《習(xí)作這兒真美》課件語文三年級上冊

三年級作業(yè)10一、詞語積累美不勝收：美好的東西很多，一下子來不及欣賞和接收。栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一樣。爭奇斗艷：形容百花競放的美麗景色。流連忘返：形容對美景或美好的事物的留戀。綠草如茵：綠油油的草像地上鋪著的褥子。形容草嫩綠可愛。二、閱讀作業(yè)對比閱讀第63～65頁（一）金色的草地（節(jié)選）（二）丑菊（節(jié)選）這兒真美小學(xué)語文三年級上冊第六單元日出漁船朝霞……雪山湖泊樹林……圖片上的景色真美！你心中最美的地方是哪里呢？草地樹木……小湖涼亭小橋……我要寫什么：◎身邊普通的美景或身邊著名的景點?？梢詫懯裁矗骸虬错樞?qū)懬宄@里有什么景物，景物是什么樣的。一、審題指導(dǎo)（要求和提示）01要明確“這兒”是身邊的哪個地方，不能寫多個地方，只能寫一個地方的美景。介紹美景時要一段話圍繞一個意思寫或全文圍繞一個意思寫，不能一段話或者全文里面出現(xiàn)多個意思。02誤區(qū)提醒鄉(xiāng)村真美果實累累鳥鳴蟲唧天高云淡二、選材構(gòu)思城市真美車水馬龍人聲鼎沸高樓大廈公園真美繁花似錦曲徑通幽樹木蔥郁校園真美環(huán)境清幽書聲瑯瑯活動豐富可以按照什么寫作順序把這些美麗的地方介紹給別人呢？單元回顧《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時間順序單元回顧《海濱小城》海上海灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序街道今天讓我們一起按照時間順序來寫寫我們的校園。學(xué)校有哪幾部分組成？春夏秋冬你準備介紹學(xué)校哪幾處景物？要怎么介紹呢？

當然要抓住最有特征的景物加以描寫，其他的景色可以略寫或不寫，并要按照一定的順序，做到言而有序。三、方法技巧（1）全文采用“總—分”或“分—總”的段落結(jié)構(gòu)寫。（2）段落采用“總—分”或“分—總”的結(jié)構(gòu)寫?？倢懛謱懀?）調(diào)動多種感覺，用五感法來寫。視覺、嗅覺、觸覺、聽覺和味覺姿態(tài)色彩聲音氣味味道五六月份，爬滿了架子的葡萄藤開出了黃白色的小花，花落之后就結(jié)出了一串串綠色的小葡萄；進入七月，葡萄葉子也紛紛爬上枝頭和小葡萄們一起聽蟬鳴蛙叫。等到葡萄成熟時，一串串飽滿的綠寶石似的葡萄散發(fā)出淡淡的香氣，摘一顆一咬，甜滋滋的味道在嘴巴里散開。奶奶家的葡萄園真美?。。?）運用修辭手法來寫。用與之相似的美麗的事物來呈現(xiàn)用人的行為、動作來寫景物的動態(tài)之美春天的校園特點：生機勃勃春天的校園里到處散發(fā)著生機勃勃的氣息。小草從地面探出小腦袋好奇地看著周圍的世界，綠油油的草地好像一張毛茸茸的綠色的地毯，讓人忍不住想在上面躺著睡一覺。春天的校園特點：生機勃勃花園里盛開了五顏六色的花朵，有得像火的玫瑰花，有粉得像霞的桃花，有白得像雪的茉莉花，美麗極了?？蓯鄣男∶鄯浜兔利惖暮诨▍仓忻β档夭擅?。春天的校園特點：生機勃勃春天的校園里到處散發(fā)著生機勃勃的氣息。小草從地面探出小腦袋好奇地看著周圍的世界，綠油油的草地好像一張毛茸茸的綠色的地毯，讓人忍不住想在上面躺著睡一覺。花園里盛開了五顏六色的花朵，有得像火的玫瑰花，有粉得像霞的桃花，有白得像雪的茉莉花，美麗極了?？蓯鄣男∶鄯浜兔利惖暮诨▍仓忻β档夭擅?。夏天的校園特點：夏日炎炎、充滿活力

