學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

?學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案一、教學(xué)目的本學(xué)期美術(shù)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美才能、創(chuàng)新意識和動手理論才能。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以理解根本的美術(shù)知識和技能，形成對美術(shù)的興趣愛好，進步綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.繪畫：學(xué)習(xí)簡單的素描、水彩畫、蠟筆等繪畫技法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和表現(xiàn)才能。2.手工制作：學(xué)習(xí)剪紙、折紙、泥塑等手工制作技巧，進步學(xué)生的動手才能和創(chuàng)造力。3.欣賞與評述：通過欣賞經(jīng)典美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。4.美術(shù)常識：理解美術(shù)的根本概念、繪畫工具和材料，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)安排1.每周兩節(jié)美術(shù)課，每節(jié)課40分鐘。2.課程設(shè)置分為繪畫、手工制作、欣賞與評述、美術(shù)常識四個局部，每個局部的教學(xué)內(nèi)容均按照教學(xué)方案進展。3.教學(xué)中注重個體差異，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。四、教學(xué)方法1.采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題。2.注重理論操作，讓學(xué)生在動手理論中進步技能。3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4.采用多元化的評價方式，關(guān)注學(xué)生的全面開展。五、教學(xué)評價1.過程性評價：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、參與度、合作精神等。2.作品評價：對學(xué)生的繪畫作品和手工制作進展評價，注重創(chuàng)意、技巧和審美。3.綜合素質(zhì)評價：從學(xué)生的觀察力、想象力、表達(dá)才能等多方面進展評價。六、教學(xué)保障1.完善教學(xué)設(shè)施，保證教學(xué)資的充足。2.加強師資培訓(xùn)，進步老師的教學(xué)程度。3.加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。4.組織各類美術(shù)活動，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案旨在通過全面、系統(tǒng)的教學(xué)，使學(xué)生在審美、創(chuàng)新、理論等方面獲得較大進步，為他們的全面開展奠定根底。我們將努力實現(xiàn)這一目的，為培養(yǎng)具有美術(shù)素養(yǎng)的新一代奉獻(xiàn)力量。一、補充點1.教學(xué)資：為了豐富學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)體驗，我們將采用多媒體教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)、美術(shù)書籍、實物等資，為學(xué)生提供更加直觀、生動的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.校內(nèi)外活動：我們將組織學(xué)生參加校內(nèi)外美術(shù)比賽、展覽等活動，讓學(xué)生有時機展示自己的才華，進步他們的自信心。同時，我們還將邀請專業(yè)美術(shù)家進展講座，讓學(xué)生接觸到更多的美術(shù)知識和技巧。3.個性化教學(xué)：我們認(rèn)識到每個學(xué)生都有自己的特點和興趣，因此在教學(xué)過程中，我們將充分關(guān)注學(xué)生的個性化需求，給予他們個性化的指導(dǎo)和建議。4.教學(xué)研究與反思：我們將定期進展教學(xué)研究和反思，通過討論、交流等方式，不斷進步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法。二、重點和考前須知1.培養(yǎng)學(xué)生審美才能：審美才能是美術(shù)教學(xué)的核心，我們要通過各種教學(xué)手段，讓學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。2.進步學(xué)生動手理論才能：動手理論是美術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們要讓學(xué)生通過實際操作，掌握各種美術(shù)技巧和制作方法。3.注重學(xué)生個性化開展：每個學(xué)生都有自己的特點和潛力，我們要關(guān)注學(xué)生的個性化需求，幫助