部編版七年級語文上冊第二單元綜合素質(zhì)評價(jià) 附答案 (一)

部編版七年級語文上冊第二單元綜合素質(zhì)評價(jià)

限時：120分鐘滿分：120分

一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（10分）

下列詞語的字形與加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.侍弄（si）憔粹心繾不寧（xu）喜出望外

B.耀瘓(tan)分岐水波解粼（Ung）翻來覆去

C.田笑（ni）訣別暴弩無常（nil）各得其所

D.禱告(dao)蔭蔽潑潑灑灑（shd）山花爛慢

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.你們不要再爭論了，我想到了一個可全養(yǎng)羨的好辦法。

B.學(xué)校提供多層多類的培養(yǎng)路徑，讓不同天賦、特長、興趣和志向的同學(xué)各

得基所，各展所長。

C.每當(dāng)我看電視的時候，媽媽就會坐在我身旁，讓我少看點(diǎn)電視，多看看書,

翠祭叮叨個沒完。

D.已過不惑之年的杜勇想起當(dāng)初的酸楚，七尺男兒不由潸然淚下，:事萬丈。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.鄰居的小伙子背著我去看她的時候，正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的

生活。

B.我永遠(yuǎn)不會忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。

C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。

D.也許我們不能復(fù)制他人的成功，但是他們的夢想、他們的努力卻是每個人

都可以復(fù)制的。

4.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①比如微信4.2就作出了兩個重要的更新一一視頻通話和網(wǎng)頁微信（讓用戶

能夠使用網(wǎng)頁版的微信和朋友聊天）。

②微信，正在快速向著創(chuàng)新的方向前進(jìn)，我們期待騰訊繼QQ之后的下一場互

聯(lián)網(wǎng)變革。

③微信每一次更新所帶來的新功能總能讓人眼前一亮。

④這一切，將由微信主導(dǎo)！

⑤不少人已經(jīng)開始暢想，認(rèn)為這種新的視頻通信或?qū)⒊蔀槲磥碇髁鞯耐ㄐ欧?/p>

式。

A.②①⑤④③B.②⑤④①③C.③①④②⑤D.③①⑤②④

5.談吐文雅，待人禮貌往往是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，下面用語不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）（2分）

A.王同學(xué)初次見到德高望重的李教授，他說：“久仰您的大名，幸會幸會！”

B.好朋友考上理想的高中，王同學(xué)祝賀他說：“恭喜你金榜題名！”

C.小明對幫助過他的周老師說：“感謝您的愚見，才讓我有今天的成績！”

D.小紅想知道鄰居孫大爺?shù)哪挲g，她說：“請問您今年高壽了？”

二、古詩文閱讀（20分）

（一）閱讀下面古詩，完成第6?7題。（4分）

鄉(xiāng)思

李覷①

人言落日②是天涯，望極天涯不見家。

己恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。

【注】李覷（1009—1059）：字泰伯，南城（今屬江西?。┤耍瑢W(xué)者稱他吁江先生，

曾任太學(xué)說書、太學(xué)直講等職。其詩受韓愈、皮日休等人影響，詞句意思具有獨(dú)

特風(fēng)格，今存《直講李先生文集》。②落日：太陽落山的極遠(yuǎn)之地。

6.下列對詩歌內(nèi)容的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.前兩句寫正當(dāng)黃昏，夕陽西墜時，詩人遙望故鄉(xiāng)，可詩人望盡天涯，落日

可見，故鄉(xiāng)卻不可見。

B.第三、四句詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由小而大地收縮，色彩由暗而明。

C.第四句用“還被”二字使人覺得障礙重重，恨重重，喚起凝重情緒。

D.全詩在時間、空間、光色與結(jié)構(gòu)上組成了一個渾然統(tǒng)一的藝術(shù)境界，給人

以凝重壓抑之感。

7.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成第8?10題。（10分）

【甲】司馬溫公①童稚時，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒偶墮甕水中，群

兒嘩然棄去，公即以石擊甕，水因穴而迸出，兒得不死。蓋其酒人手段已見于齪

齪②中，至今京、洛間多為《小兒擊甕圖》。

（選自《冷齋夜話》，有改動）

【乙】司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息?矣；

獨(dú)下帷絕編④，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫

公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多

矣。”