夏天的校園里充滿了活力。太陽公公用火辣辣的光芒照耀著大地，樹木長得更加枝繁葉茂，知了在樹上快樂地大合唱，大樹的樹蔭成了我們的天然涼亭。路過樹下的老師和同學(xué)可以在樹陰下乘涼，體育課的時候，同學(xué)們可以在樹蔭下盡情地玩耍。秋天的校園特點：換上了金色的外衣秋天的校園換上了金色的外衣。銀杏樹的葉子變得金黃，一陣風吹來，樹葉飄落下來，好像千萬只金色的蝴蝶在空中飛舞，一片片落在地上，像鋪了一層金色的地毯。楓葉也紅了，像一團團火焰，把校園點綴得格外溫暖。我們在樹下拾起一片片落葉，夾在書本里，當作書簽帶回家去，留住這美麗的秋天。冬天的校園(想象)特點：變得安靜了。冬天的校園變得安靜了。北風呼呼地吹著樹木，大樹光禿禿的，像老爺爺站在寒風中發(fā)抖。下雪的時候，校園披上了一件白色的大衣，雪花在空中飛舞，學(xué)校變成了冰雪大世界。同學(xué)們在雪地里有的堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，給寧靜的校園增添了無數(shù)歡樂。單擊此處添加標題一、形容詞+地方熱鬧的游樂園安靜的圖書美麗的校園擬定題目二、……真美:鳳凰古城真美

公園真美學(xué)校真美單擊此處添加標題開頭常見的幾種方法一、開門見山法（交代寫作的地方）:我們的學(xué)校是……的地方，這里一年四季的風景都……，不信我?guī)闳タ匆豢窗?！我們的學(xué)校是一個美麗的地方，這里一年四季景色宜人，不信我?guī)闳タ匆豢窗?！三、排比法：我喜歡…的…，我喜歡…的…，我喜歡…的…,可我更喜歡……。我喜歡熱鬧的游樂園，我喜歡空氣清新的公園，我喜歡安靜的圖書館，但是我更加喜歡我的學(xué)校，那是一個四季如畫的地方。您的正文已經(jīng)經(jīng)簡明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬縷、錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時候我們只需要播下一顆種子，自然有微風吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分的表達觀點，往往事半功倍。單擊此處添加標題結(jié)尾方法一、抒情式結(jié)尾：1、這就是我們的校園，我喜歡……這就是我們的校園，我喜歡這美麗的校園。二、邀請式結(jié)尾：1、這就是我們的校園，這里非?！瓪g迎……這就是我們的校園，這里非常美麗，歡迎你過來游玩。美麗的校園

我喜歡熱鬧的游樂園，我喜歡空氣清新的公園，我喜歡安靜的圖書館，但是我更加喜歡我的學(xué)校，那是一個四季如畫的地方。

春天的校園里到處散發(fā)著生機勃勃的氣息。小草從地面探出小腦袋好奇地看著周圍的世界，綠油油的草地好像一張毛茸茸的綠色的地毯，讓人忍不住想在上面躺著睡一覺?；▓@里盛開了五顏六色的花朵，有得像火的玫瑰花，有粉得像霞的桃花，有白得像雪的茉莉花，美麗極了?？蓯鄣男∶鄯浜兔利惖暮诨▍仓忻β档夭擅?。

夏天的校園里充滿了活力。太陽公公用火辣辣的光芒照耀著大地，樹木長得更加枝繁葉茂，知了在樹上快樂地大合唱，大樹的樹蔭成了我們的天然涼亭。路過樹下的老師和同學(xué)可以在樹陰下乘涼，體育課的時候，同學(xué)們可以在樹蔭下盡情地玩耍。

秋天的校園換上了金色的外衣。銀杏樹的葉子變得金黃，一陣風吹來，樹葉飄落下來，好像千萬只金色的蝴蝶在空中飛舞，一片片落在地上，像鋪了一層金色的地毯。楓葉也紅了，像一團團火焰，把校園點綴得格外溫暖。我們在樹下拾起一片片落葉，夾在書本里，當作書簽帶回家去，留住這美麗的秋天。冬天的校園變得安靜了。北風呼呼地吹著樹木，大樹光禿禿的，像老爺爺站在寒風中發(fā)抖。下雪的時候，校園披上了一件白色的大衣，雪花在空中飛舞，學(xué)校變成了冰雪大世界。同學(xué)們在雪地里有的堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，給寧靜的校園增添了無數(shù)歡樂。這就是我們的校園，我喜歡這美麗的校園。布局謀篇美麗的學(xué)校

開頭（略）（交代地方）開門見山法：排比法：我們的校園是……的地方，這里一年四季的風景都……，不信我?guī)闳タ匆豢窗桑?/p>

中間（詳）（排比段法）第二段：第三段：第四段：

結(jié)尾（略）（表達感情）第五段我喜歡…的…，我喜歡…的…，我喜歡…的…可我更喜歡……。春天的校園……。小草……花園里……(排比句)……蜜蜂蝴蝶……這就是我們的校園，我喜歡……修辭手法學(xué)校真美總分總第一段夏天的校