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英語參考答案第1頁(共6頁)湖南名校教育聯(lián)盟·2025屆高三12月大聯(lián)考英語參考答案第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)題號12345678910答案CAACBACCBB題號11121314151617181920答案BBCCAACCBA聽力材料Text1W:Idon,tthinkIcanmeetthedeadline.DoyouthinkIshouldmakeupanexcuseforfailingtohandinmyessayontime?M:Honestly,Iwouldn,t.Justtelltheteacherthetruth.Text2M:So,shouldwegoforChineseorItalian?TheChineseplacehasgreatdumplings,buttheItalianrestaurant,spastaisamazing.W:Bothsoundgood.Theball,sinyourcourt!Text3W:Itisgoodtobeabletositinthesameseatseachtimeaswehaveourseasontickets.M:Yes,wehaveagreatviewfromhere.Therefereeisabouttoblowthewhistletostartthematch.Text4M:Whatdoyouthinkaboutartificialintelligence?W:It,sfascinatingbutabitconcerning.AIcanimproveproductivity,butitmayalsoreplacesomejobs.M:True,balanceiskey.Text5W:That,saninterestingoutfit!Didyoubikehere?M:Yes,Igotmybikelastweek.NowIdon,thavetoworryaboutmissingthebusanymore.W:Soundsgreat!Istilldrive,butthetrafficcanbeterrible.Text6M:I,msoannoyed!Myparentskeeppostingpicturesandstuffaboutmeontheirsocialmedia.Theydon,tevenaskmefirst!W:Oh,Igetthat.Mymomdoesthatsometimestoo.It,sembarrassing!Maybeyoushouldtalktothemandletthemknowhowitmakesyoufeel.M:Yeah,butIdon,twanttohurttheirfeelings.W:True,buttheymightnotrealizeitbothersyou.Justbehonestbutgentle.Maybesuggesttheyaskyoufirstnexttime?M:You,reright.I,llgiveitatry.Thanks!Text7W:Alright,IthinkI,vealmostgoteverythingpackedforthetrip,readyfortheearlyflighttomorrowmorning.Couldyoudouble-checkwithme?M:Sure.Let,sgothroughtheessentials.You,vegotclothes,yourlaptop,thecharger…Wait,where,syourpassport?英語參考答案第2頁(共6頁)W:Mypassport?I,msureIputitinmybagyesterday.Whatifitisnowheretobefound?M:Didyouleaveitsomewhereelse?Maybeonyourdeskorinadrawer?W:Idon,tthinkso.Iremembertakingitout,but…Ohno,whatifImisplacedit?M:Calmdown.Let,sthinkitthrough.Whereexactlydidyoulasthaveit?W:Iwassortingsomedocumentsonthebookshelfyesterday.Couldithaveslippedinthere?M:Goodidea!Let,scheck.Aha!Hereitis,putbetweensomebooks.W:Oh,you,realifesaver!I,dneverhavefounditwithoutyou.Text8M:Hey,Lisa!Ourreadingclubismeetingthisweekend.Ithoughtyoumightwanttocomealong.W:Hmm,soundsinteresting!What,stheplan?M:Well,weusuallymeetonSaturday,butthistimeit,sSundayataround3p.m.Doesthatworkforyou?W:Sundayat3?Thatshouldbefine.Where,sithappening?M:It,satthesamecaféwewenttolasttime—Sunny,sCafé,nearthelibrary.Theyhaveaquietspacereservedforus.W:Oh,right,thatcozyplace!Whatdoyouusuallydoatthesegatherings?M:Weeachdiscussabookwe,rereading,andsometimeswebringalongafewpassagestoshare.Afterthat,wehavealittlegroupdiscussion.It,sreallyrelaxed,andpeoplebringupallkindsofideas.W:Thatsoundsfun.I,vebeenwantingtoreadmore,somaybethiswillmotivateme.Areyousuretheywon,tmindanewface?M:Notatall!Everyonelovesmeetingnewpeople.So,shallIexpectyouthere?W:Alright,I,min!Text9W:Welcometoourprogram.Tonight,wewouldgetdeepintothecultureofColombia.M:WestartedthisyearoffbygoingonatriptoColombia,wherewestayedwithafriendofAnna,suntilweleftaftertwomonths.Wehadplannedtostayonlytwoweeks.W:Yes,myfriendGaryandIhadexchangedalot,sowegottoknowaboutsuchanawesomeplace.ButwhydidwearriveinanortherncityofColombiainJanuary?M:Actually,theyhadtheworld,ssecondlargestcarnival.Thiscityisn,trathertouristic,withlittlebeaches,butwhatdoyouthinkdrivesthiscity?W:Iwouldsayvibrantmusic,allsortsofmusicgoingonandoneverywhere.M:Itis.Butthere,salwaysaneighborplayingmusicloud,whichbotheredmealot.Exceptforthat,wewerewellimmersedintheirday-to-daylife.Rememberthenightafterthemovie?Wehadtopackintothecar.Howmanypeoplewasthere?W:Unbelievable.Twogirlswereinthefront,Gary,youandmeinthebackseatwheretherewerethreeseats.Wehadfourpeople,withJackonGary,slap.Text10WelcometoHongshanForestZooinNanjing!Coveringover80hectares,HongshanZooishometoaround3,000animalsacross280species.Originallyestablishedin1954andrelocatedin1998,ithasgrownintooneofeasternChina,slargestzoos,knownforitsfocusonconservationandeducation.Here,youcanseepopularanimalslikegiantpandas,Siberiantigers,andAsianelephants.ThePandaArea,designedtobelikeanaturalenvironment,isamust-visit.AnotherhighlightistheBirdCage,wherecolorfulbirds,likeparrotsandpeacocks,wanderedfreely,creatingavibrantscene.Thezooworksjointlywithconservationorganizationstoprotectendangeredspeciesandofferseducationalprogramstoraiseawareness,especiallyamongyoungvisitors.Familiescanenjoypicnicareasandapettingzooforkidstointeractwithanimals.EnjoyyourvisittoHongshanZooandlearnmoreaboutwildlifeconservation!英語參考答案第3頁(共6頁)第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)題號21222324252627282930答案ABDCACCDBA題號31323334353637383940答案BACBBDCAEF第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)A【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文。文章旨在向家長推薦一本指導(dǎo)青少年舉辦聚會的電子書籍。21.A【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“Theywilllearnrealpartyplanningskillsthatwillcarrythemthroughlife!”可知,青少年將會學(xué)習(xí)真正的派對策劃技能,這些技能將貫穿他們的生活。故選擇答案A。22.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段中的“$9foraLimitedTime”可知,現(xiàn)在的售價是9美元一本。結(jié)合最后一段可知使用discountcodes后,兩本降價30%,三本及以上降價40%。4×9×(1-40%)=21.6。故選擇答案B。23.D【解析】主旨大意題。根據(jù)第一段及倒數(shù)第二段可知,本文的目標讀者是青少年的家長,旨在向其推薦指導(dǎo)青少年策劃派對的電子書籍。故選擇答案D。B【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文。文章介紹了天生肢體殘缺的作者從隱藏自己的差異到接納自我的成長歷程。24.C【解析】主旨大意題。根據(jù)第二段中的“Askidsdo,Iquicklylearnedtoadapt.”以及隨后提及的父親教“我”系鞋帶的童年回憶可知,作者意在呈現(xiàn)她很快適應(yīng)并克服了挑戰(zhàn)。故選擇答案C。25.A【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段中的“itwasadatethatconvincedmetostophidingmylimbcombinationofmefinallyfeelingreadytounhideandhiswillingnesstogothroughtheunhidingprocesswithmewasexactlywhatIneeded”可知,“我”的伴侶愿意和我一起經(jīng)歷直面肢體差異的過程,給了“我”愛和支持。故選擇答案A。26.C【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中的“Mymissionnowistoexpandtheconversationaboutdisabilityandworkwithorganizationssotheiremployeescanunhideandthrive.”可知,“我”將推動與殘疾相關(guān)的對話,與組織機構(gòu)合作,讓其員工能不再隱藏差異,茁壯成長。故選擇答案C。27.C【解析】推理判斷題。根據(jù)整篇文章可知,“我”曾經(jīng)害怕別人歧視自己的差異,在成長過程中,她逐漸勇敢面對自身肢體殘疾的現(xiàn)實,勇敢接納,由此可知作者鮮明的品質(zhì)是“堅強并悅納自我”。故選擇答案C。C【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章介紹了中國和印度尼西亞合力建設(shè)生態(tài)友好型火力發(fā)電廠,在發(fā)展與生態(tài)中尋求平衡。28.D【解析】推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容可知第一段的紅樹林是為了引出文章主題。