初二期中考試分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

初二期中考試分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿初二期中考試分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿篇一友愛的各位老師、同學(xué)們：兩次聯(lián)考的成績以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細(xì)的分析，我就不贅述了。德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素養(yǎng)的培養(yǎng)。德育教育的好壞，關(guān)系和影響著學(xué)生將來的進(jìn)展，是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，在思想上提高學(xué)習(xí)意識(shí)以及學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。所以，自開學(xué)禮來，根據(jù)本學(xué)期德育工作計(jì)劃，環(huán)繞《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中小學(xué)德育工作指南》等，我們學(xué)校先后開展了系列德育活動(dòng)：1、開學(xué)初為期三天的軍訓(xùn)，師生齊上陣，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)品性，是一個(gè)良好的開端。2、學(xué)校利用升旗儀式、各班班團(tuán)活動(dòng)時(shí)光，課間操以及大型集會(huì)時(shí)光，由關(guān)懷下一代協(xié)會(huì)，德育處，班主任等對(duì)全體學(xué)生舉行了《系列安全知識(shí)講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學(xué)法，提高效率》《樹立信心是成功的關(guān)鍵》等等的主題教育。3、每周舉行文明寢室以及優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比，襲擊檢查學(xué)生抽屜桌面整理情況，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。并且充分發(fā)揮帶頭作用，無論何時(shí)何地，在校園內(nèi)見到垃圾我都會(huì)主動(dòng)拾起來，用自己的實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境，保持清潔衛(wèi)生。究竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)讓人的心情愉悅，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。4、針對(duì)許多學(xué)生書寫馬虎，字跡潦草的現(xiàn)象，鼓舞學(xué)生購買字帖，仔細(xì)習(xí)字，長元老師還專門給九年級(jí)學(xué)生上了一堂書法示范課。針對(duì)學(xué)生閱讀量少，課外積存不夠充實(shí)的問題，每班語文老師列出了適合本年級(jí)閱讀的書目，開放圖書室，鼓舞同學(xué)們課余時(shí)光多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣?；貧w到期中考試，終其原因，除了以上伍校文?？偨Y(jié)的原因外，我補(bǔ)充以下兩個(gè)方面的原因：1、學(xué)生學(xué)習(xí)辦法不對(duì)，在平時(shí)上課及課余與學(xué)生交流時(shí)就發(fā)覺，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，但學(xué)習(xí)辦法錯(cuò)誤，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。2、在輔潛的方式辦法上，還沒有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。見坑填坑，沒有從源頭上解決問題。所以，針對(duì)以上問題，為培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)辦法，在課堂上，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，且在每次段考之后或是升旗儀式上，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。引導(dǎo)廣闊學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)，找求適合自己的學(xué)習(xí)辦法。另外，幫助潛能生樹立信心，對(duì)潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度，結(jié)合潛能生的實(shí)際情況，確立切實(shí)可行的目標(biāo)和方案，一步一步來提高潛能生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成績。充分利用課余及午自習(xí)和八自習(xí)的時(shí)光，采納每日一題，一對(duì)一幫扶等方式，力求日積月累，有所成效?？傊?，千里之行，始于腳下。認(rèn)清形勢(shì)，昂揚(yáng)斗志，痛定思痛，勇氣直追，是我們唯一的方向。我相信，只要腳夠努力，我們想要的，時(shí)光都會(huì)給我們。感謝大家！初二期中考試分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿篇二各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天的質(zhì)量分析會(huì)，孔主任選我做班主任代表發(fā)言，從內(nèi)心上講，我是既慚愧又高興。自從我擔(dān)任802班班主任后，內(nèi)心時(shí)時(shí)感受到一股強(qiáng)大的壓力，而且最初確實(shí)使我誠惶誠恐。因?yàn)槲乙巡皇且粋€(gè)初出茅廬的毛頭小子，這些年歷練班主任，雖積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但一想到身邊那些年富力強(qiáng)，對(duì)班級(jí)工作寸分干練的優(yōu)秀班主任，我的心中沒有帶好的底氣。