山東省日照市莒縣五中2017-2018學年度九年級第一次月考化學試題(解析版)

山東省日照市莒縣五中2017-2018學年度第一學期人教版九年級化學上第一次月考試題第1-3章（10月）考試總分：100分考試時間：90分鐘學校：__________班級：__________姓名：__________考號：__________一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）1.生活中的下列變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（）A.水結(jié)成冰，冰融化成水B.雞蛋變臭，人體呼吸C.酒精揮發(fā)，酒精燃燒D.玻璃杯打碎，衣服撕破【答案】C【解析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼、水結(jié)成冰、冰融化成水只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，變化的過程中沒有新物質(zhì)生成都屬于物理變化，故A錯誤；B、雞蛋變臭有菌類物質(zhì)生成，變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；人的呼吸吸入氧氣呼出二氧化碳，變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B錯誤；C、酒精揮發(fā)只是酒精的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，酒精燃燒生成了水和二氧化碳，變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C正確；D、玻璃杯打碎、衣服撕破只是形狀的改變，變化的過程中沒有新物質(zhì)生成都屬于物理變化，故D錯誤。故選C?！军c睛】判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。2.下列反應是化合反應的是（）A.碳在氧氣中燃燒B.用氯酸鉀制氧氣C.水通電的反應D.石蠟燃燒【答案】A【解析】【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”。【詳解】A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A正確；B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故B錯誤；C、水通電生成氫氣和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故C錯誤；D、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故D錯誤。故選A?！军c睛】掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵。3.硅是地殼中含量第二的元素，其元素符號為（）A.SB.SiC.PD.Hg【答案】B【解析】【詳解】硅是地殼中含量第二的元素，其元素符號Si，故選B。4.準晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學性質(zhì)的是（）A.密度低B.抗氧化性強C.導電性差D.耐磨損【答案】B【解析】【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生?！驹斀狻緼、密度低，描述的是密度，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；B、抗氧化性強，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故B正確；C、導電性差，描述的是導電性，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；D、耐磨損，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯誤。故選B。5.下列敘述中，不錯誤的是（）A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應叫做氧化反應B.氧化反應就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都會大量吸熱D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應【答案】D【解析】【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應，物質(zhì)與氧氣反應會放出熱量，據(jù)此進行分析判斷。【詳解】A、物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應，不一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，如碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，碳奪取了氧化銅中的氧發(fā)生了氧化反應，故A錯誤；B、氧化反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應，不一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，故B錯誤；C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應會放出熱量，故C錯誤；D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，故D正確。故選D。6.下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子的是（）A.OB.2HC.N2D.CO【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)元素符號、化學式的意義進行判斷．一般來說金屬、固體非金屬、稀有氣體元素的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．