福建三明市永安市永翔發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024

福建三明市永安市永翔發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：1e6d022ec92bdfe4473d64c93b0b6938

福建三明市永安市永翔發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、在《文心雕龍》誕生之前，詩(shī)文創(chuàng)作雖盛，作品卻____________，文章離經(jīng)典越來(lái)越遠(yuǎn)，文學(xué)評(píng)論也沒(méi)有一定的________。有鑒于

此，劉勰在定林寺跟隨僧祐生活的十余年里，遍覽名家之作，縱論各種文體，總結(jié)創(chuàng)作方法，最終著成《文心雕龍》，它也被奉為“作者之章

程，藝林之準(zhǔn)的”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．差強(qiáng)人意圭臬

B．墨守成規(guī)新意

C．魚(yú)龍混雜價(jià)值

D．良莠不齊標(biāo)準(zhǔn)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“卻”可知，橫線處所填成語(yǔ)與前文“詩(shī)文創(chuàng)作雖盛”語(yǔ)義相反，應(yīng)體現(xiàn)詩(shī)文作品質(zhì)量存在一些問(wèn)題之意，C項(xiàng)“魚(yú)龍

混雜”與D項(xiàng)“良莠不齊”均指好的、壞的混雜在一起，符合文意，保留。A項(xiàng)“差強(qiáng)人意”比喻大致令人滿意，與文意不符，排

除；B項(xiàng)“墨守成規(guī)”指守著老規(guī)矩不肯改變，無(wú)法體現(xiàn)出詩(shī)文作品質(zhì)量存在一些問(wèn)題之意，排除。

第二空，根據(jù)后文“有鑒于此······‘作者之章程，藝林之準(zhǔn)的’”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)沒(méi)有“章程、準(zhǔn)的”之意，D項(xiàng)“標(biāo)

準(zhǔn)”指衡量、區(qū)別事物的準(zhǔn)則，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“價(jià)值”指事物的用途或積極作用，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《一千多年前的“贊”原來(lái)是這樣的！》

2、當(dāng)前一些職業(yè)學(xué)校________職業(yè)教育定位，不以就業(yè)為導(dǎo)向切實(shí)提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，而是以升學(xué)為導(dǎo)向關(guān)注職校生的升學(xué)率，這使

得學(xué)校對(duì)推進(jìn)產(chǎn)教融合缺乏興趣，不重視“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，更沒(méi)有聘請(qǐng)企業(yè)技能人才到學(xué)校兼職的“__________”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．弱化向心力

B．違背競(jìng)爭(zhēng)力

C．摒棄殺傷力

D．偏離內(nèi)驅(qū)力

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“定位”，且根據(jù)“不以就業(yè)為導(dǎo)向切實(shí)提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，而是以升學(xué)為導(dǎo)向關(guān)注職校生的升學(xué)率”可知，橫

線處應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的職業(yè)教育定位存在問(wèn)題之意，A項(xiàng)“弱化”指使某種事物變?nèi)酰瑴p輕程度，D項(xiàng)“偏離”指和預(yù)定的方向或

軌跡有一定的偏差，均與“定位”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。B項(xiàng)“違背”指不符合，不遵循，常搭配“規(guī)律”“原則”“意

愿”等，C項(xiàng)“摒棄”指排除并拋棄，常搭配“習(xí)慣”“雜念”等，均與“定位”搭配不當(dāng)，且置于此處程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)“這使得學(xué)校對(duì)推進(jìn)產(chǎn)教融合缺乏興趣，不重視‘雙師型’教師隊(duì)伍建設(shè)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校缺乏聘請(qǐng)企業(yè)技

能人才來(lái)提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的動(dòng)力之意，D項(xiàng)“內(nèi)驅(qū)力”指推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“向心力”指使物體作圓周運(yùn)動(dòng)的指向圓心的力，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】法治日?qǐng)?bào)《職業(yè)教育兼職教師“有名無(wú)實(shí)”難題有望破解吸納更多能工巧匠進(jìn)職業(yè)學(xué)校傳授技能》

3、人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)

稱，如心臟偏于左側(cè)，或許因?yàn)槲覀兲幪幵庥鰧?duì)稱，因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的

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活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。以哲學(xué)史上有名的“布里丹的驢子”為例，當(dāng)它置身于兩堆同等距離的干草之間時(shí)，將難以在

向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對(duì)稱性之中，若不打破這種對(duì)稱性，它就會(huì)被活活餓死。自然，現(xiàn)實(shí)中的驢子決不會(huì)餓死，由于某種

細(xì)微差別的影響，它會(huì)以不可預(yù)測(cè)的行動(dòng)去打破這種邏輯上的對(duì)稱。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。

A．人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中使得科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷

B．從事創(chuàng)造性活動(dòng)，必須打破世界的對(duì)稱性

C．現(xiàn)實(shí)的對(duì)稱不同于邏輯的對(duì)稱

D．打破原始的對(duì)稱性是從事創(chuàng)造性活動(dòng)的首要條件

《正確答案》

D

《專家解析》

轉(zhuǎn)折后是重點(diǎn)，由“然而，更加重要的卻是”可知，“在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性”是文段

的主旨句，之后是舉例說(shuō)明。因此D項(xiàng)正確。

4、①改編的過(guò)程，就是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程

②即在改編過(guò)程中充分尊重“譯入語(yǔ)”觀眾的欣賞需求，尊重影視觀眾的觀賞習(xí)慣

③因此，刪減是必不可少的環(huán)節(jié)

④尤其是對(duì)待那些篇幅浩繁的文學(xué)經(jīng)典，必須做必要的情節(jié)刪減或壓縮，以適應(yīng)新的媒介受眾的需求

⑤借用文學(xué)翻譯策略中的“歸化翻譯”所形成的對(duì)應(yīng)的改編策略是“歸化改編”

⑥由于受到影片放映時(shí)長(zhǎng)以及媒介形式的限制，很少有導(dǎo)演能將文學(xué)經(jīng)典中的所有內(nèi)容都拍成電影

將以上6個(gè)句子重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．④⑥①③⑤②

B．②③⑤④①⑥

C．⑤②⑥③①④

D．①②⑤④⑥③

《正確答案》

C

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。④句開(kāi)頭出現(xiàn)程度詞“尤其”不適合作首句，排除A項(xiàng)。①句指出改編的過(guò)程是動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程，②句開(kāi)

頭出現(xiàn)“即”，進(jìn)行具體解釋，在改編過(guò)程中充分尊重“譯入語(yǔ)”觀眾的欣賞需求，⑤句指出借用文學(xué)翻譯策略中的“歸化翻譯”所

形成的對(duì)應(yīng)的改編策略是“歸化改編”，發(fā)現(xiàn)②句是對(duì)⑤句的具體解釋說(shuō)明，故②句不適合作首句，且⑤句應(yīng)在②句之前，排

除B、D兩項(xiàng)。

代入C項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證，⑤句引出“歸化改編”的話題，隨后②句進(jìn)行具體解釋，即在改編過(guò)程中充分尊重“譯入語(yǔ)”觀眾的欣賞需

求，接著⑥句的“由于”和③句的“因此”構(gòu)成因果關(guān)系，指出很少有導(dǎo)演能將文學(xué)經(jīng)典中的所有內(nèi)容都拍成電影，因此刪減是必

不可少的環(huán)節(jié)，最后①④兩句圍繞“改編”展開(kāi)論述，符合邏輯，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《文學(xué)經(jīng)典的影視“翻譯”》

5、隨著《民法典》的成功編纂并在2021年生效，法典化成為我國(guó)部門法體系化發(fā)展的方向。領(lǐng)導(dǎo)人在2020年11月16日中央全面依法治國(guó)工作

會(huì)議上的重要講話中指出：“民法典為其他領(lǐng)域立法法典化提供了很好的范例，要總結(jié)編纂民法典的經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)推動(dòng)條件成熟的立法領(lǐng)域法典編

纂工作。”當(dāng)前，環(huán)境法法典化已成為部門法法典化的重點(diǎn)領(lǐng)域和研究熱點(diǎn)，因而有關(guān)保護(hù)地體系的環(huán)境法理論研究也需要兼顧考慮環(huán)境法法典

化的語(yǔ)境。但是我國(guó)現(xiàn)有研究成果鮮有論及保護(hù)地體系的整體性法律調(diào)整問(wèn)題。

這段文字接下來(lái)最可能介紹：

A．當(dāng)下應(yīng)如何解決環(huán)境法體系的整體性法律調(diào)整問(wèn)題

B．法治邏輯對(duì)環(huán)境法法典化中法域建構(gòu)的普遍性意義

C．保護(hù)地體系的整體調(diào)整尚未引起環(huán)境法學(xué)人的關(guān)注

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D．保護(hù)地體系的整體性法律調(diào)整問(wèn)題論及較少的原因