（選自《三朝名臣言行錄》，有改動）

【注】①司馬溫公：司馬光死后被追贈溫國公的稱號，故稱司馬溫公。②據(jù)她

（tidochen）：指童年。③游息：或游玩或休息。④下帷絕編：化用董仲舒講學(xué)

和孔子讀《周易》的典故，借指勤奮讀書。下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三

年不看窗外事。這里借指讀書專心。絕編：據(jù)《史記?孔子世家》記載，孔子讀

《周易》，“韋編三絕”（意思是，翻閱的次數(shù)多了，編木簡的牛皮繩子被多次折

斷），后以“絕編”指勤奮讀書。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（3分）

⑴群兒嘩然棄去（）

⑵蓋其請人手段已見于相齪中（）

（3）或中夜不尊時（）

9.翻譯下面的句子。（4分）

（1）公即以石擊甕，水因穴而迸出，兒得不死。

（2）用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。

10.結(jié)合兩則短文的內(nèi)容，說說司馬光是一個怎樣的人。（3分）

（三）古詩文積累。（6分）

11.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）

（1），洪波涌起。

⑵楊花落盡子規(guī)啼，o

（3）杜甫《江南逢李龜年》一詩中，隱寫“風(fēng)景不殊，江河有異”的亂世景況,

表達(dá)出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：，

（4）《行軍九日思長安故園》中，寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日

平定安史之亂的渴望的詩句是：，。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文章，完成第12?15題。（16分）

會走路的花

畢亮

①我在昭蘇高原墾區(qū)住了四年，見了四年昭蘇的云起云落。當(dāng)我意識到昭蘇

的云是一道風(fēng)景時，我已經(jīng)快要離開了。

②昭蘇的云每時是不同的，常常讓我應(yīng)接不暇，讓我的筆尖落在紙上，凌亂

不堪。而昭蘇的云有時也是凌亂的。凌亂只是我們這些生活在地上的人的觀感，

說不定它們正在匯聚，向雨水即將落下的地方靠攏，給亟需雨水的干涸土地來一

場透徹的漫灌，讓需要的土地都濕潤，讓這片土地上的牧草都能喝到水，讓麥子

和油菜在該需要雨時就會落雨。

③高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都

心知肚明，比天氣預(yù)報(bào)都準(zhǔn)確。他們抬頭看看云，再看看天，用手一指，喏，山

那邊有雨，還不小呢。有一回我正巧路過落雨的地方，算是去驗(yàn)證，結(jié)果當(dāng)然準(zhǔn)

