物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用I空氣、氧氣、碳及其氧化物（測試）（解析版）

主題一物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用I測試01空氣、氧氣、碳及其氧化物（試題分值：100分測試時間：60分鐘）一、選擇題(本題包括20小題,每小題2分,共40分.每小題只有一個正確答案)1．（24-25九年級上·山東聊城·期中）空氣是重要的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是A．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好B．氧氣是空氣中含量最多的氣體C．氮?dú)饪捎糜谑称贩栏疍．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物【答案】C【詳解】A、PM2.5屬于空氣污染物，PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越差，選項(xiàng)錯誤；B、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓s占空氣體積的78%，選項(xiàng)錯誤；C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，選項(xiàng)正確；D、二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w，二氧化碳不是污染物，選項(xiàng)錯誤；故選C。2.【新考法】傳感器圖像——測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（24-25九年級上·山東德州·期中）已知紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，利用該反應(yīng)可以粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：點(diǎn)燃紅磷插入集氣瓶中，熄滅后冷卻至室溫，打開開關(guān)，燒杯中的水倒吸入集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時間變化如圖所示。下列對實(shí)驗(yàn)記錄的分析不正確的是A．a(chǎn)→b段壓強(qiáng)增大是因?yàn)榧t磷燃燒放熱B．→時段，壓強(qiáng)降低的主要原因是氧氣大量被消耗C．b點(diǎn)壓強(qiáng)最大，說明紅磷燃燒結(jié)束D．→時段，壓強(qiáng)降低的主要原因是反應(yīng)結(jié)束溫度逐漸降低【答案】C【詳解】A、a→b段壓強(qiáng)增大是因?yàn)榧t磷燃燒放熱，溫度升高，使壓強(qiáng)增大，說法正確，不符合題意；B、→時段，壓強(qiáng)降低的主要原因是紅磷燃燒，氧氣大量被消耗，說法正確，不符合題意；C、紅磷燃燒放熱，溫度升高，壓強(qiáng)增大，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣被消耗，壓強(qiáng)逐漸減小，至?xí)r，即c點(diǎn)溫度最高，說明此時紅磷燃燒結(jié)束，因此b點(diǎn)壓強(qiáng)最大，不能說明紅磷燃燒結(jié)束，說法錯誤，符合題意；D、→時段，壓強(qiáng)降低的主要原因是反應(yīng)結(jié)束溫度逐漸降低，說法正確，不符合題意。故選：C。3．（24-25九年級上·山東德州·期中）下列有關(guān)氧氣、空氣的說法正確的是A．空氣中質(zhì)量分?jǐn)?shù)占21%的是氧氣B．氧氣具有助燃性，可用作燃料C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D．目前計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的有害氣體有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、臭氧【答案】C【詳解】A、按體積計(jì)算，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，故A選項(xiàng)不符合題意；B、氧氣具有助燃性，可用作助燃劑，具有可燃性的物質(zhì)能夠用作燃料，故B選項(xiàng)不符合題意；C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如紅磷、木炭、硫、鐵等物質(zhì)，故C選項(xiàng)符合題意；D、目前計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的有害氣體有一氧化碳、二氧化硫、臭氧等，而二氧化碳是空氣成分之一，不是空氣污染物，故D選項(xiàng)不符合題意。故選C。4．（24-25九年級上·山東臨沂·期中）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是A．通過分離液態(tài)空氣可制得氧氣和氮?dú)釨．氧氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可延長食品保質(zhì)期C．空氣中二氧化碳的含量很少，但是必不可少D．稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可制作電光源【答案】B【詳解】A、通過分離液態(tài)空氣可制得氧氣和氮?dú)?，選項(xiàng)正確；B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能夠與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，氧氣不可延長食品保質(zhì)期，選項(xiàng)錯誤；C、空氣中二氧化碳的含量很少，但是必不可少，選項(xiàng)正確；D、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可制作電光源，選項(xiàng)正確，故選B。5．（24-25九年級上·山東濰坊·期中）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是A．二氧化碳 B．二氧化氮 C． D．二氧化硫【答案】A【詳解】A、二氧化碳是空氣的組成部分，不屬于空氣污染物，符合題意；B、二氧化氮屬于空氣的污染物，是造成酸雨的主要原因之一，不符合題意；C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，屬于空氣的污染物，不符合題意；D、二氧化硫?qū)儆诳諝獾奈廴疚?