部編版四年級上冊語文第5單元試卷 (四)

第五單元達標(biāo)檢測卷

基礎(chǔ)百花園（32分）

給加點字選擇正確的讀音，打“4”。（3分）

照那（x運ngxiang）似乎（sishi）汲取(xiji)

拯救（zh6nzheng）嘶?。╯ishi）鯽魚5ji)

二'讀拼音，寫詞語。（6分）

獵狗走近小麻雀xiulexiu（）,老麻雀雖然嚇得全

身chanddu（）,它依然用自己的shenqu（）yanhu

（）著自己的y6116K），準(zhǔn)備著一場b6d6u（）。

三'選字填空。（填序號，3分）

A.辨B.辯C.辮

一個扎著?。ǎ┳拥男」媚?，參加了一場（）論會，主

題是“如何分（）善與惡?！?/p>

四'給“烈”組成不同的詞，填入句中。（5分）

1.老麻雀因為緊張，它的全身（）地抖動著。

2.如果獵狗沒有走開，等待它的將是一場（）的搏斗。

3.我們大家應(yīng)該為老麻雀的勇氣而（）鼓掌。

4.風(fēng)（）地搖撼著路旁的白樺樹。

5.（）的責(zé)任意識，促使老麻雀勇敢地站在了獵狗面前。

五、下面句中加點詞語使用不正確的一項是（）o（2分）

A.我和陳明是形影不停的好朋友。

B.老師藪理我努力練好書法。

C.小麻雀掉落在地上飛不起來，不可奉何地拍打著小翅膀。

D.烏鴉麥然地站在樹杈上，并不在意狐貍。

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。（改為感嘆句）

2.我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。（改為"被"字句）

3.他激動地說：“那次是我不好，不該弄壞你的船?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)

述句）

4.我奮力向峰頂爬去，二拿兒攀著鐵鏈上，：會上手腳并用向

上爬，像小猴子一樣……（照樣子，用加點詞寫句子）

七'給句子排序，使它們組成連貫通順的一段話。（5分）

（）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

（）布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

（）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一

張網(wǎng)。

（）蜘蛛重新扯起細絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。

（）忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。

主題訓(xùn)練營（14分）

八'根據(jù)課本內(nèi)容填空。（9分）

1.《爬天都峰》一文按照“、、

”的順序來寫的。向我們揭示了在困難面前，要—

_______________________________;在與人相處的過程中，要

_____________________的道理。

2.《麻雀》的作者是國的,課文講述了老麻

雀__________________________保護小麻雀的事，贊頌了—

九'語文實踐。（5分）

春節(jié)，小學(xué)生莉莉和家人一起吃飯，其間她一直低頭玩手機，

興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親見她沒和家人聊聊自己在學(xué)

校的近況，就埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機不離手，

到哪里都是一坐下來就開始玩手機，也不知道在玩什么?！备赣H

也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——世界上最遙遠

的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機?！?/p>

請你在正確理解畫線句子的基礎(chǔ)上，以莉莉好友的身份，寫一段

勸說她的話。

讀寫展示臺（54分）

十'課內(nèi)閱讀。（15分）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙

齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在

獵狗面前。它控攣起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？?/p>

是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。

在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在

高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

1.選文中寫獵狗的是為了襯托老麻雀的

_________o（2分）

2.用“——”畫出文中的比喻句。句中把比作

O老麻雀有如此驚人的舉動是因為

____________________________________________。（4分）

3.聯(lián)系上下文，從“拄摯”和“絕望”這兩個詞語我們能讀出

（）（2分）

A.老麻雀有把握對付獵狗。

B.老麻雀此時害怕自己的生命受到威脅。

C.老麻雀不知道怎么辦才好。

D.老麻雀果敢、有膽量，為了自己的孩子將生死置之度外。

4.聯(lián)系全文可知，所選的片段屬于（）（2分）

A.故事的起因B.故事的經(jīng)過C.故事的結(jié)果

5.愛有著非常強大的力量，許多不可思議的事都是由愛而發(fā)

生。請結(jié)合生活實際談一談你對愛的力量的理解。（5分）

~\—\課外閱讀。(14分)

