生活使用地理：校本研究課題

生活實用地理一、指導思想校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求。校本課程的開發(fā)，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)教育內(nèi)容的多元性和選擇性。我校將依據(jù)國家基礎教育方針、國家課程實施計劃、根據(jù)學校培養(yǎng)具有“自強精神、科學態(tài)度、人文情懷、淑女風范、紳士風度、國際視野、世界胸懷、領袖氣質(zhì)”的學生的育人目標，充分利用學校及教師的資源，認真做好校本課程開發(fā)的研究與實驗。人總是生活在特定的自然條件和人文背景中。從根本上說，學習地理是為了了解我們的生存環(huán)境，并在改造利用環(huán)境的同時，協(xié)調(diào)與它的關系，達到“天人合一”，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為此，在地理教學時，教師應密切關注周圍的生活現(xiàn)象，并適時地引入課堂，探究其形成發(fā)展的地理原因。應該說，學習對生活有用的地理，從生活中學習地理也是提高學生素質(zhì)的關鍵。教師應從地理與生活的關系入手，為地理課堂輸入新鮮的生活內(nèi)容，讓學生學習有用的地理知識。二、課程目標：1、通過學習地理校本教材中有關濟寧地理的內(nèi)容，同學們能夠?qū)鷮幍穆糜蔚乩碛兴私狻?、通過學習地理校本教材中有關我們身邊的環(huán)境的內(nèi)容，同學們能夠意識到環(huán)保就在我們身邊，環(huán)保是我們共同的責任。3、通過學習地理校本教材中有關實驗的內(nèi)容，同學們能夠初步鍛煉動手實驗的技能，從而更加深刻地理解地理概念和地理現(xiàn)象。三、關于校本課程評價方式學生評價

(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。

(2)教師根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度進行評價，可分為"優(yōu)秀"、"良好"、"合格"記錄，作為"優(yōu)秀學生"評比條件。

(3)學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學生學籍檔案內(nèi)。附：表格

×××評價表

學生姓名×××項目評價內(nèi)容評價等級備注A（優(yōu)秀）B（良好）C（合格）課堂表現(xiàn)學習態(tài)度端正，積極回答問題，思維活躍，善于提出質(zhì)疑，遵守課堂紀律，認真學習、讀書，學習任務完成較好的，得A等級；基本遵守紀律，態(tài)度比較端正，學習比較主動，任務基本完成的，得B等級；有曠課遲到、上課睡覺或做其他事情、不積極主動地學習、做筆記、思考問題，學習任務完成較差的，得C等級。

課外活動主要有課外探究實驗、小制作、小論文、調(diào)查報告等。一般以小組為單位。參加活動多，能與別人積極合作，在活動中充當重要角色，鍛煉能力的，得A等級；次數(shù)少，效果一般的，得B等級；對不愿參加活動，不愿與人合作，效果較差的，得C等級。

自我測評相當于給學生一個機會，學生自己根據(jù)自己一學期的表現(xiàn)，給自己三個等級，若與老師差距較大，如教師給了C等級，而自我測評為A等級等，教師要與其座談，使雙方無異意。

總體評價就是根據(jù)以上幾個方面，給出學生一個總的等級和評價。

四、主要措施1、組織動員全組教師參與校本課程開發(fā)。2、了解學生對地理校本課程的需求，確定地理課程開發(fā)的重點。3、根據(jù)各教師的愛好和特長來編寫開設校本課程。4、充分發(fā)揮校本研訓的作用，整合其他年級地理教師的特長和優(yōu)勢共同開發(fā)校本課程。五、地理校本課程綱要課程類型：校本選修課程性質(zhì)：本教材系我校地理組共同編寫，它的形成不僅是老師們對校本課程一次嘗試，也是從形式和內(nèi)容上對現(xiàn)行教材的一次擴展。章節(jié)內(nèi)容說明：本教材第一單元為“環(huán)境保護”，分為四節(jié)；第二單元為“地理實驗”，分為三節(jié)。課時安排：共7課時教學對象：高中學生目錄第一單元我們身邊的環(huán)境第一節(jié)身邊的環(huán)境問題——廢電池與我們的生活身邊的環(huán)境問題——裝修污染第三節(jié)身邊的環(huán)境問題——小心食品中的污染第四節(jié)青藏高原環(huán)保手冊第二單元地理實驗第一節(jié)野外方向的判斷第二節(jié)看不見的力第三節(jié)我來造一條小河第一單元我們身邊的環(huán)境根據(jù)研究預測未來氣候，100—200年后，魚米之鄉(xiāng)的江浙將變成黃土高原?！利惖奶驯晃廴?，如果再放任污染，就要成死湖了。對目前這樣嚴峻的生態(tài)問題來說，如果人們對魚米之鄉(xiāng)只知索取而不保護，還有什么不可能發(fā)生的？污染環(huán)境，不注重人與自然的和諧相處，就是自己給自己掘墓！關心身邊的事，關愛地球，也就是關愛自己。保護環(huán)境，從你做起，世界將會變得更美麗。第一節(jié)身邊的環(huán)境問題廢電池與我們的生活廢電池引發(fā)的怪病日本中部有一條河叫神通川，１９５５年后發(fā)現(xiàn)兩岸的一些地區(qū)出現(xiàn)一種怪病--骨痛病。

該病發(fā)作時病人骨骼折斷，彎曲變形，痛苦不堪，后期終日臥床，不停地喊疼，最終衰竭而死，尸體解剖發(fā)現(xiàn)，有的死者全身骨折多達７３處，身長縮短３９厘米。經(jīng)過調(diào)查，原來是與電池有關。討論：你知道電池的結(jié)構(gòu)嗎？為什么廢電池會引發(fā)這種怪?。繌U電池對我們的生活環(huán)境到底會產(chǎn)生什么樣的污染呢？我們的生活和廢電池又有什么樣的關系呢？食用受鎘和汞污染的水或食物，鎘和汞就進入人體蓄積，阻礙骨骼對鈣的吸收，使骨質(zhì)軟化、疏松。鎘在自然界中與鋅礦伴生，工業(yè)廢水中的鎘主要來源于治煉鋅。日常不可缺少的電池含鎘、鉛、鋅、汞。雖然每節(jié)電池中含量很少，但十幾億中國人，如果其中１億人每人每年用１０節(jié)電池就是１０億節(jié)。電池腐爛后，有毒金屬滲入土壤、水體積累，通過食物鏈進入植物、動物，最后進入人體，導致嚴重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。你知道嗎？電池的組成：干電池、充電電池的組成成分：鋅皮(鐵皮)、碳棒、汞、硫酸化物、銅帽；蓄電池以鉛的化合物為主。舉例：1號廢舊鋅錳電池的組成，重量70克左右，其中碳棒5.2克，鋅皮7.0克，錳粉25克，銅帽0.5克，其他32克。廢棄電池的污染與危害廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。

鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。

汞：精神狀態(tài)改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統(tǒng)病變。

鎘、錳：主要危害神經(jīng)系統(tǒng)。鈕扣電池：鈕扣電池含有汞，當其廢棄在自然界里，外層金屬銹蝕后，汞就會慢慢從電池中溢出來，進入土壤或在下雨之后進入地下水，再通過農(nóng)作物進入人體，損傷人的內(nèi)臟。在微生物的作用下，無機汞可以轉(zhuǎn)變成甲基汞，聚積在魚類的身體里，人食用了這種魚后，甲基汞會進入人的大腦細胞，使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴重破壞，重者會發(fā)瘋致死。日本水俁病就是甲基汞所致。充電電池：充電電池一般都含有有害重金屬鎘，在自然界中滲出后，污染土地和水流，最終進入人體。鎘會使骨質(zhì)疏松，并造成骨骼變形、骨痛，并引起肝和腎受損等等嚴重后果。普通電池：普通干電池也含有汞，還含有鉛和酸堿，對環(huán)境也很有害?；顒樱涸O計一個實驗，了解廢舊電池對我們生活的影響。1用生活在水里的泥鰍做實驗驗證廢舊電池對環(huán)境危害的實驗。2用生活在泥土中的蚯蚓來驗證廢舊電池對土壤的危害的實驗。3生活在泥土中的植物來驗證廢舊電池對植物的危害的實驗。4生活在水中的金魚來驗證廢舊電池對動物的危害的實驗。廢舊電池的污染途徑目前世界上生活垃圾處理主要是衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池在這三個過程中的污染作用體現(xiàn)在：

填埋:廢舊電池的重金屬通過滲濾作用污染水體和土壤。

焚燒：廢舊電池在高溫下，腐蝕設備，某些重金屬在焚燒爐中揮發(fā)在飛灰中，造成大氣污染；焚燒爐底重金屬堆積，給產(chǎn)生的灰渣造成污染。

堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，造成堆肥的質(zhì)量下降。再利用：一般采用反射爐火冶金法，工藝雖然容易掌握但是回收率只有82%，其余的鉛以氣體和粉塵的形態(tài)出現(xiàn)，同時冶煉過程中的二氧化硫會進入空氣中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。因此，在發(fā)達國家，廢舊電池被列為危險有毒廢物，必須單獨投放和回收處理，絕不能隨便丟棄在自然界中。在我們的生活中間，有很多地方都要用到電池，比如：手機、傳呼機、隨身聽等等，全國每年因此要用掉上億節(jié)電池。面對這么多廢舊電池，我們應該怎么做呢？我們又可以做些什么呢？廢舊電池回收利用的簡單方法廢舊電池回收利用處理過程大致有以下幾步：

1.

分類。將回收的廢舊電池砸爛，剝?nèi)ヤ\殼和電池底鐵，取出銅帽和石墨棒，余下的黑色物是作為電池芯的二氧化錳和氯化銨的混合物，將上述物質(zhì)分別集中收集后加工處理，即可得到一些有用物質(zhì)。其石墨棒經(jīng)水洗、烘干再用作電極。

2.

制鋅粒。將剝?nèi)サ匿\殼洗凈后置于鑄鐵鍋中，加熱熔化并保溫2小時，除去上層浮渣，倒出冷卻，滴在鐵板上，待凝固后即得鋅粒。

3.

回收銅片。將銅帽展平后用熱水洗凈，再加入一定量的10%的硫酸煮沸30分鐘，以除去表面氧化層，撈出洗凈、烘干即得銅片。

4.

回收氯化銨。將黑色物質(zhì)放入缸中，加入60攝氏度的溫水攪拌1小時，使氯化銨全部溶解于水中，靜止、過濾、水洗濾渣2次，收集母液；在將母液真空蒸餾至表面有白色晶體膜出現(xiàn)為止，冷卻、過濾得氯化銨晶體，母液循環(huán)利用。

5.

回收二氧化錳。將過濾后的濾渣水洗3次，過濾，濾餅置入鍋中蒸干除去少許的碳和其它有機物，再放入水中充分攪拌30分鐘，過濾，將濾餅于100-110怎么樣？你掌握回收電池的簡單方法了嗎？請在老師的幫助下，分組試一試吧！讀一讀：國外如何待廢電池目前在國際上，德國、瑞典、美國、日本等發(fā)達國家在廢舊電池回收方面有著非常完善的體系。日本、美國和歐洲的一次性電池已全部實現(xiàn)了無汞化。這些國家通過制定嚴格的法律、對消費者征稅等措施來保證廢舊電池的回收。德國官方規(guī)定：只有能夠被回收的電池才能在市場上出售，消費者要將使用完的各種類型的電池交送商店或者廢品回收站，他們必須無條件接受，并轉(zhuǎn)送處理廠家進行回收處理。德國電池條例第六條規(guī)定，使用者不歸還廢舊電池，銷售者在售其新電池時可加收１３馬克。甚至還要求商店和廢品回收站必須擔當起區(qū)分有毒電池和無毒電池的責任，并對有毒性的鎳鎘電池和含汞電池實行押金制度，即消費者購買每節(jié)電池中含有１５馬克的押金，當消費者拿舊電池來換時，可以自動扣除押金。美國是在廢電池環(huán)境管理方面立法最多最細的一個國家，不僅建立了完善的廢電池回收體系，而且建立了多家廢電池處理廠，同時堅持不懈地向公眾進行宣傳教育，讓公眾自覺地支持和配合廢舊電池的回收工作。在美國，用戶如不把廢舊電池交回給制造商、零售商或批發(fā)商，每買一節(jié)新的充電電池要多付3至5美元。日本的野村興產(chǎn)株式會社每年從全國收購的廢舊電池達１３０００噸，占全國廢棄電池的２０％。野村興產(chǎn)是一個民營企業(yè)，日本政府對它沒有投入一分錢，但日本電池工業(yè)協(xié)會提供了很大幫助，與日本各大廠家進行協(xié)調(diào)進行一些資金補償。對其它電池如鉛酸電池，日本可做到１００％回收，二次電池和手機電池也正在通過生產(chǎn)廠家的配合積極開展，特別是回收鋰離子電池中的鈷利潤可觀。在廢電池處理技術方面，目前最先進的是真空熱解法，高效環(huán)保。很多國家采用補貼的方式，鼓勵企業(yè)回收廢電池并進行提煉處理。比如美國、日本，廢舊電池回收后交給企業(yè)處理，每處理一噸政府要給予一定的補貼。韓國生產(chǎn)電池的廠家，每生產(chǎn)一噸要交一定數(shù)量的保證金，用于回收者、處理者的費用，并指定專門的工廠進行處理。處理廢舊電池，政府應該出臺針對性的扶持政策，鼓勵企業(yè)積極進行技術攻關，按照“誰污染，誰治理””的原則，對電池生產(chǎn)廠家適當征收環(huán)境治理稅。研究機構(gòu)拿出較為成熟的技術，政府拿出資金，進行處理廢舊電池的硬件設施建設。上世紀７０年代前，能拿廢牙膏皮換新牙膏，如不拿則要多交錢才能買到新牙膏。如果能夠把上述辦法用到我國廢舊電池回收工作中，也會大有成效。第二節(jié)身邊的環(huán)境問題警惕裝修污染隨著人們環(huán)保意識的提高，大氣環(huán)境質(zhì)量已為大家所熟悉，可人們在擔心大氣環(huán)境質(zhì)量的同時，卻往往忽視了和生活最為密切的室內(nèi)空氣質(zhì)量。近日，一份統(tǒng)計資料顯示：進行室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測的100個家庭或單位中空氣污染指數(shù)超標率竟高達92%。環(huán)境污染與癌癥發(fā)病率上升有密切關系，室內(nèi)空氣污染與白血病發(fā)病率上升關系更為緊密。常見有害物質(zhì)的來源及危害室內(nèi)空氣對人體危害較大的主要污染物是化學性污染物和放射性污染物，其中化學污染物中最主要的是甲醛和苯系物（苯、甲苯、二甲苯）；放射性污染物主要是氡。甲醛

