九年級化學(xué)組教學(xué)計劃

?九年級化學(xué)組教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.1知識與技能(1)掌握化學(xué)根本概念，如原子、分子、離子等；(2)理解物質(zhì)的組成、分類及性質(zhì)，如金屬、非金屬、有機物等；(3)掌握化學(xué)反響的根本類型，如化合、分解、置換、復(fù)分解等；(4)學(xué)會使用化學(xué)實驗儀器，進展實驗操作，掌握實驗技能；(5)培養(yǎng)觀察、考慮、解決問題的才能。1.2過程與方法(1)通過實驗、觀察、分析，培養(yǎng)科學(xué)探究才能；(3)學(xué)會與別人合作，進展小組討論和交流；(4)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.3情感態(tài)度與價值觀(1)認識化學(xué)在生活中的重要作用，進步學(xué)習(xí)興趣；(2)培養(yǎng)嚴謹、細致、務(wù)實的科學(xué)態(tài)度；(3)增強環(huán)保意識，關(guān)注化學(xué)與環(huán)境、安康的關(guān)系；(4)學(xué)會尊重別人，珍惜團隊成果。二、教學(xué)內(nèi)容2.1課本內(nèi)容(1)第一單元：物質(zhì)的組成與分類；(2)第二單元：原子和分子；(3)第三單元：離子；(4)第四單元：化學(xué)反響的根本類型；(5)第五單元：有機物；(6)第六單元：化學(xué)實驗。2.2拓展內(nèi)容(1)化學(xué)與生活：生活中的化學(xué)現(xiàn)象解析；(2)化學(xué)與科技：化學(xué)在科技領(lǐng)域中的應(yīng)用；(3)化學(xué)與環(huán)保：化學(xué)與環(huán)境問題的關(guān)系；(4)化學(xué)與安康：化學(xué)物質(zhì)與人體安康的關(guān)系。三、教學(xué)安排3.1教學(xué)時間九年級上學(xué)期：20周；九年級下學(xué)期：20周。3.2教學(xué)方式(1)課堂講解：理論知識講解，案例分析，拓展知識介紹；(2)實驗教學(xué)：化學(xué)實驗操作，實驗現(xiàn)象觀察，實驗數(shù)據(jù)分析；(3)小組討論：分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相提問解答；(4)課后作業(yè)：穩(wěn)固所學(xué)知識，進步解題才能。四、教學(xué)評價4.1過程評價(1)課堂表現(xiàn)：參與度、提問答復(fù)、小組討論等；(2)實驗操作：實驗技能、實驗報告、實驗分析等；(3)課后作業(yè)：完成情況、解題思路、錯誤分析等。4.2終結(jié)評價(1)期末考試：理論知識、實驗操作、解決問題等；五、教學(xué)策略5.1激發(fā)興趣(1)運用生動案例，引起學(xué)生興趣；(2)注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生感受化學(xué)的魅力；(3)聯(lián)絡(luò)生活實際，進步學(xué)生對化學(xué)的認知。5.2培養(yǎng)才能(1)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、考慮、解決問題的才能；(2)鼓勵學(xué)生參與實驗操作，進步理論才能；(3)開展小組討論，培養(yǎng)合作才能。5.3穩(wěn)固知識(1)課堂講解：簡潔明了，突出重點；(2)課后作業(yè)：適量、適度，及時穩(wěn)固所學(xué)知識；六、教學(xué)資6.1教材：九年級化學(xué)教材；6.2實驗器材：化學(xué)實驗室常規(guī)器材；6.3教學(xué)課件：PPT、flash等；6.4網(wǎng)絡(luò)資：化學(xué)知識網(wǎng)站、教育平臺等。七、教學(xué)改良7.1及時反響(1)課后搜集學(xué)生反響，理解學(xué)習(xí)情況；(2)定期與學(xué)生交流，解答疑問，調(diào)整教學(xué)方法。7.2教學(xué)研究(1)參加教研活動，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷；(2)研究教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量。