2023八年級英語上冊 Unit 5 Do you want to watch a game show教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit5Doyouwanttowatchagameshow？

授課年級：八年級

教材版本：人教新目標(biāo)版

本節(jié)課通過引入現(xiàn)實(shí)生活中的電視節(jié)目話題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)喜好和計(jì)劃。通過閱讀、討論和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述電視節(jié)目和表達(dá)個人喜好的詞匯及句型，提高學(xué)生的口語交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述電視節(jié)目類型、表達(dá)個人喜好和計(jì)劃的詞匯及句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和語篇理解能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過討論和分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，并能夠用英語自信地表達(dá)自己的喜好。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握描述電視節(jié)目的關(guān)鍵詞匯，如：gameshow,talentshow,sportsshow等。

-學(xué)會使用“Doyouwanttowatch...?”和“Let'swatch...”等句型邀請他人觀看節(jié)目。

-理解并運(yùn)用“prefer...to...”結(jié)構(gòu)表達(dá)偏好，例如：“Iprefergameshowstotalentshows.”

-通過聽力練習(xí)，識別和理解不同電視節(jié)目的特點(diǎn)和相關(guān)對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分和使用類似詞匯，如“prefer”與“l(fā)ike”，“gameshow”與“varietyshow”等。

-難點(diǎn)示例：學(xué)生可能會混淆“prefer”和“l(fā)ike”的使用場合，需要通過例句讓學(xué)生明白“prefer”表示更喜歡的意思，而“l(fā)ike”則是一般喜歡。

-理解和使用條件祈使句，例如：“Ifyouwanttowatchagameshow,let'sgotogether.”

-難點(diǎn)示例：學(xué)生可能不熟悉條件祈使句的結(jié)構(gòu)，需要通過實(shí)際情景模擬和句型練習(xí)來加強(qiáng)理解。

-在語篇理解中，識別并推斷出對話中隱含的意義。

-難點(diǎn)示例：學(xué)生可能在聽力練習(xí)中難以理解對話中的隱含意義，如一個人提議看某個節(jié)目，而另一個人回答中的猶豫或委婉拒絕。教師可以通過角色扮演和情景模擬來幫助學(xué)生理解這些細(xì)微的語言差異。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的電視節(jié)目類型和理由，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流能力。

-情境教學(xué)法：設(shè)置生活化的情境，如模擬邀請朋友觀看電視節(jié)目的場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)語言。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)聽力和口語任務(wù)，如聽力問答和角色扮演，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然習(xí)得語言。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示電視節(jié)目的圖片和視頻片段，直觀地引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和口語互動，提供即時反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語調(diào)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和互動游戲，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過播放一段流行的電視節(jié)目片段，如《中國好聲音》或《奔跑吧兄弟》，讓學(xué)生討論他們喜歡的節(jié)目類型。

-目的：激發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣，為學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹描述電視節(jié)目的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)喜好的句型，如“prefer...to...”。

-演繹推理：通過例句展示如何使用“Doyouwanttowatch...?”和“Let'swatch...”等句型，讓學(xué)生通過演繹推理理解這些句型的用法。

-歸納推理：讓學(xué)生觀察幾個例句，歸納出表達(dá)喜好的不同方式，如直接表達(dá)喜好、委婉提出建議等。

-邏輯謬誤：通過錯誤例句，讓學(xué)生識別常見的語言錯誤，如混淆相似詞匯或句型。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽對話或短文，回答關(guān)于電視節(jié)目的問題。

-小組討論：分組討論不同電視節(jié)目的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.深化理解

-案例分析：分析一段真實(shí)的電視節(jié)目對話，讓學(xué)生判斷并討論其中的喜好表達(dá)和提議。

-辯論活動：組織小型辯論，讓學(xué)生辯論哪一類電視節(jié)目更有益于觀眾，鍛煉他們的口語表達(dá)和邏輯思維。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)如何在不同情境下表達(dá)喜好。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論哪些部分最有幫助，哪些部分還需要進(jìn)一步練習(xí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多樣的活動，學(xué)生對描述電視節(jié)目和表達(dá)個人喜好的語言有了較好的掌握。我發(fā)現(xiàn)，通過多媒體展示和情境模擬，學(xué)生能夠更自然地運(yùn)用所學(xué)知識。但在小組討論中，部分學(xué)生還是顯得有些害羞，沒有積極參與。我會在下一節(jié)課中鼓勵他們更多開口，也許可以設(shè)置一些更簡單的任務(wù)來提升他們的自信心。此外，辯論活動雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但時間掌控上還需改進(jìn)，以確保每個學(xué)生都有足夠的發(fā)言機(jī)會。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的電視節(jié)目海報(bào)和節(jié)目截圖，如gameshow、talentshow、sportsshow等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對課程主題的興趣。