甲醛是一中無色、有刺激性氣味的氣體。室內(nèi)空氣中的甲醛主要來源于人造木板。甲醛對人體健康的影響主要表現(xiàn)在嗅覺異常、刺激、過敏、肺功能、肝功能異常及免疫功能異常等，吸收過量的甲醛可破壞人體造血功能，誘發(fā)肺癌、白血病，還可能導致胎兒畸形。相關標準《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》規(guī)定居室內(nèi)甲醛濃度小于或等于0.10mg/m3苯系物苯系物中主要是苯、甲苯和二甲苯。甲苯是一種無色具有特殊芳香的液體，易揮發(fā)、易燃燒；甲苯和二甲苯與苯類似。室內(nèi)環(huán)境中的苯系物主要來自溶劑型木器涂料、膠粘劑、油漆等裝飾裝修材料。三、

氡氣氡是一種無色、無味的氣體，人體無法察覺，它是放射性核素衰變的產(chǎn)物之一。在室內(nèi)的氡氣極易被人吸入，氡經(jīng)過人的呼吸道沉積在肺部，尤其是支氣管及上皮組織內(nèi)，并大量放出射線，人體的細胞有可能產(chǎn)生癌變，導致出現(xiàn)癌癥。有資料報道，氡是造成肺癌的第二位原因，僅次于吸煙。

如何預防裝修污染室內(nèi)裝修材料芯板、櫸木、曲柳等各種貼面板和各種密度板中均含有甲醛，油漆中含有苯、甲苯等揮發(fā)性有機物。甲醛是國際衛(wèi)生組織確認的致癌物，苯可以引起白血病和再生障礙性貧血也被醫(yī)學界公認。這些污染氣體釋放緩慢，人造板材中甲醛的釋放期一般為3至15年。

對策：（1）裝修采用低甲醛含量和不含甲醛的裝修、裝飾材料，選用符合國家標準、高質(zhì)量的環(huán)保建材。

（2）使用人造板一定要進行飾面封邊處理，防止甲醛的散發(fā)。

（3）裝修后不宜立即入住，應開窗、通風讓室內(nèi)污染物充分釋放、排出。（4）室內(nèi)綠化：室內(nèi)種植吊蘭、蘆薈等植物可以降低室內(nèi)甲醛的濃度。（5）室內(nèi)凈化處理：購買些活性炭等吸附劑，有效的對室內(nèi)空氣凈化，降低污染物濃度。（6）入住前一定要請有資質(zhì)的室內(nèi)環(huán)境檢測部門檢測，經(jīng)檢測主要污染物指標符合《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》后方可入住。

苯被國際癌癥研究中心確認為高毒致癌物質(zhì)，主要影響造血系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，并對皮膚、眼睛有刺激作用。少量的苯使人頭昏腦漲、胸悶，甚至發(fā)生鼻血或哮喘；重度中毒可出現(xiàn)視網(wǎng)膜模糊、心律不齊、抽搐和昏迷。

對策：

（1）進行室內(nèi)裝飾調(diào)漆和作業(yè)時，要戴防護口罩和防護眼鏡；在涂料未干透之前，不要在室內(nèi)長期停留。家具內(nèi)部采用波音軟片、防火板等透氣性能差的材料進行全面封貼覆蓋，不要有人造板材直接暴露在空氣中。

