部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《語(yǔ)文園地四》同步練習(xí)

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元提升練習(xí)

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得分:

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

tufei（）bengdai（）shenshi（）

shlxing（）chandou（）youzhong（

niding（）benfu（）

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（12分）

一（）見(jiàn)（）青筋（）（）

一（）不（）汗如（）（）

肅（）起（）（）有（）思

（）（）之軀舍（）為（）

1.在三伏天里,工人們?cè)诠さ厣蟧

2.我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神。

3.黃繼光以擋住了敵人的槍眼,開(kāi)辟了勝利前進(jìn)的道路。

4.劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志讓人o

三、判斷下面句子所運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法。（6分）

1.她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。（

2.他誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，是我傷害了你?！保ǎ?/p>

3.他心想,如果我有了錢(qián),那就可以買(mǎi)車(chē)了！（）

4.他皺著眉毛，臉上露出一種厭惡的神情。（）

5.他邁著步子，踏步向前進(jìn)。（）

四、精彩回放。（20分）

1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,。

__________________,青春作伴好還鄉(xiāng)。

遺民淚盡胡塵里，0

____________________,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

羌笛何須怨楊柳，O

2.解釋下列加點(diǎn)字的意思。

妻子:上摩卡:

敢人西殍黃鶴樓：

3.《軍神》一課是按照、、的順序來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的。其中沃克醫(yī)

生的情緒發(fā)生了一系列的變化，你能寫(xiě)出來(lái)嗎？

4.青山處處,何須馬革-這句話(huà)顯示了毛主

席O

五、課內(nèi)閱讀。(12分)

清貧(節(jié)選)

是不是還要問(wèn)問(wèn)我家里有沒(méi)有一些財(cái)產(chǎn)?請(qǐng)等一下,讓我想一想，啊,記起來(lái)了，

有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂(gu&gud)褲，與幾雙壁(fCngf

2g)上底的線(xiàn)襪，已交給我的妻放在深山坤(wilwti)里保藏著怕國(guó)軍進(jìn)攻時(shí)，被

人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來(lái)再穿；那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說(shuō)出那幾件

“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

1.用畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。(4分)

⑴傳世寶:____________________________________________________

(2)齒冷：

3.把下面反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句。（2分）

豈不要叫那些富翁們齒冷三天？

4.選文最后一個(gè)自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系?這樣寫(xiě)的好處是什么？（3分）

六、課外閱讀。（12分）

別了，我愛(ài)的中國(guó)（節(jié)選）

船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不,那不是懸掛著我們

的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。

兩岸是黃土和青草,再過(guò)去是地平線(xiàn)上幾座小島。海水滿(mǎn)盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，

浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上一片金光。

別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！

我不忍離了中國(guó)而去，更不忍在這個(gè)大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親

愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)，正以滿(mǎn)腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這

樣不負(fù)責(zé)任地離開(kāi)中國(guó)，真是一個(gè)罪人！

然而,我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力,而貢獻(xiàn)我的身、我的心。

我離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn),求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各

方面斗爭(zhēng)著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來(lái)！

當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候,我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見(jiàn)了，代替它們的是懸掛著我

們的國(guó)旗的偉大的中國(guó)艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海,還沒(méi)有被我們趕出

去,那么，來(lái)勇士們,我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量,卻驅(qū)逐它們,毀滅它們！

1.用“「”畫(huà)出短文中的一個(gè)比喻句。（2分）

2.朗讀畫(huà)“”的語(yǔ)句，要讀出什么樣的語(yǔ)氣?下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（3

分）

A.憤慨B.激動(dòng)C.憎恨

3.短文中“我”為什么要離開(kāi)中國(guó)？（4分）

4.下面對(duì)“我這樣不負(fù)責(zé)任的離開(kāi)中國(guó)，真是一個(gè)罪人”的理解有誤的一項(xiàng)是（）。

（3分）

A.作者之所以這樣說(shuō),是因?yàn)樽髡哂X(jué)得自己在這樣的大時(shí)代,不能為祖國(guó)工作,還被

迫離開(kāi)祖國(guó)，內(nèi)心對(duì)祖國(guó)充滿(mǎn)了愧疚之情

B.作者不是一個(gè)罪人，他這樣做是為了以后更好地報(bào)效祖國(guó)，突出了他愛(ài)國(guó)之心

C.祖國(guó)危難之際,選擇離開(kāi)就是歷史的罪人

七、習(xí)作。（30分）

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了描寫(xiě)人物的方法。下面請(qǐng)用上動(dòng)作描寫(xiě)，以“正在

的人”為題，來(lái)寫(xiě)一篇文章吧。要求:字跡工整,不少于400字。

第四單元提升練習(xí)答案

一、土匪繃帶審視施行顫抖由衷擬定奔赴

二、針血暴起聲吭雨下然敬若所血肉己公

1.汗如雨下2.舍己為公3.血肉之軀4.肅然起敬

三、1.肖像描寫(xiě)2.語(yǔ)言描寫(xiě)3.心理描寫(xiě)4.神態(tài)描寫(xiě)5.動(dòng)作描寫(xiě)