確無比。這是在昭蘇高原生活多年的經(jīng)驗(yàn)積累嗎？

④在昭蘇高原，踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨。

⑤有一年的雨水真是多?？匆娫凭褪怯?。雨說下就下，有時滴下幾滴就停了；

有的時候下得沒完沒了，許多人就會喝酒，喝得東倒西歪地走在雨水中，就像是

麥地里的麥子在風(fēng)雨中被吹的樣子。

⑥雨停了，云還在。

⑦烏鴉似乎和雨水相約而來。雨水多的年成，烏鴉也特別多。我在昭蘇生活

到第四個年頭的時候，烏鴉在高原周圍繞來繞去，到處都是烏鴉的影子和聲音，

在空曠的草原聽著烏鴉啼鳴，絲毫沒覺得矮人，草原實(shí)在太安靜了。不光我從來

沒見過那么多的烏鴉，那些在高原生活了一輩子的老軍墾也見得不多。夏天的清

晨或者晚飯后的黃昏在漫步時，就常聽到他們在討論烏鴉之多，帶著許多地方口

音的老人，走在高原的路上，云跟在他們身后，默默看著把青春和子孫奉獻(xiàn)給高

原墾區(qū)的老人。云跟在他們身后，不斷地看著他們往更遠(yuǎn)的地方走去也無能為力。

⑧烏鴉并不是一直都在空中，更多時候都停在樹上，樹是老軍墾們初來高原

的五六十年代栽下的。五六十年過去了，樹上停歇的烏鴉和落下的葉子一樣多吧。

烏鴉也并不是一直歇在樹上，天氣正熱的正午，它們會成群地落在草地上，喝草

地噴灌、滴灌灑到地上的水，也會踱步，黑壓壓的一片落在草地上，綠色就成了

點(diǎn)綴，這時候再抬頭看天上的云，黑白相映。烏鴉們在草地上不會待得太久，就

會一齊飛走，幾乎和云層相碰。

⑨烏鴉飛走了，云還在。

⑩云一直都在。

?云在許多人的手機(jī)和視線里。我的手機(jī)里、電腦里就存著近千張昭蘇的云。

上班路上，散步路上，去連隊(duì)的路上，看到云漫不經(jīng)心地在天上飄啊飄，就拿出

手機(jī)隨便拍幾張，隨手發(fā)到微信朋友圈，引來的贊和評論出乎我的意料。在我看

來，這是我生活中的云，再普遍不過了，完全無須大驚小怪。當(dāng)越來越多的人評

論說從來沒看到這么干凈清澈的云時，我才慢慢意識到，生活在這里我是幸福的。

不用為空氣擔(dān)憂，也無須擔(dān)心喝的水，吃的菜蔬和糧食。

?當(dāng)工業(yè)文明發(fā)展到許多人隨手可以用智能手機(jī)記錄下每時每刻云的不同

姿態(tài)，也讓許多人想看一片沒有雜質(zhì)的云而不得，許多人從出生就未見過藍(lán)天，

更未見過詩句中的白云萬里，“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄”，真的只成了一句歌詞。

儂我每天面對著不同的云，苦悶于無法描述時，有一天在一家哈薩克人的

切面店里買鮮面，店主五歲的女兒正拉著她媽媽的衣角說：“媽媽，快看，會走

路的花?！彼氖种傅恼翘焐显谝苿拥脑迫骸Ｎ抑?，這一刻，她是天生的詩

人。

12.閱讀全文后，請以“云”為陳述對象概括文中關(guān)于云的“風(fēng)景”。（6分）

①一②一云與鴉黑白相映一③一云是“會走路的花”。

①②③

13.體會第④段“踮起腳尖就能扯下一塊云，抖抖就是一陣雨”這句話的表達(dá)效

果。（3分）

14.說說標(biāo)題《會走路的花》的妙處。（4分）

15.選擇某一角度，賞析文中第⑦段畫線的句子。（3分）

（二）閱讀下面文章，完成第16?19題。（14分）

奔跑的米糖

洪忠佩

①小寒一過，婺源山村人家的爐火就旺了。

②比爐火更旺的，是村民廚房的灶火，家家戶戶的鍋臺上開始氤氯著年的味

道。

③村里冬日熬米糖的那些天，便是村民心目中最好的日子。母親熬米糖的鍋

鏟是從奶奶手里接過的，她精心熬出的米糖，白凈、甘甜。那米糖的甜美，不是

甘蔗、甜蔗、紅薯，抑或米棗、柿子可以比擬的。

