公共關(guān)系學(xué)實(shí)驗(yàn)教案

遼寧何氏醫(yī)學(xué)院教師備課教案（實(shí)驗(yàn)）2012—2013學(xué)年下學(xué)期部系：管理系年級(jí)：2011專(zhuān)業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班級(jí)：1班課程名稱(chēng)：公共關(guān)系學(xué)教師姓名：關(guān)英輝教案【首頁(yè)】課程名稱(chēng)公共關(guān)系學(xué)授課對(duì)象11級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)1班課程總學(xué)時(shí)56課程性質(zhì)考試（）考查（√）理論學(xué)時(shí)36實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)20上機(jī)學(xué)時(shí)20授課起止周5至17周課程次數(shù)共5次教材名稱(chēng)公共關(guān)系學(xué)作者唐雁凌出版社及出版時(shí)間清華大學(xué)出版社2011年第2版主要參考資料公共關(guān)系學(xué)作者張克非出版社出版時(shí)間高等教育出版社2007年公共關(guān)系教程作者（美）斯科特·卡特里普出版社出版時(shí)間華夏出版社2001年第8版公共關(guān)系的基本原理與實(shí)務(wù)作者紀(jì)華強(qiáng)出版社出版時(shí)間高等教育出版社.2012運(yùn)用教學(xué)方法、手段講授結(jié)合實(shí)驗(yàn)，思路啟發(fā)課程教學(xué)目標(biāo)公共關(guān)系實(shí)驗(yàn)是應(yīng)用型的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)課堂上理論知識(shí)的理解，更能提高他們應(yīng)用知識(shí)的能力和水平，增強(qiáng)開(kāi)展公共關(guān)系實(shí)務(wù)的能力，掌握開(kāi)展公共關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)的技巧和基本的公共關(guān)系技術(shù)。注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“√”授課章（節(jié)）實(shí)驗(yàn)一結(jié)合實(shí)際說(shuō)明公關(guān)人員的素質(zhì)授課次數(shù)第2次授課方式實(shí)踐課（）上機(jī)課（√）教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)目的、要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解公關(guān)人員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：公關(guān)人員的素質(zhì)。難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生公關(guān)的能力。教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配1、觀看電視劇《公關(guān)小姐》總結(jié)公關(guān)人員應(yīng)具備的素質(zhì)。寫(xiě)觀后感2、完成教材P46、47、48自測(cè)題。檢驗(yàn)自己是否具有公關(guān)人員的素質(zhì)。課堂討論與練習(xí)公關(guān)人員的素質(zhì)有哪些？作業(yè)思考題要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后小結(jié) 教研室主任簽字：理論教案每2學(xué)時(shí)寫(xiě)1次，實(shí)驗(yàn)教案每個(gè)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)1次；授課重點(diǎn)、難點(diǎn)要分開(kāi)描述；教研室主任要在課前負(fù)責(zé)對(duì)教師的教案進(jìn)行審核并簽字；課后小結(jié)是指授課結(jié)束后教師對(duì)本次授課的體會(huì)，包括自身和學(xué)生的狀態(tài)，存在問(wèn)題及今后注意事項(xiàng)。在授課結(jié)束三日內(nèi)，填寫(xiě)完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學(xué)院教務(wù)科制注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“√”授課章（節(jié)）實(shí)驗(yàn)二開(kāi)展公共關(guān)系傳播授課次數(shù)第1次授課方式實(shí)踐課（）上機(jī)課（√）教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)目的、要求新聞發(fā)布會(huì)是一種權(quán)威地有效地傳遞組織信息的方式，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解傳播是公共關(guān)系的重要職能和途徑，熟悉新聞發(fā)布會(huì)的流程、注意事項(xiàng)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：傳播是公共關(guān)系的重要職能和途徑難點(diǎn)：新聞發(fā)布會(huì)的流程、注意事項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配案例背景-10分鐘討論-30分鐘學(xué)生制作報(bào)告-40分鐘總結(jié)問(wèn)題-30分鐘重新修改-50分鐘課堂討論與練習(xí)新聞發(fā)布會(huì)的呈現(xiàn)作業(yè)思考題要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后小結(jié) 教研室主任簽字：理論教案每2學(xué)時(shí)寫(xiě)1次，實(shí)驗(yàn)教案每個(gè)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)1次；授課重點(diǎn)、難點(diǎn)要分開(kāi)描述；教研室主任要在課前負(fù)責(zé)對(duì)教師的教案進(jìn)行審核并簽字；課后小結(jié)是指授課結(jié)束后教師對(duì)本次授課的體會(huì)，包括自身和學(xué)生的狀態(tài)，存在問(wèn)題及今后注意事項(xiàng)。