第二學(xué)期班主任工作參考計劃范文-

第二學(xué)期班主任工作參考計劃范文_0(1)關(guān)于高一新生，通過第一學(xué)期的磨合、標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生根本適應(yīng)了班主任的治理方式，也根本理解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即便再有部分學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)來，也會特別容易將其同化，因而下一步的任務(wù)主要確實(shí)是再給學(xué)生一新的目的。讓學(xué)生，在新鮮的治理中得到自律，在不斷的標(biāo)準(zhǔn)中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。關(guān)于根底欠缺的學(xué)生，幫其樹立決心找到希望感受成功，至關(guān)重要。因而，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)的根底上，給學(xué)生提供時機(jī)展示才華、增長自信。一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我不斷認(rèn)為：人，做好了;事，做好了;學(xué)習(xí)，自然也會特別好。遍觀普班學(xué)生，無一不是存在做人、做事不標(biāo)準(zhǔn)的征詢題。要么是自我為中心嚴(yán)峻，不尊敬教師、不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，不認(rèn)真干活、不負(fù)責(zé)任做事。造成的結(jié)果是，什么事交給學(xué)生都不放心。養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這部分學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生，特別多適應(yīng)已經(jīng)定型，且根本人人都有征詢題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，必須有得有失，有計劃、分步驟的進(jìn)展。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細(xì)計劃如下：1、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的獲得，并不完全決定于聰明智慧，特別大一部分要素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的征詢題是沒有進(jìn)取心、沒有好適應(yīng)。但，這種適應(yīng)的培養(yǎng)有不能完全從學(xué)習(xí)上去做，由于在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達(dá)目的，必須曲線射門，以無為的方式到達(dá)無不為的目的。從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)，再引導(dǎo)其將才能遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。2、在教育時間上，分時段一學(xué)期內(nèi)完成。擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼三個班的語文教學(xué)責(zé)任，精力實(shí)在有限，不可能同時全部完成。更況且，學(xué)生征詢題較多，關(guān)于他們來說集中要求處理，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)展，每次一個重點(diǎn)，處理一個再進(jìn)展下一個。為此，我決定最短每周處理一個征詢題，處理完一個，找一個負(fù)責(zé)人，接著執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)接著保有的根底上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，逐步把征詢題處理，逐步讓學(xué)生成為完善的人。3、在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的根底上，充分挖掘?qū)W生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學(xué)生都能接受的，因而在理解學(xué)生的根底上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得特別重要了。如今的學(xué)生，權(quán)力認(rèn)識過剩，盡管不正常，但做思想工作必須得照顧到這一點(diǎn)。還好，第一學(xué)期與學(xué)生關(guān)系比較融洽，我把他們當(dāng)做本人的學(xué)生兼朋友，他們也不簡單地把我當(dāng)成教師，也大膽地與我朋友式的說鬧。如此特別好，做起工作來，話好說，事好辦。下學(xué)期，這種關(guān)系仍然保持，并努力將作用發(fā)揮到極致。以便班榮班茂成為一流，學(xué)生綜合素養(yǎng)也得到普遍提高。爭取做到和諧開展。二、進(jìn)一步做好決心教育。因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮本人的作用。不管學(xué)生根底如何差，適應(yīng)如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這確實(shí)是本人的學(xué)生，必需要面對，而且還必須有所改變。關(guān)于如此的學(xué)生，最大的征詢題確實(shí)是決心征詢題。由于長期的考試不理想(相對)，特別多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的決心，破罐子破摔的心理特別嚴(yán)峻。好一點(diǎn)的也確實(shí)是能學(xué)多少就學(xué)多少，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。上學(xué)期"超越自我"的決心教育方法，這學(xué)期接著堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了"我的學(xué)習(xí)我做主"的表格，內(nèi)容設(shè)計勵志格言、成績鼓舞、聽課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我處理、疑難處理方法、學(xué)會欣賞和家長評語等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)視，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，加強(qiáng)自信，積極進(jìn)取，不斷超越。12在高一到高二的過度時期，讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中，是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順利完成，則直截了當(dāng)決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。因而，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地方法讓學(xué)生跟上步伐，打好根底。在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將接著擔(dān)任高一班主任工作。在通過之前特別長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，仍然特別期待本人班級的學(xué)生能夠有特別好的成績的。如今班級里特別多同學(xué)都是根底特別好的，相信只要本人去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學(xué)都會有一個特別好的成績的!一、根本概況2020屆高一(4)班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學(xué)成績在670分以上的學(xué)生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學(xué)生有5人。住校生有8人，其中1人為男生(新疆哈密)。學(xué)生全部來自于一般貧寒百姓人家，無特別背景的學(xué)生。二、根本思路1、紀(jì)律、思想方面寬嚴(yán)適度。嚴(yán)之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點(diǎn)高中，從心理上講有一定的滿足感、驕傲感，進(jìn)校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、爽朗、貪玩是其天分。班主任教師要有愛心要慢慢地有認(rèn)識地引導(dǎo)他(她)們逐步走向成熟，辭別天真浪漫、無憂無慮的青年孩童時期，培養(yǎng)其自立、獨(dú)立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。號召他們要樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，為本人的前途、為父母的心愿應(yīng)該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。通過班會和集體活動加強(qiáng)引導(dǎo)教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，樹立正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。號召并及時敦促檢查學(xué)生主動刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。2、學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)方面以端正學(xué)風(fēng)、改變學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn)，高中學(xué)生應(yīng)主動自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于成功的良好毅志質(zhì)量。盡快構(gòu)成適宜本人特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會獨(dú)立考慮還要擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作、不恥下征詢。平時敦促提示，考試前積極發(fā)動，讓每個同學(xué)制定目的，考試后及時認(rèn)真總結(jié)。抓兩頭促中間，覺察有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依托班干部。及時向科任教師征詢理解本班存在的征詢題，集思廣益。加強(qiáng)與科任教師和學(xué)生之間的交流，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的困難，為全班同學(xué)和任科教師積極營建一個良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。三、根本目的按照本班實(shí)際和現(xiàn)狀，我們提出了一個口號，確實(shí)是班級和個人在各方面、在任何時候"不當(dāng)?shù)箶?shù)第一"。這個口號乍聽起來大概有點(diǎn)低調(diào)消極保守，但實(shí)際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解認(rèn)識，我向?qū)W生詳細(xì)解釋之后，普遍感到有壓力，如此讓人人感到有責(zé)任有危機(jī)感，使每個人不敢落后。如此不僅有利于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，還有利于構(gòu)成互相競爭互相學(xué)習(xí)的良好氣氛，定期考核并構(gòu)成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進(jìn)5人，前200名進(jìn)20人，前300名進(jìn)30人。力爭進(jìn)入文明班級之列。不愧對每一位學(xué)生及學(xué)生家長，對家長的每一分錢負(fù)責(zé)，爭取使每個同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。在教學(xué)中，我已經(jīng)認(rèn)識到了當(dāng)前所面對的情