學校德育處崗位職責

學校德育處崗位職責一、德育處主任崗位職責1.德育工作統(tǒng)籌：在校領導的指導下，全面負責學校德育工作的規(guī)劃與實施，確保德育目標的達成。2.政策制定與執(zhí)行：根據(jù)國家和地方教育政策，制定學校德育工作方案，組織實施并進行評估。3.團隊建設：組建和管理德育工作團隊，明確各成員的職責，提升團隊的整體素質和工作效率。4.德育活動組織：策劃和組織各類德育活動，如主題班會、社會實踐、志愿服務等，增強學生的德育體驗。5.家校合作：建立與家長的溝通機制，定期召開家長會，宣傳德育工作的重要性，促進家校共育。二、德育處副主任崗位職責1.協(xié)助主任工作：協(xié)助德育處主任開展各項德育工作，負責具體項目的實施與管理。2.活動策劃與執(zhí)行：負責德育活動的具體策劃與組織，確?；顒拥捻樌M行。3.學生心理輔導：關注學生心理健康，組織心理輔導活動，提供必要的心理支持與咨詢。4.德育資料管理：負責德育相關資料的收集、整理與歸檔，確保信息的準確性與完整性。5.評估與反饋：定期對德育活動進行評估，收集反饋意見，提出改進建議，提升德育工作的質量。三、德育專干崗位職責1.日常德育管理：負責班級德育工作的日常管理，協(xié)助班主任開展德育教育。2.學生行為規(guī)范：監(jiān)督學生的日常行為，維護校園秩序，促進良好校風的形成。3.德育宣傳：通過校園廣播、宣傳欄等多種形式，宣傳德育知識，增強學生的德育意識。4.活動組織：協(xié)助組織各類德育活動，鼓勵學生積極參與，提升德育活動的影響力。5.個別輔導：對有特殊情況的學生進行個別輔導，幫助他們解決心理和行為問題。四、班主任崗位職責1.班級管理：負責班級的日常管理，營造良好的班級氛圍，促進班級團結。2.德育教育：在日常教學中滲透德育教育，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。3.家校聯(lián)系：定期與家長溝通，反饋學生在校表現(xiàn)，促進家校合作，共同關注學生成長。4.學生關懷：關注每位學生的成長與發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的困難與問題。5.活動組織：組織班級活動，增強班級凝聚力，提升學生的參與感和歸屬感。五、心理輔導教師崗位職責1.心理健康教育：開展心理健康教育活動，普及心理健康知識，提高學生的心理素質。2.個案輔導：對有心理問題的學生進行個案輔導，提供專業(yè)的心理支持與幫助。3.危機干預：及時識別和干預心理危機，確保學生的心理安全與健康。4.心理測評：定期進行心理測評，了解學生的心理狀態(tài)，制定相應的輔導方案。5.家長咨詢：為家長提供心理咨詢服務，幫助他們理解和支持孩子的心理發(fā)展。六、德育志愿者崗位職責1.志愿服務組織：參與學校志愿服務活動的組織與實施，鼓勵學生積極參與社會服務。2.德育宣傳：在志愿服務中宣傳德育理念，增強學生的社會責任感與奉獻精神。3.活動記錄：記錄志愿服務活動的開展情況，撰寫活動總結，反饋活動效果。4.團隊協(xié)作：與其他志愿者密切合作，確保活動的順利進行，提升團隊的凝聚力。5.自我提升：通過參與志愿服務，不斷提升自