學(xué)溜冰

①從前，有一位體育老師教我們溜冰。

②開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把

椅子，讓我推著椅子溜。

③果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如

站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來

往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推著椅子溜。

⑥溜了一個星期之久，有一天，老師來到溜冰場，一看我

還在那兒推著椅子呢，這回他走上冰來，yiyanbufa(

),把椅子從我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，

我嚷著要那椅子。

⑧老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得

ziligengsheng(),站穩(wěn)了腳步。我這才

發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只

是一個過程，要真正學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有

人帶著椅子溜冰的，不是嗎？

⑨不要以為你離開某人就活不下去！

?更不要使你自己離開某人就活不下去！

。世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時扶你一

把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠

支持你。所以還是拿出力量來，承認“堅持獨立，自求多福''

這八個字吧！

1.根據(jù)拼音寫詞語。（2分）

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“II”把文章分成兩部分，并概括每

部分的大意。（3分）

第一部分:_____________________________________________

第二部分:_____________________________________________

3.“我”初學(xué)溜冰時，老師為什么給“我”一把椅子？（2分）

4.當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬

走了？（2分）

5.你怎樣理解文中“椅子”的含義？（）（1分）

A.“椅子”就是“我”溜冰時可以扶著和坐著休息的用具。

B.“椅子”就是幫助你、支持你的人，就是你依賴、依靠

的人。

6.文章結(jié)尾“堅持獨立，自求多?！边@八個字在全文中起什

么作用？（2分）

7.讀了這個故事，你明白了什么道理？（2分）

十二、快樂習(xí)作。（25分）

在你的生活中肯定發(fā)生過許多觸動你內(nèi)心的事。請回想一

下，選擇印象最深刻的一件寫下來，自擬題目。400字左右。。

第五單元達標(biāo)檢測卷

xianggzhengsig

二、嗅了嗅顫抖身軀掩護幼兒搏斗

三、CBA

四、1.劇烈2.激烈3.熱烈4.猛烈5.強烈

五、B

六、1.老麻雀渾身發(fā)抖，它是多么緊張??！

2.他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。

3.他激動地說，那次是他不好，不該弄壞我的船。

4.示例：我懶洋洋地躺在床上，一會兒津津有味地吃零食，一

會兒瞇著眼睛打個盹，像小貓一樣……

七、41532

Ax1.爬山前爬山中爬上峰頂后有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心

善于互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、共同進步

2.俄屠格涅夫在獵狗面前奮不顧身地母愛的無私與偉大

九'示例：莉莉，手機里有很多精彩的內(nèi)容，我也很喜歡，但我們也

不能過度玩手機?。￠L時間沉迷其中，既會傷害身體，又會影響

學(xué)習(xí)，還會使親人間的感情變得淡薄，甚至還可能讓我們誤入歧

途，你說呢？

十、1.兇猛勇敢

2.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在

獵狗面前。

老麻雀一塊石頭強烈的母愛促使它不顧自己的安危勇敢

地保護小麻雀

3.D4.B

5.示例：愛的力量是偉大的，我的媽媽特別瘦小，平時拎著半

袋面都說累，可在我生病時、她都能背著我爬醫(yī)院的樓梯，是

母愛給了媽媽這樣強大的力量。

十一、1.一言不發(fā)自力更生

2.①—⑧||⑨—O

第一部分：一位體育老師用椅子教“我”溜冰。

第二部分：學(xué)溜冰給“我”的人生啟示。

3.因為起初學(xué)習(xí)溜冰，“我”總是跌倒，老師是想通過椅子讓

“我”慢慢掌握溜冰的技巧。

4.為了讓“我”明白要想真正學(xué)會溜冰，必須離開椅子自由滑

行。

5.B

6.總結(jié)全文，深化主題，點明中心。

7.示例：生活中我們不能一味地依賴別人，而應(yīng)該學(xué)會獨立。

十二、思路點撥：本次習(xí)作以敘事為主，要寫清事情的起因、經(jīng)過和

結(jié)果。觸動內(nèi)心的事情可以是難忘的、后悔的、高興的事，把

自己印象深刻的原因?qū)懗鰜恚@樣才能易于表達自己的真情實

感。例文略。

第五單元達標(biāo)檢測卷

基礎(chǔ)百花園（39分）

一、給加點的字補充音節(jié)。（6分）

e1ang

呵斥鐵罐廖大

axzh

嘶呼嗅覺號救

二、給下列句中加點的多音字注音。（8分）

1.我最快樂（）的事情就是課余時間聽聽音樂（）o

2.雨后的荷葉好像翠玉似（）的，格外碧綠，賞荷的人盯著荷

葉一動不動，似（）乎被迷住了。

3.我和老爺爺互相（）鼓勵，最后終于都（）爬上了天

鄢（）峰頂。爸爸給我們照了一張昨1（）片留作紀(jì)