《正確答案》

D

《專家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，應(yīng)在通讀全文的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后論述的核心話題。文段開(kāi)篇介紹隨著《民法典》的成功編纂

及生效，法典化成為我國(guó)部門法體系化發(fā)展的方向，接著介紹民法典對(duì)推動(dòng)其他領(lǐng)域立法法典化具有積極意義，然后介紹當(dāng)

前環(huán)境法法典化成為重點(diǎn)領(lǐng)域和研究熱點(diǎn)，因而環(huán)境法理論研究需要兼顧環(huán)境法法典化語(yǔ)境，尾句通過(guò)“但是”強(qiáng)調(diào)我國(guó)現(xiàn)在

很少有關(guān)于保護(hù)地體系的整體性法律調(diào)整問(wèn)題的研究成果。故后文應(yīng)繼續(xù)圍繞我國(guó)為什么現(xiàn)有研究成果很少有論及保護(hù)地體

系的整體性法律調(diào)整問(wèn)題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“如何”為對(duì)策表述，按照邏輯應(yīng)先分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，再介紹解決問(wèn)題的辦法，且“環(huán)境法體系”偏離文段尾句核心話

題，排除；

B項(xiàng)，“環(huán)境法法典化”偏離文段尾句核心話題，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“環(huán)境法學(xué)人”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《杜群：環(huán)境法體系化中的我國(guó)保護(hù)地體系》

6、有罪推定指被追訴人在未確定有罪以前，就被作為罪犯對(duì)待，也就是說(shuō)，在未經(jīng)司法機(jī)關(guān)依法判決有罪的情況下，司法人員已

____________把刑事訴訟過(guò)程中的被追訴人推定為實(shí)際犯罪人。在刑事訴訟中，當(dāng)出現(xiàn)疑罪時(shí)，司法機(jī)關(guān)理應(yīng)停止偵查、不起訴或者作出無(wú)

罪判決。但是司法人員往往基于有罪推定的思想不敢或不情愿作出疑罪從無(wú)的決定，而是疑罪從有，避免“____________”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．自以為是引火燒身

B．口耳相傳助紂為虐

C．?dāng)嗾氯×x放龍入海

D．先入為主放虎歸山

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，“也就是說(shuō)”表示解釋關(guān)系，且根據(jù)“有罪推定指被追訴人在未確定有罪以前，就被作為罪犯對(duì)待”可知，橫線處所填成

語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)在未經(jīng)司法機(jī)關(guān)依法判決有罪的情況下，司法人員已把被追訴人推定為實(shí)際犯罪人，A項(xiàng)“自以為是”指認(rèn)為自己的觀

點(diǎn)和做法都正確，不接受別人的意見(jiàn)，D項(xiàng)“先入為主”指先聽(tīng)進(jìn)去的話或先獲得的印象往往在頭腦中占有主導(dǎo)地位，以后再遇

到不同的意見(jiàn)時(shí)，就不容易接受，均符合文意，保留。B項(xiàng)“口耳相傳”指口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授，文段并未提及口耳傳授，與文

意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思，文段并

未涉及不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，與文意不符，排除。

第二空，雙引號(hào)表示形象表達(dá)，且根據(jù)“司法人員往往基于有罪推定的思想不敢或不情愿作出疑罪從無(wú)的決定，而是疑罪從

有”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)疑罪從有是為了避免有罪的人沒(méi)有得到懲罰，D項(xiàng)“放虎歸山”比喻把壞人放回巢穴，留下禍

根，符合文意，且與雙引號(hào)連用為形象表達(dá)，當(dāng)選。A項(xiàng)“引火燒身”比喻自討苦吃或自取滅亡，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《論無(wú)罪推定原則在防止錯(cuò)案中的作用》

7、對(duì)文藝精品的判斷，時(shí)間驗(yàn)證較之空間效應(yīng)更為重要。遺憾的是，當(dāng)下某些人的創(chuàng)作______是：急功近利，注重眼前的實(shí)惠，難耐寂寞，

對(duì)空間效應(yīng)的追求遠(yuǎn)大于對(duì)時(shí)間驗(yàn)證的關(guān)注，因而作品中從生活到藝術(shù)都______“將來(lái)時(shí)態(tài)”和“未來(lái)意識(shí)”。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．現(xiàn)象需要

B．事實(shí)欠缺

C．趨勢(shì)尋求

D．傾向缺乏

《正確答案》

D

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《專家解析》

第二空，由“對(duì)空間效應(yīng)的追求遠(yuǎn)大于對(duì)時(shí)間驗(yàn)證的關(guān)注”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)修飾“意識(shí)”，“意識(shí)”不能和“欠缺”搭配，只能和“缺

乏”搭配，因此答案選D。

8、肺魚(yú)是一類可用“肺”呼吸的肉鰭魚(yú)，它們的“肺”是特化的魚(yú)鰾，能吸收空氣。這一特殊技能使其可以擺脫水的束縛，在河水干涸時(shí)潛入洞

穴，躲在分泌物形成的繭中，等待雨季到來(lái)。此外，肺魚(yú)還是能“啃硬骨頭”的魚(yú)，它們咬合力強(qiáng)大，一些帶殼的無(wú)脊椎動(dòng)物也是其捕食對(duì)象，這

種能吃帶殼動(dòng)物的能力，被稱為食殼性或甲食性，泥盆紀(jì)早期的奇異魚(yú)被認(rèn)為是最原始的肺魚(yú)，已經(jīng)具有典型的肺魚(yú)食殼性特征，比如有發(fā)達(dá)

的齒板與短而粗壯的下頜。而楊氏魚(yú)的系統(tǒng)發(fā)育位置較奇異魚(yú)更為原始，是研究肺魚(yú)類食殼性起源的關(guān)鍵。

這段文字接下來(lái)最可能介紹：

A．關(guān)于楊氏魚(yú)的最新研究成果

B．動(dòng)物食殼性特征的產(chǎn)生原因

C．肺魚(yú)在生物演化史上的重要意義

D．楊氏魚(yú)與其他泥盆紀(jì)物種的區(qū)別

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開(kāi)篇介紹肺魚(yú)是可用“肺”呼吸的肉鰭魚(yú)，接著介紹肺魚(yú)這一特殊技能在河水干

涸時(shí)的作用，后文介紹肺魚(yú)的咬合力強(qiáng)大，具有吃帶殼動(dòng)物的能力，并介紹此種能力被稱為食殼性或甲食性，接著指出奇異

魚(yú)被認(rèn)為是最原始的肺魚(yú)，其已經(jīng)具有食殼性特征，尾句強(qiáng)調(diào)楊氏魚(yú)較奇異魚(yú)更為原始，是研究肺魚(yú)類食殼性起源的關(guān)鍵。

故后文應(yīng)繼續(xù)圍繞“楊氏魚(yú)”這一話題展開(kāi)論述，介紹“楊氏魚(yú)”的相關(guān)研究，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“動(dòng)物食殼性特征”范圍擴(kuò)大，與文段最后討論的核心話題不一致，無(wú)法與文段銜接，排除；

C項(xiàng)，“生物演化史”與文段最后討論的核心話題不一致，無(wú)法與文段銜接，排除；

D項(xiàng)，“其他泥盆紀(jì)物種”屬于無(wú)中生有的內(nèi)容，無(wú)法與文段銜接，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《這種用“肺”呼吸的魚(yú)，吃肉不吐殼》

9、幾十年來(lái)，研究人員對(duì)行星形成的了解主要基于太陽(yáng)系。盡管對(duì)于像木星和土星這樣的氣態(tài)巨行星的形成存在一些激烈的爭(zhēng)論，但人們普遍

認(rèn)為，地球和其他巖石行星是從年輕時(shí)圍繞太陽(yáng)的塵埃和氣體盤中吸積而成的。正是隨著這些物體相互碰撞，最終形成地球的小行星也變得越

來(lái)越大和越來(lái)越熱，因碰撞和放射性元素的熱量融化還形成了巨大的巖漿海洋。隨著時(shí)間的推移，地球冷卻，最致密的物質(zhì)向內(nèi)下沉，將地球

分成三個(gè)不同的層——金屬地核、巖石、硅酸鹽地幔和地殼。研究人員解釋說(shuō)，系外行星的發(fā)現(xiàn)，讓他們更加了解剛剛形成的行星在其最初幾百