四、1.不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒南望王師又一年孤帆遠(yuǎn)影碧空盡春風(fēng)

不度玉門(mén)關(guān)

2.妻子孩子碰到天老朋友辭別

3.手術(shù)前手術(shù)中手術(shù)后冷冷一驚疑一柔和一愣住一驚呆一慈祥一肅然起敬

4.埋忠骨裹尸還作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)的心胸和無(wú)私的襟懷

五、1.畫(huà)出：gudfengwu2.(1)原指祖上傳下來(lái)的寶物，在本課中指幾套舊的汗褂

褲，與幾雙縫上底的線(xiàn)襪。(2)恥笑,譏笑。在本課中指不光彩、不正當(dāng)?shù)男袨樽屓吮?/p>

視恥笑。

3.要叫那些富翁們齒冷三天。

4.最后一個(gè)自然段和第1自然段是首尾呼應(yīng)的關(guān)系。這樣寫(xiě)的好處是使文章結(jié)構(gòu)更完

整、嚴(yán)謹(jǐn)。文章中心更加突出。

六、1.海水滿(mǎn)盈盈的，照在夕陽(yáng)之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上二片金

光￡_

2.B

3.“我”離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器，未來(lái)能更好地報(bào)效

祖國(guó)。

4.C

七、提示:抓住人物動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，動(dòng)作要連貫順暢。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

六

題號(hào)--二三四五七八九總分

得分

給累運(yùn)用.

一、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

1.爺爺站在yu。yang()市新建的m6tian()大樓上，臉上露出了cix

iang()的笑容，并說(shuō)道：“能來(lái)此一趟，此生再無(wú)yihan()了?！?/p>

2.哥哥給自己niding()了一份dudnlian()身體的計(jì)劃，并qiGnsh

ang()了自己的名字，還表示任何teshu()情況也阻擋不了他的決心。

二、選擇正確答案的序號(hào)填空。(12分)

1.下列帶點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.企望(qi)籌集(COU)黑肯然(an)

B.躊瞬(chii)個(gè)持(jlng)手鐲(zhuo)

C俘虜(fu)彼此(bi)深山塢(wu)

D繃帶(beng)恐吁(xia)堪稱(chēng)(kan)

2.“熟練、清醒、眷戀”的近義詞分別是()

A.陌生明白依戀B.嫻熟明白依戀

C.嫻熟糊涂依戀D.陌生糊涂依戀

3.“卻看妻子愁何在”中的“妻子”指的是()

A.妻子B.妻子和兒子

C.妻子和女兒D.妻子和兒女

4.“羌笛何須怨楊柳”的下一句是（)

A.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)B.一片孤城萬(wàn)仞山

C.不破樓蘭終不還D.孤城遙望玉門(mén)關(guān)

5.“軍長(zhǎng)的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)了一下”這句話(huà)是對(duì)軍長(zhǎng)的（）

描寫(xiě)。

A.神態(tài)B.動(dòng)作C.語(yǔ)言D.心理

6.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《聞官軍收河南河北》一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的喜悅之情以及真摯的愛(ài)國(guó)情懷。

B.《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛澤東常人的情感和偉人的胸懷。

C.沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”的原因是劉伯承帶兵打仗攻無(wú)不克，屢戰(zhàn)屢勝。

D.方志敏認(rèn)為清貧、潔白樸素的生活是革命者戰(zhàn)無(wú)不勝的力量源泉。

三、比一比，再組詞。（8分）

［搞（）,瑞（）「繃（-診（）

<Y

〔稿（）〔端（）〔棚（、珍（）

四、選詞填空。（4分）

|柔軟||柔嫩|

1.我們的班主任李老師有一頭烏黑（）的秀發(fā)。

2.沃克醫(yī)生的目光（）下來(lái)，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！?/p>

3.春風(fēng)吹來(lái)，迎春花擺動(dòng)著（）的枝條，在空中跳起歡快的舞蹈。

4.厚厚的落葉鋪在地上，像（）的地毯。

五、句子練習(xí)。（10分）

1.按要求寫(xiě)句子。（6分）

（1）但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái)，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？?。〒Q個(gè)說(shuō)法,

但意思不變）

（2）沃克醫(yī)生忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）劉伯承在手術(shù)中表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志。沃克醫(yī)生稱(chēng)他為“軍神”。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)

聯(lián)詞連成一句話(huà)）

2.品析句子。（4分）

（1）他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

這句話(huà)是對(duì)軍長(zhǎng)的描寫(xiě)。此時(shí)的軍長(zhǎng)