29.B【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的“…includingtheplanningofmazones,thereintroductionofdominantmangrovetreespecies,theinstallationofmangroveprotectionsignage,andtheappointmentofdedicatedpersonneltooverseemangrovepreservationinvariousregions”可知,政府引進的是dominantmangrovetreespecies,而不是newtreespecies.,故選擇答案B。30.A【解析】詞義猜測題。根據(jù)第四段內(nèi)容可知,為了保護紅樹林,大型機械應(yīng)該“繞道”紅樹林,故選擇答案A。31.B【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第五段中的“Thecoalconveyingsystememploysagreenandenvironmentallyfriendlyenclosedconveyorbelt,significantlyreducingcoaldustemissions.”可知,答案為B。英語參考答案第4頁(共6頁)D【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。本文是關(guān)于2023年諾貝爾化學(xué)獎的報道,特別關(guān)注了人工智能在蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測領(lǐng)域的突破性進展。32.A【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段內(nèi)容可知,AlphaFold因其能夠快速預(yù)測蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)而受到2023年諾貝爾化學(xué)獎的贊譽。選項A“它能夠快速預(yù)測蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)”與原文描述相符,因此是正確答案。選項B“它簡化了氨基酸分析”、選項C“它發(fā)明了新的蛋白質(zhì)功能”和選項D“它減少了蛋白質(zhì)的實驗室工作”在文中均未提及,因此不是正確答案。33.C【解析】細節(jié)理解題。文章第三段提到,AlphaFold的成功在于其使用了能夠識別大量數(shù)據(jù)中模式的深度學(xué)習(xí)算法。選項C“通過使用深度學(xué)習(xí)算法”與原文描述一致,因此是正確答案。選項A“通過使用傳統(tǒng)方法”、選項B“依賴于一個小數(shù)據(jù)庫”和選項D“通過識別蛋白質(zhì)的模式”雖然部分描述正確,但并未完全涵蓋AlphaFold成功的關(guān)鍵因素,因此不是最佳選項。34.B【解析】推理判斷題。最后一段提到了AlphaFold在實際應(yīng)用中的一個例子,即在加速瘧疾疫苗研發(fā)中的關(guān)鍵作用。選項B“加快瘧疾疫苗的研發(fā)”與原文描述相符,因此是正確答案。選項A“開發(fā)治療瘧疾的藥物”、選項C“增強植物的抗生素抗性”和選項D“預(yù)測分解塑料酶的結(jié)構(gòu)”在文中未提及,因此不是正確答案。35.B【解析】主旨大意題。文章主要介紹了AlphaFold如何通過深度學(xué)習(xí)算法預(yù)測蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),并在科學(xué)研究和實際應(yīng)用中產(chǎn)生重大影響。選項B“AlphaFold:揭開蛋白質(zhì)的秘密”最能概括文章的中心內(nèi)容,因此是最佳標題。第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文。文章介紹了寫作對個人健康和福祉的積極影響,包括健康促進、自我發(fā)現(xiàn)、問題解決和記憶增強等方面。36.D【解析】空格位于文章的開頭,起到了引入主題的作用。根據(jù)空格后的“Readthroughthesebenefitsofwritingandtheymightjustmotivateyoutoputpentopaper!”可以推斷,此處需要一個句子來引出寫作的好處。選項D“它給了我們一個表達我們最深層的思想、想法、擔憂和希望的機會”與后文提到的“benefitsofwriting”相呼應(yīng),因此D是正確答案。37.C【解析】空格位于“BoostsHealthandWell-being”小節(jié)的末尾,需要一個句子來總結(jié)或進一步闡釋寫作對健康的具體影響。選項C“它還增強了整體情緒和福祉”是對前文提到的“fewerdoctorvisitsforstress-relatedissuesandlowerbloodpressure”的總結(jié),因此C是正確答案。38.A【解析】空格是該小節(jié)的標題。選項A“促進自我發(fā)現(xiàn)”直接點明了這一小節(jié)的中心議題,因此A是正確答案。39.E【解析】空格位于“SupportsProblem-Solving”小節(jié)中,需要一個句子來說明寫作如何幫助解決問題。選prosandconsorbrainstormingideas”相呼應(yīng),因此E是正確答案。40.F【解析】空格位于“EnhancesMemory”小節(jié)的開頭,需要一個句子來引出增強記憶的主題。選項F“記錄事件和反思有助于加強記憶,使它們更加生動和易于獲取”與后文提到的“Writingengagesdifferentareasofthebrain,enhancingneuralconnectionsandcognitiveprocessing.”相呼應(yīng),因此F是正確答案。第三部分語言運用(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)41.B【解析】根據(jù)上下文可知,作者作為一個年輕的公關(guān)人員,有足夠的收入(earning)來租一個好公寓、外出就餐和購物?!皐orking”(工作),“consuming(消費),和“publicizing”(宣傳)不符合語境,前文的hotshot意“gradually”(逐漸地)不符合緊急的情況,“regularly”(定期地)也不符合語境。43.C【解析】前文提到新老板接管公司,“tookover”(接管)正確。“handedover”(移交),“tookin”(接收)和英語參考答案第5頁(共6頁)“tookon”(承擔)不符合語境。44.C.mark【解析】從后文“newprotocols(協(xié)議,方案),newprocesses,andanewteam”可知,新老板想要留下自己的印記,有新的舉措,“puthisorhermarkonthings”是一個固定搭配,意味著留下個人影響或改變?!