（2）工程中應采用符合國家標準的和污染少的裝飾裝修材料，這是降低室內(nèi)空氣中苯含量的根本措施。注意室內(nèi)通風、換氣，使室內(nèi)的有害氣體散發(fā)和排出，也可選用有效果的室內(nèi)空氣凈化器和空氣換氣裝置，保證室內(nèi)空氣的凈化。（3）家具造成的室內(nèi)污染問題已經(jīng)成為繼建筑、裝飾污染之后的第三大室內(nèi)環(huán)境污染源。消費者購買家具時，注意選擇標明有環(huán)保部門檢測污染物濃度達標的產(chǎn)品。室內(nèi)氡污染主要來源于建筑裝飾材料，如天然花崗巖等石材、地磚、礦渣、水泥等。它的危害性在于不易察覺，沒有專業(yè)檢測無法斷定是否超標，同時一旦超標，將是難以降低的，除非進行材料的替換。室內(nèi)氡污染主要來源于建筑裝飾材料，如天然花崗巖等石材、地磚、礦渣、水泥等。它的危害性在于不易察覺，沒有專業(yè)檢測無法斷定是否超標，同時一旦超標，將是難以降低的，除非進行材料的替換。對策：（1）盡量不選用大紅大綠的石材和深褐色、紫褐色的花崗巖。（2）室內(nèi)安裝集過濾、凈化除塵、活性炭吸附及負離子發(fā)生于一體的空氣凈化器。（3）購買合格的室內(nèi)裝飾裝修材料，買有放射性衛(wèi)生合格證及抽檢報告的石材。（4）在墻面、地面噴涂防氡涂料。（5）通風換氣，臨時降低室內(nèi)氡的濃度水平，但不能對氡氣的來源變化產(chǎn)生作用。讀一讀：校園裝修污染的案例■黑龍江：學校教室裝修學生苯中毒法院判決賠償22萬元黑龍江省尚志市一中粉刷教室后，由于裝修使用的油漆涂料中苯嚴重超標，致使一女學生中毒，住院治療近2年之久。日前，當?shù)胤ㄔ簩Υ税缸鞒鼋K審判決，由提供裝修油漆和稀釋劑的廠家連帶賠償女學生22萬余元。今年18歲的小楊原是尚志市某中學學生，一次假期過后，小楊與同學們返校上課時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學校利用假期進行了教室裝修，教室里有刺鼻的油漆味道，但老師和學生們都沒在意，依舊在新裝修的教室里上課讀書。幾天后，學生們相繼出現(xiàn)抽搐、胸悶、惡心等癥狀，而小楊最重，以致全身麻木、四肢無力、呼吸困難。小楊被先后送到當?shù)蒯t(yī)院和省醫(yī)院治療，經(jīng)過醫(yī)生確診為“急性輕度苯中毒”。小楊住院643天，不但共付醫(yī)療費、住院費等近13萬元，還耽誤了2年學習。她認為是新裝修教室的嚴重室內(nèi)環(huán)境污染導致的苯中毒，于是將油漆廠家及學校告上法院，要求賠償。法院在調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，該學校在裝修粉刷教室時，購買并使用了三家工廠生產(chǎn)的油漆和稀釋劑，三種材料的苯含量均超過了國家標準。這些嚴重超標的“苯”揮發(fā)到空氣中，致使小楊在校學習時中毒。由于3家廠家提供不出證據(jù)證實自己產(chǎn)品致害原因的比例，因此，法院認為，三家應承擔共同侵權的連帶賠償責任。而該中學在學校開學和刷油漆這兩項工作中處理不當，也應依法承擔補充賠償責任。判決三家廠家連帶賠償小楊的醫(yī)療費、補課費、精神撫慰金等總計22萬余元，該中學則承擔補充賠償責任。判決后，三廠家不服提出上訴。近日當?shù)厥蟹ㄔ厚g回上訴，維持原判。■貴州貴陽市：裝修遺毒，新校舍放倒小學生2005年5月8日，貴陽市花溪區(qū)花溪小學的孩子們帶著喜悅之情搬入了嶄新、美麗的新校區(qū)。幾天后，在三年級就讀的文文回家后一臉疲憊，覺得頭暈、惡心、想吐。文文的父親龍先生覺得不對勁，便向其他家長打聽。結(jié)果得知，許多同學也和兒子有同樣的癥狀。一些學生在課堂上還暈倒，并住進了醫(yī)院。經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)該校目前有在校生976人中，皮膚先后出現(xiàn)紅色小痘和紅色斑點、頭昏等癥狀的共有66人，還有幾名教師不同程度地感到不適。據(jù)當?shù)亟逃志珠L介紹，花溪小學于2003年5月破土動工，新校舍2005年4月完工，5月8日全校師生才從老校址搬進來。沒有多久，就有幾名學生身上出現(xiàn)小紅斑點。當?shù)亟逃纸拥交ㄏW上報的情況后，局里立即將情況上報給區(qū)委、區(qū)政府，引起了有關領導的高度重視，區(qū)委、區(qū)政府于當天召開專門會議，確定三條保護措施：暫時停課；出現(xiàn)癥狀的66位學生，由區(qū)疾病控制中心跟蹤調(diào)查；由區(qū)建設局與學校業(yè)主方委托貴州省權威的檢測機構(gòu)到場檢測新校建筑設施及裝修材料。5月29日，當?shù)厥覂?nèi)環(huán)境檢測單位的檢測報告顯示，新學校教室里的室內(nèi)空氣中游離甲醛、苯、TVOC含量均超過國家標準?！霰本阂恍┬卵b修教室的室內(nèi)環(huán)境污染問題成為學生家長們心中的痛；有的學校把學生安排在剛剛建成的教學樓內(nèi)上課；有的學校開學后樓中有較濃的油漆味，教學樓中有很多裝飾材料扔在樓道里；有的學校在新裝修的教室里面進行了幾個小時的新學期的開學活動，十點多孩子們陸續(xù)走出了校門，而等在門口的家長們發(fā)現(xiàn)，其中不少孩子出現(xiàn)了頭暈、嘔吐等癥狀。據(jù)走出校門的孩子們說，學校樓道里有明顯的油漆味。討論：你遇到過類似的情況嗎？你覺得我們的校園存在同樣的問題嗎？你有什么好的方法能解決這些問題嗎？第三節(jié)身邊的環(huán)境問題小心食品中的污染翻翻近期的媒體報道，最讓我們關心的就是有關食品安全方面的信息，而每一次質(zhì)量問題的被披露，都難免讓我們對市場越來越不放心，仿佛處處都存在著陷阱，稍不留神就要上當受騙。而且，諸如此類的食品在我們的市場上已經(jīng)不是個別品種或偶然發(fā)現(xiàn)的問題，而是時有發(fā)生，動輒波及全國。有關部門稱，目前消費者對食品安全的投訴已經(jīng)高居各類消費投訴前列。結(jié)合圖片及文字談談你的看法95%的啤酒含有甲醛光明牛奶變質(zhì)反廠加工立頓涉嫌氟化物超標食品污染由于環(huán)境污染而帶來的危害是多方面的，其中與人類健康直接相關的是環(huán)境對食品的污染，在食品的生產(chǎn)、加工、貯存、流通和消費過程中，都有可能受到有毒有害化學品的污染，進而造成食品安全問題。食品污染是指食品在生產(chǎn)（包括農(nóng)作物種植和動物飼養(yǎng)、獸醫(yī)治療）、加工、包裝和貯運過程中非故意加入食品中的物質(zhì)，包括環(huán)境污染和生產(chǎn)加工過程中產(chǎn)生的（如霉菌毒素）。其中由于化學有機污染物的慢性長期攝入造成的潛在食源性危害已成為人們關注焦點，包括農(nóng)藥殘留、獸藥殘留、霉菌毒素、食品加工過程中形成的某些致癌和致突變物（如亞硝胺等）以及工業(yè)污染物，如人們所熟知的二惡英等。環(huán)境污染對食品生產(chǎn)的影響目前，我國城鄉(xiāng)人民生活在基本解決溫飽問題的基礎上向小康邁進，人們對食品質(zhì)量的要求越來越高。然而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，片面追求產(chǎn)量，大量施用化肥、農(nóng)藥的現(xiàn)象普遍，這正與消費者的需求相違背。環(huán)境質(zhì)量是影響綠色食品生產(chǎn)的主要因素之一，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、大氣污染的影響大氣質(zhì)量的好壞直接影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。如果大氣受到污染，就很難生產(chǎn)出綠色食品。長期以來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受工業(yè)企業(yè)排放的污染物影響，近些年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展加劇了農(nóng)村大氣質(zhì)量的惡化。大氣污染不僅造成農(nóng)作物的危害而引起直接經(jīng)濟損失，而且還可通過食物鏈引起各種動物及人類疾病甚至死亡。大氣污染主要以氣體及氣溶膠狀態(tài)通過植物氣孔進入體內(nèi)，使細胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長發(fā)育受阻，產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞。大氣污染物種類繁多。據(jù)有關資料表明，已被人們注意的能對人體及動、植物產(chǎn)生危害的大氣污染物種類100多種。在我國對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生影響較大的污染物有二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、總懸浮物（TSP）及氟化物等。2、水體污染的影響

