北京市東城區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末考試語文試卷

北京市東城區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末考試語文2024.7學校____________班級__________姓名___________教育ID號_______________考生須知1.本試卷共8頁，共五道大題，23道小題。滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、班級、姓名和教育ID號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。一、基礎(chǔ)?運用（共13分）為更好地了解北京中軸線文化遺產(chǎn)，班委會組織了綜合實踐活動。同學們根據(jù)自己的情況選擇小組并準備了資料，請你幫助完善。下面是“樂游中軸”小組整理的中軸線景觀的部分材料，閱讀后完成第1?2題。（共4分）北京中軸線位于北京老城中心，縱貫老城南北。它由古代皇家宮苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理設(shè)施、國家禮儀和公共建筑、居中道路遺存組成。始建于13世紀，成型于16世紀，此后經(jīng)過歷朝歷代鍥而不舍地完善，形成了秩序井然、氣勢恢宏的城市建筑群。中軸線城市景觀序列長7.8公里，由北段、中段、南段構(gòu)成。中段北部中段北部的城市景觀主要由明清時期的皇家宮苑和祭祀建筑構(gòu)成。這里有北京中軸線上等級最高、婦__①__皆知的建筑，也有斑__②__閃耀的琉璃瓦頂、富麗堂皇的建筑色彩。景山是北京中軸線上的制高點，也是俯瞰南北景觀的最佳視覺節(jié)點。從景山山巔的萬春亭沿北京中軸線向南、北眺望，筆直寬闊的街道、重疊對稱的建筑形成了嚴整、壯麗的城市景觀。南段北京中軸線南段由正陽門，經(jīng)前門大街、天橋南大街，止于永定門。它的北部前門大街北段周邊是繁榮、熱鬧的商業(yè)街市；而南部則___③___不同，這里是明清皇家祭祀禮儀活動的核心區(qū)域，森然的古柏與掩映其間的宏大祭祀建筑構(gòu)成了自然、寂寥和神秘的景觀形態(tài)。1.文段中加點字的注音全都正確的一項是（2分）A.鍥而不舍qì 俯瞰kàn 對稱chèngB.鍥而不舍qiè 俯瞰kàn 對稱chènC.鍥而不舍qiè 俯瞰gǎn 對稱chèngD.鍥而不舍qì 俯瞰gǎn 對稱chèn2.結(jié)合語境，橫線處填入的字全都正確的一項是（2分）A.①孺 ②瀾 ③炯 B.①儒 ②讕 ③迥C.①儒 ②斕 ③炯 D.①孺 ②斕 ③迥3.“創(chuàng)意表達”小組的某位同學在摘抄本上貼了一幅繪有古代皇家祭祀建筑的作品，請幫助選擇最符合左面畫作中建筑特點的一個詞語，并用正楷字抄寫在答題卡的田字格內(nèi)。（3分）A.耀武揚威 B.海市蜃樓C.氣沖斗牛 D.垂垂暮老“使者達人”小組的同學為更好地傳播中軸線文化，還閱讀了作家張之路的小說《雨燕飛越中軸線》一書。以下是其中一位同學寫的讀后感，閱讀后按要求完成第4?5題。（共4分）北京中軸線南北延伸，如城市的脊梁，挑起北京城厚重的歷史與現(xiàn)實?！队暄囡w越中軸線》一書里，中學生羅燕凌救助一只受傷的雨燕，進而得以從雨燕的視角由南向北俯瞰中軸線，了解和感受她的魅力和底蘊。這是一場在想象力的托舉下不斷打開視野的中軸線之旅。作者巧妙選取中軸線上的樹作為線索，以樹的歷史故事串起中軸線的文化脈絡(luò)：永定門前銀杏樹的葉子_____；太廟中的“樹上柏”如屹立的守望者，與雨燕共訴歷史滄桑；社稷壇的槐樹和柏樹如親密相擁的摯友，與雨燕隨風共舞……這些古老的樹木屹立千年，親歷了古都的變遷發(fā)展，也展現(xiàn)了今日的美麗中國和生態(tài)文明建設(shè)成果。4.小組同學想用“這本書妙在________來講述中軸線文化”的句子評價這本書，根據(jù)語境，從畫線句中選擇一個介詞和一個偏正短語將句子補充完整，恰當?shù)囊豁検牵?分）A.