四川省宜賓市興文縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

興文縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.答非選擇題時(shí)，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡規(guī)定的位置上作答，在試卷上答題無(wú)效。5.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（20分）1.下面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音和書寫全部正確的一項(xiàng)是（）興文世界地質(zhì)公園地處四川盆地南部與云貴高原過(guò)渡帶，這里洞穴高大寬倘，天坑星羅棋布，石林姿態(tài)各異，靜默佇立，峽谷霧嵐浩渺，氣象萬(wàn)千，億萬(wàn)年光陰流轉(zhuǎn)，孕育了此地非凡的喀斯特地貌，可謂別具一格。公園地表石芽密布，奇峰亭亭而立，猶如由巖石組成的茫?！按蠛！?，故又名“石海”。徜徉在石海中，石芽縱橫如織，交錯(cuò)密布，形態(tài)千姿百狀，因沐浴在陽(yáng)光下而閃爍著粼粼光芒，似波濤翻滾，如浪花飛濺。置身于這樣的美景，怎能不令人心緒起伏，徘回留戀，欣然忘返呢？A.寬倘（chǎng）靜默（mò）浩渺（miǎo）B.氣象萬(wàn)千（xiàng）流轉(zhuǎn)（zhuǎn）非凡（fán）C.亭亭（tín）徜徉（yáng）沐浴（yù）D.粼粼（líng）心緒（xù）徘回（huái）2.下面語(yǔ)段中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）在呼朋引伴（A）的努力下，他終于寫出了這部文稿。他心懷忐忑地將稿件投了出去，此后，在等待回信的每個(gè)晚上他都翻來(lái)覆去（B）、難以成眠。但寫作是無(wú)休無(wú)止（C）的痛苦現(xiàn)實(shí)中的一方凈土，無(wú)論結(jié)果如何，他都將堅(jiān)持寫作。好在，皇天不負(fù)苦心人，他終于收到了回信，頓時(shí)喜出望外（D）。A.呼朋引伴 B.翻來(lái)覆去 C.無(wú)休無(wú)止 D.喜出望外3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次月考，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。B.小王之所以靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，是因?yàn)殚L(zhǎng)期沉溺手機(jī)游戲造成的結(jié)果。C.廣大青少年是否崇德向善，關(guān)乎著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)清氣正、朝氣蓬勃。D.隨著信息化、智能化時(shí)代的到來(lái)，漢字的規(guī)范化書寫受到了嚴(yán)重的沖擊。4.依次填入下面文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）不過(guò)瓷盤大的一輪弱照，怎么有了它便猶如畫龍點(diǎn)睛般讓夜景熠熠生輝了。值夜深花睡之際，______；瀕臨水氣氤氳之地，______；孤照塞外關(guān)河隘口，它“長(zhǎng)河若帶，新月如鉤”；______，______。①它又“荷風(fēng)擺露，秋月生涼”②待到金風(fēng)起兮③它“花蔭寂寂，月色溶溶”④它“湖波蕩漾，月色迷離”A.①④②③ B.③④②① C.③①②④ D.④②①③綜合性學(xué)習(xí)。（8分）5.七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備于11月8日上午九點(diǎn)在本班教室舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。（1）為豐富活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例：舉辦“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題演講比賽活動(dòng)一：__________活動(dòng)二：_________（2）下面是小語(yǔ)擬寫的演講稿（部分），請(qǐng)你仿照前面的句子結(jié)構(gòu)，在橫線處補(bǔ)寫一句話，使之形成整齊的句式。友誼是海上不滅的燈塔，讓人執(zhí)著堅(jiān)定；友誼是濃厚香醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；______，______。（3）演講比賽前，七年級(jí)（1）班班委會(huì)擬邀請(qǐng)任課教師王老師擔(dān)任評(píng)委，請(qǐng)你將下面邀請(qǐng)卡的內(nèi)容補(bǔ)充完整。邀請(qǐng)卡尊敬的王老師：_________________年級(jí)（1）班班委會(huì)2024年11月7日