，是造成酸雨的主要原因之一，不符合題意。故選A。6．（24-25九年級上·山東菏澤·期中）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)和保證。下列說法中，不合理的是A．酒精燈不慎被碰倒著火，立即用濕抹布蓋滅B．做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，紅熱的木炭由瓶口快速插入到集氣瓶中C．在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先檢驗(yàn)其純度D．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙【答案】B【詳解】A、酒精燈不慎被碰倒著火，立即用濕抹布蓋滅，故A不符合題意；B、做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，紅熱的木炭由瓶口緩慢插入到集氣瓶中，故B符合題意；C、在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先檢驗(yàn)其純度，避免氣體不純時點(diǎn)燃發(fā)生爆炸，故C不符合題意；D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，故D不符合題意。故選B。7．（24-25九年級上·山東臨沂·期中）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證質(zhì)量守恒定律測定空氣中氧氣的含量探究氧氣濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響檢查裝置氣密性A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量減小，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)符合題意；B、足量的紅磷在密閉容器中燃燒，反應(yīng)消耗氧氣生成五氧化二磷固體，反應(yīng)結(jié)束并冷卻后集氣瓶中壓強(qiáng)減小，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積為反應(yīng)消耗氧氣的體積，可以測定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)不符合題意；C、碳在空氣中燃燒持續(xù)紅熱，在氧氣中燃燒放出白光，說明氧氣濃度越大，可燃物燃燒越劇烈，可探究氧氣濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響，故選項(xiàng)不符合題意；D、將導(dǎo)管末端浸入水中，用手緊握試管外壁，試管內(nèi)溫度升高，壓強(qiáng)增大，水中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好，故選項(xiàng)不符合題意；故選：A。8．（24-25九年級上·山東聊城·階段練習(xí)）以下生產(chǎn)氧氣的方法，與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是A．電解水 B．光合作用 C．分離液態(tài)空氣 D．催化分解過氧化氫【答案】C【詳解】A、電解水生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、光合作用，有氧氣等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、分離液態(tài)空氣，是利用液氮和液氧沸點(diǎn)的不同將其分離，只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、催化過氧化氫分解生成水和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。9．（24-25九年級上·山東德州·期中）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．檢查氣密性 B．氧氣驗(yàn)滿C．過濾 D．熄滅酒精燈【答案】A【詳解】A、檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，該選項(xiàng)操作正確；B、氧氣驗(yàn)滿時應(yīng)將帶火星的木條放在瓶口，若復(fù)燃，則集滿，而不是伸入瓶中，該選項(xiàng)操作不正確；C、過濾注意事項(xiàng)：1貼：濾紙貼在漏斗內(nèi)壁不能有氣泡；2低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣；3靠：傾倒濾液時燒杯口緊靠玻璃棒，玻璃棒輕靠在三層濾紙的一側(cè)，漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。圖中沒有用玻璃棒引流，漏斗底部沒有靠在燒杯內(nèi)壁上，該選項(xiàng)操作不正確；D、不能用嘴吹滅蠟燭，該選項(xiàng)操作不正確。故選A。10．（24-25九年級上·山東菏澤·期中）下列屬于純凈物的是A．加熱高錳酸鉀后的固體產(chǎn)物 B．冰水混合物C．潔凈的空氣 D．惰性氣體【答案】B【詳解】A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀和二氧化錳都是固體，因此加熱高錳酸鉀后的固體產(chǎn)物是兩種物質(zhì)組成的混合物，不符合題意；B、冰是固態(tài)的水，因此冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的純凈物，符合題意；C、潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種氣體，屬于混合物，不符合題意；D、惰性氣體即稀有氣體，包括氦氣、氖氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；故選B。11．（24-25九年級上·山東臨沂·期中）如下圖所示的四個圖像，不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．①在試管中加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體B．②一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣C．③過量的紅磷在密閉容器中燃燒D．