（2024年秋季版）黑龍江省七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第2框 在品味情感中成長教學(xué)實錄 新人教版

（2024年秋季版）黑龍江省七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長教學(xué)實錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《做情緒情感的主人》第五課《品出情感的韻味》第2框《在品味情感中成長》

授課年級：七年級

教材版本：新人教版

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解情感在個人成長中的重要作用，通過品味情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生正確識別和表達情感，促進其情感素養(yǎng)的提升。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解情感對個人成長的意義，掌握在日常生活中品味情感的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過情感體驗進行自我反思的能力，提高情感表達和調(diào)節(jié)的技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在情感體驗中汲取成長的力量，形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用情感故事或情境劇，引導(dǎo)學(xué)生進入特定的情感體驗場景，如分享一篇關(guān)于成長的故事，讓學(xué)生感受故事中人物的情感變化。

-情境模擬：設(shè)計情感體驗活動，如情感日記寫作，讓學(xué)生在模擬的情感體驗中，學(xué)習(xí)如何品味和表達自己的情感。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同情感體驗對個人成長的影響，鼓勵學(xué)生分享自己的情感經(jīng)歷和感悟。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演心理咨詢師和求助者，通過角色扮演體驗情感交流的過程，提高情感理解和溝通能力。

3.反思與評價

-自我反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的情感體驗，思考情感對個人成長的意義，并撰寫反思日記。

-同伴評價：組織學(xué)生相互評價對方的情感表達和調(diào)節(jié)能力，通過同伴反饋促進情感素養(yǎng)的提升。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講授引入情感體驗的基本概念，隨后展開小組討論，讓學(xué)生分享個人情感經(jīng)歷，深化對情感韻味理解。

2.設(shè)計情感體驗分享會，讓學(xué)生扮演不同角色，如情感故事講述者、評論家等，以角色扮演促進情感體驗的深入交流。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放情感主題視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論視頻中人物的情感表現(xiàn)，增強情感體驗的真實感和共鳴。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示情感體驗相關(guān)的圖片或視頻，如不同情感表情的卡通形象，引導(dǎo)學(xué)生思考情感在日常生活中的作用。

-提問：你們認為情感在我們的生活中扮演了什么角色？它對我們的成長有什么影響？引出本節(jié)課的主題《在品味情感中成長》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)于情感體驗和成長的關(guān)鍵信息。

-情感體驗分享：邀請學(xué)生分享自己曾經(jīng)經(jīng)歷的情感體驗，討論這些體驗如何促進了他們的成長。

-情感表達訓(xùn)練：講解情感表達的方法和技巧，通過實例演示，讓學(xué)生學(xué)會如何正確表達自己的情感。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論不同類型的情感如何影響個人成長，以及如何通過情感體驗來提升自己的情感素養(yǎng)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如心理咨詢師、求助者等），進行情感交流的角色扮演活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)情感溝通的技巧。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-情感日記寫作：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己情感體驗的日記，反思情感體驗對個人成長的正面影響。

-情感調(diào)節(jié)練習(xí)：通過指導(dǎo)學(xué)生進行情感調(diào)節(jié)的練習(xí)，如深呼吸、冥想等，幫助他們學(xué)會管理自己的情感。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)情感體驗在個人成長中的重要性，以及學(xué)會情感調(diào)節(jié)的必要性。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在日常生活中如何更好地品味情感，促進自己的成長。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，設(shè)計一個情感體驗活動，如情感攝影展，讓學(xué)生在活動中進一步體驗和表達情感。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-以一段鼓勵性的話語結(jié)束本節(jié)課，強調(diào)學(xué)生在情感體驗和成長的道路上要勇于探索，不斷進步。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境創(chuàng)設(shè)、互動討論和實踐活動，讓學(xué)生對情感體驗有了更深刻的認識?？吹綄W(xué)生們在情感表達和調(diào)節(jié)上的進步，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生表現(xiàn)出一定的拘謹(jǐn)，可能需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。此外，作業(yè)的布置可以更加個性化，讓學(xué)生有更多的空間去創(chuàng)造和體驗情感，這樣能夠更好地促進他們的情感發(fā)展。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-情感心理學(xué)書籍：推薦學(xué)生閱讀《情感心理學(xué)》、《情緒急救》等書籍，以更深入地了解情感的本質(zhì)和作用。

-情感主題電影：如《當(dāng)幸福來敲門》、《海上鋼琴師》等，通過觀看電影，讓學(xué)生感受主人公的情感變化，理解情感對人生的影響。

-情感表達藝術(shù)：如音樂、繪畫、詩歌等，通過藝術(shù)作品欣賞，讓學(xué)生體驗情感表達的多樣性。

2.拓展建議

-日記寫作：鼓勵學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，記錄自己的情感體驗，通過寫作來理解和表達情感。

-情感交流沙龍：組織學(xué)生參加情感交流沙龍，與他人分享自己的情感經(jīng)歷，學(xué)習(xí)傾聽和回應(yīng)他人的情感。

-心理咨詢服務(wù)：推薦學(xué)生利用學(xué)校心理咨詢資源，學(xué)會在專業(yè)人士的幫助下理解和調(diào)節(jié)自己的情感。

-情感調(diào)節(jié)訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生進行情感調(diào)節(jié)訓(xùn)練，如冥想、瑜伽、呼吸練習(xí)等，幫助他們在面對壓力和挑戰(zhàn)時保持情緒穩(wěn)定。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與等，通過實際行動體驗情感的社會意義。

-主題講座：參加學(xué)校或社區(qū)組織的情感主題講座，拓寬對情感認知的視野，學(xué)習(xí)情感智慧的應(yīng)用。

-家庭情感教育：鼓勵家長參與孩子的情感教育，通過家庭情感對話，增進家庭成員之間的理解和情感聯(lián)系。

-自我反思與評價：定期進行自我反思和評價，讓學(xué)生學(xué)會監(jiān)控自己的情感狀態(tài)，及時調(diào)整情感反應(yīng)，促進個人成長。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在情感表達和調(diào)節(jié)的練習(xí)中，能夠較為準(zhǔn)確地運用所學(xué)知識，但仍有提升空間。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，情感日記和情感體驗活動設(shè)計富有創(chuàng)意，顯示出較高的情感素養(yǎng)。

-測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解情感對成長的重要性，但在情感調(diào)節(jié)方面還需