二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（9分）讀下面的文章，完成下面小題?？坷ハx(chóng)和細(xì)菌能“吃掉”白色污染嗎①什么？竟然有昆蟲(chóng)把塑料當(dāng)作美味?、趯?duì)的，你沒(méi)有看錯(cuò)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了很多愛(ài)“吃”塑料的昆蟲(chóng)，并對(duì)它們解決白色污染寄予厚望。近日，江蘇大學(xué)環(huán)境與安全工程學(xué)院教授孫建中團(tuán)隊(duì)發(fā)表了相關(guān)研究成果，系統(tǒng)綜述了昆蟲(chóng)及其腸道共生菌在塑料生物降解中的獨(dú)特作用。③那么，這些昆蟲(chóng)為何能練就“吃掉”塑料的獨(dú)門絕技？人們能否利用它們解決白色污染難題？④據(jù)研究者介紹，昆蟲(chóng)是世界上物種最豐富的生物，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)印度古螟、草地貪夜蛾、黃粉蟲(chóng)等昆蟲(chóng)展現(xiàn)出了消化聚乙烯、聚苯乙烯等常見(jiàn)塑料的能力，而這背后，昆蟲(chóng)腸道共生菌扮演了至關(guān)重要的角色。⑤目前已發(fā)現(xiàn)的能夠降解塑料的昆蟲(chóng)腸道共生菌包括假單胞菌屬、芽孢桿菌屬、不動(dòng)桿菌等。昆蟲(chóng)腸道共生菌能夠分泌酯酶、脂肪酶、過(guò)氧化物酶、漆酶等酶類，促進(jìn)塑料的分解。而一旦塑料被分解，產(chǎn)生的化合物也可以被用作昆蟲(chóng)腸道共生菌生長(zhǎng)的碳源。⑥此外，除了昆蟲(chóng)腸道共生菌外，在被污染的水體和土壤中存在的一些細(xì)菌、真菌、藻類等也能夠降解塑料。⑦塑料廢棄物對(duì)環(huán)境的污染問(wèn)題日益嚴(yán)峻，已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)媒體報(bào)道，目前全球每年生產(chǎn)超過(guò)3.3億噸塑料，預(yù)計(jì)到2050年，這一數(shù)字將增加兩倍。既然昆蟲(chóng)腸道共生菌能“吃掉”塑料，那么人們是否能對(duì)其加以利用，從而大量消解塑料垃圾呢？⑧針對(duì)這一問(wèn)題，研究人員指出，昆蟲(chóng)腸道共生菌能“吃掉”塑料，與大量降解塑料并不能混為一談。與自然環(huán)境中動(dòng)輒數(shù)十年甚至上百年的降解時(shí)間相比，雖然昆蟲(chóng)腸道共生菌對(duì)塑料的降解速度相對(duì)較快，但仍然難以滿足實(shí)際需求。僅僅依靠昆蟲(chóng)腸道共生菌本身產(chǎn)生的酶作用有限，還需要人工制備酶，以優(yōu)化塑料降解過(guò)程，提高降解速度。⑨為此，研究人員需要研究不同酶的代謝途徑，篩選出可降解塑料的、適合培養(yǎng)的酶。隨后，研究人員會(huì)通過(guò)基因工程對(duì)細(xì)菌進(jìn)行改造，使其成為可大量產(chǎn)生這些酶的“工廠”。研究人員還表示，未來(lái)科學(xué)家將繼續(xù)尋找具有塑料降解能力的昆蟲(chóng)腸道共生菌，同時(shí)通過(guò)生物工程手段改良塑料降解酶的活性和特異性，使其能更有效地分解不同類型的塑料。（選自2024年10月8日《科技日?qǐng)?bào)》，有刪減）6.根據(jù)選文內(nèi)容，下面關(guān)于昆蟲(chóng)“吃掉”塑料的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.昆蟲(chóng)腸道共生菌是昆蟲(chóng)能夠“吃掉”塑料的關(guān)鍵。B.昆蟲(chóng)腸道共生菌能夠分泌酶類，促進(jìn)塑料分解。C.所有昆蟲(chóng)都能夠分泌昆蟲(chóng)腸道共生菌，“吃掉”塑料。D.昆蟲(chóng)腸道共生菌在“吃掉”塑料的過(guò)程中也在吸收產(chǎn)生的化合物，幫助自己生長(zhǎng)。7.下面說(shuō)法與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）A.實(shí)際上，昆蟲(chóng)腸道共生菌對(duì)塑料的降解作用有限，難以滿足需求。