④將水通電，電解一段時間得到氧氣和氫氣隨時間的變化【答案】C【詳解】A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)過程中固體的質(zhì)量減小，但不會減少至零，故選項(xiàng)不符合題意；B、在過氧化氫制氧氣中，二氧化錳作為該反應(yīng)的催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項(xiàng)不符合題意；C、紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，和氮?dú)獠环磻?yīng)，反應(yīng)過程中氮?dú)獾馁|(zhì)量不變，故選項(xiàng)符合題意；D、電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2:1，故選項(xiàng)不符合題意；故選：C。12．（24-25八年級上·山東淄博·期中）下列實(shí)驗(yàn)涉及的變化中，與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是A．研碎膽礬 B．蠟燭燃燒C．品紅擴(kuò)散 D．金剛石切割玻璃【答案】B【分析】研碎膽礬過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；品紅擴(kuò)散分子運(yùn)動的結(jié)果，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；金剛石切割玻璃過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化?！驹斀狻扛鶕?jù)分析，ACD選項(xiàng)中涉及的均為物理變化，B選項(xiàng)中涉及化學(xué)變化；故選B。13．（24-25八年級上·山東淄博·期中）課外小組的同學(xué)利用自制的簡易凈水器（如圖所示）凈化天然水，下列說法錯誤的是A．用活性炭凈水是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)疏松多孔B．該裝置可除去泥沙等難溶性雜質(zhì)C．小卵石和石英砂起到了過濾的作用D．蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率【答案】D【詳解】A、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，則具有吸附性，能吸附色素和異味，該選項(xiàng)說法正確；B、小卵石和石英砂起到過濾作用，主要除去難溶性雜質(zhì)，該選項(xiàng)說法正確；C、小卵石和石英砂起到過濾作用，該選項(xiàng)說法正確；D、蓬松棉的主要作用是過濾除去較大的顆粒，不能提高凈水的速率，該選項(xiàng)說法不正確。故選D。14．（24-25九年級上·山東濰坊·期中）下列關(guān)于碳及其氧化物的說法錯誤的是A．墨繪古畫經(jīng)久不變，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B．一氧化碳?xì)怏w使人體中毒是因與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致C．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同D．可用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO【答案】D【詳解】A、墨繪古畫經(jīng)久不變，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，說法正確，不符合題意；B、一氧化碳?xì)怏w使人中毒是因一氧化碳與人體血紅蛋白結(jié)合的能力比氧氣高很多倍，會導(dǎo)致人體缺氧而中毒，說法正確，不符合題意；C、金剛石、石墨因碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，化學(xué)性質(zhì)相似，說法正確，不符合題意；D、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳中混有少量CO，無法被點(diǎn)燃，說法錯誤，符合題意；故選D。15．（23-24八年級下·山東淄博·期末）用微觀粒子觀點(diǎn)對下列一些事實(shí)的解釋錯誤的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A氧氣和氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不同兩者分子構(gòu)成不同B加油站要嚴(yán)禁煙火分子在不斷運(yùn)動C古代用墨書寫的字能夠保存很長時間而不變色在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D溫度升高水銀體溫計(jì)示數(shù)增大溫度升高水銀分子間隔變大A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣由氧分子構(gòu)成，氮?dú)庥傻肿訕?gòu)成，兩者分子構(gòu)成不同，所以氧氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同，說法正確，不符合題意；B、加油站要嚴(yán)禁煙火，是因?yàn)槠头肿釉诓粩噙\(yùn)動，汽油與空氣混合遇明火易發(fā)生爆炸，說法正確，不符合題意；C、古代用墨書寫的字能夠保存很長時間而不變色，是因?yàn)樵诔叵?，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（不活潑），說法正確，不符合題意；D、水銀是金屬汞，由汞原子構(gòu)成，溫度升高水銀體溫計(jì)示數(shù)增大，是因?yàn)闇囟壬吖娱g的間隔變大，說法錯誤，符合題意。故選：D。16．（23-24九年級下·山東泰安·期中）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A．黃銅片和銅片互相刻劃，銅片上留下的痕跡比黃銅片的淺B．硫酸銨與熟石灰混合研磨，產(chǎn)生了能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體C．打開濃鹽酸的瓶塞，有大量白煙產(chǎn)生D．碳還原氧化銅，固體由紅色變成黑色【答案】B【詳解】A、合金的硬度大于成分金屬，黃銅是銅的合金，黃銅片硬度大于銅片，黃銅片和銅片互相刻劃，銅片上留下的痕跡比黃銅片的深，A錯誤；B、堿性物質(zhì)能使紅色石蕊試紙變藍(lán)。