當(dāng)初，手中接過那份802班學(xué)生名單，看著他們名字后那些顯赫的分?jǐn)?shù)，一種沉甸甸的感覺油然而生。我知道一年的時(shí)間既漫長又短暫，由于是第一年帶這樣一群優(yōu)秀的學(xué)生，以往被聘任為班主任的那份輕松便是蕩然無存。或許是深知自己不是一個(gè)甘為三尺講臺(tái)而樂于奉獻(xiàn)的人吧，我這個(gè)半道出家的老師，就不談別人怎么看我的工作態(tài)度，自己就常常因看到那些優(yōu)秀老師的工作而感到汗顏。骨子里的那種桀驁不馴，對(duì)待工作缺乏持久的恒心是我由來已久的弱點(diǎn)。想到這些不由產(chǎn)生一種“拔劍四顧心茫然”的惆悵，但我也深深地知道，作為一名教師，自己切切不可以辜負(fù)那一雙雙求知若渴的眼睛。在這樣一種心態(tài)的驅(qū)使下，我全身心地投入到了緊張復(fù)雜的開學(xué)工作中。如果論埋頭苦干，我不行;但充滿激情地蠻干，倒是我的本領(lǐng)。在這段時(shí)間中，我太看重學(xué)生成績的提高。這也許是戰(zhàn)略性的錯(cuò)誤吧，我沒有高度的大局觀，忽視培養(yǎng)整頓集體紀(jì)律的重要性。記得有一次，學(xué)校組織班級(jí)鋤草勞動(dòng)，活動(dòng)是在上午課間進(jìn)行的。當(dāng)時(shí)我急于搞完勞動(dòng)，怕耽誤上課，結(jié)果是敷衍了事，沒有精心計(jì)劃和安排，勞動(dòng)最后留有“尾巴”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收時(shí)，指出了這些問題，并讓我們?nèi)喾倒?。這原本屬于自己的疏忽，但由于心理作祟，我認(rèn)為他們斤斤計(jì)較，甚至于后來出言冒犯，公然抵制再次勞動(dòng)，倔強(qiáng)的讓學(xué)生回教室上課，自己則牛氣沖沖地拿起鐮刀到操場割草……現(xiàn)在想來，這樣愚蠢的事我應(yīng)該是做了許多，也許現(xiàn)在還沒有停止。因此，自去年期中考試后，我們班紀(jì)律一度渙散，班干部和科任老師抱怨之聲此起彼伏。我意識(shí)到自己失職之余，又手忙腳亂地大興整紀(jì)之風(fēng)。今天找張三談話，明天在班會(huì)上公然批評(píng)李四，其結(jié)果是“丟了西瓜揀芝麻”，紀(jì)律倒是好了不少，學(xué)生的成績卻明顯下滑。當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)就“偃旗息鼓”、“繳械投降”了?，F(xiàn)在想來，我確實(shí)缺乏老前輩李老師的細(xì)心耐心，對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo);也沒有鄰班周老師工作上的雷厲風(fēng)行和未雨綢繆，把工作做在平時(shí)。今年這學(xué)期，我總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在科任老師的幫助下，我們班紀(jì)律和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。這次期中考試雖然有些科目下降明顯，但是，我深知班上的科任老師是如何的認(rèn)真負(fù)責(zé)，從上學(xué)期到現(xiàn)在，每天利用中午和下午放學(xué)的時(shí)間，幾位老師都是一如既往地給學(xué)生做義務(wù)輔導(dǎo)。依我的性格，不可能做到這樣的矜持，是兩位梅老師和焦老師，他們對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)工作的執(zhí)著深深地感染著我。每天下午放學(xué)，我例行去班上的時(shí)候，幾乎總會(huì)遇到數(shù)學(xué)梅老師在精心設(shè)計(jì)作業(yè)題目，或是有針對(duì)性地就某一知識(shí)點(diǎn)作耐心講解。望著滿黑板錯(cuò)落有致的板書，使我由衷產(chǎn)生一股欽佩之情。自從把星期二中午點(diǎn)為物理輔導(dǎo)后，物理梅老師就從無間斷地來到班上;英語焦老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)是八年級(jí)辦公室乃至全校老師有目共睹的。他們這種忘我工作的精神時(shí)時(shí)讓我心折，也潛移默化地影響著我，無聲的激勵(lì)著我。我認(rèn)為，802班學(xué)生有著這樣幾位老師而應(yīng)感到幸福，他們的未來不是夢(mèng)！然而，作為班主任的我，擁有一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的班集體，相伴一群兢兢業(yè)業(yè)工作的老師，我為什么不感到自豪呢?我深信，在剩下的近兩個(gè)月時(shí)間中，在我們?nèi)w師生的共同努力下，這個(gè)班會(huì)爆發(fā)她應(yīng)有的潛力，但愿在期末考試中取得更優(yōu)異的成績！今天，我感謝年級(jí)辦公室給我這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我說出自己的心里話，今后，我將努力端正工作態(tài)度，向在座的各位老師學(xué)習(xí)，在教師這個(gè)平凡的崗位上獻(xiàn)出自己的微薄之力。初二期中考試分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿篇三期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績也已塵埃落定，但是老師們一如既往地再忙碌著，找學(xué)生談心、召開家長會(huì)、分析試卷和成績等。為了進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)，發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，20--年11月22日，初二年級(jí)分學(xué)科召開了期中考試質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由初二年級(jí)王強(qiáng)主任主持。張瑞平校長、主抓教學(xué)的張明學(xué)副校長、承包初二年級(jí)的呂利鋒副校長、教務(wù)處馬百慶副主任等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并作指導(dǎo)。王強(qiáng)主任對(duì)年級(jí)成績進(jìn)行了整體分析，表揚(yáng)了進(jìn)步較大的班級(jí)、學(xué)科及教師個(gè)人等。老師們則對(duì)自己所教的班級(jí)和學(xué)科進(jìn)行了具體的分析，問題明確，措施針對(duì)性強(qiáng)。