B.文中畫橫線的句子闡明了塑料廢棄物將帶來(lái)嚴(yán)峻的環(huán)境污染問(wèn)題。C.昆蟲(chóng)腸道共生菌對(duì)塑料的降解速度相較自然降解速度更慢。D.未來(lái)科學(xué)家可以通過(guò)生物工程手段改良塑料降解酶的活性和特異性。8.同學(xué)們閱讀完這篇科普文章后，展開(kāi)了激烈的討論，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.小興：文章的標(biāo)題是個(gè)疑問(wèn)句，還運(yùn)用了擬人的修辭手法，新穎有趣，吸引了我的閱讀興趣。B.小語(yǔ)：文章的結(jié)構(gòu)是典型的“總—分—總”，我們看開(kāi)頭和結(jié)尾就知道全文的主要內(nèi)容啦。C.小文：文章中有許多生物學(xué)和科學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，使文章更具有說(shuō)服力。D.小葉：讀完文章，我明白了可以利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段防治塑料廢棄物污染，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。（二）（9分）讀下面的文章，完成下面小題。坐雪舒維秀①進(jìn)入小雪大雪天氣，就更離不開(kāi)火了。一家人擠坐在火鋪上，圍著火爐家長(zhǎng)里短。如果腳后跟仍感到冷，祖父會(huì)嘀咕一句：“明朝怕要落雪結(jié)冰咯?！雹谖倚睦锱瓮溲５诙?，早起的母親推開(kāi)木門，說(shuō)了一聲：“好大的雪?。　蔽揖蜁缘?，對(duì)面坡上千樹(shù)披銀，這邊寨里家家素妝，白雪鋪在木屋青瓦上，好似蓋了一張銀色的曬席。窗格子外偶爾傳來(lái)幾聲小山雀的嘰喳，我也曉得，當(dāng)它們從這梢飛到那椏時(shí)，準(zhǔn)會(huì)抖落下幾絲積雪。③“小孩盼過(guò)年，懶子想落雪。”落雪了，特別是連續(xù)落了幾天大鋪雪后，湘西侗寨人家難得地守在屋里，進(jìn)入坐雪時(shí)間。④有時(shí)落沙雪，就像細(xì)沙子落下，雖然持續(xù)不了多久，但落地后同泥水沾和在一起結(jié)成冰，要好幾天才能融化，正應(yīng)了“沙雪打底，夠得（時(shí)間久）晴不起”這句話。⑤有時(shí)落鋪雪，飄飄灑灑，無(wú)聲無(wú)息。遠(yuǎn)山傳來(lái)樅樹(shù)枝條的折斷聲，那是森林在悄悄告訴人們大鋪雪來(lái)了。落了鋪雪，一般第二天或者第三天，天氣就會(huì)放晴出太陽(yáng)，陽(yáng)光沒(méi)什么暖意，只是給沒(méi)有融化的雪白上加白罷了。⑥有時(shí)落完雪會(huì)結(jié)“桐油冰”，瓦片上、樹(shù)干上、地面上結(jié)一層硬硬滑滑的冰，顏色白偏暗，有些像桐油鋪地。“桐油冰”又硬又滑，人們不敢輕易出門，連去井邊挑水，也要在膠鞋上纏繞幾圈山藤，再用鋤頭刨出一個(gè)個(gè)小坑，腳踩進(jìn)去才牢實(shí)。狗也怕在“桐油冰”上行走，有好強(qiáng)的狗要去追行人，還沒(méi)在冰上跑幾步，就東滑西拐，趕緊灰溜溜地轉(zhuǎn)回來(lái)。⑦“今年雪大，安心坐幾天雪?！蹦赣H嘴里這么說(shuō)，手上卻不閑著，她有一句口頭禪——“雨天有雨天的活路，雪天有雪天的活路”。于是，找來(lái)針線盒，坐在火邊一錐一針再一線地納鞋底：先用錐子把千層底錐通，手捏針在頭發(fā)上順抹幾下，再穿過(guò)鞋底，然后一手一手地拉扯麻索，任那均勻的“唰唰”聲響滿火鋪間……⑧如果廂房里傳來(lái)“乒乒乓乓”的木匠行頭聲，那準(zhǔn)是父親在做木匠活。每年的坐雪時(shí)間，正是他木匠行頭響得勤的時(shí)候。“彎木頭，直木匠?！蹦切┩嵬崤づさ哪景?，在他閉一只眼、彈一線墨以及一斧一刨之間，很快就變成一張張平整、漂亮的壁頭。⑨坐雪天，祖父總會(huì)轉(zhuǎn)到牛圈或豬圈邊，取出木犁、鋤頭、單耙、踩耙和鐮刀等農(nóng)具，察看哪里有損壞或松動(dòng)，細(xì)心打整一番再放回原處。經(jīng)過(guò)一冬的坐雪，這些農(nóng)具也有了嶄新的精氣神，靜等開(kāi)春耕作日子的到來(lái)。⑩坐雪天，最好玩的要數(shù)滑雪板了?；米羁斓氖桥f圓桶板，兩頭翹、中間鼓，小屁股坐在中間凹處，從屋旁的土坡滑下，有時(shí)會(huì)中途翻車或到頭剎不住車，滑下路坎也是常事。不過(guò)，這可嚇不倒我們，翻身爬起來(lái)，拍拍屁股，抖落身上的雷，扛起雪板又往上走。?“今年這大雪，落金落銀啊！”鄉(xiāng)人們不講“瑞雪兆豐年”這樣文縐縐的話，但他們也曉得，大雪一來(lái)，要凍死田地里許多害蟲(chóng)。