萬(wàn)年的生長(zhǎng)過(guò)程，其中被富含分子氫的大氣所包圍的情況非常普遍。盡管這些氫包層終會(huì)消散，但它們會(huì)在年輕行星上留下“指紋”。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A．氣態(tài)巨行星的碰撞形成了巨大的巖漿海洋

B．小行星在形成初期分子氫的成分含量較低

C．在時(shí)間及溫度影響下地球出現(xiàn)了不同圈層

D．研究人員對(duì)行星形成的了解僅基于太陽(yáng)系

《正確答案》

C

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“地球和其他巖石行星是······正是隨著這些物體相互碰撞，最終形成地球的小行星······巖漿海洋”可知，碰撞形成

巨大巖漿海洋的是“地球和其他巖石行星”，而非“氣態(tài)巨行星”，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“讓他們更加了解剛剛形成的行星在其最初幾百萬(wàn)年的生長(zhǎng)過(guò)程，其中被富含分子氫的大氣所包圍的情況非常普

遍”可知，“分子氫的成分含量較低”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“隨著時(shí)間的推移，地球冷卻，最致密的物質(zhì)向內(nèi)下沉，將地球分成三個(gè)不同的層”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“幾十年來(lái)，研究人員對(duì)行星形成的了解主要基于太陽(yáng)系”可知，“僅基于”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《地球之水起源有新說(shuō)》

10、盡管至今也沒(méi)有治愈老年癡呆的辦法，但它是可以________的。大量研究表明，建立良好的生活習(xí)慣，例如保證充足的睡眠、合理安排

飲食、堅(jiān)持鍛煉身體、豐富日常生活，都能降低罹患老年癡呆的風(fēng)險(xiǎn)，甚至________病情的進(jìn)展。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．避免拖慢

B．防范緩解

C．預(yù)防延緩

D．克服延宕

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“但”表轉(zhuǎn)折，且后文“建立良好的生活習(xí)慣······都能降低罹患老年癡呆的風(fēng)險(xiǎn)”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)老年癡

呆是可以提前控制的，B項(xiàng)“防范”指防備、戒備，C項(xiàng)“預(yù)防”指事先防備，均符合文意，保留。A項(xiàng)“避免”指設(shè)法不使某種情形

發(fā)生，程度過(guò)重，排除；D項(xiàng)“克服”指用堅(jiān)強(qiáng)的意志和力量戰(zhàn)勝困難等，多搭配“困難”“缺點(diǎn)”“毛病”等，文段并未體現(xiàn)出戰(zhàn)勝

老年癡呆之意，與文意不符，排除。

第二空，搭配“進(jìn)展”，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)病情進(jìn)展緩慢之意，C項(xiàng)“延緩”指推遲、推延，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“緩解”指劇烈、

緊張的程度有所減輕、緩和，可以搭配“病情”，但是與“進(jìn)展”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民來(lái)論：防治老年癡呆，讓我們陪您變老》

11、每年的4-5月春暖花開(kāi)，既是賞花的季節(jié)卻又是花粉過(guò)敏患者最痛苦的季節(jié)，而不少患者有打“鼻炎針”的看診經(jīng)歷，并表示多年的老鼻炎終

于有救了，那么“鼻炎針”究竟能不能治好鼻炎呢？“鼻炎針”從學(xué)術(shù)上來(lái)講應(yīng)該叫頸交感神經(jīng)阻滯，原理是阻斷交感神經(jīng)，產(chǎn)生一過(guò)性的阻斷作

用，從而降低鼻腔黏膜對(duì)溫度、花粉等刺激源的免疫反應(yīng)，減輕鼻咽部過(guò)度敏感導(dǎo)致的噴嚏、流涕、鼻塞、鼻癢等癥狀，讓交感神經(jīng)和副交感

神經(jīng)的平衡重新達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)?！氨茄揍槨备诜幐菄娝幤鋵?shí)效果是類似的，鼻炎必定會(huì)復(fù)發(fā)，可能時(shí)間就是一個(gè)月到三個(gè)月，那么打一次

基本上可以度過(guò)過(guò)敏季，相對(duì)來(lái)說(shuō)就能比較舒適。

這段文字主要介紹：

A．在花期打“鼻炎針”可以讓患者感覺(jué)狀態(tài)舒適

B．口服藥和鼻噴類藥物都只是暫時(shí)阻斷鼻炎發(fā)作

C．“鼻炎針”通過(guò)降低免疫反應(yīng)進(jìn)而達(dá)到治療效果

D．“鼻炎針”在治療鼻炎方面只能起到緩解作用

《正確答案》

D

第5頁(yè)福建三明市永安市永翔發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024

福建三明市永安市永翔發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：1e6d022ec92bdfe4473d64c93b0b6938

《專家解析》

文段首先交代背景，并引出話題“鼻炎針”。隨后提出問(wèn)題“‘鼻炎針’究竟能不能治好鼻炎”。后文首先針對(duì)“鼻炎針”進(jìn)行解釋說(shuō)

明，并在文段結(jié)尾給出上述問(wèn)題的答案，鼻炎必定會(huì)復(fù)發(fā)。故文段重點(diǎn)在尾句，強(qiáng)調(diào)“鼻炎針”無(wú)法根治鼻炎，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“讓患者感覺(jué)狀態(tài)舒適”非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未提及主題詞“鼻炎針”，排除；

C項(xiàng)，“降低免疫反應(yīng)”為文段具體解釋說(shuō)明部分內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】央視新聞客戶端《“鼻炎針”能根治鼻炎嗎？醫(yī)生：效果類似鼻噴藥，只能緩解》

12、家長(zhǎng)在幫助孩子選擇興趣班的過(guò)程中，應(yīng)該從孩子的興趣入手，充分了解孩子的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合孩子的身體和心理發(fā)育情況，做

__________評(píng)估。而隨著興趣培養(yǎng)的不斷深入，部分孩子可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)瓶頸或?qū)W習(xí)困難，于是____________，這時(shí)候，家長(zhǎng)就要注意對(duì)

孩子的引導(dǎo)和要求，讓孩子遇到困難時(shí)能堅(jiān)持下來(lái)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．針對(duì)性垂頭喪氣

B．系統(tǒng)性淺嘗輒止

C．必然性知難而退

D．綜合性半途而廢

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“充分了解孩子的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合孩子的身體和心理發(fā)育情況”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)結(jié)合每個(gè)孩

子的不同特點(diǎn)、不同情況進(jìn)行評(píng)估。A項(xiàng)“針對(duì)性”體現(xiàn)對(duì)不同孩子的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估，符合文意，保留；B項(xiàng)“系統(tǒng)性”和D項(xiàng)“綜

合性”體現(xiàn)結(jié)合孩子的不同情況進(jìn)行評(píng)估，均符合文意，保留。C項(xiàng)“必然性”體現(xiàn)的是確定不移，與文段語(yǔ)境不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)孩子們遇到學(xué)習(xí)瓶頸或?qū)W習(xí)困難時(shí)的反應(yīng)，再結(jié)合“讓孩子遇到困難時(shí)能堅(jiān)持

下來(lái)”可知，部分孩子遇到瓶頸或困難時(shí)就不再堅(jiān)持。D項(xiàng)“半途而廢”比喻做事不能堅(jiān)持到底，有始無(wú)終，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“垂頭喪氣”形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子，B項(xiàng)“淺嘗輒止”指不深入鉆研，均無(wú)法體現(xiàn)“不再堅(jiān)持”，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《怎樣培養(yǎng)孩子興趣？不妨這樣做》

13、開(kāi)放夜場(chǎng)能夠讓更多人走進(jìn)博物館，了解歷史，增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)于提升公眾文化藝術(shù)修養(yǎng)____________。對(duì)于博物館來(lái)說(shuō)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服

務(wù)發(fā)揮自身在城市晚間的影響力，才能________城市的晚間休閑和消費(fèi)體系之中。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．受益匪淺進(jìn)入

B．大有裨益融入

C．舉足輕重加入

D．不可或缺滲入

《正確答案》

B

第6頁(yè)福建三明市永安市永翔發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024

福建三明市永安市永翔發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：1e6d022ec92bdfe4473d64c93b0b6938

《專家解析》

第一空，根據(jù)“了解歷史，增長(zhǎng)知識(shí)”可知，開(kāi)放夜場(chǎng)可以讓更多人走進(jìn)博物館，對(duì)于提升公眾的文化藝術(shù)修養(yǎng)是很有幫助

的。B項(xiàng)“大有裨益”形容益處很大，符合文意，保留。A項(xiàng)“受益匪淺”形容受到很大的益處和啟迪，與主體直接搭配即可，比

如“我受益匪淺”，文中的“對(duì)于······受益匪淺”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“舉足輕重”指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全

