18古詩(shī)三首浪淘沙（其一）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

18古詩(shī)三首浪淘沙（其一）教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為學(xué)習(xí)《浪淘沙（其一）》，一首由劉禹錫創(chuàng)作的唐代古詩(shī)，通過(guò)對(duì)自然景觀的描繪，表達(dá)了作者對(duì)人生的感慨和哲理思考。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的“古詩(shī)欣賞”單元相關(guān)，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了多首古詩(shī)，具備一定的古詩(shī)閱讀和欣賞能力。本節(jié)課通過(guò)《浪淘沙（其一）》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解唐代詩(shī)歌的意境和情感，提升對(duì)古詩(shī)的鑒賞能力。教材中相關(guān)內(nèi)容有《登鸛雀樓》、《望廬山瀑布》等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的審美鑒賞能力，通過(guò)分析《浪淘沙（其一）》的意象和表達(dá)技巧，提升文學(xué)素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)，激發(fā)探索古代詩(shī)歌的興趣。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)詩(shī)句的解讀和討論，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示黃河的壯麗景色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《浪淘沙（其一）》詩(shī)中的意境，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和探究欲望。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬唐代文人雅集，以吟詩(shī)作對(duì)的形勢(shì)，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)古詩(shī)的創(chuàng)作與欣賞。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論《浪淘沙（其一）》中的意象和修辭手法，以及作者的情感表達(dá)。

-角色扮演：學(xué)生扮演詩(shī)人劉禹錫，通過(guò)朗讀和解讀詩(shī)句，體驗(yàn)詩(shī)人的情感和創(chuàng)作背景。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，反思在理解古詩(shī)過(guò)程中的感悟和收獲。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的解讀，促進(jìn)彼此對(duì)古詩(shī)深層含義的理解和鑒賞。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授法介紹《浪淘沙（其一）》的歷史背景和文學(xué)價(jià)值，討論法分析詩(shī)歌意象和情感。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演詩(shī)人，朗讀并演繹詩(shī)歌；組織小組討論，探討詩(shī)句的深層含義。

3.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體展示黃河圖片和詩(shī)意圖，播放配樂(lè)朗誦，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意境的直觀感受。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-展示黃河的圖片和《浪淘沙（其一）》的詩(shī)意圖，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)描繪的意境。

-以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的唐代詩(shī)歌，如《登鸛雀樓》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-講解《浪淘沙（其一）》的創(chuàng)作背景，介紹作者劉禹錫及其詩(shī)歌風(fēng)格。

-通過(guò)朗讀和配樂(lè)朗誦，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的音韻美和意境美。

-分析詩(shī)中的意象和修辭手法，如“九曲黃河萬(wàn)里沙”的描繪，以及“浪淘風(fēng)萬(wàn)里”的比喻。

-引導(dǎo)學(xué)生討論詩(shī)歌表達(dá)的情感，如對(duì)人生的感慨和對(duì)自然的贊美。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，對(duì)詩(shī)歌中的難點(diǎn)進(jìn)行講解和討論。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)《浪淘沙（其一）》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意海報(bào)，展示詩(shī)歌的意境和情感。

-學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，運(yùn)用繪畫(huà)、文字等手段，將詩(shī)歌的意象具體化。

-每個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成海報(bào)設(shè)計(jì)，并在班上展示，其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《浪淘沙（其一）》的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的哲理，如何應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)閱讀和欣賞唐代詩(shī)歌，提升文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，讓學(xué)生感受到了《浪淘沙（其一）》的魅力，但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作海報(bào)時(shí)，對(duì)古詩(shī)的理解還不夠深入，表達(dá)有些偏差。我覺(jué)得可以增加一些古詩(shī)創(chuàng)作的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌情感。另外，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，我計(jì)劃在下次課上，調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都有更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，提高課堂互動(dòng)性。還有，我覺(jué)得可以增加一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，比如讓他們嘗試創(chuàng)作一首以黃河為題材的小詩(shī)，這樣既能加深對(duì)課文的理解，也能提升他們的創(chuàng)作能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集黃河不同季節(jié)的圖片，以及與《浪淘沙（其一）》內(nèi)容相關(guān)的古風(fēng)畫(huà)作，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。

-視頻素材：剪輯黃河紀(jì)錄片片段，展示黃河的壯闊景象，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)句中的自然景觀。

-音頻素材：準(zhǔn)備《浪淘沙（其一）》的配樂(lè)朗誦音頻，以及古典音樂(lè)，用于營(yíng)造課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的感知。

閱讀材料：

-古詩(shī)選讀：選錄唐代其他詩(shī)人的作品，如王之渙的《登鸛雀樓》、李白的《望廬山瀑布》等，供學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)唐代詩(shī)歌的理解。

-背景資料：整理劉禹錫的生平介紹和創(chuàng)作背景，以及《浪淘沙（其一）》的創(chuàng)作背景資料，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌內(nèi)涵。

實(shí)踐工具：

-詩(shī)歌創(chuàng)作模板：提供簡(jiǎn)單的詩(shī)歌創(chuàng)作模板，引導(dǎo)學(xué)生模仿創(chuàng)作，鞏固對(duì)詩(shī)歌形式和內(nèi)容的理解。

-詩(shī)歌分析表格：設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生填寫(xiě)詩(shī)句的意象、情感、修辭等分析，幫助系統(tǒng)化地理解和記憶。

-互動(dòng)討論卡片：準(zhǔn)備一些與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題卡片，用于小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

教學(xué)輔助材料：

-詩(shī)歌注釋：提供《浪淘沙（其一）》的詳細(xì)注釋，幫助學(xué)生理解古詩(shī)中的生僻字詞和復(fù)雜句式。

-詩(shī)歌練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些填空、選擇、簡(jiǎn)答等形式的練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握。

-詩(shī)歌鑒賞指南：編寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的詩(shī)歌鑒賞指南，介紹古詩(shī)的審美特點(diǎn)和鑒賞方法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線詩(shī)歌庫(kù)：推薦一些在線古詩(shī)資源庫(kù)，如中華古詩(shī)詞庫(kù)等，供學(xué)生課后自學(xué)和拓展閱讀。

-教學(xué)視頻：搜索并推薦一些與《浪淘沙（其一）》相關(guān)的教學(xué)視頻，供學(xué)生和家長(zhǎng)參考學(xué)習(xí)。

這些教學(xué)資源與支持旨在通過(guò)多媒體和實(shí)踐活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)幫助學(xué)生更好地理解和鑒賞古詩(shī)《浪淘沙（其一）》。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極，討論氣氛熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度和合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)《浪淘沙（其一）》的理解較為準(zhǔn)確，能夠較好地把握詩(shī)歌的意象和情感。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行深入分析和表達(dá)，顯示出一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

-測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，學(xué)生展示了對(duì)詩(shī)歌知識(shí)的掌握，測(cè)試成績(jī)反映出學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收程度。

3.反饋與改進(jìn)

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