綠色食品生產(chǎn)過程所涉及的水體主要包括地面水（河流等）、地下水和降水。綠色食品產(chǎn)地用水除對水的數(shù)量有一定的要求外，還對水質(zhì)有一定的要求。沒有受到污染的水體，才符合綠色食品水質(zhì)標準。你知道嗎？目前，在我國1200條河流中，850條江河受到不同程度的污染，130多個湖泊和近海區(qū)域卻不同程度地存在富營養(yǎng)化問題，處于富營養(yǎng)狀態(tài)下的湖泊有51個，藻類污染日益突出，我國海域的“赤潮”也不斷發(fā)生。利用這樣的水源生產(chǎn)的水產(chǎn)品常會受到工業(yè)化學品和藻類毒素的污染。在工業(yè)污染物中尤以持久性有機污染物（POPS）和重金屬污染最為嚴重，將危害到人民身體健康，也威脅到我國水產(chǎn)品的貿(mào)易經(jīng)濟，重金屬污染是近年來漁業(yè)環(huán)境污染的公害之一，且形勢十分嚴峻。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，水體污染后對種、養(yǎng)及加工業(yè)都會造成嚴重影響。河湖泊水庫等水體受污染后，污染物使作物減產(chǎn)，品質(zhì)降低，也污染土壤。其主要危害表現(xiàn)在：①作物葉片或其他器官受害，導致生育障礙、產(chǎn)量降低。②某些化學物質(zhì)在產(chǎn)品內(nèi)積累，并通過食物鏈影響人類健康。③水體污染使土壤理化性狀發(fā)生變化，影響微生物活動及土壤性能，從而影響植物生長。水體污染對漁業(yè)生產(chǎn)的威脅主要表現(xiàn)在：①水中大量的溶解性有機物分解時消耗溶解氧，造成水中氧不足使水生物缺氧死亡。②水中氮磷物質(zhì)豐富，藻類迅速增殖，由于富營養(yǎng)化而引起水生生物死亡。③重金屬直接危害水生生物，或通過富集作用使水生生物體內(nèi)重金屬含量提高，影響水產(chǎn)品的質(zhì)量。此外，畜禽飲用水、加工用水受污染均可影響畜禽產(chǎn)品、水產(chǎn)品的品質(zhì)。污染物質(zhì)主要包括懸浮物、有機物、營養(yǎng)物、細菌及重金屬等幾類。綠色食品生產(chǎn)中，主要的污染因子有汞、鎘、鉻、砷、COD、BOD5、氯化物、氰化物、氟化物等。加工用水還包括細菌、大腸桿菌。3土壤污染的影響

土壤是綠色植物的基體，受到污染還會通過土壤、植物、動物、人體食物鏈，影響到養(yǎng)殖業(yè)和畜牧業(yè)，最終危害人類身體健康。綠色食品綠色食品并不是指顏色是綠色的食品，而是無污染具有良好安全性的優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)食品的總稱。綠色食品的生產(chǎn)與普通食品不同，整個生產(chǎn)過程都受到國家的立法管理。

首先，綠色食品的生產(chǎn)基地需要經(jīng)過有關部門的檢測，證明當?shù)氐耐寥?、大氣和水源具有良好的生態(tài)環(huán)境，周圍不能有任何污染源。在綠色食品的生產(chǎn)過程中，必須按照國家的有關法規(guī)實施栽培和管理，不能使用任何高毒性、高殘留的化學品，而使用對環(huán)境友好、對人無害的物質(zhì)進行生產(chǎn)。在收獲之后，綠色食品產(chǎn)品必須經(jīng)國家批準的綠色食品檢測中心檢驗通過，方可使用“綠色食品”的字祥和標志圖案。

綠色食品包括了許多門類，有蔬菜、水果、谷類、豆類、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品等，還包括了它們的加工品。為了用品質(zhì)優(yōu)良的綠色食品原料生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的加工品，在食品加工過程中也有許多嚴格的控制，避免在加工過程中引入污染物。產(chǎn)品仍然要經(jīng)過有關部門的檢測，才能獲得綠色食品的稱號。

綠色食品的生產(chǎn)受到嚴格的控制，不僅能夠保證食用時的安全性，品質(zhì)、風味和營養(yǎng)價值往往也優(yōu)于一般的產(chǎn)品。許多人都抱怨現(xiàn)在的蔬菜不好吃，水果的味道也走了樣，其實那都是因為蔬菜水果在種植中受到污染物的毒害，或是栽培措施不合理，使植物的代謝發(fā)生異常的緣故。例如，黃瓜在栽培中如果受到水源中酚類物質(zhì)的污染，果實的清甜味下降，澀味較重；用苯污染的水灌溉的蔬菜出現(xiàn)難吃的澀味和異味；濫施氮肥的水果可能香氣不足。在綠色食品的栽培過程中，沒有受到污染物質(zhì)和過量化肥農(nóng)藥的影響，植物的生理代謝比較正常，因而風味和養(yǎng)分不會令人失望。