念。

三、看拼音寫詞語。（10分）

boohuniaochaonidnyou

1.為了I「「：i掉下Ir「i.i的I「「，l的孩子,老麻雀

shenqupangdabodou

打算與I「廣IIrT:1的獵狗進行殊死i1iL

sh,ijIi

2.望著筆陡的I；「：邊上似乎是從天上掛下來的

tielianchandou

我的腿不禁起來，如果不是爸爸及

pandeng

---------'-------------------'---------

時鼓勵我，我?guī)缀跏チ死^續(xù)_1__|的勇氣。

四、形近字組詞。（6分）

五、寫出下列句中加點詞語的近義詞。（3分）

1.在它看來，獵狗是個多么摩冰的怪物?。。?

2.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！（）

3.你們這一老一小真有意思，都會從別人身上遨個力量?。ǎ?/p>

六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.改為“被”字句：我把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃。

2.仿寫連動句：獵狗慢慢地串近小麻雀，嗅［嘎，弓長矛大嘴，WtE

鋒利的牙齒。

3.改為感嘆句：老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。

主題訓(xùn)練營（15分）

七'根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

1.《爬天都峰》一文以為線索，重點寫的不是

如何登山，而是。（4分）

2.《麻雀》寫了老麻雀在獵狗面前地拯救,

使其免受傷害，讓我們知道了的無私、偉大。（3分）

八'判斷下面的內(nèi)容是相關(guān)課文的起因、經(jīng)過還是結(jié)果，寫在括號里。

（8分）

1.奶奶“打杏”“分杏”給小淘淘和他的伙伴們吃。（）

2.獵狗發(fā)現(xiàn)了站在地上的小麻雀。（）

3.“我”急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了。（）

4.“我”和陳明和好了，看到小木船，“我”就會想起陳明。

（）

讀寫展示臺（46分）

九'課內(nèi)閱讀。（9分）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它控章起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因

為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來,

獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能（）地站在高高的沒

有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

1.選擇題。（6分）

（1）選文括號里應(yīng)填入的詞語是（）

A.悠然B.安然C.欣然D.毅然

（2）選文中的“一種強大的力量”指的是（）

A.勇氣B.膽量C.母愛D.責(zé)任

（3）對文中畫線的句子分析正確的一項是（）

A.這句話運用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的

勇氣和膽量。

B.這句話運用了考張的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的

勇氣和膽量。

C.這句話運用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來的

情景。

D.這句話運用了夸張的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來的

情景。

2.讀了選文，你想對文中的老麻雀說些什么呢？寫一寫吧?。?分）

十'課外閱讀。（12分）

學(xué)溜冰

①從前，有一位體育老師教我們溜冰。

②開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子,

讓我推著椅子溜。

③果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平

地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推著椅子溜。

⑥溜了一個星期之久，有一天，老師來到溜冰場，一看我還在那

兒推著椅子呢！這回他走上冰來，yiyanbufa(),把

椅子從我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著

要那椅子。

⑧老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得ziligEng

sheng(),站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，

椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，要真正學(xué)會溜冰，

非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？

⑨不要以為你離開某人就活不下去！

⑩更不要使你自己離開某人就活不下去！

?世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時扶你一把，

但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所

以還是拿出力量來，承認“堅持獨立，自求多?！边@八個字吧！

1.根據(jù)拼音寫詞語。(2分)

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用把文章分成兩部分，并概括每部分的大

意。（3分）

第一部分：______________________________________________

第二部分：______________________________________________

3.“我”初學(xué)溜冰時，老師為什么給“我”一把椅子？（1分）

4.當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走了？

（1分）

5.你怎樣理解文中“椅子”的含義？（）（1分）

A.“椅子”就是“我”溜冰時可以扶著和坐著休息的用具。

B.“椅子”是幫助你、支持你的人，是你依賴、依靠的人。

6.文章結(jié)尾“堅持獨立，自求多?！边@八個字在全文中起什么作

用？（2分）

7.讀了這個故事，你明白了什么道理？（2分）

~\、快樂習(xí)作。（25分）

在你的生活中肯定發(fā)生過許多觸動你內(nèi)心的事，請回想一下,

選擇印象最深刻的一件寫下來。自擬題目，不少于4