11 變廢為寶有妙招 暴增的垃圾 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

11變廢為寶有妙招暴增的垃圾教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“變廢為寶有妙招”，引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的分類、處理方法以及如何將垃圾變?yōu)閷毼?，增?qiáng)環(huán)保意識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第五章《暴增的垃圾》相關(guān)，通過教材中的案例和知識，讓學(xué)生了解我國垃圾分類的現(xiàn)狀、意義及具體方法，結(jié)合學(xué)生生活中對垃圾處理的實際經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使其能夠自覺參與到垃圾分類和資源再利用的行動中。

2.提升學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生了解并遵守垃圾分類的相關(guān)法律法規(guī)。

3.發(fā)展學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在生活中探索和實踐變廢為寶的創(chuàng)意方法。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示生活中常見的垃圾分類錯誤案例，引導(dǎo)學(xué)生思考其后果，激發(fā)學(xué)生對垃圾分類重要性的認(rèn)識。

-情境模擬：設(shè)置模擬垃圾分類和處理的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何正確分類和處理垃圾。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論教材中的垃圾分類案例，探討如何在生活中實踐變廢為寶的方法。

-角色扮演：學(xué)生扮演環(huán)保志愿者角色，模擬在社區(qū)宣傳垃圾分類的知識和方法。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后記錄自己在垃圾分類方面的行為變化，反思如何更好地實現(xiàn)變廢為寶。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價在垃圾分類和資源利用方面的實際行動，共同提高環(huán)保意識。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解垃圾分類的基本概念和重要性，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：組織學(xué)生就教材中的實例進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞和知識內(nèi)化。

-實驗法：引導(dǎo)學(xué)生動手進(jìn)行簡單的廢物利用實驗，如制作肥料、手工制品等，增強(qiáng)實踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示垃圾分類的圖片和視頻，直觀地展示垃圾分類和變廢為寶的過程。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在線上進(jìn)行垃圾分類小游戲，提高學(xué)習(xí)趣味性。

-現(xiàn)場演示：教師現(xiàn)場演示如何將廢棄物轉(zhuǎn)化為有用的物品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段關(guān)于城市垃圾圍城問題的短片，讓學(xué)生直觀感受垃圾暴增對環(huán)境的影響。隨后提問：“我們每天都會產(chǎn)生很多垃圾，大家認(rèn)為這些垃圾應(yīng)該怎樣處理呢？”以此引出垃圾分類和變廢為寶的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，通過PPT展示垃圾分類的基本概念、分類標(biāo)準(zhǔn)和意義。接著，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于垃圾分類的相關(guān)內(nèi)容，并講解如何將廢棄物轉(zhuǎn)化為有用的資源。在這一過程中，穿插講解我國現(xiàn)行的垃圾分類政策和法律法規(guī)，讓學(xué)生了解垃圾分類的法治背景。

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)教材中的案例，討論如何在生活中實踐垃圾分類和變廢為寶的方法。

-角色扮演：學(xué)生扮演環(huán)保志愿者，模擬在社區(qū)宣傳垃圾分類的知識和方法。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行以下互動體驗活動：

-分類小游戲：利用卡片或?qū)嵨铮寣W(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行垃圾分類，檢驗他們對垃圾分類知識的掌握。

-變廢為寶展示：邀請學(xué)生展示自己在家中或?qū)W校制作的變廢為寶作品，分享創(chuàng)意和實踐過程。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，在家中或?qū)W校嘗試至少一種變廢為寶的方法，并在下節(jié)課分享成果。同時，提醒學(xué)生關(guān)注身邊的垃圾分類問題，積極參與環(huán)保行動。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對垃圾分類有了更深入的認(rèn)識。從學(xué)生的參與度和反饋來看，他們對變廢為寶的方法很感興趣，也愿意在日常生活中嘗試。不過，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在垃圾分類的知識掌握上還存在不足，未來我會針對這部分內(nèi)容進(jìn)行更多針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)。同時，我也將鼓勵學(xué)生更多地參與到社區(qū)環(huán)?；顒又校瑢⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中去。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：搜集垃圾分類和變廢為寶的相關(guān)視頻，如垃圾分類的宣傳片、廢物利用的創(chuàng)意案例等，用于課堂導(dǎo)入，直觀展示垃圾分類的重要性和實際操作方法。

-圖片：收集各種垃圾的分類圖片，以及變廢為寶的實例圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生識別和分類垃圾，激發(fā)創(chuàng)意思維。

-音頻：播放環(huán)保主題的音頻，如垃圾分類的公益廣告，讓學(xué)生在聽力練習(xí)的同時，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2.閱讀材料：

-精選文章：挑選與垃圾分類和環(huán)保主題相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涵蓋垃圾分類的意義、環(huán)保法律法規(guī)、生活中的環(huán)保實踐等，讓學(xué)生在閱讀中了解健康生活方式的核心要素，同時提高英語閱讀能力。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用在線詞典，讓學(xué)生在查閱垃圾分類相關(guān)英文單詞和短語時，能夠快速準(zhǔn)確地理解其含義。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高對環(huán)保主題英文材料的理解能力。

4.教學(xué)軟件：

-互動式教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，如垃圾分類小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固垃圾分類知識。

-環(huán)保知識測試軟件：利用在線測試軟件，設(shè)計垃圾分類和變廢為寶的測試題目，讓學(xué)生在課后自我檢測學(xué)習(xí)成果。

5.實物資源：

-垃圾分類道具：準(zhǔn)備垃圾分類的模型或?qū)嵨锏谰撸糜谡n堂上的模擬操作，幫助學(xué)生更好地理解垃圾分類的過程。

-變廢為寶材料：收集一些可回收的廢棄物品，如塑料瓶、紙箱等，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行變廢為寶的實踐操作。