《機(jī)械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)（第二版）》 1-4 平面繪圖2 教案

常州市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院武進(jìn)分院武進(jìn)技師學(xué)院教案課程名稱課程性質(zhì)總課時(shí)適用專業(yè)班級機(jī)械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)√必修￡專業(yè)選修￡公共選修60數(shù)控技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造24211、24201教案課程名稱機(jī)械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)任課教師李添翼課題名稱平面繪圖2授課課時(shí)2授課形式√理論講授□理實(shí)一體化□實(shí)踐授課班級24211授課時(shí)間9月24日第1-2節(jié)授課地點(diǎn)9-401242019月20日第1-2節(jié)9-404月日第-節(jié)月日第-節(jié)教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)養(yǎng)成一絲不茍的工作態(tài)度和同伴互助的習(xí)慣。知識知道平面繪圖的一般分析方法步驟。能力能正確地繪制一般平面圖形。教學(xué)重點(diǎn)分析與畫圖步驟教學(xué)難點(diǎn)連接線段的分享與繪圖教學(xué)方法與手段講授、指導(dǎo)閱讀、課堂訓(xùn)練更新刪除內(nèi)容教學(xué)資源教材、習(xí)題集教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備繪圖工具，尤其鉛筆，要削好粗、細(xì)兩種備用等。備內(nèi)容、方法和學(xué)生根據(jù)老師要求，準(zhǔn)備繪圖工具課中復(fù)習(xí)引入新授小結(jié)布置作業(yè)作業(yè)點(diǎn)評，初三所學(xué)的圓與圓的內(nèi)外相切、圓與直線相切的特點(diǎn)。一、畫圓弧連接1.直線與直線之間的連接2.直線與圓弧之間的連接3.外鏈接4.內(nèi)連接5.混合連接二、畫平面圖（一）尺寸分析1.定形尺寸定形尺寸是指確定平面圖形上幾何元素形狀大小的尺寸。2.定位尺寸定位尺寸是指確定各幾何元素相對位置的尺寸。3.尺寸基準(zhǔn)任意兩個(gè)平面圖形之間必然存在著相對位置，就是說必有一個(gè)是參照的。標(biāo)注尺寸的起點(diǎn)稱為尺寸基準(zhǔn)，簡稱基準(zhǔn)。（二）線段分析1.已知線段定形、定位尺寸齊全的線段。2.中間線段只有定形尺寸和一個(gè)定位尺寸的線段。作圖時(shí)必須根據(jù)該線段與相鄰已知線段的幾何關(guān)系，通過幾何作圖的方法求出。3.連接線段只有定形尺寸沒有定位尺寸的線段。、在兩條已知線段之間，可以有多條中間線段，但必須而且只能有一條連接線段。否則，尺寸將出現(xiàn)缺少或多余。（三）平面圖形的畫圖步驟1.根據(jù)圖形大小選擇比例及圖紙幅面。2.分析平面圖形中哪些是已知線段，哪些是連接線段，以及所給定的連接條件。3.根據(jù)各組成部分的尺寸關(guān)系確定作圖基準(zhǔn)、定位線。4.依次畫已知線段、中間線段和連接線段，。5.將圖線加粗加深。作業(yè)：1.習(xí)題集P9/1講、問結(jié)合PPT分享講解，以習(xí)題集P8/1為讓任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生畫圖、展示學(xué)生作品、點(diǎn)評、分享結(jié)合PPT分享講解，以習(xí)題集P8/2為讓任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生畫圖結(jié)合PPT分享講解，以習(xí)題集P9/2為讓任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生畫圖結(jié)合PPT分享講解，以習(xí)題集P9/2為讓任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生畫圖、分享引導(dǎo)學(xué)生一起對照目標(biāo)小結(jié)聽講聽講、觀察、練習(xí)、分享聽講、觀察、練習(xí)、分享聽講、觀察、練習(xí)、分享聽講、觀察、練習(xí)、分享一起分析、小結(jié)記錄作業(yè)課后作業(yè)與觀察批改作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)教學(xué)反思1.本次課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成整體不是太好。2.連接線段的分析和畫圖