呂利鋒副校長提醒老師們“打鐵自身硬”，出現(xiàn)問題多從自身找原因，工作標(biāo)準(zhǔn)要高。張明學(xué)副校長用“嚴(yán)師出高徒”這句話來勉勵(lì)老師們嚴(yán)格管理課堂，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)好每一項(xiàng)措施。張瑞平校長首先肯定了老師們所取得的成績，同時(shí)指出，初二年級(jí)是個(gè)分水嶺，抓得緊，學(xué)生就能跟得上，抓得不緊，學(xué)生的兩極分化就會(huì)越來越嚴(yán)重，因此，老師們要在如何提高課堂效率上下功夫，學(xué)會(huì)智慧管理，關(guān)注每一名學(xué)生，努力提高教學(xué)成績。這次分析會(huì)鼓舞了老師們的干勁兒，進(jìn)一步明確了下一階段的努力方向?！皼]有最好，只有更好”是我們不變的追求！初二期中考試分析會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿篇四老師們、同學(xué)們：從開學(xué)至今已14個(gè)周了，同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊慕虒?dǎo)下，在我們家長的大力支持下，經(jīng)過自己的刻苦努力，無論是思想上還是其它方面，都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，發(fā)生了質(zhì)的變化。今天，我們舉行表彰大會(huì)，就是要通過表彰，號(hào)召同學(xué)們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，以先進(jìn)為目標(biāo)，你追我趕，力爭上游；鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活及各項(xiàng)活動(dòng)中積極進(jìn)取，奮力拼搏，踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，以取得更大更優(yōu)異的成績。今天，在這里，我主要談兩個(gè)方面的問題：一、關(guān)于本次的期中考試：同學(xué)們對(duì)自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。學(xué)校建議每個(gè)學(xué)生從以下方面考慮：1.名次、成績是上升還是下滑？2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會(huì)比較好，有些反之。），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。3.如果下滑，問題又出在哪里？鎮(zhèn)抽考：2-6年級(jí)全部科目，抽考中取得優(yōu)異成績的科目是:六年級(jí)的語文，數(shù)學(xué)和英語，位居鎮(zhèn)第一名，這3門課在這次中期考試中取得了好的成績，確實(shí)來之不易，為我們學(xué)校爭得了榮譽(yù)。這次考試小學(xué)5個(gè)年級(jí)參加考試，比較全面檢查了平常所學(xué)的情況。反映出的問題是小學(xué)數(shù)學(xué)在這次考試中沒考好，學(xué)區(qū)排名18名，今后的學(xué)習(xí)中要引起大家的重視，特別是6年級(jí)畢業(yè)班，要高度重視，力爭在今年畢業(yè)考試中取得好的成績，為自己、家長、學(xué)校爭光。初中三個(gè)班參加考試101人，全科合格人數(shù)19人，占35.8%，全校各年級(jí)的最高分是：七年級(jí)是安曉亞，她考取了488分，平均97.5分，八年級(jí)是一班的馬素歡，分?jǐn)?shù)是579.5分，平均96.6分，二班的楊曉莉，她獲得了568分，平均94.7分。此外，這次考試各年級(jí)各班能進(jìn)入年級(jí)前5名的還有：各班的考試成績，班主任及各科教師已公布，各班也都做了詳細(xì)的分析和總結(jié)，我不再多講。每個(gè)人一定要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思。在此次考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，他們都有一個(gè)共同之處，一份耕耘，一分收獲，學(xué)習(xí)刻苦努力，持之以恒，因此才取得了好的成績。希望其他同學(xué)做好考后總結(jié)，查出自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因，擁有自知之明，與同學(xué)們橫向比一比，和自己縱向比一比，找準(zhǔn)自己所處的位置，做到心中有數(shù)，趕有目標(biāo)，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)方法，糾正偏科現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)成績。二、考后我們應(yīng)該怎么辦？我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好查缺補(bǔ)漏：成功者要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗者要接受教訓(xùn)。對(duì)于期中考試中發(fā)現(xiàn)的問題，要找原因，刨根源，應(yīng)該做到在期中犯過的錯(cuò)誤不可在期末重復(fù)再犯。期中考試后，我們又回到了一個(gè)起跑線上，大家要記住：失敗，前進(jìn)路中的沖鋒號(hào)；成功，拼搏途中的警示鐘。2、改善學(xué)習(xí)方法，我們進(jìn)入小學(xué)后，最少也有將近1年的時(shí)間，我們一定要注意小學(xué)學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，有些同學(xué)由于采用錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，一聽課就會(huì)，一做題就錯(cuò)，所以造成成績平平。究其原因，主要是不了解學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法失當(dāng)。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。適合自己的方法就是好方法。我們提倡：“三先三后”即“先預(yù)習(xí)后聽課、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人”。