對于蔬菜和水果這類直接入口的食品來說，選擇綠色食品的確是件讓人放心的事情。我們要認清有關的標志圖案，優(yōu)先購買“綠色”蔬菜和水果。

預防食品污染世界衛(wèi)生組織曾提出10條預防食品污染的方法：

1、食品一旦煮好就應該立即吃掉，食用在常溫下已存放四五個小時的食品很危險。

2、未經(jīng)燒煮的食品通常帶有可誘發(fā)疾病的病原體，因此食品必須徹底煮熟才能食用，特別是家禽、肉類和牛奶。應選擇已加工處理過的食品。

3、食品煮好后常難以一次全部吃完。如需要把食品存放四五個小時，應在高溫或低溫的條件下保存。

4、存放過的熟食必須重新加熱才能食用。

5、不要把未煮熟的食品互相接觸。這種接觸無論是直接或間接，都會使煮熟的食品重新帶上細菌。

6、保持廚房清潔。烹飪用具、刀叉餐具等都應用干凈的布擦干凈。

7、處理食品前先洗手，不要讓昆蟲、免、鼠和其他動物接觸食品，因動物常帶有致病微生物。

8、飲用水和準備食品時所需的水應純潔干凈。

9、用冰箱儲存食品，冷凍室的食品一般不要超過3個月，冷藏室的食品則不要超過3天，即使保鮮性能較高的冰箱，也不宜超過7天。

10、巧克力、火腿肉及香蕉、荔枝及某些熱帶水果則不宜在冰箱儲藏。我們作為消費者既不可能控制食品污染的源頭，也無法知曉加工、運輸和銷售環(huán)節(jié)是否符合衛(wèi)生標準，對一些如轉(zhuǎn)基因食品等到新型食品也了解的不多，因此，一定要記住病從口入。以下提供幾招既不難做到，又效果明顯的方法。

不吃來路不明的食物。注意食品標簽上有無生產(chǎn)者名稱、地址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或保存期。購買生、熟食物要選擇生產(chǎn)地自然環(huán)境較好、農(nóng)藥監(jiān)測或檢測嚴格的農(nóng)產(chǎn)品，有條件的多選擇有品牌的綠色食品。食物多樣化，并有針對性地選擇抗污染強的食物。如含維生素C多的食物能夠阻止致癌物質(zhì)亞硝胺的合成，降低苯類化合物和某些重金屬物質(zhì)的毒性；含鈣多的食物能使人的骨骼減少鉛的侵害；含膳食纖維多的食物具有排除致癌物和重金屬污染物的作用。由此全面提高營養(yǎng)，可避免一種毒物在體內(nèi)長時間積蓄，并能有效增強自身的解毒能力。

多吃高新鮮的食物，少吃過度加工的食品。

學會識別過量使用生長激素的農(nóng)產(chǎn)品，如蔬菜和水果過大，其形狀和色澤過于誘人的往往就是這類，最好不要吃。少吃反季節(jié)的蔬菜和水果。

食用利用有效微生物群技術飼養(yǎng)的無獸藥污染型禽肉和蛋類。

蔬菜、水果、茶葉等農(nóng)產(chǎn)品用前必須盡量清除殘留農(nóng)藥。如果擔心重金屬等污染，可取樣品送到有關機構(gòu)檢驗.我們的呼聲一、環(huán)境保護倡議書全體同學：你可曾看到濃密的黑煙遮住了藍天？你可曾見到那抹黑的廢水污染了碧河？你可曾聽到樹林臨坎前的呼救？你可曾聞到鳥兒在槍口下絕望的哀鳴？你也許會說：是啊，我只看到城市閃爍的霓虹燈，卻尋不到星星的蹤跡。你也許會說：是啊，我兒時的那一方秀水已經(jīng)干涸，我夢中的青山已荒蕪，我見不到鳥兒成群地飛過天空，只能偶爾聽到它們孤單凄厲的鳴聲。一個綠色的地球是我們?nèi)祟惿娴南葲Q條件，兩千年的人類文明進程沒有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現(xiàn)代文明卻使我們綠色的地球日漸被披黃蒙黑。人類在毀滅地球綠色的同時，也就是在逐步毀滅人類自己。為了保護地球的綠色，為了我們子孫后代，讓我們立即行動起來吧！消滅污染，保護環(huán)境，擔負起每一個生存在地球上的人所應負起的責任，為此我提倡：倡導從我做起，從身邊的小事做起，保護好賴以生存的環(huán)境；倡導節(jié)約每一滴水，使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，生活垃圾分類放置，拒絕食用野生動物；倡導穿著采用棉、麻、毛、絲綢等天然植物制作的“生態(tài)時裝”，無公害、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)的綠色食品。使用無污染、低耗能、低噪音符合環(huán)保要求的家用電器，盛裝的物品使用“綠色包裝”，禁止“白色污染”，搞好居室衛(wèi)生，注意室內(nèi)和庭院的綠化。積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動，增強“人類只有一個地球”的憂患意識，堅決制止破壞生態(tài)和污染環(huán)境的一切違法行為，努力建設生態(tài)城市，綠化和美化我們的家園，使我們生存的環(huán)境更加美好，舒適。讓我們的家園再呈現(xiàn)昔日的碧水青山，鳥語花香，讓我們攜起手來，共同來美化我們的家園！保護環(huán)境就是保護我們自己，善待地球，就是善待我們二、４８件身邊的環(huán)保小事垃圾分類回收

回收廢電池

盡量避免產(chǎn)生有毒垃圾

使用布袋

盡量乘坐公共汽車

不要過分追求穿著的時尚

不進入自然保護核心區(qū)

倡步行，騎單車

不使用非降解塑料餐盒

不燃放煙花爆竹

雙面使用紙張

節(jié)約糧食

拒絕使用一次性用品

消費肉類要適度

隨手關閉水龍

頭隨手關燈，節(jié)約用電

拒絕過分包裝

使用節(jié)約型水具

拒絕使用珍貴木材制品

拒絕使用一次性筷子

盡量利用太陽能

盡量使用可再生物品

使用節(jié)能型燈具

簡化房屋裝修

修舊利廢

盡量購買本地產(chǎn)品

不隨意取土

多用肥皂，少用洗滌劑

不焚燒秸桿

不干擾野生動物的自由生活

不吃田雞，保蛙護農(nóng)