-視頻素材：剪輯一些流行的電視節(jié)目片段，如《中國好聲音》、《奔跑吧兄弟》等，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-音頻素材：收錄一些電視節(jié)目的原聲對話，用于聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高理解和表達(dá)能力。

閱讀材料：

-文章素材：選取一些介紹電視節(jié)目歷史、類型和影響的文章，如《電視節(jié)目的發(fā)展與演變》、《電視節(jié)目對青少年影響的研究》等，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生深入了解電視節(jié)目相關(guān)知識。

-書籍推薦：推薦學(xué)生閱讀一些與電視節(jié)目制作和傳播相關(guān)的書籍，如《電視節(jié)目制作》、《媒體傳播學(xué)》等，拓展學(xué)生的知識視野。

實(shí)踐工具：

-詞匯卡片：制作電視節(jié)目相關(guān)詞匯卡片，如gameshow、talentshow、prefer、to等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。

-句型練習(xí)冊：編寫包含多種句型的練習(xí)冊，如邀請句型“Doyouwanttowatch...?”、喜好表達(dá)句型“prefer...to...”等，供學(xué)生在課后練習(xí)使用。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些角色扮演道具，如電視節(jié)目主持人話筒、評委牌等，用于課堂上的角色扮演活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

教學(xué)軟件與平臺：

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，上傳課程相關(guān)資源，如PPT、音頻、視頻等，便于學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。

-互動教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，如搶答、投票等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

-語音識別軟件：利用語音識別軟件，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)輔助工具：

-白板和marker：用于板書關(guān)鍵詞匯、句型和示例，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-投影儀和屏幕：展示多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)視覺效果。

-手寫板和電子筆：方便教師在白板上書寫和標(biāo)注，提高板書效率。

這些教學(xué)資源與支持將有助于提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語聽說能力和跨文化交際意識。同時，通過實(shí)踐工具和教學(xué)軟件的運(yùn)用，可以豐富課堂形式，提高教學(xué)效率。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的詞匯和句型，寫一篇短文，介紹自己喜歡的電視節(jié)目類型，并說明喜歡的理由。短文長度在100-150詞之間，要求使用至少三個本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯和兩個表達(dá)喜好的句型。

2.聽力作業(yè)：布置一段課堂聽力練習(xí)的錄音作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生聽后完成相關(guān)的聽力理解題目，檢驗(yàn)他們對節(jié)目類型和喜好表達(dá)的聽力理解能力。

3.口語作業(yè)：鼓勵學(xué)生與家人或朋友用英語討論電視節(jié)目，練習(xí)邀請他人觀看節(jié)目和表達(dá)個人喜好的對話。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的書面作業(yè)時，我會重點(diǎn)關(guān)注他們是否正確使用了關(guān)鍵詞匯和句型。對于使用不當(dāng)?shù)牡胤?，我會用紅筆圈出，并在旁邊給出正確的用法。同時，我會對學(xué)生的寫作思路和語言流暢性進(jìn)行評價，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.聽力作業(yè)反饋：聽力作業(yè)的答案將在下節(jié)課前公布，學(xué)生可以自行核對答案。對于錯誤的題目，我會指出可能的聽力難點(diǎn)，如語速、發(fā)音、背景噪音等，并提供相應(yīng)的聽力策略。

3.口語作業(yè)反饋：雖然口語作業(yè)不易于書面反饋，但我會在課堂上通過提問和對話的方式檢查學(xué)生的口語練習(xí)情況。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會給予口頭表揚(yáng)；對于需要提高的學(xué)生，我會提供個性化的指導(dǎo)，如發(fā)音糾正、語法點(diǎn)撥等。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

教學(xué)評估：

我對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了全面的評估。從學(xué)生的課堂參與度和作業(yè)完成情況來看，大多數(shù)學(xué)生對描述電視節(jié)目和表達(dá)個人喜好這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在聽力練習(xí)中，學(xué)生能夠較好地理解對話內(nèi)容，但在口語表達(dá)方面，部分學(xué)生仍然顯得有些害羞，表達(dá)不夠流暢。書面作業(yè)方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，但有些學(xué)生在語法和拼寫上還存在一些問題。此外，通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用歸納推理方法理解句型時遇到了一些困難。

教學(xué)改進(jìn)：

針對以上評估結(jié)果，我將采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。首先，我會調(diào)整課堂活動，增加更多的小組互動和角色扮演環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生克服害羞心理，提高口語表達(dá)能力。例如，我可以設(shè)計(jì)一些模擬邀請朋友觀看電視節(jié)目的情境，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，這樣可以讓他們在實(shí)際的交流中練習(xí)所學(xué)的語言知識。

其次，我會加強(qiáng)對學(xué)生書面作業(yè)的指導(dǎo)，特別是一些常見的語法和拼寫錯誤。我計(jì)劃在下次課堂上專門留出一部分時間，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評，指出他們的錯誤，并給出正確的例子。同時，我會鼓勵學(xué)生相互批改作業(yè)，這樣他們可以從