今年一場(chǎng)雪，明年一場(chǎng)雨，喊得應(yīng)（說(shuō)完應(yīng)驗(yàn)）的，風(fēng)調(diào)雨順也是可期。?這些都是小時(shí)候的事情了。如今入冬，不管雪大雪小，鄉(xiāng)人們照例騎著摩托或開(kāi)著大小車輛，該外出務(wù)工的務(wù)工，該去跑運(yùn)輸?shù)呐苓\(yùn)輸，該趕集做生意的趕集做生意，似乎忘記了曾有坐雪這一回事。9.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文中描寫了坐雪天母親納鞋底、祖父做木匠活、父親修整農(nóng)具、“我”和伙伴們玩滑雪板等充滿溫情的畫面。B.落雪后結(jié)的冰因顏色有些像桐油而得名“桐油冰”，它又硬又滑，給人們出行帶來(lái)不便。C.母親嘴上說(shuō)著“安心坐幾天雪”，手上卻不停歇地納鞋底，表現(xiàn)了母親的勤勞能干。D.落大雪預(yù)示著來(lái)年很可能是豐收之年，因此鄉(xiāng)人們說(shuō)落大雪是“落金落銀”。10.下列對(duì)選文寫作手法的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文章第②段畫線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將鋪在木屋青瓦上的白雪比作銀色的曬席，寫出了雪勢(shì)之大。B.文章第⑤段畫線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地描繪出大鋪雪到來(lái)時(shí)靜謐的情景。C.文章標(biāo)題“坐雪”是貫穿全文線索，將文章內(nèi)容緊密相連，使得全文結(jié)構(gòu)整齊緊湊，主題鮮明。D.文章最后一段表達(dá)了作者對(duì)童年和家鄉(xiāng)的懷念，以及對(duì)城市化進(jìn)程中鄉(xiāng)人們忘記坐雪傳統(tǒng)的批判。11.明明想將選文編入校刊，下列最適合這篇文章的欄目是（）A.詠史懷古 B.鄉(xiāng)景鄉(xiāng)情 C.社會(huì)百態(tài) D.家國(guó)情懷（三）（18分）讀下面的文章，完成下面小題。草場(chǎng)三條記憶肖復(fù)興①草廠共十條胡同，長(zhǎng)巷共五條胡同，它們各自呈彎曲狀，分別從西北向東南，由東北向西南，荏蘆草園匯合，然后到北橋?yàn)?。在講究街巷布局橫平豎直的北京城，它們是最集中的斜街，一道絕無(wú)僅有的景觀。②十條胡同里，住著我的發(fā)小兒黃德智。③“發(fā)小兒”，是地道的北京話，必帶尾音“兒”，透著親切的勁兒，只可意會(huì)。黃德智就是我這樣的一個(gè)發(fā)小兒，我們從小一起長(zhǎng)大，有整整七十年的友誼。他家境殷實(shí)，住在草廠三條路西一個(gè)獨(dú)門獨(dú)戶的小四合院里。那是非常漂亮的一個(gè)院子，大門上還有一副精美的門聯(lián)：林花經(jīng)雨香猶在芳草留人意自閑。小時(shí)候，我看不大懂，只是覺(jué)得詞兒很華麗。長(zhǎng)大以后，知道這是一副集宋詩(shī)聯(lián)，前聯(lián)寇準(zhǔn)詩(shī)，后聯(lián)歐陽(yáng)修詩(shī)。④那時(shí)放學(xué)之后，為便于監(jiān)督寫作業(yè)，老師會(huì)把就近住的學(xué)生分配到一個(gè)學(xué)習(xí)小組。我和黃德智在一個(gè)小組，學(xué)習(xí)的地方就是他家，學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)老師也指定他當(dāng)。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，幾乎每天放學(xué)之后，我都要上他家寫作業(yè)，順便一起瘋玩。天棚魚缸石榴樹(shù)，他家樣樣?xùn)|西都讓我感到新奇。⑤開(kāi)始，我們還趴在他家那張大寫字桌上安靜地寫作業(yè)，后來(lái)就屁股上長(zhǎng)了草，坐不住，開(kāi)始玩，打打鬧鬧，很快就“大鬧天宮”了。玩完了，瘋夠了，天漸黃昏，倦鳥(niǎo)歸巢，該回家了。我們走了，還要在胡同里瘋跑瞎玩一陣，黃德智則不行，他媽媽不讓他出來(lái)，把他留在家里臨帖寫大字。⑥童年就像一只調(diào)皮的小島，眨眼之間就飛走了，飛得無(wú)影無(wú)蹤。⑦高中畢業(yè)，我去了北大荒插隊(duì)，黃德智留在北京肉聯(lián)廠炸丸子。分別之際，他送我一本《朗誦詩(shī)選》。從北大荒回北京探親的時(shí)候，我去肉聯(lián)廠看他，一口足有一間小屋子那么大的大鍋，哪吒鬧海一般翻滾著沸騰的丸子。他拿著一把大鏟子，不停地?cái)嚢柚伬锏耐枳?