硫酸銨與熟石灰混合研磨，產(chǎn)生氨氣，氨氣溶于水反應(yīng)生成氨水，氨水呈堿性，能使紅色石蕊試紙變藍(lán)，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生了能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，B正確；C、濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出HCl氣體，打開濃鹽酸的瓶塞，揮發(fā)出的HCl氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成白霧，所以現(xiàn)象是：有大量白霧產(chǎn)生，C錯誤；D、碳（黑色）還原氧化銅（黑色）生成銅（紅色）和二氧化碳，現(xiàn)象是：固體由黑色變成紅色，D錯誤。故選：B。17．（2024·山東臨沂·一模）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯誤的是A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B．用木炭還原氧化銅時，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色C．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【答案】D【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確；B、碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則現(xiàn)象為黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，鐵絲在空氣中不能燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤；故選：D。18．【新考法】（24-25九年級上·山東青島·期中）推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是A．某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素B．蠟燭燃燒時會先熔化、汽化，所以在化學(xué)變化中一般伴隨著物理變化C．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．因?yàn)橐谎趸加卸?，所以會引起溫室效?yīng)【答案】B【詳解】A、二氧化碳是由碳、氧元素組成，水是由氫、氧元素組成，物質(zhì)燃燒消耗氧氣，氧氣中含有氧元素，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，說明該物質(zhì)中一定含碳、氫元素，可能含氧元素，該選項(xiàng)推理不正確；B、蠟燭燃燒時會先熔化、汽化，燃燒屬于化學(xué)變化，但熔化、汽化屬于物理變化，則在化學(xué)變化中一般伴隨著物理變化，該選項(xiàng)說法正確；C、單質(zhì)為只含一種元素的純凈物，但物質(zhì)分為純凈物和混合物，則由一種元素組合的物質(zhì)不一定為單質(zhì)，也可能為混合物，如氧氣和臭氧，該選項(xiàng)說法不正確；D、一氧化碳有毒，但不會引起溫室效應(yīng)，二氧化碳會引起溫室效應(yīng)，該選項(xiàng)說法不正確。故選B。19．【新形式】構(gòu)建二維圖（24-25九年級上·山東日照·期中）構(gòu)建元素化合價和物質(zhì)類別的二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下圖是碳元素的“價類二維圖”。下列說法錯誤的是A．A點(diǎn)可能是，其一個分子中含有8個電子B．B點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)充分燃燒可得到點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)C．某化合物的化學(xué)式為，它對應(yīng)的點(diǎn)是D．D點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)可以使澄清石灰水變渾濁【答案】A【詳解】A、A點(diǎn)為含有-4價碳元素的有機(jī)物，則A點(diǎn)可能是CH4（化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0，氫為+1價，則碳為-4價），一個甲烷分子中含有6+1×4=10個電子，故A錯誤；B、B點(diǎn)所示物質(zhì)是碳的單質(zhì)，D點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)是一種氧化物，且其中碳元素顯+4價，氧元素為-2價，所以D點(diǎn)所示物質(zhì)是二氧化碳，B點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)（碳單質(zhì)）充分燃燒可得到D點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)（二氧化碳），故B正確；C、某化合物的化學(xué)式為，屬于酸，其中碳元素的化合價為+4價，則它對應(yīng)的點(diǎn)是，故C正確；D、D點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)是一種氧化物，且其中碳元素顯+4價，氧元素為-2價，所以D點(diǎn)所示物質(zhì)是二氧化碳，D點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)可以使澄清石灰水變渾濁，故D正確。故選：A。20．（24-25九年級上·山東濟(jì)南·期中）下列有關(guān)敘述中，正確的是A．能使燃著木條熄滅的氣體一定是B．“5%的葡萄糖溶液”中葡萄糖和水的質(zhì)量之比是C．加水稀釋某10%NaCl溶液時，溶質(zhì)質(zhì)量不變D．飽和溶液不能再溶解其他任何物質(zhì)【答案】C【詳解】A、二氧化碳、氮?dú)饩苁谷贾哪緱l熄滅，該選項(xiàng)敘述不正確；B、“5%的葡萄糖溶液”中葡萄糖和水的質(zhì)量之比是5%：（1-5%）=1：19，該選項(xiàng)敘述不正確；C、加水稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，該選項(xiàng)敘述正確；D、飽和溶液是指不能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液，但能溶解其它溶質(zhì)，該選項(xiàng)敘述不正確。故選C。二、綜合應(yīng)用題（本大題共6個小題，每空1分）21．（7分）（24-25九年級上·山東日照·階段練習(xí)）請回答下列問題。(1)某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容。