局，D項(xiàng)“不可或缺”形容非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，用在此處均程度過(guò)重，排除。

第二空，代入驗(yàn)證?！叭谌搿斌w系之中，搭配恰當(dāng)，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《博物館開(kāi)“夜場(chǎng)”如何看》

14、不同國(guó)家、民族的思想文化____________，只有姹紫嫣紅之別，而無(wú)高低優(yōu)劣之分。每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族不分強(qiáng)弱、不分大小，其思想

文化都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重，要正確進(jìn)行思想文化的學(xué)習(xí)和借鑒。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．參差不齊

B．渾然天成

C．各有千秋

D．和而不同

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)文段“只有姹紫嫣紅之別，而無(wú)高低優(yōu)劣之分”可知，不同國(guó)家、民族的思想文化都有各自的優(yōu)點(diǎn)，C項(xiàng)“各有千秋”形容各

有所長(zhǎng)，各有優(yōu)點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，強(qiáng)調(diào)水平不一，而文段強(qiáng)調(diào)有各自的優(yōu)點(diǎn)，

且與“無(wú)高低優(yōu)劣之分”意思相悖，排除；B項(xiàng)“渾然天成”形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡，亦形容人的才德完

美自然，無(wú)法體現(xiàn)有各自的優(yōu)點(diǎn)之意，排除；D項(xiàng)“和而不同”指和睦地相處，但不隨便附和，文段并沒(méi)有體現(xiàn)出和睦相處之

意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《以人類命運(yùn)共同體為核心的世界文明觀》

15、原本專業(yè)性極高的學(xué)術(shù)舉報(bào)，如今卻有了“話題出圈”的熱度，反映了人們對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的高度關(guān)切。學(xué)術(shù)誠(chéng)信事關(guān)普通人對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，

事關(guān)“科學(xué)家”這個(gè)閃耀著____________光芒的名詞的崇高信譽(yù)。對(duì)任何一起“學(xué)術(shù)造假”疑云，都不可曖昧處之。事件當(dāng)事人需要一個(gè)說(shuō)法，

公眾也期待早日得到____________的回答。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．求真務(wù)實(shí)擲地有聲

B．金玉良言振聾發(fā)聵

C．金科玉律鏗鏘有力

D．實(shí)事求是肺腑之言

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)與“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”有關(guān)，A項(xiàng)“求真務(wù)實(shí)”指追求真理，講求實(shí)際，D項(xiàng)“實(shí)事求是”指從實(shí)際

情況出發(fā)，不夸大、不縮小，正確地對(duì)待和處理問(wèn)題，均可體現(xiàn)“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”，符合文意，保留。B項(xiàng)“金玉良言”比喻像黃金和

美玉一樣寶貴的忠告或教誨，C項(xiàng)“金科玉律”指不可改變的規(guī)章條文，均與“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“回答”，A項(xiàng)“擲地有聲”形容話語(yǔ)豪邁有力，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“肺腑之言”指發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的話，與“回

答”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“學(xué)術(shù)造假”疑云，需要擲地有聲的回答》

16、教育的核心因素是“人”。中國(guó)要發(fā)展教育事業(yè)也需不忘“初心”，從“人”出發(fā)，遵循人本教育的規(guī)律。因此，理念、制度上的原生性變革才是

教育改革的根本，停留于新技術(shù)和現(xiàn)代化裝備層面的教育現(xiàn)代化只是____________。

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填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．強(qiáng)弩之末

B．隔靴搔癢

C．拔本塞源

D．紙上談兵

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)文段可知，“停留于新技術(shù)和現(xiàn)代化裝備層面的教育現(xiàn)代化”與“理念、制度上的原生性變革”形成對(duì)比，故橫線處所填成語(yǔ)

與“教育改革的根本”意思相反，指沒(méi)有觸及根本，過(guò)于膚淺。B項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻說(shuō)話、做事沒(méi)有抓住要害，不解決問(wèn)題，符

合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“強(qiáng)弩之末”比喻強(qiáng)大的力量已經(jīng)衰弱，起不了什么作用，文段未體現(xiàn)“強(qiáng)大的力量已經(jīng)衰弱”，排除；

C項(xiàng)“拔本塞源”比喻防患除害要從根本上打主意，與文意相悖，排除；

D項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，文段并無(wú)“空談理論”之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《用技術(shù)加熱情填平教育鴻溝》

17、通過(guò)文獻(xiàn)解讀以往的歷史，對(duì)于現(xiàn)代人，早已是司空見(jiàn)慣的做法。然而這樣往往帶有很大的偏頗。文字材料可能具有欺騙性?？此普鎸?shí)的

記載，可能已經(jīng)摻雜進(jìn)了個(gè)人或族群的看法，導(dǎo)致這些史料在很大程度上失真。自古以來(lái)，人類在表達(dá)自己的憂慮與渴望時(shí)，使用的載體不僅

僅是文字，也包括物品。因此，若想不偏不倚地講述整個(gè)人類的故事，必須充分發(fā)揮文物的力量。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．探尋文物背后的故事

B．文物怎樣才能“活起來(lái)”

C．警惕“不可靠”的文字記錄

D．文物：客觀的歷史記錄者

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先提到通過(guò)文獻(xiàn)解讀歷史是一種常見(jiàn)做法。接著通過(guò)“然而”指出通過(guò)文獻(xiàn)解讀歷史會(huì)存在偏頗，并具體解釋了原因。

后文接著提出“物品”也是一種人類表達(dá)自己的載體，最后通過(guò)“因此”總結(jié)強(qiáng)調(diào)了文物可以不偏不倚地講述人類故事。故文段的

重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)文物可以不偏不倚地講述整個(gè)人類的故事，D項(xiàng)“客觀”對(duì)應(yīng)不偏不倚，“歷史記錄者”對(duì)應(yīng)講述整個(gè)人類的故事，當(dāng)

選。

A項(xiàng)，“文物背后的故事”未提及中心句中的核心內(nèi)容“不偏不倚”，排除；

B項(xiàng)，“文物怎樣‘活起來(lái)’”，文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“文字記錄”為結(jié)論詞之前內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《100件大英文物拼貼出世界簡(jiǎn)史》

18、細(xì)微之處見(jiàn)真章，有“質(zhì)”者事竟成。每個(gè)人都可以有一份匠心。鄒彬?yàn)榱似龊靡幻鎵?，反?fù)推倒重來(lái)多次，他的堅(jiān)守，讓他成長(zhǎng)為“全國(guó)技

術(shù)能手”；羅佳全“每次用螺絲刀都會(huì)比別人多琢磨一會(huì)兒”，堅(jiān)持比別人多干一點(diǎn)、多想一點(diǎn)，讓他成長(zhǎng)為集眾多技術(shù)于一身的國(guó)家級(jí)技能大師

······這些技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，職業(yè)不同、身份各異，但____________________。也正是有著這樣一種精神，他們才能褪

去浮躁，定下心來(lái)，肯吃苦，多練習(xí)，最終練就一身“獨(dú)門絕技”。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．全神貫注、心無(wú)旁騖是他們不變的追求

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B．巧奪天工、心靈手巧是他們傍身的技藝

C．一絲不茍、追求卓越是他們相同的行動(dòng)

D．執(zhí)著專注、精益求精是他們共同的品質(zhì)

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線位于文段中間，需結(jié)合前后文來(lái)判斷。文段開(kāi)篇引出話題，細(xì)微之處見(jiàn)真章。接著列舉了一些有不同的職業(yè)和身份的人

是如何成為各行業(yè)中的成功人士的。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引導(dǎo)橫線處的內(nèi)容，橫線后論述正因?yàn)樗麄冇羞@樣一種精神，才成

就了他們。結(jié)合橫線前后內(nèi)容，橫線處要表達(dá)的是這類職業(yè)和身份各不相同的人具備了同樣一種精神品質(zhì)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“不變的追求”沒(méi)有體現(xiàn)出與前文的轉(zhuǎn)折，與前文銜接不當(dāng)，排除；

B、C兩項(xiàng)，“傍身的技藝”“相同的行動(dòng)”均不是精神品質(zhì)，與后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《匠心聚百業(yè)興》

19、年輕干部要在實(shí)踐鍛煉中強(qiáng)筋壯骨，在大戰(zhàn)大考中磨練精神。鄉(xiāng)村振興、拼經(jīng)濟(jì)抓發(fā)展等大戰(zhàn)大考，既是檢驗(yàn)干部政治品格的“試金石”，