④在村里，米糖俗稱糖子，或麥芽糖。它與南瓜子、麥脆、炒米片、雪球、

菜棵一起，經(jīng)年豐富著農(nóng)家春節(jié)的牌子盒。母親準(zhǔn)備熬米糖的時候，早早就用飯

甑育好了麥芽，接下來就動手泡米蒸米了。至于麥芽與糯米是怎樣發(fā)酵成糖漿的,

想必應(yīng)是時間與物理的奧秘吧。熬糖時，母親一般用的是大火，一旦攪拌的鍋鏟

握在她手里，就像施了魔法似的，先是緩緩地，不疾不徐地，后來呢，隨著鍋中

溫度的升高，以及糖漿的汩汩作響，攪拌的速度越來越快，一圈圈順時針打著旋

兒。母親放下鍋鏟，右手用筷子挑起糖漿，左手立即用拇指與食指進(jìn)行拉捏，以

牽絲的程度來判斷糖漿濃稠。糖漿一出鍋，拉糖條、切糖子、鏟糖子、撲熟米粉、

混炒……一切程序都在母親手中變得有條不紊。講究的時候，母親還要趁起鍋的

熱度，揉入炒香的芝麻與花生碎末，然后拉成長條，再用菜刀切成一粒粒的，約

莫半寸長的樣子，甚是誘人。

⑤記憶中，首先聞到米糖香味的，總是鄰居家的少年伙伴，他們一陣風(fēng)似的

跑來，嘻嘻哈哈地坐在堂前的火爐旁。母親見了，讓我把晾在竹匾上的米糖取來。

母親話音未落，就轉(zhuǎn)身拿起炒米芝麻，她要去廚房趁著熱灶熱鍋熬飴糖做炒米片。

一個個少年伙伴呢，手里抓到了米糖，跑著鬧著，一下散開了。剎那間，村莊的

空氣里仿佛飄逸著喜悅的笑聲，當(dāng)然還有米糖香甜的味道。想想，哪一個鄉(xiāng)村少

年的記憶里會少了一把米糖的香甜？

⑥此時，大郎山與天馬山山頂上的積雪還沒有化盡，風(fēng)刮在臉上是侵骨的冷。

看天色，好像又在醞釀一場冬雪。我剛到村里，在巷口就被梅花嬸攔住了。她告

訴我，老幺昨天來電話，說是單位工作忙，年底脫不開身，可能不能回家過年了。

⑦梅花嬸所說的老幺，即她的小兒子，也是我從小一起長大的少年伙伴。他

大學(xué)畢業(yè)后輾轉(zhuǎn)去北方一個省會城市成家立業(yè)，在公立醫(yī)院當(dāng)了一名醫(yī)生。

⑧梅花嬸挨邊古稀，雙手搓著圍裙說：“這不，趕忙熬了一鍋米糖，想讓你

拿去縣城幫忙寄去?！?/p>

⑨我勸道：”嬸，現(xiàn)在城里到處都是超市，全國各地的糖果多的是，沒必要

寄來寄去的，花了郵費(fèi)?！?/p>

⑩梅花嬸從圍裙兜里摸出一粒米糖塞到我手里，說：“你嘗嘗，我的手藝并

不比你母親差。再說了，這是我親手做的土棵子，城里超市能買到嗎？”

花嬸一句話，竟然把我問住了。我趕緊把米糖放在嘴里，還是少年辰光

那種綿厚的味道一一甜而不膩，脆脆的，包裹著糯米的清香。

?回到蟄居的縣城，我趕緊把梅花嬸的米糖交給了快遞小哥?？吹綐?biāo)著快遞

字樣的小廂電動車漸行漸遠(yuǎn)，我似乎看到了一包米糖帶著婺源鄉(xiāng)土的味道，跟隨

快遞小哥在城市的大街小巷里奔跑，注定在他鄉(xiāng)一隅與故人相遇。

（《光明日報(bào)》2021年01月15日）

16.文章為什么以《奔跑的米糖》為題？（3分）

17.賞析第④段中加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。（3分）

母親放下鍋鏟，右手用筷子那起糖漿，左手立即用拇指與食指進(jìn)行拉軍，以

牽絲的程度來判斷糖漿濃稠。

18.第?段中“梅花嬸一句話，竟然把我問住了"，為什么“我”被問住了？“我”

想到了什么？（4分）

19.請談?wù)勎恼陆Y(jié)尾段的作用。（4分）

四、名著閱讀（10分）

20.下列對《朝花夕拾》的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.魯迅在《瑣記》中記敘為了“尋別一類人們”又選擇了無須學(xué)費(fèi)的南京