在授課結(jié)束三日內(nèi)，填寫(xiě)完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學(xué)院教務(wù)科制注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“√”授課章（節(jié)）實(shí)驗(yàn)三處理公共關(guān)系危機(jī)事件授課次數(shù)第2次授課方式實(shí)踐課（）上機(jī)課（√）教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)目的、要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解危機(jī)事件對(duì)組織形象的極大損害和處理好危機(jī)事件的重大意義，掌握處理危機(jī)事件的一般程序和注意事項(xiàng)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：處理危機(jī)事件的一般程序和注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)公共關(guān)系危機(jī)的能力。教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配案例背景-10分鐘討論-30分鐘學(xué)生制作報(bào)告-40分鐘總結(jié)問(wèn)題-30分鐘重新修改-50分鐘課堂討論與練習(xí)關(guān)于處理危機(jī)事件,學(xué)生討論來(lái)解決問(wèn)題作業(yè)思考題要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后小結(jié) 教研室主任簽字：理論教案每2學(xué)時(shí)寫(xiě)1次，實(shí)驗(yàn)教案每個(gè)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)1次；授課重點(diǎn)、難點(diǎn)要分開(kāi)描述；教研室主任要在課前負(fù)責(zé)對(duì)教師的教案進(jìn)行審核并簽字；課后小結(jié)是指授課結(jié)束后教師對(duì)本次授課的體會(huì)，包括自身和學(xué)生的狀態(tài)，存在問(wèn)題及今后注意事項(xiàng)。在授課結(jié)束三日內(nèi)，填寫(xiě)完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學(xué)院教務(wù)科制注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“√”授課章（節(jié)）實(shí)驗(yàn)四危機(jī)公關(guān)視頻賞析觀后感授課次數(shù)第2次授課方式實(shí)踐課（）上機(jī)課（√）教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)目的、要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解危機(jī)事件對(duì)組織形象的極大損害和處理好危機(jī)事件的重大意義，掌握處理危機(jī)事件的一般程序和注意事項(xiàng)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：處理危機(jī)事件的一般程序和注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)公共關(guān)系危機(jī)的能力。教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配觀賞電影《危機(jī)公關(guān)》，寫(xiě)觀后感。課堂討論與練習(xí)關(guān)于處理危機(jī)事件,學(xué)生討論來(lái)解決問(wèn)題作業(yè)思考題要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告課后小結(jié) 教研室主任簽字：理論教案每2學(xué)時(shí)寫(xiě)1次，實(shí)驗(yàn)教案每個(gè)實(shí)驗(yàn)寫(xiě)1次；授課重點(diǎn)、難點(diǎn)要分開(kāi)描述；教研室主任要在課前負(fù)責(zé)對(duì)教師的教案進(jìn)行審核并簽字；課后小結(jié)是指授課結(jié)束后教師對(duì)本次授課的體會(huì)，包括自身和學(xué)生的狀態(tài)，存在問(wèn)題及今后注意事項(xiàng)。在授課結(jié)束三日內(nèi)，填寫(xiě)完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學(xué)院教務(wù)科制注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“√”授課章（節(jié)）實(shí)驗(yàn)五公共關(guān)系論文授課次數(shù)第2次授課方式實(shí)踐課（）上機(jī)課（√）教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)目的、要求通過(guò)公關(guān)關(guān)系理論的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的理論就某一方面，自擬題目，寫(xiě)一篇關(guān)于公關(guān)關(guān)系的論文。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理論的掌握難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的公關(guān)能力。教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配自擬題目，寫(xiě)一篇論文。字?jǐn)?shù)不少于3000課堂討論與練習(xí)公關(guān)理論作業(yè)思考題要求學(xué)生完成論文寫(xiě)作課后小結(jié) 教研室主任簽字：理論教案