更是幫助年輕干部增長(zhǎng)才干的“__________”。年輕干部要勇于到環(huán)境艱苦、基層一線和矛盾集中的地方擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，老老實(shí)實(shí)

做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，在一線實(shí)踐中砥礪意志、積累經(jīng)驗(yàn)、品悟真知。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．他山石

B．鋪路石

C．磨刀石

D．泰山石

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)橫線前“在大戰(zhàn)大考中磨練精神”以及橫線后“在一線實(shí)踐中砥礪意志”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出大戰(zhàn)大考能幫助年輕

干部磨練精神意志之意，C項(xiàng)“磨刀石”指用來(lái)磨利刀子的石頭，比喻困難讓人變得有耐力、有韌性，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“他山石”比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見(jiàn)，B項(xiàng)“鋪路石”比喻默默無(wú)聞地承受壓力，不屈不撓、甘心奉獻(xiàn)，D項(xiàng)“泰山

石”比喻有毅力和不屈不撓的精神，均無(wú)法體現(xiàn)出“磨練精神意志”之意，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《年輕干部要涵養(yǎng)“四力”》

20、作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的源和本、根與魂，偉大建黨精神宛如一條紅線________黨的百年歷史，________前進(jìn)方向、________

奮斗力量，點(diǎn)燃偉大征途上一個(gè)個(gè)熠熠生輝的精神火炬，為黨和人民提供了強(qiáng)大的精神支撐。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．貫穿指引凝聚

B．書(shū)寫(xiě)引導(dǎo)集中

C．譜寫(xiě)指明團(tuán)結(jié)

D．穿插引領(lǐng)團(tuán)聚

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，搭配“歷史”，根據(jù)文段“宛如一條紅線”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)紅線的特征。A項(xiàng)“貫穿”與“歷史”搭配恰當(dāng)，且可以體現(xiàn)

紅線的特征，保留。B項(xiàng)“書(shū)寫(xiě)”、C項(xiàng)“譜寫(xiě)”均不能體現(xiàn)紅線的特征，排除；D項(xiàng)“穿插”指互相錯(cuò)開(kāi)，交叉，與“歷史”搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“方向”。A項(xiàng)“指引”與“方向”是固定搭配，保留。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配“力量”。A項(xiàng)“凝聚”與“力量”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《凝鑄民族復(fù)興的精神偉力》

21、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)已不限于有形空間，已進(jìn)入陸?？仗炀W(wǎng)電有形與無(wú)形并行空間，甚至進(jìn)入心理意志維度。雖然如此，但受制于人的生理、

心理極限和其他多種因素，比如高海拔地區(qū)、核生化沾染區(qū)、極地、深海、太空、外太空等空間，有人作戰(zhàn)平臺(tái)和裝備仍無(wú)法有效進(jìn)入，還是

存在諸多“無(wú)人區(qū)域”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到真正的全域多維空間作戰(zhàn)。而隨著信息技術(shù)、人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，“無(wú)人車”“無(wú)人艇”“無(wú)人機(jī)”等職能

化無(wú)人平臺(tái)的“無(wú)人”優(yōu)勢(shì)，能克服人類生理、心理的限制，能適應(yīng)包括高溫、極寒、高壓、缺氧、有毒、輻射等惡劣戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境及作戰(zhàn)空間，人類

自身無(wú)法涉足的物理空間，對(duì)于無(wú)人平臺(tái)來(lái)說(shuō)都不是障礙。這意味著從“太空”到“深海”甚至“極地”的廣大空間將不再有作戰(zhàn)“真空地帶”，作戰(zhàn)邊

界將向全域多維延展，行動(dòng)空間將拓展至整個(gè)作戰(zhàn)領(lǐng)域。

這段文字意在說(shuō)明：

A．信息技術(shù)和人工智能可以無(wú)限地拓展作戰(zhàn)空間

B．無(wú)人平臺(tái)能夠幫助人類實(shí)現(xiàn)全域多維空間作戰(zhàn)

C．無(wú)人作戰(zhàn)平臺(tái)將會(huì)是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的主要作戰(zhàn)工具

D．無(wú)人平臺(tái)的廣泛使用會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)與升級(jí)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先指出現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)已進(jìn)入陸?？仗炀W(wǎng)電有形與無(wú)形并行空間，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出受制于人類的一些因素，

有人作戰(zhàn)平臺(tái)和裝備仍無(wú)法有效進(jìn)入一些空間，還未達(dá)到真正的全域多維空間作戰(zhàn)，接著引出無(wú)人作戰(zhàn)話題，強(qiáng)調(diào)無(wú)人作戰(zhàn)

具有能夠克服各種障礙的優(yōu)勢(shì)，最后通過(guò)指代詞“這意味著”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)作戰(zhàn)邊界將拓展至整個(gè)作戰(zhàn)領(lǐng)域。故文段重在強(qiáng)

調(diào)利用無(wú)人平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)全域多維空間作戰(zhàn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“信息技術(shù)和人工智能”非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“無(wú)人作戰(zhàn)”，排除；

C項(xiàng)，“未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)與升級(jí)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《無(wú)人作戰(zhàn)的行動(dòng)嬗變》

22、受原材料質(zhì)地、加工工藝、燒成技術(shù)的變化以及審美情趣等因素影響，不同時(shí)代的陶瓷器物的造型和紋飾發(fā)生演變，其胎、釉、彩中的化

學(xué)成分也不盡相同。國(guó)內(nèi)學(xué)界認(rèn)為，早期青花瓷生產(chǎn)使用的是來(lái)自波斯地區(qū)的青色顏料蘇麻離青，因?yàn)槟抢镌M(jìn)行過(guò)青花彩繪陶器的生產(chǎn)；而

被后世譽(yù)為明代青花瓷器之冠的永樂(lè)、宣德年間青花瓷器，則兼用了進(jìn)口顏料與國(guó)產(chǎn)顏料。但這些，大多是人們通過(guò)清代文獻(xiàn)資料和流傳下來(lái)

的工藝去推測(cè)的，并沒(méi)有研究支撐。技術(shù)進(jìn)步后，人們開(kāi)始通過(guò)鐵錳比來(lái)推斷青花顏料的成分，但準(zhǔn)確度依然存疑。如今古陶瓷基因庫(kù)已通過(guò)

先進(jìn)的聚焦離子束顯微鏡，對(duì)永樂(lè)年間的青花瓷碎片進(jìn)行了理化分析，證實(shí)其同時(shí)使用了國(guó)產(chǎn)和進(jìn)口顏料。

下列表述與原文意思相符的是：

A．陶瓷器物的造型和紋飾完全取決于每個(gè)時(shí)代的審美情趣

B．通過(guò)聚焦離子束顯微鏡已證實(shí)早期青花瓷使用的是蘇麻離青

C．對(duì)于人們用鐵錳粉來(lái)推測(cè)青花瓷的成分是否準(zhǔn)確還未知

D．經(jīng)理化分析可知明代生產(chǎn)使用的青花瓷使用了進(jìn)口顏料

《正確答案》

D

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“受原材料質(zhì)地、加工工藝、燒成技術(shù)的變化以及審美情趣等因素影響，不同時(shí)代的陶瓷器物的造型和紋飾發(fā)生演

變”可知，“審美情趣”只是影響陶瓷器物造型和紋飾的因素之一，“完全取決于”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“如今古陶瓷基因庫(kù)已通過(guò)先進(jìn)的聚焦離子束顯微鏡，對(duì)永樂(lè)年間的青花瓷碎片進(jìn)行了理化分析，證實(shí)其同時(shí)使用

了國(guó)產(chǎn)和進(jìn)口顏料”可知，利用聚焦離子束顯微鏡證實(shí)的是明代永樂(lè)年間青花瓷的顏料同時(shí)使用了國(guó)產(chǎn)與進(jìn)口顏料，而非早期

青花瓷的顏料成分，偷換概念，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“技術(shù)進(jìn)步后，人們開(kāi)始通過(guò)鐵錳比來(lái)推斷青花顏料的成分，但準(zhǔn)確度依然存疑”可知，人們用鐵錳粉推測(cè)的是“青

花顏料的成分”，而非“青花瓷的成分”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“被后世譽(yù)為明代青花瓷器之冠的永樂(lè)、宣德年間青花瓷器，則兼用了進(jìn)口顏料與國(guó)產(chǎn)顏料”“如今古陶瓷基因庫(kù)已

通過(guò)先進(jìn)的聚焦離子束顯微鏡，對(duì)永樂(lè)年間的青花瓷碎片進(jìn)行了理化分析，證實(shí)其同時(shí)使用了國(guó)產(chǎn)和進(jìn)口顏料”可知，明代生

