊經(jīng)典詩文默寫

（1）長風(fēng)破浪會有時，o［李白《行路難》（其一）］

（2）懷舊空吟聞笛賦，o（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

⑶不應(yīng)有恨，?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）,山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

(5),夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無題》)

(6),欲說還休。(辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》)

(7)掘葉落山路，?(溫庭筠《商山早行》)

(8)浮光躍金，,漁歌互答，此樂何極！(范仲淹《岳陽樓記》)

(9),往來而不絕者，滁人游也。(歐陽修《醉翁亭記》)

(10),和那來自林間的無比溫柔的黎明……

(艾青《我愛這土地》)

(11)，將登太行雪滿山。［李白《行路難(其一)》］

(12)沉舟側(cè)畔千帆過，o(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(13),天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)

(14),萬古惟留楚客悲。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)

(15)云橫秦嶺家何在？o(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

(16)一上高城萬里愁，o(許渾《咸陽城東樓》)

(17),夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無題》)

(18)江山如此多嬌，o(毛澤東《沁園春?雪》)

(19)為什么我的眼里常含淚水？……(艾青《我愛這土地》)

(20)笑響點亮了四面風(fēng)；o(林徽因《你是人間的四月天》)

(21),肯將衰朽惜殘年！(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

(22)此則岳陽樓之大觀也，o(范仲淹《岳陽樓記》)

(23)欲渡黃河冰塞川，。［李白《行路難(其一)》］

(24)溪云初起日沉閣，o(許渾《咸陽城東樓》)

(25)倚東風(fēng)，o(秦觀《行香子》)

(26),鳧雁滿回塘。(溫庭筠《商山早行》)

(27),錦鱗游泳。(范仲淹《岳陽樓記》)

(28),愛上層樓。(辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》)

(29)為什么我的眼里常含淚水？……(艾青《我愛這土地》)

(30)而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是/我在這頭/大陸在那頭(余光中《鄉(xiāng)愁》)

(31)溪云初起日沉閣，