_____________________________，所以像一頭發(fā)怒的豹子。

（2）秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情

分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗

夕卜，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上面。

這句話(huà)是對(duì)主席的描寫(xiě)，體現(xiàn)了主席

六、積累展示。（9分）

1.在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（6分）

（1）“,”這句詩(shī)是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們豪壯的誓

言，鏗鏘有力，擲地有聲。

（2）來(lái)到黃鶴樓，我想起了唐代詩(shī)人李白送好朋友孟浩然去揚(yáng)州的情景，看著滾滾

的長(zhǎng)江水，我吟誦起了詩(shī)句“，

（3）每次觀(guān)看講述古代邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的影視作品時(shí)，看著偏遠(yuǎn)冷寂的邊塞之地，我不禁

想起了唐代詩(shī)人王之渙《涼州詞》里面的詩(shī)句：“,

，，

____________O

2.語(yǔ)言運(yùn)用。（3分）

下課鈴聲響了，可老師依然在講課，同學(xué)們有哪些表現(xiàn)呢？請(qǐng)運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)

的描寫(xiě)人物的方法，描寫(xiě)同學(xué)們的不同表現(xiàn)。

電）閱讀理解.

七、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。（8分）

沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開(kāi)病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出

一絲驚疑。他重新審視著眼前這個(gè)人，冷冷地問(wèn)：“你是干什么的？”

“郵局職員。”

“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見(jiàn)血地說(shuō)，“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人

才能這樣從容鎮(zhèn)定！”

病人微微一笑，說(shuō)：“沃克醫(yī)生，你說(shuō)我是軍人，我就是軍人吧?！?/p>

沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái)，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)。”

1.沃克醫(yī)生“驚疑”說(shuō)明了劉伯承的傷勢(shì)；“重新審視”說(shuō)明

_________________________□（2分）

2.沃克醫(yī)生能猜出劉伯承軍人的身份，是因?yàn)椋ǎ?分）

A.劉伯承給了沃克醫(yī)生暗示。

B.只有軍人才能在如此重的傷勢(shì)下這樣從容鎮(zhèn)定。

3.“沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái)”的原因是__________________________________________

0（2分）

4.選文中，沃克醫(yī)生的情緒變化為：一o（2分）

八、課外閱讀。（11分）

火車(chē)六年不到站

我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐?chē)禍住

進(jìn)醫(yī)院。

他弟弟能說(shuō)能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。

半夜，我聽(tīng)到弟弟說(shuō)：“哥，什么時(shí)候下車(chē)，別忘了喊我起來(lái)。”“知道了?！?/p>

這樣的對(duì)話(huà)，一晚上至少有五次。后來(lái)我才知道，弟弟是六年前春節(jié)回家時(shí)被車(chē)

撞的，出事時(shí)剛下火車(chē)，醒來(lái)以為自己還在火車(chē)上。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說(shuō)：“你去不去逛街？”我說(shuō)：“去。”

他說(shuō)要去買(mǎi)件衣服，很久沒(méi)有買(mǎi)新衣服了。我們乘船過(guò)去，他卻來(lái)來(lái)回回逛了好

幾趟。最后，他買(mǎi)了只燒雞，說(shuō)他弟弟從小就愛(ài)吃燒雞。

準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了。"我們飛快

地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊，沒(méi)有看到開(kāi)船人。我安慰他：“你弟弟醒

來(lái)，護(hù)士會(huì)照顧他的。”他不聽(tīng)，開(kāi)始脫衣服。

我驚呼：“你干嗎？”“我游過(guò)去?！薄疤爝@么冷，你會(huì)凍壞的！”

他掙脫我的手，跳進(jìn)江里。那可是冬天??！

我看著江面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳?。直到他上岸?/p>

我才松了口氣。他在對(duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，

一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車(chē)了呢。”“怎么會(huì)呢？要下車(chē)，我一定會(huì)

喊你一起的?！?/p>

弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以下車(chē)？”他肯定地說(shuō)：“明天就到了?！?/p>

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚流滿(mǎn)面。這路真長(zhǎng)，火車(chē)一坐就是六年，也許，還要坐很多年…

1.文章重點(diǎn)描寫(xiě)了哥哥擔(dān)心弟弟醒來(lái)，著急趕回醫(yī)院的情形。請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的動(dòng)

作描寫(xiě)，依次寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（4分）

驚呼___跳進(jìn)江里一

這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了。

2.文中兩次寫(xiě)到弟弟和哥哥的對(duì)話(huà)，試分析兩次對(duì)話(huà)描寫(xiě)的作用。（2分）

3.有人認(rèn)為將題目改為“那車(chē)一開(kāi)，就是六年”更貼切，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）

4.下列分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本文采用第三人稱(chēng)進(jìn)行敘述，線(xiàn)索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)單。

B.本文運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，使人物形象生動(dòng)感人。

C.文中的哥哥非常善良，富有責(zé)任感，令人心生敬意。

D.本文通過(guò)刻畫(huà)哥哥這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠(chéng)、善良等

美好品德。

電）