產(chǎn)使用的青花瓷，其顏料中有進(jìn)口顏料，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《聽(tīng)千年瓷片“說(shuō)話”》

23、①就文學(xué)的內(nèi)部關(guān)系看，批評(píng)至少可以分為兩種類型：一種是批評(píng)家的批評(píng)，一種是作家自己的批評(píng)

②如果沒(méi)有足夠成熟的內(nèi)在批評(píng)的意識(shí)和能力，作家就無(wú)法將寫(xiě)作提高到自覺(jué)和成熟的水平

③果戈理之所以燒掉《死魂靈》第二部，托爾斯泰之所以總是否定自己的作品，原因就在于此

④如果沒(méi)有獨(dú)立而可靠的外在批評(píng)，作家就無(wú)法聽(tīng)到具有專業(yè)水準(zhǔn)的批評(píng)聲音

⑤批評(píng)意味著文學(xué)的自覺(jué)和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的成熟

⑥優(yōu)秀的作家就是自己的第一批評(píng)家，他們有一種嚴(yán)肅的反思能力甚至有自我否定的勇氣

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①⑥⑤②③④

B．⑤①④②⑥③

C．⑥⑤②④③①

D．④②⑤⑥①③

《正確答案》

B

《專家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，①句介紹批評(píng)在文學(xué)中的兩種類型，一種是批評(píng)家的批評(píng)，一種是作家自己的批評(píng)；④句強(qiáng)調(diào)外在批

評(píng)對(duì)作家的重要性；⑤句指出批評(píng)對(duì)文學(xué)和寫(xiě)作的重要性；⑥句指出優(yōu)秀的作家會(huì)自我批評(píng)甚至自我否定，均可作首句。繼

續(xù)觀察，①句出現(xiàn)并列關(guān)系，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先介紹“外在批評(píng)”再介紹“作家自己的批評(píng)”，故④句應(yīng)在⑥句之前，排除A、

C兩項(xiàng)。接下來(lái)觀察句子，③句出現(xiàn)指代詞“原因就在于此”，且前文論述的是作家自我否定，選項(xiàng)中③句之前分別是⑥①兩

句，⑥句論述了自我否定，與③句可以形成捆綁，①句論述了兩種批評(píng)類型，與③句無(wú)法形成捆綁，排除D項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《論作家的自反批評(píng)》

24、從大歷史的維度看，青年的崛起與近代國(guó)家的形成具有驚人的一致性，每一個(gè)進(jìn)入現(xiàn)代化的國(guó)家都會(huì)遇到與青年這共處的結(jié)果。新生力量

如何共處的問(wèn)題，可能是碰撞、對(duì)沖，也可能是、推動(dòng)。歷史已然證明，一個(gè)國(guó)家或政黨如果不能及時(shí)回應(yīng)青年訴求以及由此帶來(lái)的價(jià)值觀變

遷，發(fā)展就不可能順利實(shí)現(xiàn)。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．力圖加持

B．全面交流

C．意欲互鑒

D．已經(jīng)融合

《正確答案》

A

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《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“可能是······也可能是······”可知，要體現(xiàn)出每一個(gè)想要進(jìn)入現(xiàn)代化的國(guó)家都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題

帶來(lái)的結(jié)果是不確定的。A項(xiàng)“力圖”、C項(xiàng)“意欲”均可體現(xiàn)“想要”之意，保留；B項(xiàng)“全面”、D項(xiàng)“已經(jīng)”都是完成時(shí)態(tài)，與后面

的“可能”的不確定性不匹配，排除。

第二空，根據(jù)“、”可知，前后構(gòu)成同義并列關(guān)系，該空應(yīng)體現(xiàn)推動(dòng)、助力之意。A項(xiàng)“加持”指保護(hù)扶持，符合文意，當(dāng)選；C

項(xiàng)“互鑒”指互相借鑒，不能體現(xiàn)推動(dòng)、助力之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《現(xiàn)代化視域下的青年發(fā)展》

25、在很多人的印象中，主旋律影片宣教色彩濃厚，人物形象概念化、抽象化，缺乏藝術(shù)感染力，因而____________。將普通人作為主人

公，發(fā)掘他們靈魂中的閃光之處，從個(gè)人擴(kuò)大到家庭，從小家________到大國(guó)，家國(guó)情懷、時(shí)代精神被凝聚在日常生活和________可感的

人物形象中，才是主旋律影片的破解之道。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．束之高閣延展立體

B．敬而遠(yuǎn)之輻射具體

C．漠然置之過(guò)渡詳盡

D．望而卻步延伸具象

《正確答案》

B

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“從個(gè)人擴(kuò)大到家庭，從小家到大國(guó)”相同句式表并列可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)擴(kuò)大的意

思，A項(xiàng)“延展”、B項(xiàng)“輻射”和D項(xiàng)“延伸”均符合文意，保留。C項(xiàng)“過(guò)渡”指事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一

個(gè)階段或另一種狀態(tài)，與文意不符，排除。

第三空，搭配“人物形象”，且根據(jù)前文“概念化、抽象化”可知，橫線處表達(dá)人物形象具象化，B項(xiàng)“具體”符合文意，保留。A

項(xiàng)“立體”與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“具象”與“人物形象”語(yǔ)義重復(fù)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”表示尊敬卻有所顧慮不愿接近，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《觀眾喜歡這樣的主旋律電影》

26、非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)監(jiān)管是____________。相關(guān)主管部門已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，《關(guān)于規(guī)范非學(xué)科類校外培訓(xùn)的公告》明確指

出，非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向中小學(xué)生的培訓(xùn)不得使用培訓(xùn)貸方式繳納培訓(xùn)費(fèi)用；不得一次性收取或以充值、次卡等形式變相收取時(shí)間跨度

超過(guò)3個(gè)月或60課時(shí)的費(fèi)用；從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的職業(yè)（專業(yè)）能力證明······一系列具體要求，為非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戴上了“

__________”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．順勢(shì)而為防護(hù)服

B．大勢(shì)所趨緊箍咒

C．勢(shì)不可擋防盜網(wǎng)

D．勢(shì)在必行連環(huán)扣

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“相關(guān)主管部門已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性”可知，橫線處表達(dá)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)監(jiān)管是當(dāng)下形勢(shì)的需求，A

項(xiàng)“順勢(shì)而為”指做事要順應(yīng)潮流，B項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，符合文意，保留。C項(xiàng)“勢(shì)不可擋”指來(lái)勢(shì)迅猛，不可

抵擋，D項(xiàng)“勢(shì)在必行”指從事情發(fā)展的趨勢(shì)看，必須采取行動(dòng)，置于此處均用法不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“一系列具體要求”可知，橫線處表達(dá)這些要求起到約束非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的效果，B項(xiàng)“緊箍咒”比喻起到束

縛作用的事物，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“防護(hù)服”指防御物理、化學(xué)和生物等外界因素傷害，保護(hù)人體的工作服，與文意不符，

排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民來(lái)論：為非學(xué)科類校外培訓(xùn)戴上“緊箍咒”》

27、眾所周知，煤炭在我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中占據(jù)絕對(duì)主體地位。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和，逐步減少煤炭使用量是大勢(shì)所趨。

____________________。一方面，可再生能源發(fā)電特別是風(fēng)電和光伏發(fā)電，因?yàn)椤翱刻斐燥垺贝嬖谥S機(jī)性、波動(dòng)性等缺陷，需要煤電靈

活“調(diào)峰”，為其并網(wǎng)消納保駕護(hù)航；另一方面，現(xiàn)有技術(shù)條件下，肩負(fù)我國(guó)能源轉(zhuǎn)型重任的可再生能源還面臨大規(guī)模儲(chǔ)能和發(fā)電成本高、效率低

等一系列挑戰(zhàn)。此外，我國(guó)“富煤、缺油、少氣”的資源稟賦、較高的能源對(duì)外依存度等復(fù)雜現(xiàn)實(shí)決定：實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，去煤不可操之過(guò)急，需

要統(tǒng)籌推進(jìn)。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．這意味著可再生能源要提上日程

B．然而實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)應(yīng)因地制宜

C．但是“減碳”并非簡(jiǎn)單的退煤

D．因此去煤是能源調(diào)整的重中之重

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，起到承上啟下的作用，文段開(kāi)篇指出要實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，逐步減少煤炭使用量是大勢(shì)所趨，橫線后通

過(guò)并列結(jié)構(gòu)論述煤炭存在的必要性，并指出去煤不可操之過(guò)急，綜合前后話題可知，前文指出實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，減少煤炭使