解：A、O不能表示一種物質(zhì)，可表示氧元素和一個氧原子，故符合題意；B、2H只能表示兩個氫原子，故不符合題意．C、N2可表示氮氣，不能表示元素和一個原子，故不符合題意；D、C0可表示一氧化碳，不能表示元素和一個原子，故不符合題意；故選：A．7.下列實驗的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是（）A.比較二氧化碳的含量..............................B.研究二氧化錳的催化作用C.區(qū)分硬水和軟水D.燃燒條件的探究；【答案】C【解析】【分析】對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，運用控制變量法進行對比實驗的探究方法。解答時要根據(jù)實驗目的分清實驗中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達到對比實驗的目的。【詳解】A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對比變渾濁的程度，由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，體現(xiàn)對比科學思想，不符合題意；B、研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復燃，通過現(xiàn)象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應速率，體現(xiàn)對比科學思想，不符合題意；C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水都是等量，由實驗可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水；圖中試管中水的量不同；出現(xiàn)了兩個不同的變量，沒有正確體現(xiàn)對比科學思想，符合題意；D、銅片上的白磷和水中的白磷的溫度都達到了著火點，銅片上的白磷能夠燃燒，水中的白磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸；銅片上的白磷和紅磷都與氧氣接觸，而溫度達到了白磷的著火點，能夠燃燒，溫度沒有達到紅磷的著火點，不能燃燒，說明溫度達到可燃物著火點時才能夠燃燒，體現(xiàn)對比科學思想，不符合題意。故選C。【點睛】對比實驗要注意①每次只能改變一個因素；②確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應該保持一樣。8.下列關于空氣的說法中，正確的是（）A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的變化屬于分解反應B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是空氣的主要污染物C.空氣中二氧化碳含量的增加對環(huán)境沒有任何影響D.按質(zhì)量分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%【答案】B【解析】【詳解】A、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的變化。沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，不是分解反應，故A錯誤；B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是空氣的主要污染物，故B正確；C、空氣中二氧化碳含量的增加會加劇溫室效應，故C錯誤；D、按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%，不是按質(zhì)量分數(shù)計算，故D錯誤。故選B。9.元素周期表是學習化學的重要依據(jù)．如圖是元素周期表的一部分，四位同學按表格提供的信息進行判斷，其中判斷錯誤的是（）A.小春說：碳、氫、氧三種元素都屬于非金屬元素B.小夏說：不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同C.小秋說：氧原子的核內(nèi)中子數(shù)是8D.小冬說：氮原子的相對原子質(zhì)量是14.01【答案】B【解析】【詳解】A、碳、氫、氧三種元素分別帶有“石”、“氣”、“氣”字旁，均屬于非金屬元素，故A正確；B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，故B錯誤；C、由元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為8，表示原子序數(shù)為8；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為16.00；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)為16.00﹣8=8，故C正確；D、由元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，氮原子的相對原子質(zhì)量是14.01，故D正確。故選B?！军c睛】元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。10.下列說法正確的是()A.檢查裝置氣密性時先雙手緊握試管，再將導管口浸入水中B.選用量程為50mL的量筒量取8mL液體C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳都屬于空氣污染物【答案】C【解析】A.檢查裝置氣密性時先將導管口浸入水中，再雙手緊握試管，故A錯誤；B.量筒的選用應根據(jù)就近原則，應選用量程為10mL的量筒量取8mL液體，故B錯誤；C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，故C正確；D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都屬于空氣污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物，故D錯誤。點睛∶.