提倡觀鳥，反對關鳥

拒食野生動物

減卡救樹

不穿野獸毛皮制作的服裝

不在江河湖泊釣魚

少用罐裝食品、飲品

不用圣誕樹不購買野生動物制品

不亂扔煙頭

不亂采摘、食用野菜

認識國家重點保護動植物

不鼓勵買動物放生

動物有難時熱心救一把，動物自由時切莫幫倒忙

舊物捐給貧困者

少用紙尿布

少吃口香糖

不追求計算機的快速更新?lián)Q代節(jié)約使用物品第四節(jié)青藏高原環(huán)保手冊一、環(huán)保溯源世界屋脊青藏高原(北緯25°～40°，東經(jīng)74°～104°)是亞洲中部的一個高原地區(qū)，它是世界上最高的高原，平均海拔高度在4000米以上，有“世界屋脊”和“第三極”之稱。它的邊界，向東是橫斷山脈，向南和向西是喜馬拉雅山脈，向北是昆侖山脈。它包括中國西藏自治區(qū)、青海省的全部和新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省、四川省、云南省的部分，不丹、錫金、尼泊爾、印度、巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦的部分或全部，總面積250萬平方公里。青藏高原地貌基本上可分為極高山、高山、中山、低山、丘陵和平原等6種類型，還有冰緣地貌、巖溶地貌、風沙地貌、火山地貌等。西藏地貌大致又可分為喜瑪拉雅山區(qū)，藏南山原湖盆谷地區(qū)，藏北高原湖盆區(qū)和藏東高山峽谷區(qū)。青藏高原的周圍有許多山脈，它們大多數(shù)呈從西北向東南的走向，相對于高原外的地面他們陡然而起，上升很多，其中南部的喜馬拉雅山脈中的許多山峰名列世界上前十位，特別珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰。如果說喜馬拉雅山是青藏高原那昂首的頭，昆侖山是那堅實的腿，那么唐古拉山就是高原的脊梁。青藏高原上的巨大山峰普遍發(fā)育著現(xiàn)代冰川。如喜馬拉雅現(xiàn)代冰川、念青唐古拉山現(xiàn)代冰川、昆侖山現(xiàn)代冰川、喀拉昆侖山現(xiàn)代冰川、橫斷山現(xiàn)代冰川、唐古山現(xiàn)代冰川、岡底斯山現(xiàn)代冰川、羌唐高原現(xiàn)代冰川、祁連山現(xiàn)代冰川。喜馬拉雅地區(qū)是除北極之外全球最大的冰川聚集地，喜馬拉雅冰川是亞洲七大河流的水源。昆侖山脈的冰川主要集中分布于喀拉喀什河到克里雅河之間約400公里的山區(qū)。青藏高原作為亞洲眾多河流的發(fā)源地,其孕育了數(shù)條世界級的大江、大河,如我國的長江和黃河,南亞的印度河和恒河支流布拉馬普特拉河,此外青藏高原還孕育了無數(shù)條小河,因此青藏高原被稱為“中華水塔”。青藏高原還是世界上最高最大的高原湖區(qū)，分布著數(shù)以千計的湖泊。面積大于1平方公里的湖泊有1091個，總面積約為44993.3平方公里，主要分布在海拔4000～5000米的范圍內(nèi)。二、環(huán)境問題“青藏高原生態(tài)地質(zhì)環(huán)境遙感調(diào)查與監(jiān)測”項目專家組的最新調(diào)查結(jié)果顯示，青藏高原生態(tài)環(huán)境在30年中出現(xiàn)了明顯惡化的趨勢：青藏高原大面積冰川消退，平均每年減少147.36平方公里。24年來,烏蘭烏拉湖面積萎縮了10.62%,青海湖面積減少了60.6平方公里,水位平均每年下降10厘米,著名的鳥島現(xiàn)已與陸地連為一體成了半島。長期以來在“靠山吃山”、“糧食自給自足”的觀念影響下，居住在青藏高原的人們大面積開墾草原、砍伐森林，致使原始森林和草原面積呈現(xiàn)縮減趨勢。青藏高原不但是與中國北方戈壁沙漠相提并論的重要沙塵源區(qū)，甚至在某個特定的時期會成為中亞大陸最重要的沙塵暴源區(qū)，也是全球最高效的沙塵遠程傳輸源區(qū)。據(jù)估算，青藏高原昔日近50萬平方公里的無人區(qū)，如今已有20多萬平方公里成為了“有人區(qū)”。近幾年藏羚羊種群數(shù)量急劇下降。1991年羌塘自然保護區(qū)東部藏羚羊分布密度為每平方公里0．2頭，并且還能看到集群數(shù)量超過2000頭的藏羚羊群。1994年在新疆昆侖山進行的一次調(diào)查，估算該區(qū)域藏羚羊數(shù)量約43700頭。近幾年來，也無人再見到集群數(shù)量超過2000頭的藏羚羊群。在許多昔日藏羚羊集聚的地方，如今只能看到零星的藏羚羊。最新科研結(jié)論證明，2003年12月青藏高原上空曾出現(xiàn)臭氧極低值現(xiàn)象，臭氧極低值區(qū)域超過250萬平方公里。臭氧層減弱會導致動植物變異，冰川消融加劇，生態(tài)環(huán)境惡化等一系列問題。研究表明，青藏高原多年凍土分布區(qū)的高寒生態(tài)系統(tǒng)中，隨凍土上限深度增加，高寒草甸草地的覆蓋度和生物生產(chǎn)量均顯著減小。三、環(huán)境保護各方在行動據(jù)審計署今年3月發(fā)布的最新公告顯示，青藏鐵路建設單位安排和落實了環(huán)保措施相關投資15.4億元。青藏鐵路確定的環(huán)保目標包括：江河水質(zhì)不受污染、水土流失防護得力、高原植被有效保護、野生動物遷徙自由、鐵路沿線景觀不受破壞等。政府已決定在未來5年內(nèi)，投資75億元人民幣，在青藏高原建立濕地保護區(qū)。將要建立的濕地保護區(qū)位于青藏高原的江河源頭地區(qū)，總面積超過15萬平方公里。保護區(qū)建設將以保護和恢復濕地生態(tài)功能為主，通過生態(tài)移民、引導農(nóng)牧民定居轉(zhuǎn)產(chǎn)、停止開墾濕地等措施，使這一地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)走上良性循環(huán)的道路。為切實保護好青藏高原尤其是長江、黃河、瀾滄江源頭地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，保證可持續(xù)發(fā)展，青海省政府發(fā)出通知，從今天起，在全省范圍內(nèi)禁止開采砂金。西藏自治區(qū)人民政府宣布，從今年4月1日起施行《西藏自治區(qū)冬蟲夏草采集管理暫行辦法》，以規(guī)范冬蟲夏草（采集秩序，維護和改善西藏脆弱的草原生態(tài)環(huán)境。課后思考：青藏鐵路的建成，會帶來哪些負面和正面的影響？第二單元地理實驗地理實驗不同于其它學科，因為對地理現(xiàn)象的研究需要在一個范圍很廣的地域里進行研究。也許你要為此不辭辛苦地跋山涉水。本單元中的地理實驗力求從生活中取材，在生活中感受地理現(xiàn)象的形成過程。在學習本單元的時候應該將親自動手的過程放在第一位，鼓勵同學們改良實驗步驟、設計新實驗，多動腦、多觀察。第一節(jié)野外方向的判斷如果我們在野外迷失了方向，可以利用一些地理知識來判斷，化險為夷。這里我們學習幾種常用的方法：利用羅盤（指北針）：把羅盤或指北針水平放置使氣泡居中，等磁針靜止后，其標有N的一端所指的是北方。除了測出正北方向外，羅盤或指北針還可以測出某一目標的具體方位。方法是把羅盤照準器對準目標，或?qū)⒖潭缺P上的0刻度對準目標，讓目標、0刻度和磁中點在同一直線上，羅盤水平靜止后，N端所指的刻度便是測量點至目標的方位，臺磁針N端指向36并，則目標在測量位置的北偏東36度。利用羅盤或指北針辨別方向雖然簡單快捷，但需要注意：盡量保持水平；不要離磁性物質(zhì)太近；勿將磁針的S端誤認作北方，造成180度的方向誤差；掌握活動地區(qū)的磁偏角進行校正。利用太陽：在晴朗的白天，根據(jù)日出、日落就可以很方便地知道東方和西方，也就可判斷方向。但只能大致估計，較準確的測定有以下幾種方法：1）手表測向。