五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元主題閱讀新人教版

Page4第四單元主題閱讀為什么要愛國(guó)我們?yōu)槭裁匆獝蹏?guó)?一句話，國(guó)家哺育了你！這好比問我們?yōu)槭裁匆獝鄹改?，因?yàn)楦改干沭B(yǎng)你，你與他們有了不行變更的血緣關(guān)系。同理，人與國(guó)家也是一種自然的血緣關(guān)系。你在這個(gè)國(guó)家里誕生、成長(zhǎng)，國(guó)家給了你特定的種族遺傳、生活基礎(chǔ)、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念、文化修養(yǎng)。你的身軀、你的精神是國(guó)家塑造的。國(guó)家的民族特性已經(jīng)深深地融在你的血液里。國(guó)家的名譽(yù)、利益和你的名譽(yù)、利益緊緊地連在一起。于是你與祖國(guó)既有了情感上的依存，又有了利益上的一樣。這是我們自然的、血緣上的愛國(guó)的理由。人必需愛父母，這叫孝；人又必需愛祖國(guó)，這叫忠。忠孝二字是人類的基本道德，是人類對(duì)自己的母體，即父母和祖國(guó)的回報(bào)，是自然的法則，屬天理良心一級(jí)的最高的又是最至少的道德標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論哪個(gè)民族①都是如此，一概不能例外。烏鴉反哺，羊羔跪乳，動(dòng)物且然，況于人乎?于是我們就有了一種無(wú)法割舍、無(wú)法忘懷、②似乎影子老是跟著身體一樣、伴隨終身的戀國(guó)之情。這是愛國(guó)的第一個(gè)理由，自然的無(wú)可爭(zhēng)論的理由。其次個(gè)理由是你既在國(guó)中，就要為國(guó)效力，就要關(guān)切這個(gè)“家”。當(dāng)年方志敏見祖國(guó)積貧積弱，被強(qiáng)敵欺侮，他在《可愛的中國(guó)》中說(shuō)母親“哭得難過得很呀!她似乎在罵著:莫非我這四萬(wàn)萬(wàn)的孩子都白生了嗎？”公民假如不愛國(guó)，這公民又有何用？真這樣，這個(gè)國(guó)家怎能生存？國(guó)家是我們大家的家，是民族的大家庭，她也須要不斷維持，不斷發(fā)展。對(duì)內(nèi)來(lái)說(shuō)，祖國(guó)的旺盛發(fā)展得靠子女們的辛苦建設(shè)，如蜂釀蜜，如燕壘窩，不能有一時(shí)的停頓。對(duì)外來(lái)說(shuō)，祖國(guó)必需有人來(lái)保衛(wèi)。一國(guó)既處于世界各國(guó)之林，必定會(huì)有各種利益沖突和競(jìng)爭(zhēng)，甚至?xí)庥銎畚旰颓致?。任何?guó)家的獨(dú)立、發(fā)展和強(qiáng)盛，都是靠她的全體人民萬(wàn)眾一心、竭力奉獻(xiàn)換來(lái)的，每個(gè)國(guó)民都有出力費(fèi)心，直至犧牲的義務(wù)。這是愛國(guó)的其次個(gè)理由。假如哪個(gè)人身處國(guó)中卻漠視國(guó)運(yùn)，那是最大的不忠不義。雖然各個(gè)歷史時(shí)期都有漢奸、敗類，但這些人總是被人唾棄。1.【理解詞語(yǔ)】將文中畫線的句子換成四字詞語(yǔ)。（1）①處畫線句可以用（）這個(gè)詞語(yǔ)替換。A.概莫能外B.一概而論C.氣概不凡D.以偏概全（2）②處畫線句可以用（）這個(gè)詞語(yǔ)替換。A.含沙射影B.如影隨形C.刀光劍影D.形單影只2.【品析詞句】讀文中畫“”的句子，結(jié)合下面的資料，完成練習(xí)?！犊蓯鄣闹袊?guó)》的寫作背景：1935年5月2日，當(dāng)時(shí)日本的全面侵華斗爭(zhēng)還沒爆發(fā)，但九·一八事變的炮聲已使東北三省淪陷，日本在中國(guó)東北建立了偽滿洲國(guó)傀儡政權(quán)。而此時(shí)的蔣介石國(guó)民黨政府一邊奉行不反抗政策，一邊仍在大規(guī)模圍剿共產(chǎn)黨人。方志敏在紅軍起先長(zhǎng)征的時(shí)候，擔(dān)當(dāng)中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)總司令，但在行軍的路上因叛徒出賣而不幸落到國(guó)民黨反動(dòng)派的手中?！犊蓯鄣闹袊?guó)》就是方志敏被捕后在監(jiān)獄中寫下的。（1）方志敏的《可愛的中國(guó)》中的“母親”指（），“四萬(wàn)萬(wàn)的孩子”指（）。A.中國(guó)B.中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)C.中國(guó)人民D.國(guó)民黨反動(dòng)派（2）結(jié)合資料，理解“莫非我這四萬(wàn)萬(wàn)的孩子都白生了嗎”這句話中蘊(yùn)含的情感，下列描述有誤的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)了對(duì)日本帝國(guó)主義肆意占據(jù)中國(guó)領(lǐng)土、欺侮中國(guó)人民的痛恨與生氣。B.表達(dá)了對(duì)國(guó)民黨政府奉行不反抗政策和殘酷圍剿共產(chǎn)黨人的生氣與控訴。C.表達(dá)了作者對(duì)國(guó)土淪陷，祖國(guó)母親遭遇苦難和中國(guó)人民遭遇蹂躪的哀思與生氣。D.祖國(guó)母親痛恨孩子不爭(zhēng)氣，不能為自己增光添彩。3.【信息提取】短文告知我們愛國(guó)的兩個(gè)理由分別是什么？______________________________________________________________4.【特性感悟】結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛國(guó)。______________________________________________________________________________________________________________________________