癶eart”(心)和“finger”(手指)不符合語境,而“rule”(規(guī)則)一般用setrulesfor。45.D【解析】根據(jù)上下文可知,作者打斷老板的話,詢問是否被解雇,“confirmed”(確定,確認),“refused”(拒46.B【解析】熟義為“旋轉(zhuǎn)”,此處表示“有傾向性陳述”。作者的世界崩潰了,他迅速進入了快速輸出模式,運用了高中作為辯論冠軍所學(xué)的技巧,試圖說服老板收回成命。后文的debate為解題關(guān)鍵。panic有迷惑性,但與下文debate的表述不符,“work”(工作)和“relaxation”(放松)也不符合語境。47.A【解析】老板只是看了看他的手表,表示他不耐煩,與前文“‘Youhave30minutestoleavethebuilding,’hesaidimpatiently.”照應(yīng)。48.D【解析】“絕望的”作者請求證明自己的機會但也以失敗而告終?!皉eli去動力的)和“indifferent”(漠不關(guān)心)不符合語境。49.A【解析】作者的世界走到了盡頭,意味著結(jié)束了。50.B【解析】根據(jù)前文“Withacool$23,000inmycheckingaccount”可知,作者還有一筆可觀的存款,所以去取錢時從不會感到害怕?!癳mbarrassed”(尷尬的),“awkward”(使人尷尬的,棘手的,笨拙的)和“strange”(奇怪的;陌生的),都不符合語意。53.D【解析】盡管作者的名片和薪水被拿走了,但沒有人能奪走他的技能或經(jīng)驗。deprivesb.ofsth“奪走某人某物”是正確的短語。remindsb.ofsth“提醒,使某人想起”,warnsb.ofsth“提醒某人注意,使警惕”,cheatsb.ofsth“騙取某人某物”。54.C【解析】作者很快就被重新雇用(hired)了。“fired”(解雇)與語境相反,“promoted”(提升)和“applied”(申請)也不符合。譽),“wealth”(財富)和“title”(標題,頭銜,稱號)。第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)【答案】56.lined57.and58.out59.that/which60.topreserve61.contributing62.a63.acquired64.normally65.flexibility56.lined【解析】考查非謂語動詞。belinedwith意為“排列著”,此處用過去分詞短語作后置定語修飾stone-pavedalleys。59.that/which【解析】考查定語從句,關(guān)系代詞that/which引導(dǎo)限制性定語從句修飾前面的exhibition。60.topreserve【解析】考查非謂語動詞。不定式作后置定語修飾responsibility。61.contributing【解析】考查非謂語動詞。contribute與句子的主語之間構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系。62.a【解析】考查冠詞。acrewmember“一個工作人員”充當同位語。63.acquired【解析】考查謂語動詞的時態(tài)語態(tài)。通過分析句子結(jié)構(gòu)可知,named過去分詞作狀語,本句缺少謂語動詞,且動作發(fā)生于過去,故用過去式。64.normally【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。此處有with復(fù)合結(jié)構(gòu),應(yīng)將形容詞變?yōu)楦痹~。65.flexibility【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。此處需用名詞,意為“靈活性”。英語參考答案第6頁(共6頁)第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)【參考范文】APsychologicalStress-reliefTeam-buildingActivityInanefforttorelievetheenormouspressurefacedbySenior3students,ourschoolorganizedapsychologicalstress-reliefteam-buildingactivityontheschoolplaygroundlastSaturdayafternoon.Theactivitystartedwithaencouragingspeechbyourprincipal,emphasizingtheimportanceofmentalhealth.Followingthis,studentsparticipatedingroupgamesandproblem-solvingtaskstoenhancetheircommunicationandcooperation,whichnotonlyrelievedstressbutalsostrengthenedtheirbonds.Thencameopendiscussionswherestudentscouldsharetheirconcernsandcopingstrategies.Inaword,asamixoffunandeducation,theactivitywaswell-receivedbythestudents,wholefttheeventfeelingrefreshedandmoreconfidenttofacethechallengesahead.Throughouttheafternoon,laughterandcheerfulvoicesechoedovertheplayground.第二節(jié)(滿分25分)【參考范文】Atfirst,Iwassurprisedbyhowmanyofmystudentsusedpoorgrammarandlackedwritingskills.However,insteadofdwellingontheirdeficiency,Ifocusedonthewaystoenhancetheirwritingabilities.Thefollowingmonthswitnessedourjointefforts,fromattendingconteststodeliveringspeeches.Despitemomentsoffrustrationandreluctance,myinnovativeapproachesgraduallysparkedtheirinterestandmotivation.Asthefinalexamapproached,Isawclearsignsofimprovementintheirwriting

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