①首先，他們分組進(jìn)行討論：小光小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填字母序號)。為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證。A．蠟燭

B．硫粉

C．紅磷

D．鐵絲

E.木炭②小明小組設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，首先應(yīng)保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好，則測出的氧氣的含量將(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。③小梅小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子。她將看到燒杯中的水大部分進(jìn)入瓶。(2)某種家用制氧機(jī)是通過分子篩直接將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x，該過程屬于(填“化學(xué)”或“物理”變化)。(3)而工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進(jìn)行下列操作：

①從步驟②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)(填“高”或“低”)。②步驟②剩余液體為(填“有色”或“無色”)。【答案】(1)C足量/過量偏小A(2)物理(3)低有色【詳解】（1）①A、蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不符合題意；B、硫燃燒生成二氧化硫氣體，不符合題意；C、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，符合題意；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，不符合題意；E、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不符合題意。則可選C紅磷；為了充分消耗容器中的氧氣，藥品應(yīng)過量。②若裝置氣密性不好，由于紅磷燃燒消耗氧氣，最終裝置中的壓強(qiáng)會減小，則會有空氣進(jìn)入，導(dǎo)致進(jìn)入水偏少，會使測得氧氣的含量偏小。③紅磷燃燒消耗氧氣，裝置中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，則A中會有水進(jìn)入，但木炭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳?xì)怏w，裝置中的壓強(qiáng)幾乎不變，則B中壓強(qiáng)幾乎不變，故燒杯中的水大部分進(jìn)入A瓶；（2）家用制氧機(jī)是通過分子篩直接將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。（3）①由圖可知，先蒸發(fā)的為氮?dú)?，則說明氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低。②液氧為淡藍(lán)色，則步驟②中剩余液體有色。22．（6分）（24-25九年級上·山東德州·期中）先閱讀科技短文，再回答問題：航天飛船中是怎樣凈化空氣的?神舟系列飛船是中國自行研制、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、達(dá)到或優(yōu)于國際第三代載人飛船技術(shù)的空間載人飛船。飛船艙內(nèi)產(chǎn)生的微塵、氣溶膠（由固體或液體小質(zhì)點(diǎn)形成）和氣體等都會造成內(nèi)部空氣污染，長期生活在這樣的環(huán)境中對航天員的身體健康是非常不利的。目前神舟系列飛船主要有三種方式同時對船艙進(jìn)行凈化：吸附、催化和過濾。①吸附：一般以高效活性炭為吸附劑吸收艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體。②催化：飛船艙內(nèi)二氧化碳主要來源于航天員的呼吸代謝。飛船利用無水氫氧化鋰作為座艙的凈化劑吸收艙內(nèi)水汽，生成氫氧化鋰的水化物，再利用氫氧化鋰的水合物與二氧化碳反應(yīng)除去二氧化碳。氫氣是通過在氧氣中燃燒的方式除去。③過濾：飛船上通風(fēng)管路中加設(shè)了由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維構(gòu)成的緊密過濾紙、無紡布等過濾材料設(shè)計(jì)的特殊過濾裝置，這種裝置能過濾艙內(nèi)空氣中的微塵、氣溶膠等有害微粒，避免對航天員身體造成損傷。通過閱讀分析，解決下列問題：(1)飛船艙內(nèi)氣體中含量最高的組分是__________。高效活性炭可以除艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體，利用了活性炭的性。(2)由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維制成的過濾材料可除去的有害微粒包含。