江南水師學(xué)堂。

B.《朝花夕拾》中魯迅先生說起兒時生活常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情

節(jié)的回憶，如《五猖會》。

C.“無?！边@個“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要原因是

形象好看、活潑詼諧。

D.《朝花夕拾》中，阿長的性格給我們留下了深刻的印象，她迷信，不拘

小節(jié)，樸實(shí)憨厚。

21.《父親的病》主要講的是什么內(nèi)容？（3分）

22.有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)作品的

相關(guān)內(nèi)容，寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。

（4分）

五、寫作（50分）

23.漫漫人生路，總有一處景或一些人或一些事，在你的心靈深處留下了不可磨

滅的印記，帶給你的也許是感動、快樂、溫暖，亦或是煩惱、悲傷……

請以《印記》為題，寫一篇文章。

要求：①寫出真情實(shí)感；

②字跡工整，不少于600字；

③除詩歌、戲劇外，文體不限。

第二單元綜合素質(zhì)評價(jià)

一、1.C提示：A項(xiàng)中的“侍”應(yīng)讀作“shi”，“粹”應(yīng)為“悴”；B項(xiàng)中的“粼”

應(yīng)讀作“Un”，“岐”應(yīng)為“歧”；D項(xiàng)中的“灑”應(yīng)讀作“sd”，“慢”應(yīng)

為“漫

2.D提示：“一瀉萬丈”形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆或曲

調(diào)氣勢奔放。形容眼淚，過于夸大，不恰當(dāng)。

3.D提示：A項(xiàng)主語不一致，“正艱難地呼吸著”的主語應(yīng)該是母親，而不是

鄰居的小伙子；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為先指出問題，再糾正；C項(xiàng)否定詞使用不

當(dāng)，應(yīng)將“不”去掉。

4.D提示：第③句總寫，放開頭，排除A和B兩項(xiàng)，第①句舉例說明微信的新

功能，接其后，第⑤句中的“這種新的視頻通信”指第①句中的“視頻通話”,

接第①句之后，所以，又排除C項(xiàng)，故選D項(xiàng)。

5.C提示：“愚見”是謙辭，稱自己的意見或見解，用于老師不當(dāng)，故選C。

二、(-)6.B提示：詩的第三、四句中，詩人的視野是由大而小地收縮，色彩

由明而暗。

7.這首詩突出了詩人歸鄉(xiāng)無計(jì)的無奈和痛苦。

(-)8.⑴離開(2)使……活⑶睡覺

9.(1)司馬光立即用石頭砸甕，水順著窟窿涌出來，落水的小孩得以活命。

(2)讀書時能下苦功的人，收獲大，(所以)他所精讀和背誦過的書，就能終身

不忘。

10.機(jī)智聰慧，從容不迫，好學(xué)勤奮，專心刻苦等。

參考譯文：

【甲】司馬光小的時候，和一群小孩在院子中玩耍。院子中有大甕，一個小

孩偶然間掉進(jìn)甕中的水里，小孩們驚叫著丟下他跑了，司馬光立即用石頭砸甕，

水順著窟窿涌出來，落水的小孩得以活命?？梢娝谷嘶蠲哪苣驮谕陼r就已

經(jīng)表現(xiàn)出來，直到現(xiàn)在京城開封、洛陽一帶仍多處有《小兒擊甕圖》。

【乙】司馬光幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。所以大

家在一起學(xué)習(xí)討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；(司馬光卻)獨(dú)自留下

來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背得爛熟于心為止。讀書時能下苦功的人，收

獲大，(所以)他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不

能不背誦。當(dāng)你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠?zhàn)x過的文章，

想想它的意思，收獲就會非常大。”