量筒的選用應根據(jù)就近原則，目前我們根據(jù)還沒有把二氧化氮作為空氣污染物。11.做好實驗是學好化學的關鍵，掌握正確的實驗基本操作會防止操作不當所造成實驗失敗和危險，以下是初中化學中的一些基本實驗，你認為不能達到實驗目的是（）A.制取氧氣B.稀釋濃硫酸C.檢查裝置氣密性D.粗鹽過濾【答案】A【解析】【詳解】A、使用固—液常溫型裝置制氧氣時，分液漏斗上端的玻璃塞要打開，否則液體不能從分液漏斗流下，故A錯誤；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故B正確；C、檢查裝置氣密性時，用手握住試管導管口如有氣泡冒出則證明裝置氣密性良好，故C正確；D、過濾液體時，遵循了“一貼、二低、三靠”的原則，故D正確。故選A。12.黃金是生活中常見的貴重金屬，應用廣泛．在元素周期表中金元素的某些信息如圖所示，下列有關金的說法正確的是（）A.原子序數(shù)是79B.相對原子質(zhì)量為197.0gC.化學性質(zhì)很活潑D.元素符號為Ag【答案】A【解析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為79，該元素的原子序數(shù)為79，故A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為197.0，相對原子質(zhì)量單位符號是“1”，不是“g”，故B錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，無法確定金的活動性，故C錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號為Au。故D錯誤。故選A。13.下圖所示的實驗操作正確的是（）A.傾倒液體B.點燃酒精燈C.取固體顆粒D.讀取液體體積【答案】D【解析】【詳解】A、傾倒液體時，應將試劑瓶口緊挨試管口傾倒液體，標簽要朝向手心以免液體腐蝕標簽，試劑瓶塞應倒放在實驗臺上，防止污染，故A錯誤；B、不能用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈，應用火柴點燃，故B錯誤；C、取用固體顆粒應“一橫二放三直立”，即將試管橫放，用藥匙或鑷子將固體放在試管口，再將試管緩緩直立，圖示操作會使試管破裂，故C錯誤；D、讀取液體體積時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，故D正確。故選D。14.下列有關實驗操作或現(xiàn)象的描述正確的是（）A.將一藥匙的氫氧化鈉固體溶解在30mL水中，溶液的溫度升高B.鎂帶燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂C.用帶火星的木條伸入集氣瓶里檢查氧氣是否收集滿D.用托盤天平稱量8.4gNaCl過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來應該是取下少量藥品【答案】A【解析】【詳解】A、氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，溫度會升高，故A正確；B、描述實驗現(xiàn)象時一般不要說出生成物的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱是描述的實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、驗滿氧氣時，要將帶火星的木條放在集氣瓶口來檢驗，不能放在集氣瓶里進行檢驗，故C錯誤；D、用托盤天平稱量8.4gNaCl過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右，說明藥品不足，需要繼續(xù)添加藥品直到天平平衡，故D錯誤。故選A?！军c睛】收集氣體時，瓶口有收集的氣體稱為集滿，驗滿時應將試驗材料放于瓶口，不能放于瓶中。15.邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（）A.堿性溶液的pH都大于7，所以堿溶液pH一定大于7B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C.水是純凈物，所以海水也是純凈物D.中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應【答案】A【解析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成?！驹斀狻緼、堿溶液呈堿性，堿性溶液的pH都大于7，堿溶液pH一定大于7，故A正確；B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒除了有分子外，還有原子和離子，故B錯誤；C、水是純凈物，海水中有食鹽和水等，屬于混合物，故C錯誤；D、中和反應是指酸與堿作用生成鹽和水的反應，中和反應有鹽和水生成，但有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，如氧化銅和硫酸反應能生成硫酸銅和水，不是中和反應，故D錯誤。故選A?！军c睛】中和反應的反應物是酸和堿，生成物是鹽和水，兩個條件缺一不可。二、多選題（共5小題，每小題2分，共10分）16.以下是一些同學在這次化學實驗操作考試中的做法，你認為正確的是（）A.加熱后的試管立即用水沖洗B.實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭C.用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部D.握住試管夾的長柄給試管內(nèi)的藥品加熱【答案】CD【解析】【詳解】A、加熱后的試管不能馬上用水沖洗，防止試管炸裂，故錯誤；B、實驗藥液濺進眼睛立即用大量的水沖洗，后就醫(yī)，故錯誤；C、用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部，防止藥品沾在試管壁，故正確；D、用試管給液體加熱時要用試管夾夾住試管，故正確。故選CD。17.下列有關試劑保存的說法錯誤的是（）A.用細口試劑瓶可以保存稀硫酸或濃硫酸B.廣口試劑瓶中加水，可用來保存白磷C.溶液通常保存在滴瓶中D.氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中【答案】C【解析】【詳解】細口試劑瓶用來盛裝液體藥品，可以用細口試劑瓶保存稀硫酸和濃硫酸，A選項正確；白磷的著火點低，應隔絕氧氣保存，所以廣口試劑瓶中加水，可用來保存白磷，B選項正確；滴瓶都經(jīng)過磨砂處理，而NaOH溶液會與玻璃里的成分二氧化硅反應，所以NaOH溶液不能保存在滴瓶中，C選項錯誤；氧化銅粉末是固體，一般保存在廣口瓶中，方便取用，D選項正確。故選C。18.下列關于加熱操作的敘述，錯誤的是（）A.給試管里的固體加熱時，應該先進行預熱B.給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/2C.給試管里的固體或液體加熱完畢后立即用冷水沖洗試管D.給試管內(nèi)固體或液體加熱時，試管外壁的水要擦干【答案】BC【解析】【詳解】A、給試管里的固體加熱時，為了防止試管受熱不均勻炸裂，應該先進行預熱，故A正確；B、為了實驗的安全，給試管里的液體加熱時，液體不超過試管容積的1/3，不是的1/2，故B錯誤；C、加熱后的試管不應立即用水沖洗，以防試管受熱不均而炸裂，故C錯誤；D、給試管內(nèi)固體或液體加熱時，為了防止試管受熱不均勻炸裂，試管外壁的水要擦干，故D正確。故選BC。19.根據(jù)實踐經(jīng)驗，你認為下列課外實驗不能成功的是（）A.用縫衣針淬火處理后制釣魚鉤B.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水C.用加熱的方法修補破裂的電木插座D.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑【答案】AC【解析】【詳解】A、縫衣針淬火處理后硬度會變大，不易彎曲來制作魚鉤，故A錯誤；B、檸檬酸和小蘇打反應能生成二氧化碳氣體，再加入調(diào)味果汁、白糖等物質(zhì)即可制作汽水，故B正確；C、電木（酚醛塑料）是熱固性塑料，受熱不融化，一旦成型就不能用熱修補改變它的形狀，故C錯誤；D、由于某些植物的花瓣遇到酸堿性溶液可以變色，所以酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑，故D正確。故選AC。20.下列關于空氣的說法中，錯誤的是（）A.空氣是一種十分重要的天然資源B.少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D.空氣中的稀有氣體說明這類氣體的含量是最少的【答案】CD【解析】【詳解】A、空氣是一種十分重要的天然資源，故A正確；B、空氣具有一定的自凈能力，少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈，故B正確；C、按體積（而不是質(zhì)量）計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%，故C錯誤；D、空氣中的稀有氣體占0.94%，不是空氣中含量是最少的，如二氧化碳占0.03%，故D錯誤。故選CD。三、填空題（共3小題，每小題4分，共12分）21.21.實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從刻度處推至刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至刻度處，則說明________若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為________若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為________；若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗．例如：________（寫一種情況）．【答案】(1).裝置氣密性良好(2).白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞前沿約在刻度線上(3).白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞先向右移動，最后穩(wěn)定在約刻度線上(4).橡膠塞彈出，試管爆裂，注射器活塞彈出等．【解析】【分析】本題是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)的實驗探究，要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實驗中用的是過量的白磷，燃燒后的生成物是固體，不需要占很大的空間。本實驗中用的是40mL的試管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器，并且活塞在20mL處，有助于反應結(jié)束后計算體積。要使本實驗成功，必須注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②白磷足量；③必須冷卻到室溫再讀數(shù)。還要注意防止試管受熱不均或氣體體積受熱膨脹過大，從而造成試管炸裂?！驹斀狻浚?）打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明整個裝置都不漏氣，裝置氣密性良好；（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，這時白磷燃燒消耗掉的只是試管內(nèi)的氧氣為40mL×=8mL，所以活塞應停在20mL﹣8mL=12mL的刻度處?？捎^察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞前沿約在12mL刻度線上；（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，白磷實際消耗掉的是試管40mL和注射器內(nèi)20mL的氧氣為（40mL+20mL）×=12mL，所以活塞應停在20mL﹣12mL=8mL的刻度處，白磷燃燒放出熱量?？捎^察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞先向右移動，最后穩(wěn)定在約8mL刻度線上；（4）白磷在密閉容器內(nèi)燃燒產(chǎn)生熱量使氣體膨脹，可能會使橡膠塞彈出、試管爆裂、不使用彈簧夾可能會使注射器活塞彈出等，造成實驗失敗?！