(3)飛船艙內(nèi)二氧化碳的主要來源是。除去船艙內(nèi)空氣中二氧化碳的原理是。(4)船艙內(nèi)利用燃燒的方式除去氫氣的符號表達(dá)式為?！敬鸢浮?1)氮?dú)馕?2)微塵和氣溶膠(3)航天員的呼吸代謝無水氫氧化鋰吸收艙內(nèi)水汽，生成氫氧化鋰的水化物，氫氧化鋰的水合物與二氧化碳反應(yīng)(4)H2+O2H2O【詳解】（1）飛船艙內(nèi)氣體與空氣含量基本一致，所以含量最高的是氮?dú)狻；钚蕴烤哂形叫?，能吸附有害氣體。（2）由短文可知，由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維制成的過濾材料可除去艙內(nèi)空氣中的微塵、氣溶膠等有害微粒。（3）呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳，則飛船艙內(nèi)二氧化碳的主要來源是航天員的呼吸代謝；由短文可知，船利用無水氫氧化鋰作為座艙的凈化劑吸收艙內(nèi)水汽，生成氫氧化鋰的水化物，再利用氫氧化鋰的水合物與二氧化碳反應(yīng)除去二氧化碳。（4）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：。23．（4分）某中學(xué)進(jìn)行微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用活動?；顒右唬毫私獬鞘锌諝赓|(zhì)量(1)圖1為某城市9月8日的空氣質(zhì)量情況。圖中的“”代表（填字母）。a.氮?dú)?/p>

b.氧氣

c.二氧化碳

d.二氧化氮(2)空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量指數(shù)（）越（填“大”或“小”），空氣質(zhì)量越好?；顒佣簷z測某小區(qū)地下車庫中的有害氣體實(shí)驗(yàn)小組用微型空氣質(zhì)量“檢測站”測得某小區(qū)地下車庫中一氧化碳濃度如圖2所示。(3)一氧化碳濃度最大的時間段是（填“”、“”或“”）。(4)一氧化碳濃度超標(biāo)會中毒。若發(fā)現(xiàn)有人一氧化碳中毒時應(yīng)該將患者移至空氣流通的地方，并讓患者及時吸氧，這是因?yàn)檠鯕饩哂械男再|(zhì)是?！敬鸢浮?1)d(2)小(3)t1-t2(4)能供給呼吸【詳解】（1）目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧等。a、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞郑皇强諝馕廴疚?，故選項(xiàng)不符合題意；b、氧氣是空氣的主要成分，不是空氣污染物，故選項(xiàng)不符合題意；c、二氧化碳是空氣的成分之一，無毒，不是空氣污染物，故選項(xiàng)不符合題意；d、二氧化氮有毒，屬于空氣污染物，故選項(xiàng)符合題意。故選d；（2）AQI是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，其數(shù)值越大，說明空氣污染狀況越嚴(yán)重。則空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）越小，空氣質(zhì)量越好。故填：?。唬?）由小區(qū)地下車庫中一氧化碳濃度圖可知，一氧化碳濃度最大的時間段是t1-t2。故填：t1-t2；（4）一氧化碳濃度超標(biāo)會中毒，這是因?yàn)橐谎趸紭O易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧。發(fā)現(xiàn)有人一氧化碳中毒時應(yīng)該將患者移至空氣流通的地方，并對患者及時吸氧，這是因?yàn)檠鯕饩哂械男再|(zhì)是能供給呼吸。故填：能供給呼吸。24．【新情景】（7分）（23-24九年級上·山東棗莊·期中）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。(1)小欣買了一瓶礦泉水，標(biāo)簽上注明的主要礦物成分及含量(單位mg/L)：Ca-20、K-3、Zn-0.06、F-0.02等，這里的Ca、K、Zn、F是指。(2)含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水。生活中常用來檢驗(yàn)水的硬度。生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，可采用的方法是。(3)在新冠肺炎疫情防控期間，人們廣泛使用醫(yī)用口罩和消毒液進(jìn)行防護(hù)?？谡值姆雷o(hù)原理與化學(xué)中的(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)相似。次氯酸鈉(NaClO)是“84”消毒液的有效成分，次氯酸鈉中Cl化合價為。(4)請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”，并完成下列問題。微觀角度。用“”表示氮原子，“”表示氧原子。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，可表示空氣微觀模型的是(填字母標(biāo)號)。A．

