大班安全教案合集6篇

大班安全教案合集6篇大班安全教案篇1活動目標(biāo)：1.不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候，先下后上，不爭吵。2.培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5.培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙白紙?；顒舆^程：1.通過圖片引出活動主題。教師出示地鐵站內(nèi)圖片，讓幼兒辨認(rèn)，并引導(dǎo)幼兒說出”地鐵站”的名稱。提問：圖片上面有什么?有地鐵列車、有黃線，有上有下地鐵的人，有等候的人，有正在下樓的人。2.講述故事《乘地鐵》。教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色，紅、黃、綠。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢大班安全教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會拒絕垃圾食品，知道不潔食物對人體健康有害。能注重飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。2、提高自我保護(hù)意識及應(yīng)對問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻;2、圖片(老鼠蒼蠅叮咬過食物，過期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒洗干凈，假冒、劣質(zhì))3、自制PPT(判對錯)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)會拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對人體健康有害。說明這是幼兒能否注重飲食衛(wèi)生的重要前提，只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物，會導(dǎo)致疾病，影響身體健康”以后，才會對不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度，并且愿意接受成人的勸導(dǎo)或自覺地予以拒絕。教學(xué)難點(diǎn)：識別不潔食物和簡單處理掉在地上的食物。說明這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們不可能在短時間內(nèi)學(xué)會識別、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量，也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法，需要有較長的學(xué)習(xí)、積累的過程，才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程：一、觀看視頻，引入課題1、觀看視頻T：視頻中的小朋友怎么啦?怎么會肚子疼的?你們知道嗎?2、老師小結(jié)：大哥哥在放學(xué)路上買了路邊攤位上的東西吃，結(jié)果肚子疼了。二、幼兒討論，說說肚子疼的原因及預(yù)防1、提問：T：大哥哥為什么會肚子疼?T：我們應(yīng)該對這個大哥哥說些什么?T：這些東西你們吃過嗎?為什么不能吃?2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，馬路上塵土飛揚(yáng)，我們小朋友吃了會身體不舒服，嚴(yán)重的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。3、T：那我們怎么預(yù)防肚子疼呢?4、小結(jié)：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛(wèi)生，平時多洗手。三、觀看圖片，判斷對錯1、出示PPTT：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢?2、小結(jié)：路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛(wèi)生的東西。教師小結(jié)：合理分配三餐;葷、素搭配;不挑食、不偏食;不暴飲暴食。要選擇無毒、無污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過期食物，注意飲食衛(wèi)生。不要邊看書邊吃飯。等等。教學(xué)反思：營養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，維持人類生命健康至少需要42種以上的營養(yǎng)素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實(shí)現(xiàn)，由于各類食物所含營養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配，以求達(dá)到人體對營養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點(diǎn)。大班安全教案篇3活動目標(biāo)：1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。2、知道多運(yùn)動，身體才會健康。3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：1、木頭人2、各種圖案標(biāo)記（粘貼）3、音樂《眉飛色舞》。4、課件《我們愛運(yùn)動》活動過程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、(隨音樂出發(fā)去木偶王國玩)師：小朋友們聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因（老巫婆給我施了魔法，不舒服、不能動，請你們把我身上的膠帶拿掉我就能動了）2、幼兒幫木頭人脫掉”外衣”。(膠帶)3、我現(xiàn)在身體非常舒服，我給大家跳個舞。二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。1、看課件：觀察并講述木頭人表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)并說出各部位的名稱并模仿）2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。三、通過討論，知道多做運(yùn)動，身體才會健康。1、講述運(yùn)動后的感覺。提問：運(yùn)動后你有什么感覺？毛老師運(yùn)動后覺得好舒服呀?。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受）2、討論運(yùn)動對身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）3、說說人們常做的運(yùn)動項目。你看到人們做過什么運(yùn)動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）（看圖片）4、小朋友回家和父母共同找一找生活中還有哪些運(yùn)動項目5、為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動。（注意安全）我們現(xiàn)在就動起來。四、表演《眉飛色舞》：邀請其他教師和幼兒一起表演。教學(xué)反思：本次活動中，我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑，并嘗試用動作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂教學(xué)的樂趣，從而發(fā)展孩子們的音樂智能和身體運(yùn)動的興趣。在活動中，孩子們對這個活潑，有趣的音樂很感興趣，并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動在設(shè)計和實(shí)施過程中肯定還有不周到的地方，還請各位同行指正。大班安全教案篇4活動目標(biāo)：1、知道如何表達(dá)快樂的情緒。2、能利用提供的各種材料把裝扮自己裝扮成小丑、滑稽人。3、愉快、大方地參與活動。活動準(zhǔn)備：口紅、眉筆、各種大手帕、紗巾、大人衣服、各色毛線、消毒棉各色粘貼紙、雙面膠、剪刀、師用皇冠等活動過程：1、不開心的皇后師扮演一位不愛笑、面無表情的皇后，述說自己的煩惱：以前我有一個小丑朋友，他每天都會逗我開心?，F(xiàn)在他走了，我就再也沒笑過、請小朋友想辦法，讓她開心讓她笑。怎樣把自己裝扮才會像小丑那樣奇怪、好笑？可以做哪些令人的動作？2、可笑的裝扮介紹幼兒收集的材料，想想各種材料可以怎樣使用。請幼兒自由交流，請個別幼兒向集體介紹、交流自己的想法。幼兒自由選擇各種材料裝扮自己。師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意。師幫助幼兒正確使用化裝品，以皇后的身份來參與指導(dǎo)幼兒鼓勵話“我來看誰的裝扮的滑稽人能別人笑，還能讓別人大笑的，你的本領(lǐng)真大！”3、開心起來幼兒分組表演，把不開心的皇后逗笑。開心的皇后和小朋友一起跳“口哨舞”。大班安全教案篇5活動目標(biāo)1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。活動過程1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2、活動展開：觀看情景劇表演。（1）師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一看吧。（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內(nèi)容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？3、活動展開：討論私自離園的危險性。（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？①師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？②教師：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的`安全，不能私自離開幼兒園。（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？①師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。③教師：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產(chǎn)生很大的混亂。4、活動：不應(yīng)私自離園。（1）師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）（2）教師：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。5、活動延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。大班安全教案篇6目標(biāo)：1、了解安全行為的重要性，初步建立保護(hù)自我安全的意識。2、能主動參與觀察活動，并表達(dá)自己的想法。3、能體驗(yàn)合作帶來的快樂。準(zhǔn)備：1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機(jī)，操作材料，筆過程：1、談話引起幼兒活動的興趣。提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物？為什么？師：今天我們也要進(jìn)行一場“健康大比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。2、通過“健康大比拼”活動，了解安全行為的重要性。（1）出示展板，幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。教師小結(jié)。（2）找找圖片中不安全的行為。（3）觀看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。3、小組活動師：經(jīng)過剛才的“健康大比拼”活動，我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性?，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學(xué)