军c睛】本題主要考查實驗測定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實驗失敗的原因的分析，解此類問題時關鍵是分析清楚實驗原理，了解實驗過程中的注意事項。22.實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)，如圖是某市紅星學校師生對“催化分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”，實驗過程如下：①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸?。芏葹椋┵|(zhì)量分數(shù)為的加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取粉末，加在干燥的進氣管的管壁上．②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象．請分析回答：可觀察帶到火星的棒香立即________．下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價不合理的是________．（填序號）．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到．實驗使用的藥品用量太大．反應速度太慢，耽誤時間．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強．【答案】(1).復燃；(2).．【解析】【分析】（1）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速放出氧氣，因為氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，所以能使帶到火星的棒香立即復燃；（2）實驗使用的藥品用量不算大；反應速度不慢?！驹斀狻浚?）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能快速放出氧氣，因為氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，能使帶到火星的棒香立即復燃，（2）A、實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到，故A評價合理；B、本實驗使用的藥品用量不算大，故B評價不合理；C、由于該反應中二氧化錳用作反應的催化劑，反應速度不慢，不會耽誤時間，故C評價不合理；D、實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強，故D評價合理。故選BC。23.下列事實說明空氣中含哪些成分：木炭可在空氣中燃燒________；打開冰箱門，冷凍箱門口有一層霧生成________；空氣是制取氮肥的原料________；長期放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色物質(zhì)________．【答案】(1).氧氣(2).水蒸汽(3).氮氣(4).二氧化碳．【解析】【分析】根據(jù)化學常識和課本基本知識中空氣的主要成分以及題中已知條件，認真分析問題即可得出答案?！驹斀狻靠諝庵泻械獨?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體，它們的含量為：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。（1）木炭在空氣中燃燒是木炭與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應，說明空氣中含有氧氣；（2）打開冰箱門，冷凍箱門口有一層霧生成，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)的小液滴，說明空氣中存在水蒸氣；（3）氮肥中的存在氮元素，空氣是制取氮肥的原料，說明空氣中含的氮氣；（4）二氧化碳與澄清石灰水變渾濁，生成白色沉淀，長期放置在空氣中的澄清石灰水的表面有一層白色固體，說明空氣中含有二氧化碳。四、解答題（共2小題，每小題6分，共12分）24.請根據(jù)題意回答問題．（在下列兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第小題的答案來評定分數(shù)．）在寒冷的冬季，北方養(yǎng)魚池的冰面上總要打許多洞，這是為什么______________？為什么用銀器皿盛放的食品不易腐敗_____________？【答案】(1).增加氧氣的溶解量，如果水面完全結(jié)冰，水里面就缺少氧氣了，這樣水里的魚會因窒息而死；(2).因為銀的反射率是，能把光的大部分反射回去，而且銀離子能有效殺死細菌，從而使得器皿中的溫度比較低，不利于細菌繁殖、生長，可以使食物保存較長的時間．【解析】【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論。增加氧氣的溶解量，如果水面完全結(jié)冰，水里面就缺少氧氣了，這樣水里的魚會因窒息而死；因為銀的反射率是91%，能把光的大部分反射回去，從而使得器皿中的溫度比較低，不利于細菌繁殖、生長，可以使食物保存較長的時間?！驹斀狻浚?）在寒冷的冬季，北方養(yǎng)魚池的冰面上總要打許多洞，增加氧氣的溶解量，如果水面完全結(jié)冰，水里面就缺少氧氣了，這樣水里的魚會因窒息而死；（2）根據(jù)銀的性質(zhì)可以回答，因為銀的反射率是91%，能把光的大部分反射回去，而且銀離子能有效殺死細菌，從而使得器皿中的溫度比較低，不利于細菌繁殖、生長，可以使食物保存較長的時間?！军c睛】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，分析時要聯(lián)系物質(zhì)的性質(zhì)。25.實驗是進行科學探究的重要手段．請回答：寫出鐵絲、硫粉分別在氧氣中燃燒的化學方程式___________．鐵絲、硫粉分別在氧氣中燃燒的兩個實驗中，集氣瓶底部預先均裝有少量水．它們的作用分別是什么______________________？如圖所示的實驗的目的是什么___________________？【答案】(1).3Fe+2O2Fe3O4S+O2SO2