(三)11.(1)秋風(fēng)蕭瑟(2)聞道龍標(biāo)過五溪

(3)正是江南好風(fēng)景落花時節(jié)又逢君

(4)遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開

三、(一)12.①亂云匯聚；②云雨交加；③白云映藍(lán)天。

13.“踮起腳尖就能扯下一塊云”用夸張手法說明云很低，“扯下”一詞將云具

象化，“抖抖就是一陣雨”寫出了雨水之多，寫出了雨與云的關(guān)系。

14.①運(yùn)用了比喻的修辭手法，將云比喻為“會走路的花”，形象地寫出了云的

美麗和動感。②概括了全文的內(nèi)容，揭示了文章的描寫對象一一云。③揭示

了文章的中心，表現(xiàn)了“我”對云的喜愛，對昭蘇的熱愛之情。④表達(dá)了對

那些把青春和子孫奉獻(xiàn)給高原墾區(qū)的老人的敬意。

15.第⑦段畫線句運(yùn)用了擬人手法，賦予云人的情感，用云象征把青春和子孫奉

獻(xiàn)給高原墾區(qū)的人們。

(-)16.“米糖”為文章的線索，貫穿全文；“奔跑”吸引讀者，激發(fā)讀者的閱

讀興趣；“奔跑的米糖”關(guān)聯(lián)文章重要情節(jié)即梅花嬸托“我”郵寄家鄉(xiāng)的米

糖給她外地的小兒子。

17.運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出了母親熬米糖時動作的熟練、得心應(yīng)手，體

現(xiàn)出母親的利索能干。

18.因?yàn)椤拔摇敝劳饷娴某匈I不到這樣承載著愛的手工米糖。

首先，“我”不應(yīng)該拿承載著家人的關(guān)愛和代表著家鄉(xiāng)味道的米糖與超市

普通的糖果相提并論；其次，這些米糖還承載著少年時的美好回憶和對故鄉(xiāng)

的深切眷戀，都是獨(dú)一無二的。

19.在文章內(nèi)容上，點(diǎn)明了“我”最終選擇幫梅花嬸郵寄米糖，將這故鄉(xiāng)的味道

傳遞出去，總結(jié)全文；深化文章主題，米糖承載的是故鄉(xiāng)的味道，表現(xiàn)了作

者對故鄉(xiāng)的深切眷戀之情；在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文章題目《奔跑的米糖》。

四、20.C提示：“無?！边@個形象受到民眾的喜愛，主要是因?yàn)椤肮牟?/p>

判是在陰間”。

21.作者回憶兒時為父親治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、

開方等情況，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的本

質(zhì)。

22.溫馨的回憶：示例一：《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的

雪地上捕鳥的情景。

示例二：《五猖會》一文中迎神賽會時，孩子們買一個“吹都都”，“口比吐地

吹它兩三天”，享受一份游戲的快樂。

示例三：《無常》一文中無?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的

兒子還陽半刻。

理性的批判：示例一：《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些

枯燥乏味的書。

示例二：《五猖會》一文中去看賽會前，父親強(qiáng)迫“我”背書，讓“我”感

到掃興和痛苦。

示例三：《無?！芬晃闹腥藗冊诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋

求公正的裁判。

五、23.寫作指導(dǎo)：本題考查的是命題作文的寫作。作文標(biāo)題《印記》。E[]記：

痕跡，標(biāo)記；物體留下的印兒；殘存的跡象。根據(jù)詞語的解釋，印記可分為

有形的（實(shí)指）和無形的（虛指）。有形的，如腳印、傷疤、皺紋、童年時的一

張照片，一張?zhí)羌?，少年時的一本書，一個擁抱等讓人思緒萬千的印記。無

形的指精神上收獲的印記。如：感動（愛）、內(nèi)心的傷痛（成長）、豐功偉績、

成就、高尚品德精神等。確定立意角度：是寫“有形的”還是“無形的”。

行文以寫“無形的”為佳。如可思考在過去的人生路上，你都留下過什么樣

的印記，這些“印記”能給你的生活、學(xué)習(xí)帶來哪些啟發(fā)，對自己有何警示、

意義；在將來的人生路上，還應(yīng)該留下什么樣的痕跡，怎么留下讓自己最滿

意的痕跡，別人的腳印和痕跡對自己有何影響等。思想內(nèi)容要積極健康向上,

要抒寫自己的真情實(shí)感，發(fā)表自己的獨(dú)到見解，而不能矯揉造作，無病呻吟。

選材要貼近生活，內(nèi)容要充實(shí)，切忌大且空。切入的角度要小且巧，從小角

度折射出一個大問題。一定要寫出“印記”的典型細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)展示人物的

內(nèi)心世界，由淺入深，有真情實(shí)感。

佳作示范:

印記

每一個民族，每一個國家，都會有他們引以為傲的人。而這些人，在歷史上

有著舉足輕重的地位，為時代留下自己獨(dú)特的印記。

酒是李白的印記。這個放蕩不羈的男人，開創(chuàng)了一個繁榮的詩歌時代。他的

一生與酒息息相關(guān)，可以說，酒是他靈感的源泉，是他處世的態(tài)度。沒有酒，便

沒有他與汪倫那千古絕唱的友誼；沒有酒，他便不能縱歌狂舞，失去了超凡脫俗

的仙風(fēng)道骨；沒有酒，甚至他的名字也不能流芳千古，只落得一個凡夫俗子的碌

碌一生。他被風(fēng)吹滿的長袍就好似他的胸襟，蘊(yùn)含著無數(shù)抱負(fù)與希望。三次貶謫,

又復(fù)官，他的足跡遍布大江南北，酒香隨這足跡，造就了一派水村山郭酒旗風(fēng)。

酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐便是半個盛唐。從

此，唐與李白，被酒牽了紅線，牢牢地拴在一起。

戰(zhàn)場是岳飛的印記?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的時代一去不復(fù)返，

他也只能悻悻而歸。曾幾何時，刀鋒掠過匈奴人的脖子，長槍鉆進(jìn)金人的心臟，

他壯志滿懷，“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”。岳飛遠(yuǎn)眺去，他的目光令金人為

之膽寒，“岳家軍”三字已不只是一面旗幟，它是用無數(shù)金人的血肉筑就的岳家

軍的聲望，代表著大宋王朝崛起的最后希望。不料，這最后一步便真是咫尺天涯,

十二道金牌見證著這個王朝脈搏的逐漸停止，如同獰惡的魔鬼，將岳飛從成功的

邊緣逼了回來，讓他不得不功虧一黑?！皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥钡?/p>

愿望已成海市蜃樓，只留一句“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”的悲嘆。雄

渾的馬啼聲，嘶啞的喊殺聲，同古戰(zhàn)場一起，融進(jìn)歷史，成為岳飛真正的歸宿。

這些印記，為他們開創(chuàng)了一個新的時代，使人們能透過史書，認(rèn)識真正的他

們。印記，便是他們性格的真實(shí)寫照。當(dāng)人們透過酒香，踏過戰(zhàn)場，似乎又回到

了那個時代，那個充滿塵土，溢滿酒香的時代。

點(diǎn)評：結(jié)構(gòu)完整，前后照應(yīng)是本文的一大特色。開篇點(diǎn)出歷史上有很多人有

自己獨(dú)特的印記，結(jié)尾說，“這些印記，為他們開創(chuàng)了一個新的時代”，“是他們

性格的真實(shí)寫照”，呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。其次，選材精當(dāng)，內(nèi)容具體。作

者選取了“酒是李白的印記”“戰(zhàn)場是岳飛的印記”這兩則材料來寫。第一則材

料，突出了李白與酒、與詩歌的關(guān)系，表現(xiàn)出他的詩歌對唐代文化繁盛的巨大作

用。第二則材料，通過岳飛與戰(zhàn)場之間的關(guān)系的描寫，表現(xiàn)出他強(qiáng)烈的愛國主義

精神。所選材料具體、典型、獨(dú)特。

部編版七年級語文上冊經(jīng)典詩文默寫

(1)潮平兩岸闊，0(王灣《次北固山下》)

⑵子夏曰：“,切問而近思，仁在其中矣?！薄丁凑撜Z〉十二章》

(3),非寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書》)

(4)何當(dāng)共剪西窗燭，o(李商隱《夜雨寄北》)

(5)曹操的《觀滄海》中描寫草木茂盛的句子是，o

(6),隨君直到夜郎西。

(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(7)《〈論語〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：一

(8),非寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書》)

(9)不知何處吹蘆管，o(李益《夜上受降城聞笛》)

(10),便引詩情到碧霄。[劉禹錫《秋詞》(其一)]

(11)水何澹澹，o(曹操《觀滄海》)

(12)夕陽西下，o(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(13),我言秋日勝春朝。[劉禹錫《秋詞》(其一)]

(14),鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]