感受 魅力和底蘊 B.以 雨燕的視角C.和 受傷的雨燕 D.由 雨燕飛越5.語段橫線處的話還沒有寫完。根據(jù)語段的內(nèi)容、語言表達特點，將該句補寫完整。（2分）6.教材中，唐代詩人__①__的詩作《__②__》也涉及了北京的文化古跡。詩題中的建筑，即薊北樓，是戰(zhàn)國時燕昭王為招納天下賢士所建，故址在今北京西南。（2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫。（共5分）7.第（1）?（3）小題任選一題作答，第（4）（5）兩個小題必答。所有試題須按順序作答。（1）____________，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）（2）黃梅時節(jié)家家雨，____________。（趙師秀《約客》）（3）____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）《木蘭詩》中描寫木蘭在軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的句子是“____________，____________”。（5）古詩文中某些名句往往被后人反復引用，并由此衍生出新的意義。你積累的古詩文句中，“____________，____________”具有這一特點。（本試卷中已出現(xiàn)的古詩文句除外）（二）閱讀《望岳》一詩，完成第8~9題。（共5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。8.詩歌中，詩人常常以寄寓了主觀情感的事物為意象，構(gòu)筑傳達獨特情感的意境。聯(lián)系上下文，體會畫線句“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”傳達出的意境。（3分）9.下列說法中，對本詩理解有誤的一項是（2分）A.全詩扣住“高大”二字寫泰山，前六句描寫泰山景物，表現(xiàn)它的高大雄奇，七八句則用“小”反襯泰山的高大。B.一二句以問答開篇，詩人沒有單從海拔角度形容泰山之高，而是以它橫跨齊魯?shù)目臻g之廣烘托泰山的高聳綿延。C.三四句寫近望中所見的泰山，“鐘”字把大自然寫得十分有情，蘊含著詩人對泰山壯美景色的熱愛與贊美之情。D.七八句直抒胸臆，從“會當”這一詞語，可以明顯地看出詩人對統(tǒng)治者的不滿以及壓倒一切困難的勇氣和決心。（三）閱讀下面選自《夢溪筆談》的材料，完成第10~13題。（共8分）【材料一】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二狹板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（《卷十八?技藝》）【材料二】方家①以磁石磨針鋒則能指南，然常微偏東，不全南也。水?、诙嗍帗u，指爪及碗唇上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸為最善。其法取新纊中獨繭縷③，以芥子許④蠟，綴于針腰，無風處懸之則針常指南。其中有磨而指北⑤者，予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西⑥，莫可原其理。（《卷二十四?雜志一》）①方家：方術(shù)之家，泛指醫(yī)卜星相之類人。②水浮：指針穿過燈心草，浮在水面上的情形。③新擴（kuàng）中獨繭縷：新繅出的單根蠶絲。新絲的纖維彈性及韌性較強，采用新絲，以保證懸針所指方位的準確性。④芥子：芥菜籽。許：表示約計的數(shù)量，意思為大小。用蠟粘結(jié)針與縷，是為防止縷直接結(jié)、扭針腰產(chǎn)生的彈性對精度發(fā)生影響。⑤磨而指北：摩擦后針尖指向北方。⑥柏之指西：古代有柏樹生長傾向西的說法。10.解釋下列語句中加點字的意思。（2分）（1）用訖再火令藥镕 火:____（2）莫可原其理 原:____11.下列選項中加點字“之”的用法與例句一致的是（1分）例句:持就火煬A.