用量是未來(lái)發(fā)展方向，后文從各方面論述了當(dāng)前煤炭存在的必要性，故文段強(qiáng)調(diào)的是實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)并非簡(jiǎn)單地不使用煤

炭，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“可再生能源”僅出現(xiàn)在橫線后，與前文話題銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及“因地制宜”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“去煤是重中之重”與橫線后的內(nèi)容相矛盾，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科學(xué)有序推進(jìn)“雙碳”戰(zhàn)略》

28、我童年時(shí)代用過(guò)的洗臉盆很大，盆底有一條大金魚(yú)的圖案。倒入清水，魚(yú)的尾巴就仿佛________了起來(lái)，好像在游。我會(huì)在這樣的水里

洗很長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)是洗臉，不如說(shuō)是用手捧水倒在魚(yú)身上。如今，身邊的一切和我童年時(shí)完全不同。夜空里的星辰?jīng)]有變化，它們________卻

又模糊。在我心目中，童年是最________的回憶，我用洗干凈的手捧著這些回憶，就像手里捧著金子。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．游弋耀眼稀缺

B．晃動(dòng)明亮珍貴

C．漂蕩刺目寶貴

D．搖擺清晰美好

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，搭配“魚(yú)的尾巴”，且根據(jù)“好像在游”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)魚(yú)尾擺動(dòng)之意，B項(xiàng)“晃動(dòng)”指搖晃、擺動(dòng)，D項(xiàng)“搖擺”指向相

反的方向來(lái)回地移動(dòng)或變動(dòng)，均可體現(xiàn)魚(yú)尾擺動(dòng)的狀態(tài)，符合文意，保留。A項(xiàng)“游弋”泛指在水中游動(dòng)，C項(xiàng)“漂蕩”指隨波飄

動(dòng)，多指一些整體的事物隨波逐流，均與“魚(yú)的尾巴”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)“星辰”的特點(diǎn)，且與“模糊”感情色彩相反，B項(xiàng)“明亮”指發(fā)亮或發(fā)光，符

合文意，保留。D項(xiàng)“清晰”指形象清楚、明朗，與“模糊”前后矛盾，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“我用洗干凈的手捧著這些回憶，就像手里捧著金子”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)童年于作者而言極有價(jià)值

之意，B項(xiàng)“珍貴”指價(jià)值大、意義深刻，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《就像手里捧著金子》

29、費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》一書(shū)中指出，鄉(xiāng)村生活鑄就了一種“鄉(xiāng)土本色”。所謂“土氣”是城里人對(duì)鄉(xiāng)下人的傳統(tǒng)看法，它所表示的正是農(nóng)民對(duì)土

地的基本依靠關(guān)系和深厚的情感特色。鄉(xiāng)村生活，既依賴于其環(huán)境，更依賴于農(nóng)人特有的生活情懷，構(gòu)成了獨(dú)特的鄉(xiāng)土詩(shī)歌境界。在中國(guó)詩(shī)歌

史上，陶淵明的詩(shī)歌創(chuàng)作，不僅開(kāi)“田園詩(shī)”的先河，而且以他敏銳的視角和透徹的感悟向后世展示了一幅新鮮活潑、親切自然的鄉(xiāng)土詩(shī)歌畫(huà)卷。

據(jù)已知文獻(xiàn)，陶淵明傳世的詩(shī)篇僅120余首，其中吟誦田園生活的居多，《歸園田居》可作為其田園詩(shī)境的最具代表性詩(shī)篇。

若這段文字為文章引言，那么這篇文章最有可能談?wù)摰氖牵?/p>

A．田園詩(shī)派的諸多代表人物及經(jīng)典詩(shī)作

B．《鄉(xiāng)土中國(guó)》對(duì)鄉(xiāng)土本色的深刻闡述

C．從陶淵明的生平遭遇探究其心境變化

D．《歸園田居》中田園生活的詩(shī)意解讀

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開(kāi)篇引出話題“鄉(xiāng)土本色”，并指出“土氣”表示的是農(nóng)民對(duì)土地的依靠關(guān)系和情感

特色，隨后指出鄉(xiāng)村生活構(gòu)成了獨(dú)特的鄉(xiāng)土詩(shī)歌境界。接下來(lái)指出陶淵明開(kāi)創(chuàng)了“田園詩(shī)”的先河并向后人展示了一幅鄉(xiāng)土詩(shī)

歌畫(huà)卷，尾句指出《歸園田居》是其田園詩(shī)境代表作。故下文應(yīng)圍繞《歸園田居》繼續(xù)論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“諸多代表人物及經(jīng)典詩(shī)作”與文段最后論述的核心話題“《歸園田居》”不一致，排除；

B項(xiàng)，“對(duì)鄉(xiāng)土本色的深刻闡述”對(duì)應(yīng)文段前半部分，為文段中已經(jīng)具體論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

C項(xiàng)，“從陶淵明的生平遭遇探究其心境變化”與文段最后論述的核心話“《歸園田居》”不一致，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《陶淵明<歸園田居>與中國(guó)鄉(xiāng)村美學(xué)》

30、“我太難了”，說(shuō)到底是一種青年亞文化表達(dá)。這略帶幽默的自我調(diào)侃，更像是年輕人的一種自我心理________。面對(duì)生活的________

，一句流行語(yǔ)說(shuō)出口，能帶來(lái)短暫的疏解，并因此獲得同齡人的認(rèn)可與理解。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．疏導(dǎo)考驗(yàn)

B．安慰危機(jī)

C．調(diào)適壓力

D．建設(shè)苦難

《正確答案》

C

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福建三明市永安市永翔發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：1e6d022ec92bdfe4473d64c93b0b6938

《專家解析》

第一空，根據(jù)前后文可知，年輕人用“我太難了”進(jìn)行自我調(diào)侃是為了對(duì)自己的心理進(jìn)行疏解，并獲得同齡人的認(rèn)可和理解，A

項(xiàng)“疏導(dǎo)”指開(kāi)導(dǎo)使通暢，B項(xiàng)“安慰”指使人心情安靜舒適，C項(xiàng)“調(diào)適”指調(diào)整使適應(yīng)，均符合文意，保留。D項(xiàng)“建設(shè)”指創(chuàng)建新

事業(yè)或增加新設(shè)施，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文的“疏解”可知，橫線處應(yīng)為被疏通調(diào)解的某種事物，C項(xiàng)“壓力”指制服人的力量，與“疏解”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合

文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“考驗(yàn)”指考查驗(yàn)證，與“疏解”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“危機(jī)”指有危險(xiǎn)、禍害的時(shí)刻，置于此處程度過(guò)重，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《困難是走向成熟的臺(tái)階》

31、新能源汽車廢舊電池的回收處理問(wèn)題受到廣泛關(guān)注，成為我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展中亟待破解的課題。多方出手，是為了新能源汽車產(chǎn)業(yè)

長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展“留足后手”。在實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)的大背景下，我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)必將迎來(lái)更大的發(fā)展，而動(dòng)力電池回收利用也必須步入規(guī)范化

發(fā)展的正軌。有關(guān)部門應(yīng)從法規(guī)政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等方面，加快推動(dòng)動(dòng)力電池回收利用，助力新能源汽車產(chǎn)業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)；對(duì)于相關(guān)企業(yè)而言，不

妨將目光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，加速布局相關(guān)產(chǎn)業(yè)，為自身可持續(xù)發(fā)展、培育新增長(zhǎng)點(diǎn)埋下更多“種子”，如此才能在未來(lái)新一輪競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)、大顯

身手。

這段文字主要說(shuō)的是：

A．“多管齊下”破解我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸

B．彌補(bǔ)法律空缺是破解廢舊電池回收問(wèn)題的關(guān)鍵

C．新能源車企應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚為可持續(xù)發(fā)展“保駕護(hù)航”

D．應(yīng)多方合力解決新能源汽車廢舊電池的回收問(wèn)題

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出問(wèn)題，即新能源汽車廢舊電池的回收處理問(wèn)題是我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展中亟待破解的課題，然后介紹為了新

能源汽車產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展應(yīng)多方出手，接下來(lái)指出在當(dāng)前背景下，動(dòng)力電池回收利用也必須步入正軌，尾句從“有關(guān)部門”“相關(guān)

企業(yè)”兩部分介紹如何解決新能源汽車廢舊電池的回收處理問(wèn)題。故文段結(jié)構(gòu)為提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題，重點(diǎn)應(yīng)為對(duì)

策，即部門、企業(yè)共同解決新能源汽車廢舊電池的回收處理問(wèn)題，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段重點(diǎn)“新能源汽車廢舊電池的回收”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)“有關(guān)部門”的做法，表述片面，排除；