(15)夜發(fā)清溪向三峽，o(李白《峨眉山月歌》)

(16)河流大野猶嫌束，o(譚嗣同《潼關(guān)》)

(17)《次北固山下》中蘊(yùn)含自然理趣的句子：,

(18)《〈論語)十二章》中告訴我們珍惜時間的句子：

(19)終古高云簇此城，o譚嗣同《潼關(guān)》)

(20),切問而近思，仁在其中矣。(《論語》十二章)

(21),非寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮《誡子書》)

(22)何當(dāng)共剪西窗燭，o(李商隱《夜雨寄北》)

(23)王灣《次北固山下》中的詩句“

蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。

(24)銀燭秋光冷畫屏，o(杜牧《秋夕》)

(25),又豈在朝朝暮暮？(秦觀《鵲橋仙》)

(26)鸞扇斜分鳳幄開，0(李商隱《七夕》)

(27)飯疏食，飲水，曲肱而枕之，。(《〈論語)十二章》)

(28)《誡子書》中，作者以''君子之行”這種高標(biāo)準(zhǔn)的道德規(guī)范來要求兒子的句

子是：夫君子之行，,o

(29)《潼關(guān)》中運(yùn)用擬人的修辭，表現(xiàn)詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性

解放的句子是：,。

(30)《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中，把現(xiàn)實(shí)與夢境相結(jié)合，以夢述志的句子

是：，o

(31)春天像小姑娘，,笑著，走著。(朱自清《春》)

(32),肥胖的黃蜂伏在菜花上。(魯迅《從百草園到三味書

屋》)

(33)不信，請看那朵流星，o(郭沫若《天上的街市》)

(34)海日生殘夜，o(王灣《次北固山下》)

(35)楊花落盡子規(guī)啼，o

(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(36)兄子胡兒曰：“(《世說新語?詠雪》)

(37),落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)

(38),應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)

(39),受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)

(40)木蓮有蓮房一般的果實(shí)，o(魯迅《從百

草園到三味書屋》)

(41)夕陽西下，o(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(42)海日生殘夜，o(王灣《次北固山下》)

(43),o水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀

滄?！?

(44)博學(xué)而篤志，切問而近思，-(《〈論語〉十二章》)

(45),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(46)《行軍九日思長安故園》一詩中寄托作者對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對

和平的渴望的詩句是：,。

(47)《禮記?學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！痹娢闹杏泻芏嚓P(guān)于交

友的句子，請你寫出一個：,

(48)何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,，何首烏有擁腫的根。

(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(49)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，,又酸又甜，

色味都比桑根要好得遠(yuǎn)。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(50)看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，,人家屋頂上全籠著

一層薄煙。(朱自清《春》)

(51)峨眉山月半輪秋，o(李白《峨眉山月歌》)

(52),洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

(53)有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，,

o他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(朱自清《春》)

(54),于我如浮云。(《〈論語〉十二章》)

(55)《論語?為政》中孔子用指出學(xué)

和思的辯證關(guān)系。

(56)遙憐故園菊，o(岑參《行軍九日思長安故

園》)

(57),一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞

笛》)

(58)缺少思考的學(xué)習(xí)往往盲目，一味思考而不學(xué)習(xí)則常常陷入疑惑，這個意思用

《〈論語〉十二章》中的句子表達(dá)即“,

(59)王灣的《次北固山下》中表現(xiàn)舊事物中孕育著新事物，給人以積極、樂觀、

鼓舞的句子是：,。

(60)杜甫在《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，言過去之盛的

句子是：“,

(61)水何澹澹，o(曹操《觀滄?！?

(62)不義而富且貴，o(《〈論語》十二章》)

(63)鄉(xiāng)書何處達(dá)？。(王灣《次北固山下》)

(64)，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(65)子曰：“，思而不學(xué)則殆?！?《〈論語》十二章》)

(66),不亦君子乎？(《〈論語》十二章》)

(67),崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(68)，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)

(69),木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。

(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(70)“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，,有的是希望。

(朱自清《春》)

(71)夕陽西下，-(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)

(72)海日生殘夜，