第9課點（教學設計）三年級上冊西泠版

第9課點（一）共1課時課型新授?單元復習課?專題復習課?習題講評課?學科實踐活動?其他教學內容分析：《點（一）》是三年級上冊第三單元的第四課。本課板塊包括“試一試、看一看、練一練、找一找和書法家故事”五個部分，要求學生通過學習和練習圓點、方點，將“下、不、六、主”等字用正確的筆法平穩(wěn)地寫在米字格的中間?！霸囈辉嚒卑鍓K的目的在于使學生體悟運筆方式與點形狀之間的關系，為學習“圓點和方點”打下基礎?！翱匆豢础卑鍓K包括了本課的主要知識點，即圓點和方點的特點及筆法要點。通過“練一練”板塊的實踐使學生掌握圓點和方點的寫法，重點引導學生注意這幾個例字中的點畫并觀察其中的異同點?！罢乙徽摇卑鍓K通過對具體例字的揣摩，加強學生對點的認知。教學目標：1．使學生認識點，能分辨圓點和方點的形態(tài)特征并掌握其寫法。2．引導學生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習、小組討論等方法，逐步學會書寫“下、不、六、主”四個例字。3．培養(yǎng)良好的書寫習慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學重難點：【重點】掌握圓點和方點的書寫?！倦y點】兩種點的寫法有所不同，在具體書寫中應多加注意。教學具準備：筆、墨、紙、硯、紅墨水、墊氈、多媒體、視頻展臺等。精雕細琢環(huán)節(jié)一：拋磚引玉（一）課堂禮儀。師生相互問好。（二）檢查雙姿1.檢查坐姿。兩點靠、三角形、身坐正、腳放平。復習正確的坐姿，堅持1分鐘。2.檢查握筆。拇指食指對著捏，中指向里緊勾貼，無名指頭向外頂，小指幫忙不要歇，指實掌虛虎口開，腕平掌豎筆直立。環(huán)節(jié)二：積習成性（一）揭示課題。以本課板塊“試一試”為楔子，請學生根據(jù)課本上的圖示，用毛筆自然輕松地寫出點的各種形狀。請學生說一說這些點畫有什么不同，引導學生體會用筆方式不同時點的形態(tài)變化，進而導出本課課題：《點（一）》。（二）學習新知。1．觀察感受，嘗試書寫（1）教師示范課本上圓點的書寫（或播放相應視頻），邊寫（放）邊解說該筆畫的書寫要點：露鋒尖起，向右下按筆，藏鋒圓收。這個筆畫的書寫要注意按筆后有回鋒收筆的動作。（2）教師示范課本上方點的書寫（或播放相應視頻），邊寫（放）邊解說該筆畫的書寫要點：藏鋒起筆，轉折后向右下按筆，提筆藏鋒方收。教師示范帶有方點的例字“六”（或播放相應視頻），邊寫（放）邊解說該字的書寫要點：第一筆方點，方起方收；第二筆長橫，圓起圓收；下部撇與點左放右收，點為圓點，尖起圓收。（3）教師再次范寫這兩種點（或者二次播放視頻），并在寫好的筆畫上用其他顏色的筆勾出兩種點畫的行筆路線，然后在黑板上用粉筆勾畫這兩種點的行筆示意圖，進一步強化學生對點的認知。（4）請學生嘗試書寫兩種點各三遍，教師巡視指導。（5）學生自薦或教師選擇一至三份學生作業(yè)，進行師生互動評價，教師引導總結，指出寫得好的筆畫好在哪里，寫得不好的筆畫欠缺在哪里。2．重點臨寫例字（1）教師示范本課四個帶有點的例字或播放相應視頻。（2）教師有針對性地對四個例字進行講解，分析不同例字中點的異同點及書寫注意事項。邊寫（放）邊解說這些字中點的書寫要點：“下”字圓點的起筆與豎畫的起筆輕輕搭接，略呈45°角?！安弧弊謭A點前輕后，形態(tài)較長?！爸鳌弊址近c棱角分明，高居字的正上方。“其”字最后一點前輕后重呈方形。環(huán)節(jié)三：小試牛刀1.學生嘗試書寫四個例字，先描二個，再摹一個（在課本后附的練習紙上書寫），教師巡視指導。2.學生自薦或教師選擇一至三份學生作業(yè)，進行師生互動評價，重點引導學生根據(jù)上述書寫要點描述對同學作業(yè)進行評價，以加強認知。環(huán)節(jié)四：碩果累累學生優(yōu)秀作品展示。在展示臺上展示學生作品，大家共同欣賞點評。環(huán)節(jié)五：知識拓展1.通過“找一找”板塊，強化學生對點的認知。（1）教師出示“求、雨、?！比?，請學生找出其中的點。（2）請學生嘗試分析例字中點的特點，比較其中的異同。（3）教師總結：這三個字中有圓點也有方點。其中“求”字三個點，一個為由上至下的豎點，方中帶圓；一個為左上方的平點，外形方正；一個為右下角的捺點，方中帶圓。“雨”字四點筆勢連貫，右兩點比左兩點略高，由于起筆和收筆的角度及提按不同，四點的形狀不一。“?！?字四點，米字旁左上點和“立”左下點為豎點，一個重一個輕；米字旁右下點較小，“立”上方為略斜的方點。2.通過“書法家故事”板塊，豐富學生的書法文化知識。本課內容為唐代大書法家懷素芭蕉練書的故事。懷素很想學寫字，但是買不起紙，于是用院子里的芭蕉葉練字。日復一日，年復一年，懷素最終成為大書法家。在平時課堂上，教師可以向學生傳授學習書法必須要有持之以恒的精神。環(huán)節(jié)六：課堂總結1．師問生答：今天學習了哪些內容，書寫過程中我們最需要注意什么問題？2．教師小結：今天學習了圓點和方點的書寫，兩種點主要的區(qū)別在于角度和運筆速度的差異。不論哪種寫法，都要注意起收筆的用筆變化。3．清潔、整理學具。精致板書：第9課點（一）精巧作業(yè)設計：完成同步練習。教學反思：本節(jié)課教學目標（達成/基本達成/未達成）：