2013年北京市中考滿(mǎn)分作文《好奇》9

2013年北京市中考滿(mǎn)分作文23．好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600—1000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。好奇好奇心是什么？好奇心就像一支爆竹，一點(diǎn)開(kāi)，它就噼啪作響，給予我們?cè)S多“爆炸性”的想象。（以設(shè)問(wèn)和比喻開(kāi)頭，引出本文的話題，激發(fā)讀者的想象。)發(fā)明了“牛頓定律”的牛頓，坐在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，一個(gè)蘋(píng)果“咚”地落在他頭上。好奇心就像那蘋(píng)果，“咚”一下，把他的想象全撞開(kāi)了。當(dāng)即，他就提出一個(gè)質(zhì)疑：蘋(píng)果為什么會(huì)落在地上，而不飛上天呢？他立刻對(duì)這個(gè)看似普普通通、毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題展開(kāi)了研究，終于發(fā)現(xiàn)了地球引力，他的名字也被收錄進(jìn)世界名人簿上。牛頓的成功源于好奇心。好奇心讓社會(huì)進(jìn)一步走向文明。（以牛頓的例子證明好奇心的作用，事例典型，說(shuō)服力強(qiáng)。)大昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，小的時(shí)候?yàn)榱俗揭恢患徔椖?，竟到黃昏都沒(méi)有回家。長(zhǎng)大一點(diǎn)后，父親叫他去放鴨子。他把鴨子放入水里后，就開(kāi)始去捉昆蟲(chóng)，捉到傍晚，太陽(yáng)西下了，他才趕著鴨子回家，以至于“兩個(gè)口袋都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的”?；丶液螅改附顾偻胬ハx(chóng)，他就背著父母偷著玩，最終邁入了科學(xué)的殿堂。好奇心的長(zhǎng)久，成就了法布爾。好奇心必須伴隨著不怕困難的執(zhí)著，才能最終成功。（以法布爾的例子說(shuō)明好奇心與執(zhí)著的關(guān)系，論述更加深入。)一個(gè)心理教育專(zhuān)家想測(cè)試一下現(xiàn)在孩子們的好奇心。于是他先來(lái)到一所幼兒園，在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓，問(wèn)：“這是什么？”“是太陽(yáng)！”“是草帽！”“是硬幣！”……專(zhuān)家大略數(shù)了數(shù)，大約有100種答案，可見(jiàn)這兒的孩子們的好奇心是多么豐富，專(zhuān)家微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，專(zhuān)家又來(lái)到一所中學(xué)，他也在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓，問(wèn)：“這是什么？”“是一個(gè)圓唄！”二十幾個(gè)中學(xué)生都這樣說(shuō)著。專(zhuān)家微微吃了一驚，這里的孩子都沒(méi)有好奇心，于是搖搖頭走開(kāi)了。（通過(guò)對(duì)比論證，指出好奇心隨著年齡增長(zhǎng)而逐漸消退的事實(shí)，道出保持好奇心的緊迫性。)好奇心必須由著豐富的想象力引導(dǎo)，豐富的想象力則能激發(fā)出更大的好奇心。好奇心變化無(wú)窮：它滑稽可笑，常引得你哈哈大笑；它刁鉆古怪，常逗得你猛追緊跟。好奇心雖然變化無(wú)窮，但有一點(diǎn)不變，那就是永遠(yuǎn)很好奇，使心不會(huì)變老，讓社會(huì)向著文明猛跑。（結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，深化了文章的主題。)【名師精評(píng)】主旨突出，觀點(diǎn)鮮明：這篇作文緊緊圍繞好奇心展開(kāi)論述：開(kāi)篇設(shè)問(wèn)引出好奇心，主體從三個(gè)層面對(duì)好奇心展開(kāi)論證，結(jié)尾總結(jié)點(diǎn)出好奇心的特有屬性，論證嚴(yán)密，觀點(diǎn)鮮明，令人稱(chēng)贊?！疚念}解析】北京中考作文題的出題，從07年開(kāi)始，形式上來(lái)看，基本上是命題、半命題作文的天下。作文題結(jié)構(gòu)來(lái)看，從07年開(kāi)始，無(wú)論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(yǔ)(或短語(yǔ))命題，并且近五年都是動(dòng)詞性詞語(yǔ)或短語(yǔ)。今年依舊延續(xù)2012年中考作文出題形式，以命題作文為主，題目為《好奇》，前面有一段關(guān)于好奇的解釋?zhuān)谡w上來(lái)看今年的作文題還是比較有難度的！1.審題，一方面“好奇”，本身是一個(gè)動(dòng)詞，意思為指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。因此在文章中一定要寫(xiě)出“我”好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇！另一方面，材料中提到“好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。”因此在整篇文章中還要體現(xiàn)出我因“好奇”收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟！處理好文章的詳略。2.立意，在主題設(shè)置上，這個(gè)題目給了我們多樣選擇的機(jī)會(huì)。材料中：有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究——是對(duì)于自然的感悟；有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》——是對(duì)于知識(shí)的感悟；有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因————是對(duì)于社會(huì)生活的感悟；而中考作文的要求是考生要通過(guò)文章寫(xiě)出對(duì)于社會(huì)、人生、和自然的感悟，而從這個(gè)材料中所給的內(nèi)容我們可以看出對(duì)于生活與人生的感悟是比較好寫(xiě)的。3.選材，在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個(gè)思路思考！可以是親人、社會(huì)上陌生人，以及學(xué)校的老師與同學(xué)們的行為與所說(shuō)的話。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件，著重事件的細(xì)節(jié)刻畫(huà)。在這里，很多考生之前準(zhǔn)備的材料可能就用不上了，因此希望考生能夠靈活應(yīng)對(duì)。4.結(jié)構(gòu)，在文章開(kāi)頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來(lái)看調(diào)理較為清晰。5.文體，從作文的文體上來(lái)看，我們的考生既可以寫(xiě)成記敘文，以敘事為主。也可以寫(xiě)成議論文，以好奇為話題，將好奇對(duì)于我們生活中的作用為論點(diǎn)，如保持一顆時(shí)刻不滅的好奇心，才能使社會(huì)得到發(fā)展，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步?；蛘咭?yàn)槌錆M(mǎn)好奇心、富于探索精神的人類(lèi)不斷的實(shí)踐創(chuàng)造，而變成一個(gè)多姿多彩的世界。進(jìn)而選擇其中的選擇論據(jù)結(jié)構(gòu)全文?！久麕熤v堂】這是一道給出了提示性材料的命題作文題，所提供的材料能夠幫助我們理解題目。材料首先介紹了“好奇”的概念，在此，我們需要注意的關(guān)鍵詞是“不了解”。只有對(duì)事物“不了解”，我們才會(huì)對(duì)事物感到新奇，發(fā)生興趣，才會(huì)去探索、發(fā)掘事物的究竟。材料還通過(guò)列舉事例對(duì)“好奇”作了進(jìn)一步解讀，這實(shí)際上為我們指明了寫(xiě)作的取材方向——從自然、宇宙、書(shū)籍、未解之謎、社會(huì)現(xiàn)象等方面取材。而省略號(hào)則提示我們可以取材的領(lǐng)域還有很多。最后，材料還對(duì)“好奇＂的意義進(jìn)行了表述，從而為我們確定了立意的方向。以下立意均可判定為符合題意：①寫(xiě)自己對(duì)自然、宇宙、知識(shí)等的某一方面特別好奇，于是便通過(guò)查閱資料、去博物館等方式探根究源，終于找到了問(wèn)題