3、搬走自己心中的頑石：我們有的同學(xué)一次考不好，就喪失了信心，產(chǎn)生了畏難情緒，認(rèn)為自己笨，感覺這學(xué)科學(xué)著難，那學(xué)科也聽不懂，結(jié)果，自己把自己培養(yǎng)成了差生?！恫藞@中的大石頭》這個(gè)小故事，大家都讀過。故事內(nèi)容：從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會(huì)踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問："爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？"。爸爸這么回答："你說那顆石頭喔？從你爺爺時(shí)代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力。"過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當(dāng)時(shí)的兒子娶了媳婦，當(dāng)了爸爸。有一天媳婦氣憤地說："爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請(qǐng)人搬走好了"。爸爸回答說："算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時(shí)候就搬走了，哪會(huì)讓它留到現(xiàn)在??？"。媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。媳婦早有心理準(zhǔn)備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。提示：故事當(dāng)中的石頭沒有想像的那么大。在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)，有時(shí)候不是困難太大，而是我們的懦弱、懶惰強(qiáng)化了以困難的畏懼。阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。汪國真的詩寫得好：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路?！边€有一句名言，大家也都非常熟悉：“使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。”路在腳下，心動(dòng)不如行動(dòng)！勤奮是學(xué)好任何知識(shí)和技能的先決條件。勤奮、自信和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是我們成功的秘訣。4、做學(xué)習(xí)的主人：很多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)目的一直懵懵懂懂，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生“要不是為了家長和老師，我早就不學(xué)了”的想法。其實(shí)教師和家長只是你學(xué)習(xí)的外因，真正主宰你命運(yùn)的只有自己，所以大家一定要樹立“我要學(xué)習(xí)，而不是為了教師和家長而學(xué)習(xí)”的觀念，只有有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的想法和愿望，才會(huì)在實(shí)際學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)克服困難、迎難而上、努力攀登科學(xué)高峰的精神和毅力。5、目標(biāo)鋪就成功路：心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別向著10公里外的三個(gè)村子進(jìn)發(fā)。第一組人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三公里，就開始有人叫苦，走到一半的時(shí)候，有人幾乎憤怒了，越往后走，他們的情緒也就越低落，結(jié)果能堅(jiān)持到達(dá)目的地的寥寥無幾。第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn)，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗(yàn)來估計(jì)行程的時(shí)間和距離。走到一半的時(shí)候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說：“大概走了一半的路程了?！碑?dāng)走到全程四分之三的時(shí)候，大家情緒開始低落。當(dāng)有人說：“快到了，快到了！”大家又振作起來，加快了行進(jìn)的步伐。第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。越接近目的地大家的情緒越高漲、速度越快。心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論：當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確目標(biāo)的時(shí)候，并能把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷地加以對(duì)照，人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，就會(huì)自覺克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。駿馬無蹄難走路，人無目標(biāo)難進(jìn)步。人生如果沒有了目標(biāo)，就好比在浩淼無涯的大海中迷失方向的航船，失去了努力的方向，前進(jìn)的動(dòng)力，失去了克服困難的勇氣和信心。學(xué)習(xí)亦如此，有了目標(biāo)，你的進(jìn)步才會(huì)越快，成就才會(huì)越大。6、把握今天：人需要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)的生命注定是蒼白的，但我們不能每時(shí)每刻都注視著遙遠(yuǎn)的顛峰，就像登山，我們需要有山頂來指引我們的方向，同時(shí)我們還要注意登山的過程。因?yàn)?，只要我們認(rèn)真地關(guān)注今天，認(rèn)真地走好今天的每一步路，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正的美麗就在我們的身邊。我們不能完全控制生命最終的結(jié)果，但我們可以讓每一天都生活得快樂，讓自己的每一天都擁有真實(shí)的笑容。我前天看到一