第26課用數(shù)據(jù)支撐觀點（教案）四年級全一冊信息技術(shù)人教版_第1頁
第26課用數(shù)據(jù)支撐觀點（教案）四年級全一冊信息技術(shù)人教版_第2頁
第26課用數(shù)據(jù)支撐觀點（教案）四年級全一冊信息技術(shù)人教版_第3頁
第26課用數(shù)據(jù)支撐觀點（教案）四年級全一冊信息技術(shù)人教版_第4頁
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文檔簡介

20242025第二學(xué)期信息科技電子備課備課教師：參與教師：上課時間課時安排累計課時課題第26課用數(shù)據(jù)支撐觀點教學(xué)媒體計算機、課件、教材多媒體使用累計課時教學(xué)目標1.進一步了解用數(shù)據(jù)支撐觀點的重要性以及用可視化圖表表達觀點的優(yōu)勢。2.能根據(jù)任務(wù)需要從不同角度獲取數(shù)據(jù)支撐并表達觀點。3.進一步鞏固用數(shù)字化工具處理數(shù)據(jù)、生成可視化圖表的技能。教學(xué)重點通過資料收集、數(shù)據(jù)分析形成觀點；教學(xué)難點用數(shù)據(jù)和可視化圖表支撐、表達觀點。教法講授法、操作法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、合作式學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法課前三分鐘教學(xué)內(nèi)容及教師活動自我調(diào)控相比傳統(tǒng)文字描述，數(shù)據(jù)及可視化圖表在支撐、表達觀點方面更加真實、直觀。本課將綜合運用數(shù)據(jù)可視化方式，培養(yǎng)用數(shù)據(jù)說話的意識，增強用數(shù)據(jù)支撐、表達觀點的能力。學(xué)習(xí)活動1初識塑料污染的嚴重性通過觀察可視化圖表，認識塑料污染的嚴重性。塑料年產(chǎn)量 塑料處理情況學(xué)習(xí)活動2剖析塑料污染的危害性塑料對海洋的影響學(xué)習(xí)活動3從治理看限塑的必要性通過觀察可視化圖表，從以下幾點思考污染治理的困難。1.回收再利用的現(xiàn)狀。2.焚燒帶來的環(huán)境污染。3.自然降解面臨的難題。某些塑料制品自然降解所需時間可以看到，塑料污染已對全球可持續(xù)發(fā)展帶來極大挑戰(zhàn)。我們要秉承“人類命運共同體”理念，從源頭減少塑料制品的生產(chǎn)和使用、不亂丟棄塑料垃圾、積極開展環(huán)保宣傳活動。拓展與提升為牢固樹立綠水青山就是金山銀山理念，統(tǒng)籌山水林田湖草沙系統(tǒng)治理，我國科學(xué)推進大規(guī)模國土綠化行動，在造林，種草改良草原，治理沙化、石漠化土地等方面都取得了很大進展。從權(quán)威信息渠道獲取相關(guān)資料，進行數(shù)據(jù)分析，選擇自己擅長的可視化方式表達觀點并制作分析報告。

板書設(shè)計第26課用

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