版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
二
小數(shù)乘法第5課時(shí)
積的近似值1.掌握用“四舍五入法”取積的近似值的方法,感受求積的近似值的必要性。(重點(diǎn))2.經(jīng)歷利用小數(shù)乘法、近似值兩方面的知識(shí)遷移來探索求積的近似值的過程,提高自主學(xué)習(xí)能力。(難點(diǎn))3.在解決問題的過程中,使學(xué)生經(jīng)歷有條理的思考過程,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧復(fù)習(xí)1.口算:0.05×105÷1007.9×10053.8÷10002.不用計(jì)算,直接說出積的小數(shù)位數(shù)。3.2×342.34×120.46×1.8=0.5=0.05=790=0.0538一位小數(shù)兩位小數(shù)三位小數(shù)探索新知同學(xué)們了解過水果的含糖量嗎?探索新知獼猴桃的含糖量。(教材P14例題)(1)0.6千克獼猴桃至少含糖多少千克?0.08×0.6探索新知0.08×0.60.08×0.64800=0.048≈0.05(千克)五入法看千分位積的小數(shù)位數(shù)不夠,添0補(bǔ)足。探索新知(2)0.6千克獼猴桃最多含糖多少千克?0.14×0.6探索新知0.14×0.60.14×0.68400≈0.08千分位上的4比5小,舍去積的小數(shù)位數(shù)不夠,在8前面添一個(gè)0補(bǔ)足數(shù)位,再在0前面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),整數(shù)部分再寫一個(gè)0。探索新知求積的近似值的方法:(1)算出準(zhǔn)確的積。(2)看要保留的小數(shù)位數(shù)的下一位上的數(shù)字是幾。(3)根據(jù)“四舍五入法”取近似值,用“≈”連接。探索新知(1)這種空調(diào)每天耗電多少千瓦時(shí)?(2)每天需要電費(fèi)多少元?(根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)確定保留幾位小數(shù))(1)0.9×24=21.6(千瓦時(shí))答:每天耗電21.6千瓦時(shí)。每小時(shí)耗電量×24=每天耗電量探索新知(1)這種空調(diào)每天耗電多少千瓦時(shí)?(2)每天需要電費(fèi)多少元?(根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)確定保留幾位小數(shù))(2)21.6×0.52=11.232≈11.23(元)答:每天需要電費(fèi)11.23元。單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)人民幣的最小的單位是分,計(jì)算錢數(shù)時(shí),一般保留兩位小數(shù)。隨堂小練1.計(jì)算,并用“四舍五入法”保留積的近似值。(教材P15第1題)00.20.2000.20.171615.715.69求近似值時(shí),小數(shù)末尾的0不能去掉,如果去掉了,精確度會(huì)改變。隨堂小練2.張宏走一步的平均長(zhǎng)度是0.62米,他沿一條跑道走了一圈,一共走了645步。這條跑道的長(zhǎng)大約是多少米
?(得數(shù)保留整數(shù))(教材P15第2題)0.62×645=399.9≈400(米)答:這條跑道的長(zhǎng)大約是400米。平均步長(zhǎng)×總步數(shù)=總長(zhǎng)隨堂小練3.一個(gè)用籬笆墻圍成的長(zhǎng)方形菜園子,長(zhǎng)是14.8米,寬是8.6米。菜園子的面積大約是多少平方米?籬笆墻大約有多長(zhǎng)?(得數(shù)保留整數(shù))(教材P15第3題)14.8×8.6=127.28≈127(平方米)答:菜園子的面積大約是127平方米,籬笆墻大約長(zhǎng)47米。(14.8+8.6)×2=46.8≈47(米)長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2隨堂小練4.一只儀表的表面是正方形,邊長(zhǎng)是0.17米,它的面積大約是多少平方米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))(教材P15第5題)答:它的面積大約是0.03平方米。0.17×0.17=0.0289(平方米)≈0.03(平方米)正方形面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)隨堂小練表示價(jià)錢時(shí),一般保留兩位小數(shù)。5.鄰居張阿姨從香港出差歸來,送給紅紅一個(gè)文具盒,這個(gè)文具盒的價(jià)錢是8.9港元。當(dāng)時(shí)的匯率如下圖所示。當(dāng)時(shí)這個(gè)文具盒的價(jià)錢折合人民幣大約多少元?(根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)確定保留幾位小數(shù))(教材P15第5題)答:折合人民幣大約是7.21元。8.9×0.81=7.209(元)≈7.21(元)隨堂小練兩個(gè)因數(shù)的積保留兩位小數(shù)是4.77,它的準(zhǔn)確值可能是下面哪些數(shù)?4.779 4.769 4.764 4.781 4.773問題討論4.77四舍:4.770~4.774五入:4.765~4.769當(dāng)堂檢測(cè)(1)5.3和5.30大小相等,意義也相同。(
)(2)3.996保留兩位小數(shù)約是4。(
)(3)如果一個(gè)兩位小數(shù)取近似值是7.6,那么這個(gè)數(shù)的最大值是7.64。
(???????)(4)兩個(gè)數(shù)相乘,積一定大于其中任何一個(gè)因數(shù)。
(???????)××1.判斷對(duì)錯(cuò)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 體育教育與足球隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃的相互影響
- 2025年蘇州駕??荚嚳拓涍\(yùn)從業(yè)資格證考試題庫(kù)
- 親子運(yùn)動(dòng)安全教育與提升生活質(zhì)量的探索研究
- 2025年山西貨運(yùn)從業(yè)資格證考試模擬題庫(kù)答案
- 以家庭為基礎(chǔ)的營(yíng)養(yǎng)教育實(shí)踐報(bào)告
- 創(chuàng)新型學(xué)校建筑設(shè)計(jì)中的安全考慮
- 創(chuàng)新教育背景下教師的心理素質(zhì)與調(diào)整
- 從數(shù)據(jù)看未來學(xué)生消費(fèi)者在酒吧的消費(fèi)趨勢(shì)預(yù)測(cè)
- 兒童心理咨詢中家庭環(huán)境的輔助作用探討
- 創(chuàng)新教育與科技發(fā)展同頻共振-學(xué)??萍紩x書會(huì)設(shè)計(jì)
- C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)-001-國(guó)開機(jī)考復(fù)習(xí)資料
- 趣味英語(yǔ)與翻譯學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 組織架構(gòu)圖可編輯
- 胎元、命宮、身宮的推算
- 高速公路改擴(kuò)建中的保通設(shè)計(jì)分析
- 美人蕉銹病病情調(diào)查報(bào)告
- 腦出血后遺癥臨床路徑
- 板式換熱器計(jì)算
- 事故隱患排查治理統(tǒng)計(jì)分析制度
- 重慶大學(xué)--數(shù)學(xué)模型--數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)作業(yè)二(共9頁(yè))
- 新課改背景下促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐與探索
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論