7.3關(guān)注學(xué)生個體差異(1)針對不同學(xué)生，制定個性化教學(xué)方案；(2)關(guān)注學(xué)困生，進步九年級化學(xué)組教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.1知識與技能〔1〕深化理解化學(xué)根本概念，如原子、分子、離子等；〔2〕掌握物質(zhì)的組成、分類及性質(zhì)，如金屬、非金屬、有機物等；〔3〕熟悉化學(xué)反響的根本類型，如化合、分解、置換、復(fù)分解等；〔4〕進步實驗操作技能，學(xué)會使用化學(xué)實驗儀器；〔5〕培養(yǎng)觀察、考慮、解決問題的才能。1.2過程與方法〔1〕通過實驗、觀察、分析，培養(yǎng)科學(xué)探究才能；〔3〕學(xué)會與別人合作，進展小組討論和交流；〔4〕培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.3情感態(tài)度與價值觀〔1〕認識化學(xué)在生活中的重要作用，進步學(xué)習(xí)興趣；〔2〕培養(yǎng)嚴謹、細致、務(wù)實的科學(xué)態(tài)度；〔3〕增強環(huán)保意識，關(guān)注化學(xué)與環(huán)境、安康的關(guān)系；〔4〕學(xué)會尊重別人，珍惜團隊成果。二、教學(xué)內(nèi)容2.1課本內(nèi)容〔1〕第一單元：物質(zhì)的組成與分類；〔2〕第二單元：原子和分子；〔3〕第三單元：離子；〔4〕第四單元：化學(xué)反響的根本類型；〔5〕第五單元：有機物；〔6〕第六單元：化學(xué)實驗。2.2拓展內(nèi)容〔1〕化學(xué)與生活：生活中的化學(xué)現(xiàn)象解析；〔2〕化學(xué)與科技：化學(xué)在科技領(lǐng)域中的應(yīng)用；〔3〕化學(xué)與環(huán)保：化學(xué)與環(huán)境問題的關(guān)系；〔4〕化學(xué)與安康：化學(xué)物質(zhì)與人體安康的關(guān)系。三、教學(xué)安排3.1教學(xué)時間九年級上學(xué)期：20周；九年級下學(xué)期：20周。3.2教學(xué)方式〔1〕課堂講解：理論知識講解，案例分析，拓展知識介紹；〔2〕實驗教學(xué)：化學(xué)實驗操作，實驗現(xiàn)象觀察，實驗數(shù)據(jù)分析；〔3〕小組討論：分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相提問解答；〔4〕課后作業(yè)：穩(wěn)固所學(xué)知識，進步解題才能。四、教學(xué)評價4.1過程評價〔1〕課堂表現(xiàn)：參與度、提問答復(fù)、小組討論等；〔2〕實驗操作：實驗技能、實驗報告、實驗分析等；〔3〕課后作業(yè)：完成情況、解題思路、錯誤分析等。4.2終結(jié)評價〔1〕期末考試：理論知識、實驗操作、解決問題等；五、教學(xué)策略5.1激發(fā)興趣〔1〕運用生動案例，引起學(xué)生興趣；〔2〕注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生感受化學(xué)的魅力；〔3〕聯(lián)絡(luò)生活實際，進步學(xué)生對化學(xué)的認知。5.2培養(yǎng)才能〔1〕注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、考慮、解決問題的才能；〔2〕鼓勵學(xué)生參與實驗操作，進步理論才能；〔3〕開展小組討論，培養(yǎng)合作才能。5.3穩(wěn)固知識〔1〕課堂講解：簡潔明了，突出重點；〔2〕課后作業(yè)：適量、適度，及時穩(wěn)固所學(xué)知識；六、教學(xué)資6.1教材：九年級化學(xué)教材；6.2實驗器材：化學(xué)實驗室常規(guī)器材；6.3教學(xué)課件：PPT、flash等；6.4網(wǎng)絡(luò)資：化學(xué)知識網(wǎng)站、教育平臺等。七、教學(xué)改良7.1及時反響〔1〕課后搜集學(xué)生反響，理解學(xué)習(xí)情況；〔2〕定期與學(xué)生交流，解答疑問，調(diào)整教學(xué)方法。7.2教學(xué)研究〔1〕參加教研活動，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷；〔2〕研究教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量。7.3關(guān)注學(xué)生個體差異〔1〕針對不同學(xué)生，制定個性化教學(xué)方案；〔2〕關(guān)注學(xué)困生，進步學(xué)習(xí)興趣和自信心。八、重點和考前須知1.教學(xué)目的