；(2).防止生成物濺落后炸裂瓶底，吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；(3).驗證二氧化碳的溶解性【解析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣，向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中加入水是為了驗證二氧化碳的溶解性。【詳解】（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式分別為：3Fe+2O2Fe3O4，S+O2SO2；（2）鐵絲燃燒時，放出大量的熱，集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底；二氧化硫是空氣的一種污染物，二氧化硫能溶于水且能與水反應，硫燃燒時集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣；（3）向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中加入水，旋緊瓶塞后振蕩，礦泉水瓶會變癟，說明二氧化碳能溶于水，該實驗的目的是為了驗證二氧化碳的溶解性。五、實驗探究題（共3小題，每小題12分，共36分）26.觀察、

兩幅圖回答以下問題：用分子原子的知識分析比較、裝置實驗過程中水的變化情況________、________．對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．思考：比較/對比①冰

②水

③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果相同，用“①②③”表示；如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）比較/對比項目比較/對比結(jié)果水分子的能量

______________水分子的運動速率

______________水分子的質(zhì)量

______________水分子之間的相互作用力

______________水的化學性質(zhì)

______________在圖乙電解水的裝置中，導線連接的是電源的________極，小明推測“試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學探究中的________（填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要________來進行驗證．．提出問題

．猜想與假設

．設計并進行實驗．獲得結(jié)論

．反思與評價

．表達與交流要驗證試管中產(chǎn)生的氣體可用________，現(xiàn)象是________說明氣體具有的性質(zhì)是________．若試管內(nèi)集到的氣體為，則試管收集到的氣體為________．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成試管中氣體微粒的模型可表示為________．．．．．寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式________，反應類型是________

這一反應是將________能轉(zhuǎn)化成________能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能________（高、低）．因為________．用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是________，不變的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是________．關于通電分解水試驗的結(jié)論正確的是________．水是由氫氣和氧氣組成的

．分子是化學變化中的最小粒子．分子在化學變化中可以再分

．生成氧氣中氧分子的化學性質(zhì)與空氣中氧分子的化學性質(zhì)相同寫出有水生成的化合反應文字表達式________反應類型是：________．【答案】(1).中水分子沒有改變(2).中水分子改變(3).(4).③②①(5).③②①(6).相同(7).①②③(8).相同(9).負(10).(11).(12).燃著的木條(13).氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰(14).可燃性(15).(16).(17).水氧氣+氫氣(18).分解反應(19).電(20).化學(21).高(22).要通電才可以發(fā)生反應(23).、，(24).(25).在化學變化中分子可以改變，原子不改變(26).，(27).氫氣+氧氣水(28).化合反應【解析】【詳解】（1）裝置A中發(fā)生的是物理變化，水分子沒有改變，裝置B中發(fā)生的是化學變化，水分子發(fā)生了變化，產(chǎn)生了新的分子——氫分子和氧分子；（2）水、冰和水蒸氣是水的三個狀態(tài)，它們都是水分子構(gòu)成的，所以水分子的質(zhì)量相同，化學性質(zhì)相同，水分子的能量排序是水蒸氣>水>冰，水分子的運動速率與溫度有關，排序為水蒸氣>水>冰，水分子間的相互作用力排序是冰>水>水蒸氣；（3）由圖可知，a、b試管中的氣體體積比是2:1，所以可以得知a試管中的氣體是氫氣，b試管中的氣體是氧氣，所以導線A連接的是電源的負極，小明的推測屬于科學探究中的猜想與假設，還需要設計并進行實驗