高一體育 《排球正面雙手墊球》教學(xué)實錄4

高一體育《排球正面雙手墊球》教學(xué)實錄4一、課程基本信息

1.課程名稱：高中體育《排球正面雙手墊球》

2.教學(xué)年級和班級：高一年級4班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容選自高中體育教材《排球正面雙手墊球》章節(jié)，主要包括排球正面雙手墊球的基本動作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法以及比賽中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正面雙手墊球的技術(shù)，提高排球運動水平。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握排球運動的基本技能，對排球比賽規(guī)則有初步了解，但正面雙手墊球的技術(shù)動作不夠熟練，對墊球技巧的理解和應(yīng)用能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將重點教授排球正面雙手墊球的技術(shù)動作，包括準備姿勢、擊球動作、手臂和身體的協(xié)調(diào)配合等。通過示范、分組練習(xí)、比賽等形式，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)，提高運動技能。同時，結(jié)合教材內(nèi)容，安排課堂小結(jié)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是排球正面雙手墊球技術(shù)。這一技術(shù)是排球運動中的基礎(chǔ)技能，對于提高學(xué)生的排球比賽能力和團隊合作精神具有重要意義。課程將圍繞正面雙手墊球的基本動作、技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法展開，旨在讓學(xué)生掌握正確的墊球技巧，提升排球運動水平。

2.重點難點：

重點：正面雙手墊球的基本動作，包括準備姿勢、擊球動作、手臂的擺動和身體的協(xié)調(diào)配合。

難點：動作的連貫性與準確性，尤其是在快速移動中進行墊球時的身體協(xié)調(diào)和力量控制。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要反復(fù)練習(xí)，才能形成穩(wěn)定的動作習(xí)慣。此外，如何在比賽中靈活運用正面雙手墊球技術(shù)，也是本節(jié)課的一個難點。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用排球正面雙手墊球的教學(xué)視頻和動作分解圖，幫助學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)。

2.閱讀材料：選用教材中的相關(guān)閱讀材料，介紹排球運動技巧和比賽策略，增強學(xué)生的理論認識。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線排球教學(xué)平臺，供學(xué)生在課后進行自主練習(xí)和技能測試。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場展示排球運動精彩瞬間視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生思考運動與健康生活方式的關(guān)聯(lián)。

-提問：“大家平時喜歡參加哪些體育活動？這些活動如何幫助我們保持健康？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活方式的重要性，自然引出本節(jié)課的主題——排球正面雙手墊球技術(shù)。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-開始時，教師進行正面雙手墊球技術(shù)動作的示范，讓學(xué)生對動作有一個直觀的認識。

-接著，分發(fā)教材中關(guān)于正面雙手墊球技術(shù)的文字說明和圖解，讓學(xué)生自主閱讀，理解動作要領(lǐng)。

-然后，教師針對動作的關(guān)鍵步驟進行講解，強調(diào)準備姿勢、擊球動作、手臂擺動和身體協(xié)調(diào)配合等要點。

-隨后，學(xué)生跟隨教師的示范進行分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作偏差。

-練習(xí)過程中，教師選取表現(xiàn)較好的學(xué)生進行展示，鼓勵其他學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流。

3.互動討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論在排球比賽中如何運用正面雙手墊球技術(shù)進行有效防守。

-每組選派一名代表分享討論成果，教師對學(xué)生的發(fā)言進行點評，給予肯定和指導(dǎo)。

-隨后，教師組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬排球比賽場景，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)技術(shù)。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-教師設(shè)計一個簡單的排球比賽場景，要求學(xué)生運用正面雙手墊球技術(shù)進行防守。

-學(xué)生分組進行比賽，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給出反饋和建議。

-比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生共同總結(jié)正面雙手墊球技術(shù)在實踐中的應(yīng)用情況。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)正面雙手墊球技術(shù)在排球運動中的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，包括技術(shù)掌握情況和個人成長體驗。

-教師針對學(xué)生的反饋進行總結(jié)，提出改進措施，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-最后，教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，自行練習(xí)正面雙手墊球技術(shù)，并準備下一節(jié)課的討論內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生掌握排球正面雙手墊球技術(shù)方面取得了一定的成效，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在示范和講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動作細節(jié)的理解還不夠深入，今后我會在這一部分增加更多的互動，讓學(xué)生提問并解答他們的疑惑。另外，分組練習(xí)時，學(xué)生的參與度不夠均衡，我會考慮調(diào)整分組策略，確保每個學(xué)生都能充分參與進來。此外，我也意識到在課后練習(xí)的跟進上需要加強，鼓勵學(xué)生利用課余時間進行自主練習(xí)，并定期檢查他們的進步。下一次教學(xué)，我會根據(jù)這些反思做出相應(yīng)調(diào)整，以期達到更好的教學(xué)效果。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在互動討論環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學(xué)生在正面雙手墊球的練習(xí)中，對技術(shù)動作的理解和掌握程度有顯著提高，但部分學(xué)生在快速移動中的準確性還需加強。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求進行技術(shù)練習(xí)，但部分學(xué)生的動作細節(jié)還需進一步改進。

測試成績：通過課堂小測驗，學(xué)生對于正面雙手墊球技術(shù)的掌握程度有所提升，但仍有少數(shù)學(xué)生在動作連貫性上存在不足。

3.反饋與改進

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂練習(xí)環(huán)節(jié)很有幫助，希望能夠有更多機會進行實戰(zhàn)演練。

教師反思：我意識到在教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進行指導(dǎo)。未來，我將增加課堂練習(xí)的多樣性，并加強個別輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的整體技能水平。八、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了全面評估。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對排球正面雙手墊球技術(shù)的興趣明顯提高，參與度較高。在分組練習(xí)中，學(xué)生們能夠相互協(xié)作，嘗試將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實戰(zhàn)中。通過觀察和課堂小測驗，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對正面雙手墊球的基本動作有了較好的掌握，但在動作的連貫性和準確性方面還有待提高。

在技術(shù)掌握方面，學(xué)生們對準備姿勢、擊球動作等基本要領(lǐng)有了清晰的認識，但在快速移動中進行墊球時，部分學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和力量控制還需加強。此外，學(xué)生在比賽中的應(yīng)用能力也有所不足，需要更多的實戰(zhàn)練習(xí)來提升。

2.教學(xué)改進

針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，我將采取以下措施進行教學(xué)改進：

（1）增加技術(shù)講解的深度，特別是在動作細節(jié)上的講解，確保學(xué)生能夠準確理解并掌握正面雙手墊球的每個環(huán)節(jié)。

（2）在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，對動作不準確的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤。

（3）增加實戰(zhàn)演練的機會，通過組織更多的課堂比賽，讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)技術(shù)，提高他們的比賽適應(yīng)能力。

（4）在課堂小結(jié)時，我會鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，同時我會總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強化學(xué)生的記憶。

（5）為了鞏固學(xué)習(xí)效果，我會布置針對性的課后作業(yè)，要求學(xué)生自主練習(xí)正面雙手墊球技術(shù)，并在下次課堂上進行檢查。

（6）在下一節(jié)課開始前，我會安排時間讓學(xué)生回顧