C項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)“相關(guān)企業(yè)”的做法，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《破解動(dòng)力電池回收課題》

32、無(wú)論是互聯(lián)網(wǎng)上，還是現(xiàn)實(shí)中，面對(duì)問(wèn)題和疑惑，堅(jiān)持理性與保持客觀都是我們必須守住的底線，也是我們遠(yuǎn)離__________思維的關(guān)鍵

品質(zhì)。同時(shí)，對(duì)于公共事件，從一開(kāi)始就要保持公開(kāi)透明，直面社會(huì)的關(guān)注，堅(jiān)決打擊造謠生事者，才能____________，從而凝聚共識(shí)、贏

得信任。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．刻板化不攻自破

B．情緒化撥云見(jiàn)日

C．偏狹化眾目昭彰

D．主觀化心服口服

《正確答案》

B

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福建三明市永安市永翔發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：1e6d022ec92bdfe4473d64c93b0b6938

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“堅(jiān)持理性與保持客觀”表意相反，即強(qiáng)調(diào)不理性、不客觀，B項(xiàng)“情緒化”體現(xiàn)了

缺少理性，D項(xiàng)“主觀化”體現(xiàn)了不客觀，均符合文意，保留。A項(xiàng)“刻板化”側(cè)重呆板、缺少變化，C項(xiàng)“偏狹化”側(cè)重片面、狹

隘，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，保持公開(kāi)透明，直面社會(huì)的關(guān)注，堅(jiān)決打擊造謠生事者才能讓公眾知道真相，從而凝聚共識(shí)、贏得

信任，B項(xiàng)“撥云見(jiàn)日”比喻沖破黑暗，重見(jiàn)光明，置于此處可體現(xiàn)真相大白，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“心服口服”形容對(duì)某人或

某事完全信服，正確表達(dá)應(yīng)為“令人心服口服”，置于此處用法不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)評(píng)胡某宇事件：真相呈現(xiàn)，讓理性回歸》

33、六十余年來(lái)，在雷鋒精神感召下，一代又一代新“雷鋒”先后涌現(xiàn)，為雷鋒精神注入新的時(shí)代內(nèi)涵、________新的時(shí)代篇章。十余年如一

日開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的張黎明、____________傳承雷鋒精神的“當(dāng)代雷鋒”郭明義······他們高舉雷鋒精神的火炬，照亮前行的道路。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．賡續(xù)皓首窮經(jīng)

B．續(xù)寫(xiě)矢志不渝

C．譜寫(xiě)腳踏實(shí)地

D．再現(xiàn)持之以恒

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“篇章”，且根據(jù)“一代又一代新‘雷鋒’先后涌現(xiàn)，為雷鋒精神注入新的時(shí)代內(nèi)涵”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)雷

鋒精神在新的時(shí)代延續(xù)之意。A項(xiàng)“賡續(xù)”指繼續(xù)，B項(xiàng)“續(xù)寫(xiě)”指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)于原文作延伸，C項(xiàng)“譜

寫(xiě)”指創(chuàng)造（值得記載的事物），均與“篇章”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。D項(xiàng)“再現(xiàn)”指過(guò)去的事情再次出現(xiàn)，無(wú)法體現(xiàn)延續(xù)

之意，排除。

第二空，頓號(hào)表示并列關(guān)系，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與“十余年如一日”語(yǔ)義相近，體現(xiàn)堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間之意。B項(xiàng)“矢志不渝”表示

永遠(yuǎn)不變心，多指志向、目標(biāo)不會(huì)改變，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“皓首窮經(jīng)”指一直到年老頭白之時(shí)還在深入鉆研經(jīng)書(shū)和古籍，

與文段語(yǔ)境不符，排除；C項(xiàng)“腳踏實(shí)地”形容做事踏實(shí)、認(rèn)真，無(wú)法與“十余年如一日”構(gòu)成并列關(guān)系，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《當(dāng)好雷鋒精神時(shí)代傳人》

34、正是對(duì)于理性的崇奉，使得人們對(duì)人類的力量與社會(huì)的前景充滿樂(lè)觀。這一樂(lè)觀情緒的產(chǎn)生是有根據(jù)的，因?yàn)槔硇匀〈松系?，為社?huì)灌

輸了現(xiàn)代化所必需的觀念，如知識(shí)、科學(xué)、自由、民主等等，建立起了現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值基礎(chǔ)，確認(rèn)了社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)及其操作手段。我們難以

設(shè)想，沒(méi)有理性的啟蒙，人類社會(huì)是否還會(huì)沉浸在宗教神學(xué)的黑暗之中。但是，當(dāng)理性被無(wú)限度地抬升時(shí)，它可能替代原有的上帝變成另一

個(gè)“上帝”來(lái)任意操縱自然與社會(huì)的嚴(yán)重后果。

下列關(guān)于這段話內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．沒(méi)有理性的啟蒙，人類社會(huì)可能還沉浸在宗教神學(xué)的黑暗之中

B．對(duì)理性的崇奉使人們對(duì)人類的力量與社會(huì)的前景充滿了樂(lè)觀情緒

C．對(duì)理性的崇奉導(dǎo)致任意操縱自然與社會(huì)的嚴(yán)重后果

D．對(duì)理性的崇奉使人類建立了現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值基礎(chǔ)，確認(rèn)了社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)及其操作手段

《正確答案》

C

《專家解析》

由“當(dāng)理性被無(wú)限度地抬升時(shí)，它可能替代原有的上帝變成另一個(gè)“上帝”來(lái)任意操縱自然與社會(huì)的嚴(yán)重后果”可知，只有當(dāng)理性

被無(wú)限度地抬升時(shí)，它可能變成另一個(gè)“上帝”來(lái)任意操縱自然與社會(huì)的嚴(yán)重后果。C項(xiàng)，否定了前提條件，不符合題意，當(dāng)

選。

35、中華文明之所以能____________，依靠的就是歷史風(fēng)雨中錘煉出的自信自強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的民族性格，憑借的正是時(shí)代變遷里________

的攻堅(jiān)克難、勇往直前的民族精神。今天的中國(guó)，是________民族精神的中國(guó)。新征程上，各行各業(yè)的人們，充盈著“拼”的精神、“闖”的勁

頭、“實(shí)”的干勁，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐不可阻擋。

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依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．博大精深鑄就傳承

B．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)磨礪彰顯

C．綿延不絕鍛造賡續(xù)

D．薪盡火傳培育奮發(fā)

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“之所以能”“依靠的就是歷史風(fēng)雨中錘煉出······民族精神”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出中華文明能一直存續(xù)是因

為我們?cè)跉v史風(fēng)雨中堅(jiān)韌不拔，在時(shí)代變遷里勇往直前，B項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”指河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，形容根源深遠(yuǎn)，歷史

悠久，C項(xiàng)“綿延不絕”指連接不斷，一直延續(xù)，D項(xiàng)“薪盡火傳”比喻思想體系、學(xué)問(wèn)或技藝代代相傳，均能體現(xiàn)出一直存續(xù)之

意，符合文意，保留。A項(xiàng)“博大精深”指學(xué)識(shí)、思想、理論等廣博豐富，精湛深刻，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“民族精神”，且根據(jù)“攻堅(jiān)克難、勇往直前”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出民族精神是在困境中磨煉、錘煉出來(lái)

的，B項(xiàng)“磨礪”指人經(jīng)受磨練或鍛煉，C項(xiàng)“鍛造”指一種金屬加工方法，含有“錘煉”之意，均與“民族精神”搭配恰當(dāng)，保留。D

項(xiàng)“培育”指精心培養(yǎng)幼小的生物，使之發(fā)育生長(zhǎng)，無(wú)法體現(xiàn)在困境中磨煉、錘煉之意，排除。

第三空，根據(jù)“新征程上，······實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐不可阻擋”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出今天的中國(guó)，這種民族精神正在繼續(xù)傳

承發(fā)揚(yáng)，C項(xiàng)“賡續(xù)”指繼續(xù)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“彰顯”指明顯、鮮明地顯示，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《新華社鐘華論：向著美好的未來(lái)奮躍而上》

36、①唯一不同的是，神秘主義者——老子和莊子——是因?yàn)樗麄兊木融H追求而拒絕擔(dān)任官職

②從“塵世”中抽身出來(lái)，就會(huì)有余暇和氣力來(lái)思索，以及捕捉神秘的感覺(jué)

③而孔子則是因?yàn)椴坏弥居诠賵?chǎng)

④侯國(guó)中的一位君侯之弟，吳國(guó)的仲雍，就退而隱逸

⑤孔子和他的對(duì)手老子一樣，獨(dú)居而不任官職