B．

C．①PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。使用下列交通工具不會增加PM2.5的是(填序號)。A．共享單車

B．汽油汽車

C．摩托車

D．電動汽車②“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是(填字母)。A．“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛連．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅C．可以采用測定空氣里氧氣含量的方法，測定“人造空氣”中氧氣的含量D．“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸【答案】(1)元素(2)煮沸(3)過濾+1(4)CAD/DAC【詳解】（1）這里所指的“Ca、K、Zn、F”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)；（2）生活中為了降低水的硬度并可以殺菌、消毒可采用的方法是煮沸；（3）口罩的防護(hù)原理與化學(xué)中的過濾相似，都是將不同物質(zhì)分離，次氯酸鈉中鈉元素化合價是+1，氧元素化合價是-2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，設(shè)Cl化合價為x，，x=+1，故Cl化合價為+1價；（4）微觀角度：同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)是21%，氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)是78%，所以氮?dú)夂脱鯕獾姆肿訑?shù)目比約為4:1。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，圖1中可表示空氣微觀模型的是C；①使用共享單車、電動汽車不會產(chǎn)生可吸入顆粒物，不會增加PM2.5，而汽油汽車和摩托車燃料使用的是汽油、柴油等，燃燒會增加空氣中PM2.5的含量，故選AD；②A、“人造空氣”中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為70%，空氣中氮?dú)饧s為78%，“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康?，A錯誤，B、“人造空氣”中有20%以上的O2，燃著的蠟燭在“人造空氣”中會繼續(xù)燃燒，B錯誤，C、可以采用測定空氣里氧氣含量的方法，測定“人造空氣”中氧氣的含量，C正確，D、“人造空氣”若只含有O2，無益于人的呼吸，是因?yàn)檠鯕鉂舛冗^大，會導(dǎo)致新陳代謝加快，進(jìn)一步導(dǎo)致生理紊亂，故D錯誤，故選C。25．（9分）（24-25九年級上·山東濟(jì)南·期中）某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請回答下列問題。(1)下圖中甲、乙、丙、丁是四種制取氧氣的方法：①過氧化氫、高錳酸鉀、水都可以用來制取氧氣的共同點(diǎn)是物質(zhì)中都含有元素。②從安全、節(jié)能、環(huán)保等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是。（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”之一）(2)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時，可重復(fù)選擇儀器）①若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，所選儀器的連接順序?yàn)椋骸ㄌ钛b置編號字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②連接實(shí)驗(yàn)儀器后，下一步操作是（填“檢查裝置氣密性”或“添加藥品”）。③若上述實(shí)驗(yàn)中向錐形瓶中加入二氧化錳的質(zhì)量為，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將錐形瓶內(nèi)混合物進(jìn)行過濾，烘干、稱重固體，忽略操作損耗，則稱重結(jié)果理論上應(yīng)（選填“大于”、“小于”或“等于”之一）。④若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為（填裝置編號字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮?1)氧/甲(2)BC/E檢查裝置氣密性等于A【詳解】（1）①根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，則過氧化氫、高錳酸鉀、水都可以用來制取氧氣，是因?yàn)樗鼈兌己踉?。②過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，且生成物為水和氧氣，則從安全、節(jié)能、環(huán)保等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是甲。（2）①過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，發(fā)生裝置選B，氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，收集裝置選C或E。過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。②連接儀器后，要先檢查裝置氣密性，再添加藥品。③該反應(yīng)中，二氧化錳為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則稱重結(jié)果理論上仍為0.2g。④高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，發(fā)生裝置選A；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。26．（6分）（2024·山東濟(jì)寧·二模）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：(1)儀器甲的名稱是。(2)若選B裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取一定濃度的鹽酸和石灰石反應(yīng)制取氣體，將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，小組同學(xué)討論后作出如下探究：【提出猜想】A．