2013年北京市中考滿分作文《好奇》7

2013年北京市中考滿分作文23．好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會使你有很多新的發(fā)現，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在600—1000之間。（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。好奇小時候，依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講述牛郎織女的故事——一個浪漫感人的愛情故事，每次我都仔細聆聽，都會不停地問媽媽“天上的織女會在七月七這天與牛郎相見嗎？”我百思不得其解：天上真的有美麗的仙女嗎？（以牛郎織女的傳說開篇，増強了文章的可讀性與吸引力，也更易突顯出“我”對故事的質疑。)漸漸地，我長大了。可是好奇反而與日俱增，更加強烈。（以轉折句式過渡，再次強調“我”的好奇心，自然引出下文。)于是，我鉆進了圖書館，決心去一探究竟。我看到了不同版本的牛郎織女的故事，也看到了與此相關的不同的傳說。比如，每年的七月初七這天會下雨，那是牛郎和織女的眼淚；鳥兒都會早早地飛向天空，它們要去為牛郎織女搭上鵲橋，為他們的相會做好準備；站在葡萄架下就可以聽到牛郎織女的竊竊私語……故事美麗而又凄婉，一次又一次讓我潸然淚下。我弄清了，這只是一個美麗的傳說，歷史上并沒有牛郎織女。人們之所以編這樣一個故事，是為了表達人們對美好愛情的向往，以及對阻撓婚姻自由的壓迫者的強烈不滿。結果很讓我失望，縈繞在我心頭很多年的美麗故事竟然是虛構的。（以牛郎織女這一個“點”將好奇的作用生動地表現出來。)失望之余，這個結果激起了我另一個更大的好奇——中國古代那些神話傳說是不是都蘊含著些什么呢？（筆鋒一轉，在進行過渡的同時，也進一步突出了“好奇”的作用。）于是我一次又一次地鉆進了圖書館。從此，我知道了盤古開天地、女媧補天、刑天舞干戚、后羿射日……這些神話故事讓我驚嘆古人的智慧，讓我了解了古人的精神世界?？涓钢鹑盏墓适伦屛腋惺艿搅斯湃四欠N明知不可為而為之的大無畏精神，以及人類戰(zhàn)勝自然的決心和信心；孟姜女哭長城的故事，讓我深刻地體會到了封建社會殘酷的徭役制度帶給普通老百姓的痛苦生活和悲慘命運；神農嘗百草的故事，讓我感受到了古人那種悲天憫人的情懷……（從“面”的角度入手，以排比句式將好奇給“我”帶來的收獲集中展現出來，極具沖擊力。)現在，回想那段好奇的人生經歷，有些幼稚，可是又感到欣慰和自豪。因為它豐富了我的心靈世界，激發(fā)了我對知識的渴求；更為重要的是，這種求知欲一直伴隨我到現在。（結尾抒發(fā)感悟，進一步強調了好奇對“我”的意義，深化了文章的主題。)【名師精評】構思巧妙，選材典型：在這篇作文中，考生以“牛郎織女”的傳說為切入點，引出好奇在自己求知路上的作用，從而將自己在考證神話傳說方面的成果集中展現出來，突出并深化了文章的主題。而在選材方面，考生以點面結合的方式，通過選取自己對“牛郎織女”傳說的研究，以及綜述對其他神話傳說的發(fā)現，將自己的“求知欲”淋漓盡致地展現出來，從而有力地表現了文章的主題。內容豐富，立意深刻：在這篇作文中，考生在好奇獲得知識這一道理的基礎上更進一步，向我們表達了好奇在對知識進行正本溯源方面的作用，立意十分深刻。而文中展示的自己在神話傳說（如夸父逐日、孟姜女哭長城、神農嘗百草）方面的研究成果，內容豐富，令人信服，很好地突出了這一主題?！疚念}解析】北京中考作文題的出題，從07年開始，形式上來看，基本上是命題、半命題作文的天下。作文題結構來看，從07年開始，無論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(或短語)命題，并且近五年都是動詞性詞語或短語。今年依舊延續(xù)2012年中考作文出題形式，以命題作文為主，題目為《好奇》，前面有一段關于好奇的解釋，但在整體上來看今年的作文題還是比較有難度的！1.審題，一方面“好奇”，本身是一個動詞，意思為指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫出“我”好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇！另一方面，材料中提到“好奇，會使你有很多新的發(fā)現，會使你的生活更加豐富多彩?！币虼嗽谡恼轮羞€要體現出我因“好奇”收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟！處理好文章的詳略。2.立意，在主題設置上，這個題目給了我們多樣選擇的機會。材料中：有人對星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究——是對于自然的感悟；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》——是對于知識的感悟；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因————是對于社會生活的感悟；而中考作文的要求是考生要通過文章寫出對于社會、人生、和自然的感悟，而從這個材料中所給的內容我們可以看出對于生活與人生的感悟是比較好寫的。3.選材，在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個思路思考！可以是親人、社會上陌生人，以及學校的老師與同學們的行為與所說的話。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件，著重事件的細節(jié)刻畫。在這里，很多考生之前準備的材料可能就用不上了，因此希望考生能夠靈活應對。4.結構，在文章開頭、結尾、揭示中心處扣題，點明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結構上來看調理較為清晰。5.文體，從作文的文體上來看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主。也可以寫成議論文，以好奇為話題，將好奇對于我們生活中的作用為論點，如保持一顆時刻不滅的好奇心，才能使社會得到發(fā)展，人類才會進步?；蛘咭驗槌錆M好奇心、富于探索精神的人類不斷的實踐創(chuàng)造，而變成一個多姿多彩的世界。進而選擇其中的選擇論據結構全文?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題，所提供的材料能夠幫助我們理解題目。材料首先介紹了“好奇”的概念，在此，我們需要注意的關鍵詞是“不了解”。只有對事物“不了解”，我們才會對事物感到新奇，發(fā)生興趣，才會去探索、發(fā)掘事物的究竟。材料還通過列舉事例對“好奇”作了進一步解讀，這實際上為我們指明了寫作的取材方向——從自然、宇宙、書籍、未解之謎、社會現象等方面取材。而省略號則提示我們可以取材的領域還有很多。最后，材料還對“好奇＂的意義進行了表述，從而為我們確定了立意的方向。以下立意均可判定為符合題意：①寫自己對自然、宇宙、知識等的某一方面特別好奇，于是便通過查閱資料、去博物館等