磁石之指南，猶柏之指西B.以我酌油知之（《賣油翁》）C.孔子云:何陋之有（《陋室銘》）D.水陸草木之花，可愛者甚蕃（《愛蓮說》）12.從【材料一】或【材料二】中任選一個畫線句，結(jié)合語境用現(xiàn)代漢語翻譯。（2分）13.結(jié)合以上材料，簡要說說它們體現(xiàn)了作者沈括作為科學家的哪些特點。（答出兩點即可，3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀《紫藤蘿瀑布》選段，完成第14~15題。（共5分）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！俏覜]有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。………………花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。……14.選段寫作者因紫藤蘿而引發(fā)對生命的感慨：見到眼前_①_的紫藤蘿花瀑，感受到了精神的寧靜和生的喜悅；再和十多年前家門外稀落伶仃的紫藤蘿對比，感悟到_②_。（兩空皆用自己的話概括，2分）15.根據(jù)括號中的提示，從畫線句中任選一句進行揣摩，體會寫景狀物的妙處。（3分）（1）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。（化靜為動）（2）我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。（物我交融）（二）閱讀下面兩則材料，完成第16-18題。（共7分）【材料一】在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。不知道那些是什么，我認為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。那些物體懸浮在飛船外面，無法捕捉回來，我至今還沒弄清楚那到底是些什么。（《太空一日》，楊利偉文）【材料二】近年來，空間碎片（本文提到的空間碎片特指太空垃圾）數(shù)量迅速增長，原因除了人類空間活動更頻繁之外，還源于空間碎片、航天器之間碰撞情況加劇。美國宇航局科學家唐納德?凱斯勒認為當空間碎片數(shù)量達到一定的臨界點時，就會引發(fā)連鎖在軌碰撞，使航天器無法在外層空間安全運行。2021年6月，機構(gòu)間空間碎片協(xié)調(diào)委員會提出了4條空間碎片減緩措施：第一，限制航天器在軌期間產(chǎn)生碎片。第二，最大限度地降低航天器在軌解體的可能性。第三，對到壽航天器進行離軌處置。第四，盡力避免航天器發(fā)生在軌碰撞。在積極預防空間碎片產(chǎn)生的基礎(chǔ)上，還有必要對在軌空間碎片進行治理。如果能夠?qū)⑤^大的空間碎片移除，將會顯著改善空間環(huán)境，有效遏制“鏈式碰撞”的發(fā)生。美國維維衛(wèi)星公司希望發(fā)射太空機器人，將退役后“擱淺”的衛(wèi)星重新定位到不同的軌道。美國系繩無限公司希望借助較復雜的在軌飛行器組合體，大量捕獲退役的小型航天器，使其盡快再入大氣層。（《罰單督促！空間碎片清理與減緩招數(shù)翻新》，于遠航文。有刪改）16.根據(jù)以上兩則材料的話題，用一句話概括【材料一】的主要內(nèi)容。（2分）17.綜合以上兩則材料的內(nèi)容，下列判斷不正確的一項是（2分）A.楊利偉客觀記錄了在太空中的所見，體現(xiàn)了他實事求是的精神。B.在飛船里感覺不到物體的任何撞擊，所以太空垃圾沒有危害。C.現(xiàn)在，既要預防空間碎片產(chǎn)生，又要對在軌空間碎片進行治理。D.空間碎片安全問題雖然日益突出，但也創(chuàng)造了新的航天市場需求。18.閱讀以上兩則材料，為班級黑板報“太空知識我來講”樣目提供一段介紹“太空垃圾”的文字。（70?100字，3分）（三）閱讀下文，完成第19-21題。（共10分）落紅蕭蕭為哪般遲子建①蕭紅出生時，呼蘭河水是清的。月亮喜歡把垂下的長發(fā)，輕輕浸在河里，洗濯它一路走來惹上的塵埃。