石灰水完全變質(zhì)；B．氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究。請你幫助完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下空格：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ．取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴試液，振蕩試液變紅石灰水未完全變質(zhì)猜想A不成立Ⅱ．將生成的氣體通入硝酸銀溶液中氣體中有HCl猜想B成立寫出步驟Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式。【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)室用上述藥品和裝置制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，裝置連接順序?yàn)椋築→。【答案】(1)水槽(2)(3)無色酚酞產(chǎn)生白色沉淀F→G→D【詳解】（1）儀器甲的名稱是水槽，故填：水槽；（2）B裝置適用于過氧化氫制氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；（3）[實(shí)驗(yàn)探究]Ⅰ、實(shí)驗(yàn)結(jié)論為石灰水未完全變質(zhì)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：試液變紅，氫氧化鈣顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，試液變紅，故填：無色酚酞；Ⅱ、實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：氣體中有HCl，將生成的氣體通入硝酸銀溶液中，HCl能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，可觀察到產(chǎn)生白色沉淀，故填：產(chǎn)生白色沉淀；步驟Ⅱ中反應(yīng)為硝酸銀與氯化氫反應(yīng)生成氯化銀和硝酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)室用上述藥品和裝置制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，應(yīng)用飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫，濃硫酸具有吸水性，可用于干燥二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)，密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故裝置連接順序?yàn)椋築→F→G→D，故填：F→G→D。三、科學(xué)探究題（本大題共2個小題，每空1分）27．（8分）（24-25九年級上·山東棗莊·期中）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，通過選用典型物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來探究物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)。如圖所示的是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題。【探究一】探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)一中，木炭在氧氣中燃燒后，加入澄清石灰水的目的。(2)實(shí)驗(yàn)二中，夾取鐵絲的實(shí)驗(yàn)儀器名稱為。鐵絲在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。⑤中集氣瓶內(nèi)提前加入少量水的目的是。實(shí)驗(yàn)三中，硫在氧氣中燃燒的火焰顏色是。(3)觀察實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)三發(fā)現(xiàn)木炭和硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，請從微觀角度解釋其原因：?！咎骄慷胯F在氧氣中燃燒火星四射的原因?yàn)榕彖F在氧氣中燃燒火星四射的原因，進(jìn)行了如下探究，下表是將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲(各鐵絲直徑相同)放入氧氣中燃燒時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。物質(zhì)純鐵絲含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象無火星四射現(xiàn)象，熔斷劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星請你分析回答：(4)你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是?！敬鸢浮?1)檢驗(yàn)生成物是否是二氧化碳(2)坩堝鉗鐵+氧氣四氧化三鐵防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶藍(lán)紫色(3)單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目越多，反應(yīng)越劇烈(4)劇烈燃燒，大量火星含碳量越高，火星四射現(xiàn)象越明顯【詳解】（1）二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，可以用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，故加入澄清石灰水的目的是檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵欠裆啥趸?；?）夾取鐵絲的實(shí)驗(yàn)儀器名稱為坩堝鉗；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；；⑤中集氣瓶內(nèi)提前加入少量水的目的是防止濺