“時數(shù)折半對太陽，12指的是北方”，一般在上午9時到下午4時之間可以很快地辨別出方向，用時間的一半所指的方向?qū)侍枺?2時刻度就是北方，如下午14：40，其一半為7：20，時針對向太陽，那么12指的就是北方，或者是把表平置，時針對準太陽，時針與12刻度平分線的反向延伸方向就是北方；或者將一根小棍垂直立在手表中央轉(zhuǎn)動手表，使小棍的影子與時針重合，此時與12時刻度之間的平分線即是北方。必須注意：判定方向時，手表應平置；在南、北緯20-30度之間的區(qū)域內(nèi)中午前后不宜使用。2）日影測向。在地上豎立一木棍，木棍的影子隨太陽位置變化而移動，這些影子在中午最短，其末端的連線是一條直線，該直線的垂直線為南北方向。在一張50×50厘米的繪圖紙上繪制一系列同心圓，同心圓半徑以1厘米遞增，釘在平板上并水平固定好，將一根12-15厘米利用北極星判定方向晚上沒有太陽，可以通過北極星來判斷。先找到好辨認的北斗七星（大熊星座）或W星（仙后星座），就可以很快找到北極星。北斗七星是七顆較亮的星，形狀像一把勺子。將勺口的兩顆星連線，向勺子形狀開口方向延伸約連線的5倍距離處，便是北極星。仙后星座由5顆較亮的星組成，形狀像“W”字母，離字母開口方向延伸，大約在開口寬度的兩倍距離處，就是北極星。另外，還可以利用各種地物特征，來判定方位，根據(jù)不同情況靈活運用。比如說，古代廟宇的正門通常朝南開；獨立生長的樹通常南面枝葉茂盛，樹皮光滑；樹樁上的年輪線通常是南面稀、北面密；大巖石、土堆、大樹南面草木茂密，北面則易生青苔；如果是下雪的冬天，建筑物、土堆、田埂、高地的積雪通常是南面融化快，北面融化慢。練習：請你采用一種方法，測定所在地的正北方向?？床灰姷牧蕚洳牧希?、粗吸管一支2、直尺一把3、面粉若干4、桌子一張實驗步驟：1、小心地將一些面粉放入吸管，三分之一調(diào)羹的量就可以了。2、將吸管小心平放貼近桌面，吸管的一端含在嘴里，另一端用手指堵住。3、使勁將口腔里的空氣擠進吸管。注意：不要將面粉吸進嘴里。4、突然將另一端的手指松開?？纯磿l(fā)生什么。仔細觀察發(fā)生了什么？詳細記錄下來________________________________________________________________________________________________________________________________________________想想為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________由于口腔的壓力，吸管里的空氣壓力比吸管外面要大，這種空氣壓力簡稱氣壓。正是由于這種氣壓差異的存在，使得在松開手指的那一瞬間，吸管里的空氣迅速向外擴散。這種氣壓差異簡稱氣壓差，可以想象在水平方向上，如果沒有氣壓差是不會有空氣的水平流動的。仔細觀察：用直尺測量一下留在桌上的面粉最遠的距離是多少？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________猜想：距離的遠近和哪些因素有關？________________________________________________________________________________________________________________________________________________假設吹氣時吸管里的氣壓為P1，吸管外面的氣壓為P2，那么氣壓差就是P1-P2。設想一下，如果想方設法使P1<P2，會發(fā)生什么結(jié)果？用氣壓差P1-P2除以剛才測量的距離，就得到了單位距離內(nèi)的氣壓差，這個差值的大小就是水平氣壓梯度力。水平氣壓梯度力促使了空氣發(fā)生水平運動?，F(xiàn)在我們知道，若要使空氣發(fā)生水平運動只要想辦法使得水平方向上出現(xiàn)水平氣壓梯度力，即一定的氣壓差即可。除了用嘴吹，還有別的辦法嗎？自己動手設計實驗：準備材料：1、塑料百事可樂瓶一個2、剪刀一把3、蚊香一段4、打火機一個請使用這些材料設計一個實驗，要求：能直觀的觀察出風的走向，并解釋原因。實驗步驟：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________實驗觀察結(jié)果：（請詳細記錄）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理論解釋：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________想想：在自然界中，水平方向上的風幾乎每天都有，這些氣壓差是怎么形成的？和太陽的照射有關系嗎？我來造一條小河流準備材料：1、沙堆一個。沙堆要事先堆好，成圓錐型。大約0.5米高即可，沙子質(zhì)量不做要求。2、水管一條3、水。不一定非要是干凈的自來水，可以是河水、井水、海水、生活廢水等。實驗步驟：1、水管接著水源，最好有開關閥門可以調(diào)節(jié)大小。2、將水管的另一段固定在沙丘的頂端。3、打開閥門，讓水持續(xù)從水管中流出，流速調(diào)慢。實驗注意：最好能采取一些措施能將大部分流出的水體回收回來2分鐘后河流的形狀發(fā)生了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________河流的含沙量發(fā)生了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山坡（沙堆）的面貌發(fā)生了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山麓的泥沙呈現(xiàn)怎樣的分布形狀？數(shù)量有多少？________________________________________________________________________________________________________________________________________________7分鐘后河流的形狀又有了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________河流的含沙量是增加了還是減少了？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山坡的面貌又有了怎樣的變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山麓的泥沙形狀改變了嗎？如何改變的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________15分鐘后現(xiàn)在，河流的形狀是怎樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________河流的含沙量又有哪些變化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山坡的面貌有改變嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________山麓的泥沙還保持原樣嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________聯(lián)系地理必修1第5單元河流地貌形成的相關知識，仔細思考：河流在形成的過程中，河流的寬度、流水的速度各會發(fā)生怎樣的變化？河流的彎曲程度會發(fā)生怎樣的變化？三角洲平原是怎樣形成的？_________________________________________________