于是我們在蕭紅的作品中，看到了呼蘭河上搖曳的月光。那樣的月光即使沉重，也帶著股芬芳之氣。蕭紅在香港辭世時，呼蘭河水仍是清的。由于被日軍占領(lǐng)，香港市面上骨灰盒緊缺，端木蕻良不得不去一家古玩店，買了一對素雅的花瓶，替代骨灰盒。這個無奈之舉，在我看來，是冥冥之中蕭紅的暗中訴求。因為蕭紅是一朵盛開了半世的玫瑰，她的靈骨是花泥，回歸花瓶，適得其所。香港淪陷，為安全計，端木蕻良將蕭紅的骨灰分裝在兩只花瓶中，一只埋在淺、水灣，臥聽著“海濤閑話”；另一只埋在戰(zhàn)時臨時醫(yī)院，也就是如今的圣士提反女子中學的一棵樹下，仰看著花開花落。三月來到香港大學做駐校作家，從暫住的寓所，向南行五六分鐘吧，可看到一個小山坡。我無意中散步到此，見到圍欄上懸掛的金字匾額是“圣士提反女子中學”時，心下一驚，難道這就是蕭紅另一半膏灰的埋葬地？難道不期然間，我已與她相逢？我沒有猜錯，蕭紅就在那里。蕭紅1911年出生在呼蘭河畔，舊中國的苦難和她個人情感生活的波折，讓她飽嘗艱辛，一生顛沛流離，可她的筆卻始終飽蘸深情，氣貫長虹。蕭紅留下了兩部傳世之作《生死場》和《呼蘭河傳》，前者由魯迅先生作序，后者則是茅盾先生作序。而《生死場》的原名叫《麥場》，標題亦是胡風先生為其改的。可以說，蕭紅踏上文壇，與這些泰斗級人物的提攜和激賞是分不開的。不過，蕭紅本來就是一片廣袤而葳蕤②的原野，只需那么一點點光，一點點清風，就可以把她照亮，就可以把她滿腹的清香吹拂出來。蕭紅在情感生活上既幸運又不幸。幸運的是愛慕她的人很多，她也曾有過歡欣和愉悅；不幸的是真正疼她的人很少。她兩度生產(chǎn)，第一個因無力撫養(yǎng)，生下后就送了人；而在武漢生下第二個孩子時，蕭紅身邊，卻沒有相伴的愛人，孩子出生不久即夭折?；橐龊蜕趧e人是甜蜜和幸福，可對蕭紅來說，卻總是痛苦和悲涼！蕭紅才情的爆發(fā)，恰恰是她在香港的時候，那也是她生命中的最后歲月?！逗籼m河傳》無疑是蕭紅的絕唱，茅盾先生稱它為“一幅多彩的風景畫，一串凄婉的歌謠”。她用這部小說，把故園中春時的花朵和蝴蝶，夏時的火燒云和蟲鳴，秋天的月光和寒霜，冬天的飛雪和麻雀，連同那些苦難辛酸而又不乏優(yōu)美清麗的人間故事，用一根精巧的繡花針，疏朗有致地繡在一起，為中國現(xiàn)代文學打造了一個獨一無二的“后花園”，生機盎然，經(jīng)久不衰。蕭紅去了，但她的作品留下來了，她用作品獲得了永恒的青春！圣士提反女子中學規(guī)模不大，但管理極嚴，平素總是大門緊鎖。有一天放學時分，我混進門里。一進去，就被眼尖的門房發(fā)現(xiàn)，將我攔住。我向她申明來意，她和善地告訴我，蕭紅的靈骨確實在園內(nèi)，只是具體方位他們也不知道。如果我想進園憑吊，需要與校方溝通。我悵惘地出園的一瞬，忽聞一陣琴聲。循聲而望，那座古樸的米黃色小樓的二層，正有一位梳短發(fā)的女孩，傾著身子，動情地拉著小提琴。窗里的琴聲和窗外的鳥鳴呼應著，讓我分不清鳥鳴是因琴聲而起呢，還是琴聲因鳥鳴才如泣如訴。我想，既然蕭紅就在園內(nèi)，我可以在與她一欄之隔的城西公園與她默然相望。清明節(jié)的那天，香港煙雨蒙蒙。黃昏時分，我啟開一瓶紅酒，提著它去圣士提反女子中學，祭奠蕭紅。蕭紅是黑龍江人，我多想灑一瓶呼蘭河畔生產(chǎn)的白酒給她呀、可是遍尋附近的超市，沒有買到故鄉(xiāng)的酒。我只能以我偏愛的紅酒來代替了。女校靜悄悄的。我隔著欄桿，選擇了兩棵大樹，它們看上去年過百歲，而且與欄桿相距半米，適合我灑酒。一株是高大的石榴樹，一棵則是冠蓋入云、枝干道勁的榕樹。鐵欄桿的縫隙，剛好容我伸進手臂。我舉著紅酒，慢慢將它送進去，默念著蕭紅的名字，一半灑在石榴樹下，另一半灑在樹身如水泥澆筑的大榕樹下。灑完紅酒，我來到圣士提反女校旁的城西公園。一雙黑色的有金黃斑點的蝴蝶，在棕擱樹間相互追逐，它們看上去是那么快樂；而六角亭下的石凳上，坐著一個膚色黝黑的女孩，她舉著小鏡子，靜靜地涂著口紅。也許，她正要趕赴一場重要的約會。我想蕭紅一生歷經(jīng)風寒，她的靈骨能留在溫暖之地，落地生根，在香港與拉琴的女生和涂紅唇的少女為鄰，也是幸事。更何況，蕭紅臨終有言，她最想埋葬在魯迅先生的身