二年級下冊數(shù)學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)教學(xué)計劃

?二年級下冊數(shù)學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的根本運算方法，可以純熟地進展筆算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能，可以正確地分析問題、解決問題。3.進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。2.兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題。三、教學(xué)時間本教學(xué)方案共安排10課時，每課時40分鐘。四、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入〔2課時〕〔1〕通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固兩位數(shù)的認識。〔2〕引入兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念，讓學(xué)生初步感知兩位數(shù)減兩位數(shù)的運算。2.筆算方法學(xué)習(xí)〔4課時〕〔1〕通過實例演示，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。〔2〕讓學(xué)生進展筆算練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。3.應(yīng)用題練習(xí)〔2課時〕〔1〕讓學(xué)生解答兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能?！?〕引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！?〕引導(dǎo)學(xué)生進展拓展學(xué)習(xí)，探究三位數(shù)減兩位數(shù)、四位數(shù)減兩位數(shù)等運算方法。五、教學(xué)評價1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性、速度等，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.應(yīng)用題解答才能：通過測試或課堂提問，評估學(xué)生解答兩位數(shù)減兩位數(shù)應(yīng)用題的才能。六、教學(xué)資1.教材：《數(shù)學(xué)》二年級下冊。2.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等。3.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤等。七、教學(xué)建議1.注重學(xué)生個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予個別輔導(dǎo)，進步他們的學(xué)習(xí)信心。2.創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？赏ㄟ^游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。3.加強課堂練習(xí)，及時反應(yīng)，讓學(xué)生及時糾正錯誤，穩(wěn)固所學(xué)知識。4.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。5.定期進展教學(xué)評價，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，調(diào)整教學(xué)方案。本教學(xué)方案旨在通過系統(tǒng)地教授二年級下冊數(shù)學(xué)兩位數(shù)減兩位數(shù)的相關(guān)知識，讓學(xué)生掌握根本的運算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，要注意因材施教，關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，結(jié)合生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、補充點1.教學(xué)方法多樣化〔1〕采用直觀演示法，通過實物、圖片等引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念?！?〕運用游戲教學(xué)法，設(shè)計興趣性強的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)?！?〕采用分組合作法，讓學(xué)生分組討論、合作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作才能。2.教學(xué)策略〔1〕創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中運用兩位數(shù)減兩位數(shù)解決問題?！?〕運用循序漸進法，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)，逐步進步學(xué)生的運算才能。〔3〕注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提出問題、考慮問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。3.教學(xué)評價〔1〕采用形成性評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進步與成長?！?〕施行鼓勵性評價，鼓勵學(xué)生自信、積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。〔3〕結(jié)合定量評價與定性評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。4.教學(xué)資拓展〔1〕利用網(wǎng)絡(luò)資，合適二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容?！?〕邀請家長參與教學(xué)活動，利用家庭資開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。〔3〕組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽、活動，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。二、重點和考前須知1.重點〔1〕讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法?！?〕培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能，可以正確地分析問題、解決問題。〔3〕進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。2.考前須知〔1〕注重學(xué)生個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予個別輔導(dǎo)，進步他們的學(xué)習(xí)信心?！?〕創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？赏ㄟ^游戲、競賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)?！?〕加強課堂練習(xí)，及時