，再揮舞著一把大笨籬，把鍋里的丸子一個(gè)個(gè)油淋淋地?fù)粕蟻?lái)——這是他每天要對(duì)付的活兒。⑧六年后，我從北大荒回到北京，他還在那口大鍋前炸九子。⑨我在一所郊區(qū)的中學(xué)教書，并悄悄地寫一部名叫《希望》的長(zhǎng)篇小說(shuō)，每寫完一段，晚上就穿過(guò)墻縫胡同，到草廠三條黃德智家，興致勃勃地念給他聽(tīng)。其間，他從來(lái)都是張大眼睛，唇角微揚(yáng)，不錯(cuò)眼珠地盯著我，眸中閃爍著潤(rùn)澤的瑩光。就這樣，從春雨霏霏一直到大雪茫茫。⑩每次聽(tīng)完之后，他都對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，你得寫下去！”然后，拿出他寫的字和字帖，向我講述他的書法，這下輪到我只有聽(tīng)的份兒了。這是他從小的愛(ài)好，對(duì)他的書法，我也只是說(shuō)“好”。在那段苦悶的日子里，即使我們寫得不好，也要給對(duì)方打氣，讓已經(jīng)干癟的氣球別繼續(xù)癟下去，即使它不能像鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)，多少也該充盈一些。我們既是上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，又是場(chǎng)外鼓掌的觀眾，我們就這樣使勁兒地鼓勵(lì)著對(duì)方，孤獨(dú)地欣賞著彼此。就這樣，關(guān)于我的小說(shuō)、他的書法，沒(méi)有第三個(gè)人知道、看到，只有窗外春天的風(fēng)吹，冬天的雪飄。?每次告別時(shí)，黃德智會(huì)送我走出他的小屋，一直送到草廠三條胡同的北口。夜深時(shí)分的街道，寂靜得沒(méi)有一人，只有街燈的光如霜，凄清地灑在我們的肩頭。整整一年的時(shí)間啊，幾乎天天都是在這里分手。然后，我穿過(guò)墻縫胡同，一拐彎兒就到家了。走在那條短短的、黑黑的路上，回頭一看，總還有他的影子。即使是沒(méi)有星星和月亮的寒風(fēng)呼嘯的夜晚，我的心里也格外明亮而溫暖。?我寫的那部長(zhǎng)篇小說(shuō)《希望》，最后并沒(méi)有給我?guī)?lái)什么希望，成了一堆廢紙。他寫下的一幅橫幅——六個(gè)楷書大字“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，則貼在了他家的墻上，墨汁淋漓，無(wú)語(yǔ)滄桑，看得我眼淚汪汪，心里的那只癟氣球，又莫名地呼呼鼓脹起來(lái)。?如今，草廠三條已經(jīng)擴(kuò)建成一條寬闊的馬路，從前門大街直通兩廣大街。有時(shí)候，我會(huì)到那里走走。每一次去都會(huì)想起黃德智和他家的小院，還會(huì)想起那些難忘的往事。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年09月06日，有刪改）12.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“我”稱呼黃德智為發(fā)小兒，顯示了我們之間的親切與親昵。B.“我”小時(shí)候總是被黃德智的媽媽邀請(qǐng)上他家玩。C.在“我”去插隊(duì)的分別之際，黃德智送“我”一本書，說(shuō)明他很了解“我”的興趣愛(ài)好。D.“我”和黃德智各有興趣和志向，在苦悶的生活中互相鼓勵(lì)，互相打氣，令這段友誼熠熠生輝。13.下列對(duì)選文寫作手法的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.選文開(kāi)篇用白描的手法寫了胡同的布局和方位。B.選文語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，感情真摯，讀來(lái)具有感染力。C.選文寫探親時(shí)“我”去肉聯(lián)廠看黃德智，見(jiàn)識(shí)到了他工作的辛苦，表達(dá)了“我”對(duì)他的工作的不滿。D.選文首尾呼應(yīng)，并進(jìn)行今昔對(duì)比，表現(xiàn)了“我”對(duì)故人和往事的懷念。14.文章重點(diǎn)寫了哪幾件往事？這幾件事對(duì)作者而言有什么特殊意義？請(qǐng)概括作答。15.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析選文中畫線的句子。其間，他從來(lái)都是張大眼睛，唇角微揚(yáng)，不錯(cuò)眼珠地盯著我，眸中閃爍著潤(rùn)澤的瑩光。三、古詩(shī)文閱讀（28分）（一）（16分）讀下面的文言文，完成下面小題。郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎。”