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初中社會實(shí)踐計(jì)劃目標(biāo)初中社會實(shí)踐計(jì)劃目標(biāo)篇一一、指導(dǎo)思想和好處1、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合,要求學(xué)生走出校園,走向社會,去關(guān)心社會發(fā)展,去關(guān)注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充,開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。2、好處:(1)改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。(2)參與社會實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)生存體驗(yàn)。二、社會實(shí)踐的組織形式和組織原則:(一)組織形式:學(xué)生以個人分散活動或由居住相靠近的6—10人組成社會實(shí)踐活動小組,自己推選組長,能夠聘請有必須專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。參與社會實(shí)踐的學(xué)生,務(wù)必注意自身形象,認(rèn)真參加活動,為校園和個人樹立良好的社會形象。(二)組織原則:1、就近就便、力所能及、保障安全。社會實(shí)踐活動原則上要就近就便,立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村。實(shí)踐過程中要增強(qiáng)安全意識,不參加危險、無安全保障的活動。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中,不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的學(xué)生應(yīng)在組長的統(tǒng)一安排下開展活動,活動的安排要以力所能及為前提。2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗(yàn)社會主角;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。3、在興趣中選取。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在綜合實(shí)踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書館中獲取自己所需要的資料。5、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對象來看,能夠采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看,能夠采用活動設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。三、社會實(shí)踐的主要資料:(一)暑假實(shí)踐調(diào)查(參考主題如下,也可自選主題):(1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究;(2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查;(3)白色污染調(diào)查研究;(4)交通安全問題研究;(5)村民交通意識及對策;(6)鄉(xiāng)村道路狀況及改善意見;(7)當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查;(8)中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究;(9)中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究;(10)中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究;(11)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究;(12)中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查。要求:各班務(wù)必從上述課題中選取一個實(shí)踐調(diào)查課題,放暑假前在班內(nèi)作好合理分工、分組工作,開學(xué)后的一個星期內(nèi)以班為單位上交全部社會調(diào)查報(bào)告及10篇調(diào)查文章(用A4方格紙謄寫)。(二)實(shí)踐活動安排1、感恩于心,回報(bào)于行。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動”。每位學(xué)生開展“我當(dāng)三天家”的活動,讓學(xué)生體會家長的艱辛,培養(yǎng)學(xué)生的愛心、孝心、職責(zé)心。2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務(wù)活動。學(xué)生能夠透過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、實(shí)地查看等形式了解、倡導(dǎo)低碳生活,呼吁更多的人關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境,鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè)。3、開展志愿服務(wù),共建和諧社區(qū)。在注重自身安全的同時開展以交通、飲食、防水、防電、防火安全和娛樂安全為主要資料的宣傳活動,為建立和諧社會作貢獻(xiàn)。同時注重增加禮貌禮儀的學(xué)習(xí)宣傳活動。(三)暑期讀書活動利用暑期開展讀一本好書的活動,構(gòu)成多讀書、讀好書的良好氛圍,從而開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂,增強(qiáng)學(xué)生的精神力量,并寫好讀書征文。四、活動總結(jié)1、學(xué)生要認(rèn)真填寫《高峰初中社會實(shí)踐活動登記表》,以書面形式做好實(shí)踐活動總結(jié)并附帶證明材料。以小組為單位活動的,由組長牽頭負(fù)責(zé)認(rèn)真撰寫一份社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,并附上所有參加本組活動人員名單。2、各班級在開學(xué)后一周內(nèi)要對活動開展?fàn)顩r及個人暑假社會實(shí)踐表進(jìn)行總結(jié)評比,評出班級暑假社會實(shí)踐活動先進(jìn)個人(占本班總?cè)藬?shù)10%),并上報(bào)校園(附社會實(shí)踐證明材料或活動照片、個人事跡材料),由年級組社會實(shí)踐活動指導(dǎo)小組評定校級社會實(shí)踐群眾和個人,評選結(jié)果記入班級考核。初中社會實(shí)踐計(jì)劃目標(biāo)篇二一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動課是九年義務(wù)教育階段的一門重要課程,綜合實(shí)踐活動課是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式,以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容。為全面落實(shí)實(shí)踐課程,著力培養(yǎng)具有實(shí)踐能力創(chuàng)新精神的生動活潑的學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育。特制定本學(xué)期八年級實(shí)踐活動計(jì)劃如下:二、活動目標(biāo)通過活動,使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn),形成對自然社會內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,讓同學(xué)們感悟大自然,欣賞大自然,在大自然中得到熏陶和教育。并逐步成熟于從自己的生活中主動發(fā)現(xiàn)問題,獨(dú)立解決問題的態(tài)度與能力,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力,對知識的綜合運(yùn)用能力,養(yǎng)成合作、分享,積極進(jìn)取的良好的個性品質(zhì)。具體目標(biāo):1、增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。2、主動積極地參與社會和服務(wù)社會,增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,增強(qiáng)社會實(shí)踐能力,并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。3、逐步掌握基本生活技能和勞動技術(shù),具有自我認(rèn)識能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng),探究能力和創(chuàng)造精神。三、課程內(nèi)容(一)總體內(nèi)容綜合實(shí)踐活動內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心,結(jié)合學(xué)校八年級段要求,以人與自然為主題開展活動。(二)綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容范圍綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育等。四大領(lǐng)域不是并列的關(guān)系,不能相互割裂。在實(shí)踐過程中,“研究性學(xué)習(xí)”作為綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ),倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,其它三個則是它探究的重要內(nèi)容。它以綜合性課程或綜合性項(xiàng)目的形式將四大領(lǐng)域融合,彼此滲
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