福建省某小學(xué)開展了一次搜集、整理表現(xiàn)愛國(guó)主義詩(shī)歌的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，明明同學(xué)在班上展示了以下兩首詩(shī)歌。讀一讀，完成練習(xí)。【材料二】示兒［宋］陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。【材料三】資料袋材料一的寫作背景：這是紅巖烈士藍(lán)蒂裕犧牲前在獄中寫給兒子藍(lán)耕荒的一份遺囑，一首充溢了堅(jiān)決的信念和獻(xiàn)身的志氣，飽含深情、充溢期望的小詩(shī)。藍(lán)蒂裕是經(jīng)典小說(shuō)《紅巖》、電影《烈火中永生》中“藍(lán)胡子”的人物原型。1938年，藍(lán)蒂裕加入中國(guó)共產(chǎn)黨從事革命事業(yè)，1948年因叛徒出賣被捕入獄，后壯烈犧牲。1.【理解詞語(yǔ)】結(jié)合兩首詩(shī)的寫作背景，理解材料一和材料二中的詞語(yǔ)。（1）材料一中的“狼犬”指的是（），“荊棘”指的是（）。A.狼和狗B.特務(wù)和反對(duì)革命、企圖危害祖國(guó)的人C.祖國(guó)危機(jī)四伏的社會(huì)現(xiàn)狀D.野外生長(zhǎng)的荊和棘兩種植物（2）材料二中的“九州”指的是（），“乃翁”指的是（）。A.全國(guó)B.九個(gè)州C.你們的父親D.奶奶和爺爺2.【資料搜集】結(jié)合材料三，關(guān)于材料一中作者的兒子名為“耕荒”的含義，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.作者的兒子名為“耕荒”，恰好與詩(shī)的最終一句相照應(yīng)。B.因?yàn)樽髡叩膬鹤诱Q生在一片荒原中。C.作者希望兒子繼承父志，投身到解救處于水深火熱之中的祖國(guó)和人民的宏大事業(yè)中。D.“耕荒”這個(gè)名字是作者的革命樂觀主義精神的體現(xiàn)。3.【比較異同】依據(jù)兩首詩(shī)的內(nèi)容，填寫下面的表格。

參考答案類文閱讀1.（1）A（2）B2.（1）AC（2）D3.第一個(gè)理由是國(guó)家哺育了你；其次個(gè)理由是你既在國(guó)中，就要為國(guó)效力。4.示例：生活在現(xiàn)在的和平常代，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做國(guó)家的棟梁之材，為把祖國(guó)建設(shè)得更加旺盛