伋辭謝之。及事訖③，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事④，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭⑤，須期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》）【注釋】①郭伋（jí）始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③訖（qì）：完畢。④別駕從事：部下官吏，相當(dāng)于隨行秘書。⑤野亭：郊外的亭子。16.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.計(jì)日告之左將軍王凝之妻也B.遂止于野亭于我如浮云C.須期乃入去后乃至D.其為人若此為人謀而不忠乎17.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.郭伋受人喜愛(ài)，出巡時(shí)有孩子們夾道相迎接。B.文章通過(guò)細(xì)致地描寫郭伋與諸兒的對(duì)話，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。C.文章選取了正面例子來(lái)展現(xiàn)郭伋誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。D.郭伋自己計(jì)算好了歸期，親自告訴了孩子們。18.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）聞使君到，喜，故來(lái)奉迎。（2）伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。（二）（6分）讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。寒夜江口泊舟[唐]儲(chǔ)光羲寒潮信未起，出浦纜孤舟。一夜苦風(fēng)浪，自然增旅愁。吳山遲海月，楚火照江流。欲有知音者，異鄉(xiāng)誰(shuí)可求。19.下列情景沒(méi)有在詩(shī)中出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）A潮水清寒 B.一葉孤舟 C.游子漂泊 D.月明星稀20.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)敘事、交代時(shí)間、地點(diǎn)，寫詩(shī)人在寒夜里的浦江口岸停船歇腳。B.頷聯(lián)既有敘事，也有抒情，寫詩(shī)人經(jīng)歷了一夜風(fēng)浪，自然而然地增添了羈旅的哀愁。C.尾聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)為抒情，一個(gè)問(wèn)句透露出詩(shī)人雖身處異鄉(xiāng)卻覓得知音的萬(wàn)千感慨。D.這首詩(shī)語(yǔ)言淺易流暢，像與人交談般自然、有條理，讀來(lái)質(zhì)樸清新、含蓄雋永。（三）名篇名句默寫。（6分）21.在空白處按要求填寫?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”——優(yōu)美的詩(shī)歌不僅描繪自然之美，更暗含詩(shī)人的萬(wàn)千情思：曹操登臨碣石，寫下“①________，若出其中；②__________，若出其里”（《觀滄?！罚?，展現(xiàn)了大海的壯美宏闊；馬致遠(yuǎn)羈旅天涯，面對(duì)蒼茫蕭瑟的深秋晚景，難掩孤寂愁苦，不禁悲嘆“③___________，④___________”（《天凈沙·秋思》）；李白將擔(dān)憂和關(guān)切托付給明月，伴隨朋友一路前行，深情吟誦“⑤__________，⑥__________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）。四、名著閱讀（6分）22.如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)名為“溫馨的回憶”的微信群，下面哪個(gè)人物不會(huì)被邀請(qǐng)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明理由。壽鏡吾先生阿長(zhǎng)藤野先生衍太太23.教育問(wèn)題自古以來(lái)就備受關(guān)注，《朝花夕拾》中便蘊(yùn)含了魯迅先生對(duì)兒童教育問(wèn)題的深層思考。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，并聯(lián)系生活實(shí)際，完成下表。教育觀念經(jīng)典片段對(duì)于魯迅先生的兒童教育觀，你的評(píng)價(jià)或感悟是：②_________觀念1：批判封建孝道的虛偽我最初實(shí)在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺(jué)得輕松。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。觀念2：①_________我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的長(zhǎng)輩”禁止，呵斥，甚至于打手心。五、寫作（60分）24.閱讀下面的文字，按要求作文。史鐵生母親的那句“好好兒活”，震顫了我們的內(nèi)心；莎莉文老師一個(gè)緊緊的擁抱，溫暖了讀者的心靈；冰心對(duì)母愛(ài)的呼喚，讓我們內(nèi)心變得祥和寧?kù)o……有時(shí)候，一句話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，一種表情，便能讓我們讀懂一個(gè)人。請(qǐng)以“我讀懂了你”為題，寫一篇文章。要求：①詩(shī)歌除外，文體不限；②內(nèi)容積極向上，卷面整潔，不少于500字；③不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

興文縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題答案一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（20分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】B綜合性學(xué)習(xí)。（8分）【5題答案】【答案】（1）①.活動(dòng)一：開(kāi)展“交友之道”主題辯論會(huì)②.活動(dòng)二：舉辦“朋友故事”手抄報(bào)展覽（2）①.友誼是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)章②.讓人陶醉其中（3）您好！七年級(jí)（1）班將于11月8日上午九點(diǎn)在本班教室舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題演講比賽，特邀請(qǐng)您擔(dān)任評(píng)委，誠(chéng)盼您撥冗出席。二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（9分）【6~8題答案】【答案】6C7.C8.B（二）（9分）【9~11題答案】【答案】9.A10.D11.B（三）（18分）【12~15題答案】【答案】12.B13.C14.重點(diǎn)事：①小學(xué)在黃德智家寫作業(yè)、玩耍；②高中畢業(yè)分別他送書，插隊(duì)回探親見(jiàn)其炸丸子；③回北京后寫小說(shuō)念給他聽(tīng)，他以書法分享回應(yīng)，每晚送“我”至北口。意義：這些事串聯(lián)起“我”與發(fā)小兒從童年至青年的歲月，承載深厚友情。艱難時(shí)彼此鼓勵(lì)，孤獨(dú)中相互陪伴，是彼此青春奮斗、夢(mèng)想追求的見(jiàn)證，成為“我”生命珍貴溫暖記憶，助“我”度過(guò)苦悶時(shí)光、堅(jiān)守理想信念，歲月變遷仍熠熠生輝、常念常新，塑“我”生命底色與情感內(nèi)核，是人生寶貴精神財(cái)富。15.運(yùn)用神態(tài)描寫，“張大眼睛”“唇角微揚(yáng)”“不錯(cuò)眼珠地盯著”“眼中閃爍潤(rùn)澤目光”細(xì)膩入微地刻畫出黃德智聽(tīng)“我”念小說(shuō)時(shí)專注投入、饒有興趣的神情，凸顯他對(duì)“我”創(chuàng)作的重視與支持，飽含對(duì)朋友才華的欣賞、對(duì)其夢(mèng)想的關(guān)切鼓勵(lì)，無(wú)聲傳遞深厚友情與溫暖力量，借生動(dòng)神態(tài)描寫展現(xiàn)人物內(nèi)在精神世界、深化友誼主題，使人物躍然紙上、情感真摯可感。三、古詩(shī)文閱讀（28分）（一）（16分）【16~18題答案】【答案】16.C17.D18.（1）聽(tīng)說(shuō)使君到來(lái)，很高興，所以前來(lái)歡迎。（2）郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到預(yù)定日期才進(jìn)城。（二）（6分）【19~20題答案】【答案】19.D20.C（三）名篇名句默寫。（6分）【21題答案】【答案】①.日月之行②.星漢燦爛